《北京！》教學(xué)設(shè)計(jì)

《2023，北京！》教學(xué)設(shè)計(jì)《2023，北京！》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、正確、流利有感情的朗讀課文，在此基礎(chǔ)上背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字。兩條綠線條的七個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、通過(guò)朗讀使學(xué)生感受申奧成功的喜悅。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)課前準(zhǔn)備1、向父母了解一下關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)。2、會(huì)上網(wǎng)的小朋友自己查一些關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)。3、把暑期看雅典奧運(yùn)會(huì)的感受和小朋友們交流一下。教學(xué)步驟：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、小朋友們，這個(gè)暑期是非常幸福的，因?yàn)槲覀兛吹皆谘诺鋳W運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健兒為國(guó)爭(zhēng)光、勇于拼搏的風(fēng)采。五星紅旗在奧運(yùn)賽場(chǎng)上一次又一次地升起，你看奧運(yùn)了嗎？你對(duì)哪場(chǎng)比賽記憶最深刻？你記住了哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員的名字？2、看來(lái)大家真是關(guān)注奧運(yùn)了？那你知道2023年的奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦嗎？3、今天，老師和小朋友們一起感受一下中國(guó)申辦2023年奧運(yùn)會(huì)成功時(shí)在天安門(mén)廣場(chǎng)慶祝的人們喜悅的心情。板書(shū)課題《2023，北京！》二、初讀感知1、請(qǐng)聽(tīng)：北京人是怎么歡慶申奧成功的?。úシ耪n件中的朗讀錄音。）2、小朋友們自讀課文，邊讀邊圈出生字，要把課文中的生字的字音讀準(zhǔn)。此時(shí)，教師在黑板上板演下列詞語(yǔ)：北京中國(guó)成功廣場(chǎng)四面八方人山人海舉著飛奔映亮狂歡跳躍此時(shí)此刻匯成一句話3、齊讀、指名、開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，根據(jù)學(xué)生的具體情況糾正字音。4、指名分自然段朗讀，再次進(jìn)行正音。把課文讀正確。5、標(biāo)一下課文有幾個(gè)自然段。按自然段一段一段讀流利。6、開(kāi)火車(chē)比賽，看誰(shuí)讀得流利。三、指導(dǎo)寫(xiě)字1、先學(xué)本課左右結(jié)構(gòu)的字。小朋友們，看課后的小生字表，哪幾個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的字？（場(chǎng)此刻匯），讓我們和他們交朋友。2、教師示范：老師和“場(chǎng)”交上了朋友，因?yàn)樽蛱焱砩希胰V場(chǎng)了。在回來(lái)的路上，我想起了去年去天安門(mén)廣場(chǎng)的事。（目的是讓學(xué)生會(huì)用這個(gè)字組詞，并在實(shí)際生活中能運(yùn)用。）3、學(xué)生輪流和生字交朋友。4、想辦法，把這些字記住。5、認(rèn)真觀察怎樣才能把這些字寫(xiě)好看呢？6、指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨貼。7、學(xué)習(xí)一個(gè)獨(dú)體字：“申”，想辦法記住它。注意中豎要長(zhǎng)。四、課堂作業(yè)：1、把這五個(gè)生字注一個(gè)音，組一個(gè)詞寫(xiě)一遍。2、抄寫(xiě)：廣場(chǎng)成功跳躍人山人海第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、口頭聽(tīng)寫(xiě)：（學(xué)生書(shū)空）場(chǎng)此刻匯申2、指名讀課文。二、品讀感悟：（一）學(xué)習(xí)第一自然段1、指名讀第一自然段，想一想：“中國(guó)贏了！”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？在什么情況下說(shuō)的？大家說(shuō)時(shí)的心情怎樣？怎樣讀才能表達(dá)這種心情呢？3、帶著喜悅、激動(dòng)的心情讀好這兩個(gè)感嘆句。（二）學(xué)習(xí)第二自然段1、請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，提出不懂的詞。2、重點(diǎn)理解“申奧”“沸騰”。教師簡(jiǎn)介“申奧”就是“申請(qǐng)舉辦奧運(yùn)會(huì)”的簡(jiǎn)稱(chēng)。你見(jiàn)過(guò)水開(kāi)的樣子嗎？想一想北京怎么會(huì)沸騰了呢？看25頁(yè)和27頁(yè)圖來(lái)理解一下。怎么讀能突出群情激動(dòng)，熱鬧非凡的場(chǎng)面？分組比賽讀。（三）學(xué)習(xí)第三自然段1、教師范讀，學(xué)生找一找描寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)人多的句子。（第一句和最后一句）。怎樣讀出才能突出人多呢、場(chǎng)面大、氣氛熱烈的氣勢(shì)？學(xué)生練習(xí)讀，指名讀，讓學(xué)生評(píng)價(jià)誰(shuí)讀得好。2、在二至五句中找一找哪些動(dòng)詞是表現(xiàn)人們喜悅心情的？指導(dǎo)學(xué)生讀出熱烈激動(dòng)的氣氛。4、再讀一讀，看一看人們都在干什么？用：“有的------有的------有的-----”練習(xí)說(shuō)話。5、齊讀課文第三自然段。（四）學(xué)習(xí)課文第四自然段1、指名讀第四自然段，想一想：“此時(shí)此刻”是指什么樣的時(shí)刻？在這樣的時(shí)刻人們會(huì)有什么樣的千言萬(wàn)語(yǔ)？2、指導(dǎo)學(xué)生滿懷激情地讀好這句話。“2023，北京！”要讀出堅(jiān)定的信心和無(wú)比的自豪。三、指導(dǎo)寫(xiě)字1、本課要求掌握的生字中，除上節(jié)課學(xué)得之外，哪個(gè)字你以前就會(huì)寫(xiě)？說(shuō)說(shuō)看?！熬渚﹪?guó)舉亮”這五個(gè)字中，前三個(gè)學(xué)生都會(huì)寫(xiě)。但對(duì)“勹”這個(gè)偏旁要加以說(shuō)明?？勺寣W(xué)生自己說(shuō)說(shuō)怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)字的，什么時(shí)候會(huì)寫(xiě)的，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字信心。重點(diǎn)指導(dǎo)“舉亮”兩個(gè)字。2、指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨貼。四、課堂作業(yè)1、把剛學(xué)的五個(gè)字注一個(gè)音組一個(gè)詞寫(xiě)一遍。2、抄寫(xiě)：北京飛奔狂歡四面八方第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固1、書(shū)空聽(tīng)寫(xiě)本課的十個(gè)生字。2、指名認(rèn)讀偏旁：“勹”二、識(shí)字1、交朋友：小朋友，這課中有七個(gè)字，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)他們了，可是還對(duì)他們不太熟悉，讓我們和他們交朋友好嗎？2、認(rèn)讀生字卡：“贏奧訊沸拋幟敲”教師分別出示，學(xué)生給這些字口頭注音、組詞。三、指導(dǎo)背誦課文1、先指名分段有感情地朗讀課文。2、重點(diǎn)指導(dǎo)一下第三自然段。先放課件中人們歡慶申奧成功的錄像，然后再讓學(xué)生想一想課文怎么說(shuō)的。之后一句句地背。3、用比賽的辦法分男女生兩組背誦。給十分鐘的時(shí)間，看哪一個(gè)小組所有的同學(xué)都能背下來(lái)。4、比賽。學(xué)生背教師看口型，哪些學(xué)生背得還不熟練。然后個(gè)別指名背。四、為2023北京設(shè)計(jì)吉祥物。在想象中創(chuàng)造，在合作中競(jìng)爭(zhēng)_____《為2023年北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物》教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作內(nèi)容：請(qǐng)你為2023年北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物，先想一想，然后畫(huà)一畫(huà)，最后寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)構(gòu)想?；顒?dòng)訓(xùn)練目標(biāo)：1．在開(kāi)放的課堂教學(xué)氛圍中，激發(fā)學(xué)生的作文興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力及自主合作探究的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高學(xué)生繪圖習(xí)文的能力。課前準(zhǔn)備：1．重溫《2023,北京》一課，并收集2023年奧運(yùn)會(huì)資料。2．將全班同學(xué)分成以四人為單位的若干小組。3．每位同學(xué)準(zhǔn)備好美術(shù)紙和彩筆。4．多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一．知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)師：小朋友們，老師知道你們最近你們了解了許多2023年奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，誰(shuí)知道的最多呢？咱們一起來(lái)參加一次知識(shí)競(jìng)賽好不好？大屏幕出示2023年奧運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽題：1．中國(guó)最早申辦的是哪一屆奧運(yùn)會(huì)?（2023年奧運(yùn)會(huì).）2．2023年北京奧運(yùn)會(huì)的申辦成功是哪一天？（2023年7月13日）3.你知道奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)有代表意義的紀(jì)念形象，東道國(guó)為祝愿運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功，選定一種有本國(guó)或本地區(qū)特色的動(dòng)物作為什么？（吉祥物）4.你知道哪一屆的吉祥物？二．信息引入，增加學(xué)生的習(xí)作興趣大屏幕出示網(wǎng)上下載信息：最近六小齡童告訴記者，他最大的計(jì)劃是將孫悟空的藝術(shù)形象無(wú)償提供給國(guó)家?jiàn)W委會(huì)，希望孫悟空能夠成為2023年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。據(jù)其透露，目前孫悟空的形象是國(guó)家××局惟一注冊(cè)并保護(hù)的藝術(shù)形象，在國(guó)際上有很高的知名度。而孫悟空武藝精湛、不屈不撓、追求真理與奧林匹克的體育精神不謀而合。他表示，最近將向奧委會(huì)提出申請(qǐng)。同學(xué)們，看了這則消息，你有什么感想？生：我同意將孫悟空的藝術(shù)形象作為2023年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。生：我知道了奧運(yùn)會(huì)的吉祥物必須是有本國(guó)或本地區(qū)特色的動(dòng)物。生：我也想為2023年的奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。生：就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)開(kāi)展一次為2023年北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物大賽吧！三．明確要求，滿足學(xué)生的創(chuàng)作愿望1.提出要求：小朋友們，你們的想法真好！如果讓你為2023年北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)？想一想，說(shuō)一說(shuō)，再畫(huà)一畫(huà)。2.指名說(shuō)一說(shuō)生：我想設(shè)計(jì)一只大熊貓，因?yàn)樗菄?guó)寶。生：我想設(shè)計(jì)一只大公雞，因?yàn)槲覈?guó)的版圖像一只雄雞。生：我想設(shè)計(jì)一只東北虎，因?yàn)樗L(fēng)凜凜，代表我們的國(guó)家繁榮昌盛。生：我想設(shè)計(jì)一只噴火龍，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的象征。3.師：小朋友們，你們真了不起，老師聽(tīng)了后，真是太高興了，那你們就動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧！畫(huà)完后，再把自己的設(shè)計(jì)構(gòu)想寫(xiě)出來(lái)。我期待著你們?cè)O(shè)計(jì)成功！與你們共同分享快樂(lè)！4.學(xué)生構(gòu)思、繪畫(huà)、習(xí)文。教師巡回指導(dǎo)，特別注意繪畫(huà)和習(xí)作有困難的同學(xué)，給他們以信心和勇氣。四．交流品賞，提高學(xué)生的交際能力1.小朋友們，老師知道你們想急于介紹自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)，這樣好不好，我們先在小組內(nèi)交流，由組長(zhǎng)組織大家輪流匯報(bào)，小組成員聽(tīng)后，要針對(duì)每一個(gè)同學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn)充分給予肯定，有不足之處也指出來(lái)，請(qǐng)他（她）根據(jù)你的意見(jiàn)進(jìn)行修改。2.學(xué)生很有秩序地交流，教師巡回瀏覽學(xué)生作品，并掌握同學(xué)們交流的情況。3.小朋友們?cè)诮涣髦谐浞终故玖俗约旱淖髌?，并給組內(nèi)同學(xué)提出了寶貴的意見(jiàn)，老師覺(jué)得你們真會(huì)學(xué)習(xí)。下面同學(xué)們繼續(xù)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，評(píng)出組內(nèi)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)來(lái)代表你們組參加一會(huì)兒舉行的“奧運(yùn)會(huì)吉祥物新聞發(fā)布會(huì)”。4.教師繼續(xù)巡回觀看指導(dǎo)。5.小朋友們，再有5分鐘新聞發(fā)布會(huì)就開(kāi)始了，請(qǐng)各組推選一名同學(xué)對(duì)本組的設(shè)計(jì)做簡(jiǎn)要的說(shuō)明，并請(qǐng)最佳創(chuàng)意的同學(xué)做好展示說(shuō)明的準(zhǔn)備發(fā)言。五．新聞發(fā)布，展示學(xué)生的創(chuàng)作才華1.（教師做主持人）同學(xué)們，第29屆北京2023年奧運(yùn)會(huì)吉祥物新聞發(fā)布會(huì)在此舉行，我代表組委會(huì)向各位設(shè)計(jì)者表示忠心的感謝，下面進(jìn)行發(fā)布會(huì)的第一項(xiàng)，有請(qǐng)各組代表簡(jiǎn)介本組同學(xué)的設(shè)計(jì)。2.按組指派代表上臺(tái)發(fā)言。3.師：下面進(jìn)行發(fā)布會(huì)的第二項(xiàng)，有請(qǐng)本組“最佳創(chuàng)意者”展示并說(shuō)明自己的作品。4.各組“最佳創(chuàng)意者”展示作品并作說(shuō)明。5.投票選舉“最佳創(chuàng)意優(yōu)勝者”。評(píng)析：上述教例，成功之外在于：1.為學(xué)生自主習(xí)作提供有利和廣闊的空間。本次活動(dòng)指導(dǎo)課教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展了知識(shí)競(jìng)賽、奧運(yùn)會(huì)吉祥物設(shè)計(jì)比賽、新聞發(fā)布會(huì)這幾項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，使學(xué)生在充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)語(yǔ)文環(huán)境中，