幼兒中班教師學(xué)期總結(jié)5篇

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時(shí)光在流瀉，從不停頓;萬物在更新，而我們在成長，回想這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的才能都得到了很大的提高，將過去的時(shí)間搜集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。為了便當(dāng)大家，一起來看看吧!下面給大家共享關(guān)于幼兒中班教師學(xué)期總結(jié)，接待閱讀!

幼兒中班教師學(xué)期總結(jié)1

一學(xué)期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個(gè)高興而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進(jìn)步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不一致。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。

一、教導(dǎo)教學(xué)工作

1、專心備課，提前做好備課工作

備課是確保教導(dǎo)活動(dòng)能順?biāo)焱瓿傻那疤?。我們每次備課前都會(huì)先議論，做到目標(biāo)明確、條理明顯確保目標(biāo)的一致性。

2、充分遵循《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要(試行)》

1.給幼兒供給多種生活閱歷，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴(kuò)大其學(xué)識(shí)面，讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示，通過參觀漫步等方式接觸幼兒可理解的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，平日為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們供給各種閱歷時(shí)，我留神用生動(dòng)的藝術(shù)性的語言描述特點(diǎn)，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的，完整的，深刻的印象，從而提高學(xué)識(shí)閱歷。2.讓幼兒在輕松高興的環(huán)境中自由地感受，察覺，形成對學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松高興的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信仰，去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)彌漫情感色調(diào)的心理環(huán)境，激發(fā)出幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性。3.給幼兒供給豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，進(jìn)展他們手眼協(xié)調(diào)才能和動(dòng)手才能。4.培養(yǎng)幼兒的思維才能。5.在評(píng)價(jià)幼兒行為和作品時(shí)對其缺乏的地方用建議的方式磋商的口吻提出。

3、細(xì)致、專心地做好每一個(gè)孩子的查看記錄

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要(試行)》的需要，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不成少。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要，合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?我們?yōu)榇伺e行了多種嘗試。環(huán)境是為教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)加工廠、貝貝影樓、服裝商店、主題探索區(qū)等多個(gè)活動(dòng)空間。為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)了條件。

同時(shí)也存在一些缺乏，有待下學(xué)期整改：

1、傾聽習(xí)慣較差，語言表達(dá)才能懸殊較大。

2、幼兒的嬉戲水平較低，不知道怎樣舉行交往。孩子之間解決問題的才能弱。

3、幼兒常規(guī)習(xí)慣還有待加強(qiáng)等。

幼兒中班教師學(xué)期總結(jié)2

在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將終止?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都體驗(yàn)了一個(gè)難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)小結(jié)。

一、教導(dǎo)、教學(xué)

我本著“以先進(jìn)的教導(dǎo)理論為先導(dǎo)，以崇敬幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)進(jìn)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧進(jìn)展”的課程方案精神，提防給幼兒供給創(chuàng)造性進(jìn)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)籌劃，提防從幼兒“最近進(jìn)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。每次的活動(dòng)不僅表示了幼兒的進(jìn)步，更能表達(dá)老師的教導(dǎo)成果，也得到了家長的斷定。，

(一)身體方面

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨練，幼兒的身體素質(zhì)鞏固了，能積極參與體育活動(dòng)和嬉戲，有初步的自我保健意識(shí)。根本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了確定的抗拒才能，意識(shí)到磨練身體的重要性，但對個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還對比差，我們更要激勵(lì)他們積極加入體育磨練，而且要加強(qiáng)和保證磨練的力度。

(二)語言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大片面幼兒逐步形成了用普遍話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)才能提高較快，查看才能、思維才能、分析判斷才能都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是對比內(nèi)向、膽小，缺乏自信仰，針對這樣的處境，激勵(lì)和賦予更多的機(jī)遇讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學(xué)活動(dòng)中，以嬉戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對物體外形，大小，顏色，有了初步的熟悉，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征舉行簡樸的分類、排序;感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學(xué)彌漫奇怪，熟悉事物特質(zhì)有較濃重興趣，但學(xué)識(shí)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，持續(xù)供給更多好玩的科學(xué)測驗(yàn)，通過幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的學(xué)識(shí)。

二、家長工作方面

在教導(dǎo)工作中，我不斷得到了家長的理解和支持，這也正是由于我平日工作中留神了與家長的溝通和聯(lián)系。我利用電話、家訪等形式關(guān)切在家養(yǎng)病的幼兒處境。

以上是對我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)慌張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；叵脒@學(xué)期，繁忙而高興。本學(xué)期我專心做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極加入政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜歡集體，按照調(diào)配，對班級(jí)工作專心負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱心的心態(tài)去完成園里安置的各項(xiàng)工作。積極加入園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到細(xì)心、愛心、公允、崇敬地對待每一個(gè)孩子。

二、本學(xué)期取得的勞績

教導(dǎo)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，提防個(gè)別教導(dǎo)，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生高興的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地加入公開課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有扶助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)遇與條件，供給充沛的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在加入活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌管事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留神教給幼兒初淺的、簡樸的生活學(xué)識(shí)閱歷，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的才能。

2、在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中專心備課，做好課前的物質(zhì)打定和學(xué)識(shí)打定工作。留神將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教導(dǎo)隨筆，以提高自身才能與寫作才能。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，專心領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

4、專心填寫周、月籌劃及各種表格。

5、專心做好查看記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反應(yīng)。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面進(jìn)展才能。

保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于加入集體活動(dòng)。教導(dǎo)幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒舉行品德教導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長緊密聯(lián)系，聽取家長觀法，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長一起校正幼兒不良的習(xí)慣。

一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙繁忙碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導(dǎo)下，在教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和每位教師專心負(fù)責(zé)的實(shí)際行動(dòng)中，本學(xué)期持續(xù)以多方面促進(jìn)幼兒進(jìn)展，深化教導(dǎo)改革，著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而舉行。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)才能離不開，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教導(dǎo)教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間來學(xué)習(xí)幼兒園教導(dǎo)方面的相關(guān)學(xué)識(shí)，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，并堅(jiān)持以德為首，重點(diǎn)加強(qiáng)教師師德創(chuàng)辦，通過這樣的學(xué)習(xí)來提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓教師們樹立正確的人格形象，提防自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教師們也通過走出去的學(xué)習(xí)方式來熟悉到師德的重要性，如：去一幼幼兒園的一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，參觀她們幼兒園的環(huán)境布置、主題活動(dòng)等等。通過這樣的觀摩學(xué)習(xí)，拉進(jìn)我們幼兒園與一類幼兒園的教學(xué)差距，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)模式、相關(guān)理念和剖析典型教導(dǎo)實(shí)例，吸取新的幼教信息。引導(dǎo)教師更新教導(dǎo)觀念、確立正確的教導(dǎo)觀，扶助教師從現(xiàn)代化教導(dǎo)觀念啟程，而優(yōu)化一日活動(dòng)。

二、嚴(yán)格內(nèi)部管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

科學(xué)的管理是為幼兒園供給適合進(jìn)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不成忽略的問題。依照幼兒園的制度監(jiān)視各班級(jí)教學(xué)工作的開展，專心檢查教師備課處境，每月檢查教師教學(xué)筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫的表格，確保資料的切實(shí)性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作，以及在一日活動(dòng)中合理的督導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng)，豐富教導(dǎo)形式的多樣化，扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)，保證每天的教學(xué)巡查和隨堂十節(jié)的聽課，把握教學(xué)中存在的問題，實(shí)時(shí)指出提升的方法，保證教學(xué)質(zhì)量。

三、開展多種形式的活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的綜合才能

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》持續(xù)開展?jié)B透領(lǐng)域課程，在課程中更加的提防各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分進(jìn)展不同年齡階段幼兒進(jìn)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的閱歷，把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從易到難的開展教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中提防一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體閱歷。

1、創(chuàng)設(shè)與幼兒教導(dǎo)相適應(yīng)的良好環(huán)境。根據(jù)課程的開展的內(nèi)容，教師利用自己的時(shí)間布置了班級(jí)的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師更加提防區(qū)域的實(shí)操性，教師在布置上多表達(dá)了培養(yǎng)孩子獨(dú)立能離的進(jìn)展，扣一扣呀!貼一貼，讓孩子了解周邊的生活熱愛查看周邊的事物。

2、提防課程的學(xué)習(xí)，孩子才能的培養(yǎng)。針對新課程教師在教研中舉行研討，更加是對教材的把握更加的細(xì)致，并針對課程中教具的使用舉行研究，通過課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實(shí)生活，要求教師具有以孩子為本的教導(dǎo)理念，擅長抓獲孩子活動(dòng)中的問題，從孩子生成的問題設(shè)計(jì)主題，為孩子供給豐富的學(xué)習(xí)材料，留意課程動(dòng)態(tài)生成過程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中，并在學(xué)習(xí)中更加的提防學(xué)識(shí)的規(guī)律性，依據(jù)孩子個(gè)體的進(jìn)展，表達(dá)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù)，每一階段教師對孩子各種才能舉行測查，針對孩子的進(jìn)展處境調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)孩子全面進(jìn)展。

3、開展豐富多彩的教導(dǎo)活動(dòng)。通過各種活動(dòng)進(jìn)展孩子的特長給孩子供給呈現(xiàn)自己的機(jī)遇，如：開展跑步比賽、兔跳、跳遠(yuǎn)等比賽，增加孩子的競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感，從而更加熱愛加入各種的活動(dòng)，并給全體孩子參與的機(jī)遇，讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步。

四、多種教研方式，加強(qiáng)教學(xué)研究

以教研為手段，從轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)悟教導(dǎo)理念，不斷探索完善新課程開展多層次的教學(xué)研究，教研只是教師們解決問題察覺問題的一種手段，通過教研讓教師提升自己的專業(yè)化的理論水平。

五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的通明度

現(xiàn)在的教導(dǎo)越來越提防家園一致，提防家長的溝通，切實(shí)用多種形式方法舉行家長活動(dòng)，有效地豐富家長的家教理論，提高家長關(guān)注幼兒園進(jìn)展的主動(dòng)性。開學(xué)初期各班開展了形式多樣的親子活動(dòng)，在學(xué)期末舉行教學(xué)匯報(bào)，教師們充分打定。結(jié)合本班年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種多樣匯報(bào)形式，讓家出息一步的了解孩子在本學(xué)期的進(jìn)展與進(jìn)步。此外，教師們在努力完成教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還給孩子呈現(xiàn)自己的機(jī)遇，通過豐富多彩的概括活動(dòng)來陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)才能，在六一期間我們打定了一臺(tái)精彩“六一”的匯報(bào)演出，孩子舞臺(tái)上的精彩表現(xiàn)引來了家長的陣陣掌聲。教師們還通過電話訪問，家訪工作來了解孩子在家庭中的處境，做到家園教導(dǎo)的一致性。

一學(xué)期慌張而又繁忙工作雖然終止了，但在迎接區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園檢查工作后，對我們的工作提出了新的要求和展望，也看到了我們工作中的差距和缺乏，例如：環(huán)境與孩子的互動(dòng)、幼兒飲水問題、區(qū)域活動(dòng)應(yīng)更加豐富多彩等。

今后的工作志向，做好以下幾方面：

1、根據(jù)本園實(shí)際，持續(xù)開發(fā)園本課程，讓教導(dǎo)內(nèi)容更具針對性、教導(dǎo)性;

2、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高青年教師的業(yè)務(wù)才能和培養(yǎng)骨干教師，

相信在大家共同努力，把幼兒園的工作完成更加卓越。我們確定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒中班教師學(xué)期總結(jié)3

在茫茫碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了?；叵胱约旱慕虒W(xué)工作，在這一學(xué)期有了進(jìn)步，分外感謝幼兒園給了我大量的學(xué)習(xí)機(jī)遇，讓自己得到了提升。孩子們在學(xué)習(xí)上也有了很大的興趣，掌管了好多的才干，他們都是好樣的。

本學(xué)期我承擔(dān)中1班的規(guī)律高、音樂、英語3門課程，以下是我對每個(gè)課程教學(xué)的總結(jié)。

--―規(guī)律高

規(guī)律高包括了5大領(lǐng)域的學(xué)識(shí)內(nèi)容，同時(shí)也表達(dá)了孩子的八大智能。通過操作、查看、探索等來培養(yǎng)幼兒的規(guī)律思維才能。幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律高的興趣更加的.高，在操作常規(guī)上表現(xiàn)的更加的好，幼兒剛接觸規(guī)律高是更加的吃力，對操作方法掌管的不是很好，經(jīng)過老師的細(xì)心指導(dǎo)，班級(jí)幼兒都能夠很好的掌管，而且操作速度更加的快。在活動(dòng)中，我提防全體針對個(gè)別來開展實(shí)施。

――英語

在英語課節(jié)中，活躍的課堂氣氛濃重，一嬉戲貫穿整個(gè)課節(jié)，在嬉戲中讓孩子掌管英語字母及單詞，并能夠膽大自信的表現(xiàn)出來。在生活中，也會(huì)參與一些日常英語，在不知不覺中讓孩子們學(xué)到了好多的英語短語。大片面幼兒掌管處境很好，一個(gè)動(dòng)作就能很快的說出英語單詞，在律動(dòng)舞蹈中更能表達(dá)幼兒對英語的興趣。

――音樂

音樂主要培養(yǎng)有的膽大自信的表現(xiàn)力及模仿創(chuàng)造力。大片面幼兒性格活潑能夠參與到活動(dòng)中來，極少片面幼兒性格內(nèi)向，不愿加入，經(jīng)過老師屢屢的激勵(lì)，激發(fā)，現(xiàn)在也進(jìn)步了不少。班級(jí)大多數(shù)幼兒對音樂舞蹈很感興趣，模仿才能極強(qiáng)，有著創(chuàng)編意識(shí)，有著膽大自信的表現(xiàn)力，不管在幼兒園還是在家里都能夠膽大的去表現(xiàn)。

看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，作為老師的我也分外的欣喜，在這里也夢想自己的教學(xué)在下學(xué)期中有更大的突破。

幼兒中班教師學(xué)期總結(jié)4

時(shí)間的流瀉，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能高興地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面都的才能也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐步養(yǎng)成，才能，學(xué)識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教導(dǎo)。教學(xué)工作加以總結(jié)，概括表達(dá)在以幾點(diǎn)。

一、班級(jí)處境：

我班是剛剛從小班升中班的班級(jí)，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個(gè)是年齡對比小的，由于大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了根基，大多數(shù)的幼兒天性特征，興趣。愛好和生活自理才能及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時(shí)我們就對他們的處境制定不同的教導(dǎo)方案，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與根基，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做嬉戲。玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很高興。指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的細(xì)致處境，把家長交代的事記好，使家長們扶助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開頭我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的心緒波動(dòng)，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛心和細(xì)心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平日我們以大局為重。積極工作。不分彼此。四處以幼兒園的工作為主。從不計(jì)較個(gè)人得失，這學(xué)期對比冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。

二、衛(wèi)生保?。?/p>

我班老師盡心盡責(zé)地舉行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不由于幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)感激舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心細(xì)心的查看記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥處境。不漏吃，不遲吃。晨檢時(shí)留神查看幼兒臉色，幼兒有不安逸現(xiàn)象實(shí)時(shí)通知家長，因個(gè)別幼兒還不能實(shí)時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中留神查看幼兒臉色實(shí)時(shí)了解她的需求。更加在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照管不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒根本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教導(dǎo)幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)理應(yīng)應(yīng)實(shí)時(shí)補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小摯友。每星期固定為幼兒剪指甲。

常規(guī)教導(dǎo)：我們特別重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們舉行一日常規(guī)教導(dǎo)。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。

三、教導(dǎo)教學(xué)：

1、我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們專心研究教材，力求切實(shí)把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并提防參閱各種雜志，制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，留神弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。

2、專心上好每一節(jié)課，上課時(shí)提防幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，提防綜合才能的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、留神聽取幼兒的觀法實(shí)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)處境，并有目的的對幼兒舉行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，提防學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探索適合自己的觀法與教學(xué)模式。

5、提防教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，并留神把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來。我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。

四、家長工作：

一個(gè)班的工作能否得到順?biāo)斓倪M(jìn)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和合作，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任。支持和合作我們的工作。我們采取了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的處境。

2、定期電訪。

3、讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長一起共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。

幼兒中班教師學(xué)期總結(jié)5

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在這已經(jīng)一學(xué)期了?；叵脒@學(xué)期，雖然很繁忙但很充實(shí)而高興，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也根本完善了，總結(jié)如下：

一、處境分析

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過后由于各種理由請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根基上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期更加提防每個(gè)幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：穿鞋子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理才能也在不段提高，愛勞動(dòng)更加積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

(一)、優(yōu)勢表現(xiàn)

1、我班幼兒大片面性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也容許用各種方式表達(dá)自己的情感。

2、奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。熱愛扶助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。

3、更加熱愛嬉戲活動(dòng)，對嬉戲的奇怪心更加強(qiáng)，熱愛探索，愛動(dòng)腦筋。

4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)矩意識(shí)進(jìn)一步鞏固，大片面幼兒都能意識(shí)到自己長大了，知道扶助別人，知道錯(cuò)對清晰。

5，對人更加有禮貌，見到熟悉的人都會(huì)打招呼，并且很樂于扶助他人。

(二)、弱勢表現(xiàn)

1、班上有片面幼兒，他們在目生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)向的表現(xiàn)。

2、同時(shí)，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

3、教學(xué)目標(biāo)及概括措施

這學(xué)期我承擔(dān)中(x)班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)。根本上都得到了目標(biāo)。

(1)科學(xué)領(lǐng)域

a、對周邊事物現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。

b，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。

c，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)

d，保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)切周邊環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識(shí)

e，熟悉動(dòng)植物5――8種，能了解他們的生活習(xí)性。

(2)健康領(lǐng)域

a，身體健康，在集體生活中心緒安定高興。

b，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理才能鞏固了大量。

c，知道必要的安好保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中養(yǎng)護(hù)自己，熱愛加入體育活動(dòng)。

d，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，珍愛糧食的好習(xí)慣。

(3)語言領(lǐng)域

1，熱愛語言活動(dòng)，能有禮貌地用語言與人交往。

2，能情愿與人交談，留神聽別人講話，能領(lǐng)會(huì)的說出自己想說的事情，能用普遍話與人交流

3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4，能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫20個(gè)，書上兒歌根本能背誦。熱愛看圖講故事。

(4)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1，熱愛數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，根本能感知熟悉10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。更加是雙數(shù)和單數(shù)掌管的更加好。有分外大的興趣。

2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和好玩。

3，都能熟悉生活中常見的圖形。

4，能數(shù)數(shù)1―50，會(huì)寫1―20。

(5)社會(huì)領(lǐng)域

1，能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的喜悅。

2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還熱愛扶助別人。

3，很情愿加入勞動(dòng)，會(huì)拾掇整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)切扶助同伴和弟妹。

4，能知道一些簡樸的安好意識(shí)和標(biāo)志。

(6)藝術(shù)領(lǐng)域

1，初步的感受并熱愛環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，熱愛加入藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

2，能用多種感官賞識(shí)歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

3，會(huì)唱老師教的全體歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，更加熱愛美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都合作的分外好，通教導(dǎo)閱歷豐富老師的指示，自己也學(xué)會(huì)了