帽子中班美術教學反思3篇

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讓學生情愿地采納美術這門藝術教導，激發(fā)學生學美術的興趣是分外重要的。美術教學隨筆能給美術老師的美術教學帶來大量的扶助。你是否在找正打定撰寫“帽子中班美術教學反思”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

帽子中班美術教學反思篇1

曾經聽過一堂這樣的美術公開課，教材內容是初中二年級其次冊《標志設計》。

教師在講這一課時，課前先布置學生舉行社會調查，找一找生活中的標志并分類。上課時變更了學生的座位編排，由單獨排座變成小組合作的形式。教師從講臺上走下來，變更講臺上的操縱者形象，和學生共同探討問題：“怎樣理解標志設計?;你熱愛哪些標志設計作品，為什么?;結合實際生活中所見談它的特點?！?/p>

教師采用分組公開記分的方式，激勵學生小組議論，積極探索，大膽表現。有的說標志是公司企業(yè)的形象標識，設計是“設想和籌劃”;有的概括舉例說，設計是由思維引發(fā)出的并通過籌劃實施的過程;還有學生說標志設計就是圍繞一個主題或中心繪制的圖案名稱，應用在交通、金融、通信生活中等等。雖然在議論的過程中也有錯誤的答案或偏激的討論，但是課堂氣氛分外活躍，有的學生從實際生活所見娓娓道來，有的從個人的理解評論其他同學的觀點，并已經初步有了自己的思想。老師在課堂中始終追隨學生的思路，參與其中并賦予提示，實時支持或斷定學生戰(zhàn)勝自我，參與議論。

教師的激勵態(tài)度給了學生正面的導向，教學的結果是同學們興趣盎然，課堂氣氛活躍，對標志概念有了自己的熟悉，完成作業(yè)積極并有自己的創(chuàng)意，他們甚至帶著議論的問題計劃在課外去探索答案。課堂進展處于自然生發(fā)的狀態(tài)。通過對同一教材內容的不同教學方式比較我們察覺，教師的行為變更，可造成相異的教學效果，其內涵卻是教導理念和教學目標的不同。現在的學生往往熱愛主動探索自己所需要的東西。假設教師還是作為“學識傳授者”的身份展現，把學識講透，學生被動采納，可能從短期效果來看，學生學會了，但從進展的角度看，學生失去了自我探究的習慣。雖然美術新課程有了新的標準、新的教材，但至關重要的是新的教學過程。教學過程會深深影響到教學內容，過程到頭來會比內容更起作用。這中間美術教師分外關鍵。美術教師對調整自己教學行為自覺與否，直接關系到美術新課程能否真正有效實施。

帽子中班美術教學反思篇2

一個學期又要終止了，在本學期學校的美術教學工作，根本上對比順遂地完成任務。從總體來看工作有收獲，也在工作中察覺一些存在的問題。今在此作工作總結，以便來年教學水平更上層樓。

一、教學籌劃貫徹處境

教學中專心遵照教學大綱要求，專心貫徹黨的教導方針，堅持思想教導和技能教導，大力推廣素質教導，按時按質地完成了本期的教導教學工作。

二、教學處境：

1、老師們能按照學校工作管理規(guī)定，專心備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安置的課時對比少(一周每班二節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是對比難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，還上網探索好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留神美術課內容的調整，教學中留神表達民族特點和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統，鞏固學生的民族驕傲感。美術教學中表達時代精神，適應社會進展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中留神適合學生的心理和生理特點，留神循序漸進和趣味性。貫徹理論聯系實際的原那么，教學內容的選擇留神到聯系學生生活的實際，要按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內容，以反映當地社會與經濟進展的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的根基學識和根本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操;提高學生的查看才能，想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。

3、在教學之余，教師們也提防自身進展進步。除了聽課，評課，加入教研組教研活動外，教師還留神到要自學。從思想上，利用機遇端正自己;從行動上加入持續(xù)教導學學識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上留神形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極加入學校組織其它活動。

4、除了專心完成正常的教學工作以外，老師們還開展了美術興趣課的教學工作，課外興趣輔導等。并有多人次在各級各類比賽中獲獎。

三、閱歷和教訓

1.教師要專心貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教導、審美教導、才能培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教導。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美才能。

2.要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地舉行藝術表現和創(chuàng)造。

3.教師應加強示范，并充分利用表示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教導技術舉行直觀教學。

4.要關切美術教學的改革和進展，積極舉行教學改革測驗，努力提高教學質量。

5.學業(yè)考核以平日勞績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和學識才能進展并重，做好教學工作籌劃，并激勵大膽創(chuàng)進和天性發(fā)揮，即著眼于實際勞績，更提防未來進展。

7、美術教學要盡量留神學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務才能上，還是在教導教學上都有了確定的提高。但我平日工作中展現需提升的地方也較多，如理論學識不夠，意識不強;電腦學識出息不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力

帽子中班美術教學反思篇3

美術學科已經在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學期，在現有的課程改革的根基上美術學科的課程改革還將更加深入地舉行。面對美術學科在社會進展，教導改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將持續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，采用學校提出的三段式教學方法，努力提高教導教學質量。為更好的完本金學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作籌劃如下：

一，指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二，教學目標：

本學期我只承擔高二年級的美術教學工作，我將根據以往的教學閱歷，針對于高年級學生的心理特點和學習處境，通過美術課教學，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫串在一起，以多種好玩的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌管美術鑒賞的根本方法，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的學識面，更好地提高學生的審美才能和動手才能。并在教學當中提防培養(yǎng)學生的查看、審美、記憶、思維、想象和動手才能的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

三、概括工作：

①持續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

②課堂教學活動。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。

四、教材分析處理：

1、美術鑒賞是運用感知、閱歷和學識對美術作品舉行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。

美術鑒賞活動能扶助學生在賞識、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美才能，形成喜歡本民族文化、崇敬世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能得志教學的需要。

為抑制這一缺乏，我在教學將打定一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、根據實際教學的需要，我將有些課題舉行刪減或增加其它的內容，例如第十三課，西方現代藝術，只選擇幾個流派舉行講解，學生會更加輕易掌管與理解，從而更利于學生的實際處境，突出