《我要的是葫蘆》第二課時(shí)課件

我要的是葫蘆哇盯鄰葫蘆藤我會(huì)認(rèn)葫蘆

藤葉蚜蟲(chóng)盯著比賽鄰居花謝好哇比一比，看看誰(shuí)的眼睛最亮？找一找兩幅插圖有什么不同的地方？

從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。

沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。招聘啟示：

為了解開(kāi)“葫蘆落掉”之謎，我們決定表演課本劇《我要的是葫蘆》。招聘演員兩名：“小糊涂”——種葫蘆的人；“小機(jī)靈”——鄰居。1、會(huì)找：認(rèn)真讀課文2、3自然段，用“——”勾出“小糊涂”所想所說(shuō)的句子；用“～”勾出“小機(jī)靈”所說(shuō)的話。

2、會(huì)讀：同桌分角色認(rèn)真練習(xí)“小糊涂”和“小機(jī)靈”的對(duì)話。一邊讀一邊想象和體會(huì)。

3、會(huì)演：分角色表演，表演時(shí)注意人物的動(dòng)作、表情、注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。

招聘要求：

歡迎同學(xué)們踴躍報(bào)名參加！

葫蘆劇團(tuán)2015年9月29日

“小糊涂”想：有幾只蟲(chóng)子怕什么？“小糊涂”：“我的小葫蘆，你快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”

“小機(jī)靈”：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治治吧！”

“小糊涂”：“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆?！?/p>

種葫蘆人和鄰居的對(duì)話：第一關(guān)過(guò)關(guān)一天，“小糊涂”看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，而可愛(ài)的小葫蘆還好好地掛在葫蘆藤上，心想：

——有幾只蟲(chóng)子怕什么？對(duì)，葉子上的蟲(chóng)，又不是小葫蘆上的蟲(chóng)，我才不在乎，他根本就沒(méi)把葉子上的蚜蟲(chóng)放在心上，而是盯著小葫蘆自言自語(yǔ)的說(shuō)：——“我的小葫蘆，你快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”——“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！”

——“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆?！薄靶『俊睙崆械仄谂沃?，可是蚜蟲(chóng)卻越來(lái)越多，葉子慢慢變黃，熱心的“小機(jī)靈”看在眼里，急在心頭，說(shuō)：“小糊涂”一聽(tīng)，心中頓時(shí)冒出兩個(gè)大問(wèn)號(hào)：猜猜他在想什么？有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！他想的是：葉子上的蟲(chóng)還用治？他想的是：有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。葉子上的蟲(chóng)子不用治。第二關(guān)過(guò)關(guān)“小糊涂”要的是（），不要（），因?yàn)樗J(rèn)為（）?！靶C(jī)靈”認(rèn)為：要葫蘆，就要（）因?yàn)樗J(rèn)為（）葉子葉子跟葫蘆沒(méi)有關(guān)系葉子葉子跟葫蘆有著密切的關(guān)系葫蘆會(huì)演第三關(guān)“小糊涂”錯(cuò)在哪了？根（營(yíng)養(yǎng)和水分）莖葉子果實(shí)一是不懂葉子跟果實(shí)的關(guān)系，葉子長(zhǎng)了蟲(chóng)子不會(huì)去治。

二是不聽(tīng)鄰居的勸告

第二年，“小糊涂”又種了一棵葫蘆，有一天，他看見(jiàn)葉子上又生了蚜蟲(chóng)，……

續(xù)寫故事：第二年,那個(gè)人又種下了葫蘆。過(guò)了些日子，()的葫蘆藤上又長(zhǎng)滿了()色的葉子，開(kāi)出了幾朵()的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)()的小葫蘆。有一天，他發(fā)現(xiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)。這時(shí)他想起（），趕快（