四科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)_第1頁
四科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)_第2頁
四科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)_第3頁
四科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)_第4頁
四科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2部分專題提升專題3化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究

四科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

(一)科學(xué)探究的要素

1.提出問題;2.猜想與假設(shè);3.制定計(jì)劃;4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn);5.收集證據(jù);6.解釋與結(jié)論;7.反思與評(píng)價(jià);8.表達(dá)與交流。考點(diǎn)聚焦

(二)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

1.原則:實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要科學(xué),安全可靠,操作簡便,現(xiàn)象明顯,結(jié)論可信。2.常見類型:(1)氣體的制取、凈化和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的綜合設(shè)計(jì);(2)混合氣體成分的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);(3)物質(zhì)的制備、提純或分離以及性質(zhì)檢驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)的綜合設(shè)計(jì);(4)物質(zhì)的定性與定量分析綜合實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì);(5)簡單實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。3.一般思路:(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?)確定反應(yīng)原理(反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物分別是什么?)→(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置(選用何種實(shí)驗(yàn)儀器?儀器如何連接?)→(4)明確操作步驟→(5)驗(yàn)證所得產(chǎn)物→(6)收集所得產(chǎn)物→(7)副產(chǎn)物或尾氣的處理。

(三)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面著手:1.方案在理論上是否科學(xué)合理,是否嚴(yán)密。2.方案在滿足安全性的前提下,是否簡單易行。3.從經(jīng)濟(jì)角度考慮,是否節(jié)約試劑、降低原料成本和提高產(chǎn)品質(zhì)量。4.從環(huán)境角度考慮,是否會(huì)給環(huán)境造成污染。(2015·益陽)某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn)探究?!静孪爰僭O(shè)】猜想一:該溶液沒有變質(zhì),為NaOH溶液。猜想二:該溶液全部變質(zhì),為Na2CO3溶液。猜想三:該溶液部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3的混合溶液?!静殚嗁Y料】Na2CO3溶液呈堿性。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探究的設(shè)計(jì)方案。真題探源真題1

【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中的CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要密封保存。

【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì),擠壓膠頭滴管。一段時(shí)間后,兩裝置中氣球明顯脹大。(1)甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是__________。Zn(2015·遵義)FeCl3溶液能對(duì)過氧化氫的分解起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響。寫出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。Ⅰ.分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如圖觀察_____________________,就可以粗略判斷,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。Ⅱ.為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性,運(yùn)用圖示裝置,小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。真題2反應(yīng)生成氣體的速率【方案一】在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體體積所需時(shí)間;【方案二】在不同過氧化氫濃度下,測定_______________________。相同時(shí)間收集氣體的體積方案二的實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果如下表:表中x=_________,y=________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過測量,若V1______(填“>”“=”或“<”)V2,說明______________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論