短文兩篇《兩小兒辯日》《樂(lè)羊子妻》教學(xué)教案

短文兩篇（兩小兒辯日）（樂(lè)羊子妻）一教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)〔兩小兒辯日〕：.掌握以下加粗的字的讀音：辯斗盤盂滄滄涼涼探湯孰汝嗟來(lái)之食機(jī)杼稽廢時(shí)日懿德.掌握以下古今詞義的詞語(yǔ)：湯古義：熱水及其日中如探湯今義：菜湯.掌握以下一詞多義的詞語(yǔ)：去離開一狼徑去距離我以日始出時(shí)去人近故特意桓侯故使人問(wèn)之原因問(wèn)其故舊的而兩狼之并驅(qū)如故知了解人不知而慍智慧孰為汝多知乎.掌握以下虛詞：以介詞，把可以為師矣介詞因是以謂之“文〃也介詞用以刀劈狼首連詞來(lái)以思連詞用來(lái)蓋以誘敵動(dòng)詞認(rèn)為我以日始出時(shí)去人近.掌握以下省略句的翻譯：①省略主語(yǔ)。例：?jiǎn)柶涔省?yīng)補(bǔ)充主語(yǔ)；孔子問(wèn)他們爭(zhēng)論的原因。②省略量詞。例：一兒以日初遠(yuǎn)。應(yīng)補(bǔ)充量詞：一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn)。③省略狀語(yǔ)。例：而日中時(shí)1去人）遠(yuǎn)也。應(yīng)補(bǔ)充狀語(yǔ)：而太陽(yáng)正午時(shí)離太遠(yuǎn)。（樂(lè)羊子妻）:1.掌握以下一詞多義：行行走羊子嘗行路品行況拾遺求利以污其行乎外出久行懷思2.掌握以下虛詞的用法：其：代詞，指代人、事。其指自己日知其所亡指回來(lái)的妻跪問(wèn)其故指她的羊子感其言.掌握推斷句……者，……也：河南樂(lè)羊子之妻者，不知何氏之女也。河南郡樂(lè)羊子的妻子，不知是誰(shuí)家的女兒。.掌握以下被動(dòng)句：羊子感其言。羊子被她的話所感謝。能力目標(biāo)1、理解累積文言詞匯。2、了解文言文一詞多義現(xiàn)象。感情目標(biāo)能夠從這兩則故事中得到啟發(fā)：第一則故事一一學(xué)習(xí)兩小兒探求科學(xué)真理的精神和孔子“知之為知之，不知為不知〃的態(tài)度。第二則故事一一學(xué)習(xí)樂(lè)羊子妻反對(duì)拾遺求利和鼓舞樂(lè)羊子堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)的品德。教學(xué)建議主題思想〔兩小兒辯日）是一則生動(dòng)的民間故事。通過(guò)兩個(gè)小孩爭(zhēng)論太陽(yáng)在不同的時(shí)間距離地球遠(yuǎn)近的問(wèn)題，說(shuō)明客觀事物是錯(cuò)綜復(fù)雜的，即使是智者也有所不知?！矘?lè)羊子妻）是一篇人物傳記。它通過(guò)兩個(gè)小故事，贊揚(yáng)了樂(lè)羊子妻的高潔品德和過(guò)人才識(shí)?！矘?lè)羊子妻〕思路結(jié)構(gòu)可分為兩局部：第一局部〔第1段）概括介紹人物的身份。第二局部〔第2、3段〕通過(guò)奉勸丈夫改正從善的兩件事，贊揚(yáng)樂(lè)羊子妻品德高尚、才識(shí)過(guò)人。這局部可分為兩層：第一層〔第2段）樂(lè)羊子妻用古人的事例勸規(guī)丈夫改正行路拾遺的污行。第二層〔第3段）樂(lè)羊子妻用巧妙的譬喻奉勸丈夫積學(xué)求知?！矘?lè)羊子妻〕寫作特點(diǎn)文章選取典型事例表現(xiàn)人物，一個(gè)從品德，一個(gè)從學(xué)業(yè)方面，奉勸丈夫要做品德高尚、學(xué)識(shí)淵博的廉者與志士。從而很好地表現(xiàn)了樂(lè)羊子妻的高尚品德和過(guò)人的才識(shí)。全文僅一百多字，描寫了兩個(gè)人物，主次清楚，有詳有略，貼切有力，又能表現(xiàn)人物的聰明才智。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過(guò)渡自然。第2、3段本是寫的兩件事，由于第一件事寫了樂(lè)羊子“遠(yuǎn)尋師學(xué)〃，第二件事開頭就表達(dá)“一年來(lái)歸〃，使兩件事自然銜接起來(lái)，沒(méi)有“遠(yuǎn)學(xué)師學(xué)〃，“一年來(lái)歸〃“久行懷思〃也就失去了依托。這些寫法都是值得借鑒的。1兩小兒辯日）思路結(jié)構(gòu)可分為三局部：第一局部〔第1段〕寫孔子路遇兩小兒“辯日〃，是故事的起因。第二局部［第2—5段）寫雙方爭(zhēng)論問(wèn)題所持的觀點(diǎn)和各自的依據(jù)。這是故事的主體局部。第三局部（第6、7段）孔子不能決斷誰(shuí)是誰(shuí)非。這是故事的結(jié)局。（兩小兒辯日）寫作特點(diǎn)這個(gè)故事采納“問(wèn)答式〃的對(duì)話，僅用一百多字構(gòu)成了一個(gè)情節(jié)完整的故事。兩個(gè)小兒及孔子的形象生動(dòng)，又表達(dá)了引人深思的道理，手法簡(jiǎn)練而傳神。兩小兒的爭(zhēng)辯，論述過(guò)程簡(jiǎn)明、清楚，人物言語(yǔ)又切合其身份特點(diǎn)。論據(jù)又巧用比喻，以車蓋、盤盂喚起視覺(jué)現(xiàn)象，以探湯喚起觸覺(jué)，這些形象和感受是人們都能體會(huì)到的，易于把抽象的自然現(xiàn)象講得生動(dòng)而具體，增強(qiáng)了感染力。教法建議加強(qiáng)誦讀，可讓學(xué)生分角色誦讀〔兩小兒辯日〕，在誦讀中加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，在理解文意的根底上推究文理，品味意境。力求讀得鏗鏘悅耳，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂?！矘?lè)羊子妻）特別要注意通過(guò)誦讀刻畫樂(lè)羊子妻這個(gè)人物形象。教學(xué)設(shè)計(jì)例如1課題：短文兩篇重點(diǎn)：體會(huì)思想意義。難點(diǎn)：.〔兩小兒辯日）中，怎樣看待兩小兒爭(zhēng)辯的問(wèn)題。.了解文言文一詞多義、古今詞義的變化。教學(xué)過(guò)程：〔兩小兒辯日）一、導(dǎo)入1、作品簡(jiǎn)介〔兩小兒辯日）選自〔列于?湯問(wèn)），舊說(shuō)是周朝列御寇作的。全書共載民間故事、寓言、神話傳聞等一百三十四則，題材廣泛，有些頗富教育意義。如愚公移山、歧路亡羊、花人憂天等，它們的含義深刻，形象鮮亮，具有較高的文學(xué)價(jià)值。今人楊伯峻〔列子集釋）是目前較完備的注本。2、導(dǎo)語(yǔ)這是一則生動(dòng)的民間故事。通過(guò)兩個(gè)小孩爭(zhēng)論太陽(yáng)在不同的時(shí)間距離地球遠(yuǎn)近的問(wèn)題，說(shuō)明客觀事物是錯(cuò)綜復(fù)雜的，即使是智者也有所不知。二、正課1、朗讀課文?！沧⒁庹艉途渥油ｎD〕2、請(qǐng)學(xué)生看課文注釋，查字典試翻譯課文。3、提問(wèn)：兩個(gè)小孩依據(jù)什么推斷太陽(yáng)離人的遠(yuǎn)近？4、提問(wèn)：“孔子不能決〃說(shuō)明了什么？5、提問(wèn)：兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！〃你認(rèn)為兩小兒的“笑〃是什么獎(jiǎng)？6、提問(wèn)：孔子不能決的問(wèn)題，你能否推斷誰(shuí)是誰(shuí)非？三、小結(jié)文中各種文言現(xiàn)象?！矘?lè)羊子妻〕一、導(dǎo)入1、作家作品簡(jiǎn)介［樂(lè)羊子妻〕節(jié)選自〔后漢書-列女傳）。〔后漢書）為東漢紀(jì)傳體歷史著作，共120卷。其中本紀(jì)10卷，列傳80卷，為南朝宋范曄所撰。范曄〔398—445）,字蔚宗，順陽(yáng)〔今河南人。后漢書〕是他依據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)東漢歷史著作，進(jìn)行歸納總結(jié)，加以剪裁提煉，取其精華，棄其糟粕，自成一家，沿襲1史記民漢書〕的體例寫成。從內(nèi)容到形式都超過(guò)了當(dāng)時(shí)同類著作，人們將它與〔史記?漢書?三國(guó)志）合稱為“前四史〃，成為研究東漢歷史的重要參考資料。2、導(dǎo)語(yǔ)本文是一篇人物傳記。它通過(guò)兩個(gè)小故事，贊揚(yáng)了樂(lè)羊子妻的高潔品德和過(guò)人才識(shí)。二、正課1、朗讀課文〔注意正音和句子停頓〕2、請(qǐng)學(xué)生看課文注釋、查字典試翻譯課文。3、這篇短文寫了兩件事，請(qǐng)用自己的話歸納這兩件事的內(nèi)容。4、提問(wèn)：樂(lè)羊子委如何奉勸丈夫改正行路拾遺的錯(cuò)誤？5、提問(wèn)：樂(lè)羊子委如何奉勸丈夫改正中途廢學(xué)的錯(cuò)誤？6、提問(wèn)：從這兩件事可以看出樂(lè)羊子妻是一個(gè)什么樣的人？7、提問(wèn)：這兩個(gè)故事對(duì)我們學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？四、小結(jié)文中各種文言現(xiàn)象。設(shè)計(jì)思想通過(guò)翻譯可對(duì)短文的內(nèi)容有深刻地了解，并能累積肯定的文言語(yǔ)匯。通過(guò)商量則能夠?qū)ξ恼碌脑⒁夂蛯懽鞣椒ㄗ鬟M(jìn)一步的探究。教學(xué)設(shè)計(jì)例如2一.教學(xué)目標(biāo)〔一〕知識(shí)教學(xué)點(diǎn).注意以下加點(diǎn)字的讀音和意思辯斗盤盂滄滄涼涼探湯嗟來(lái)之食機(jī)杼稽廢時(shí)日懿德.了解文學(xué)常識(shí)知識(shí)?！捕衬芰τ?xùn)練點(diǎn)L培養(yǎng)學(xué)生流利地朗讀古文的能力，并到達(dá)熟讀成誦。.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，分析理解每篇故事所深含的道理?！踩车掠凉B透點(diǎn).學(xué)習(xí)古人探求自然，大膽質(zhì)疑和務(wù)實(shí)的精神。.啟發(fā)學(xué)生注重品德的修養(yǎng)，要潔身自愛(ài)。［四］美育滲透點(diǎn).引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)〔兩小兒辯日〕中所表達(dá)的古代勞動(dòng)人民認(rèn)識(shí)自然，探求真理、敢于思考，大膽質(zhì)疑的求真美。.〔樂(lè)羊子妻〕中所表達(dá)的樂(lè)羊子妻的廉潔正其與才識(shí)過(guò)人的質(zhì)樸美、人格美。二.學(xué)法引導(dǎo).這兩則故事生動(dòng)生動(dòng)，又蘊(yùn)含著深刻的道理。教學(xué)中，可以先利用注釋和工具書掃