短文兩篇《兩小兒辯日》《樂羊子妻》教學(xué)教案

短文兩篇（兩小兒辯日）（樂羊子妻）一教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)〔兩小兒辯日〕：.掌握以下加粗的字的讀音：辯斗盤盂滄滄涼涼探湯孰汝嗟來之食機(jī)杼稽廢時日懿德.掌握以下古今詞義的詞語：湯古義：熱水及其日中如探湯今義：菜湯.掌握以下一詞多義的詞語：去離開一狼徑去距離我以日始出時去人近故特意桓侯故使人問之原因問其故舊的而兩狼之并驅(qū)如故知了解人不知而慍智慧孰為汝多知乎.掌握以下虛詞：以介詞，把可以為師矣介詞因是以謂之“文〃也介詞用以刀劈狼首連詞來以思連詞用來蓋以誘敵動詞認(rèn)為我以日始出時去人近.掌握以下省略句的翻譯：①省略主語。例：問其故。應(yīng)補(bǔ)充主語；孔子問他們爭論的原因。②省略量詞。例：一兒以日初遠(yuǎn)。應(yīng)補(bǔ)充量詞：一個小孩認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)。③省略狀語。例：而日中時1去人）遠(yuǎn)也。應(yīng)補(bǔ)充狀語：而太陽正午時離太遠(yuǎn)。（樂羊子妻）:1.掌握以下一詞多義：行行走羊子嘗行路品行況拾遺求利以污其行乎外出久行懷思2.掌握以下虛詞的用法：其：代詞，指代人、事。其指自己日知其所亡指回來的妻跪問其故指她的羊子感其言.掌握推斷句……者，……也：河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。河南郡樂羊子的妻子，不知是誰家的女兒。.掌握以下被動句：羊子感其言。羊子被她的話所感謝。能力目標(biāo)1、理解累積文言詞匯。2、了解文言文一詞多義現(xiàn)象。感情目標(biāo)能夠從這兩則故事中得到啟發(fā)：第一則故事一一學(xué)習(xí)兩小兒探求科學(xué)真理的精神和孔子“知之為知之，不知為不知〃的態(tài)度。第二則故事一一學(xué)習(xí)樂羊子妻反對拾遺求利和鼓舞樂羊子堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)的品德。教學(xué)建議主題思想〔兩小兒辯日）是一則生動的民間故事。通過兩個小孩爭論太陽在不同的時間距離地球遠(yuǎn)近的問題，說明客觀事物是錯綜復(fù)雜的，即使是智者也有所不知?！矘费蜃悠蓿┦且黄宋飩饔洝Ｋㄟ^兩個小故事，贊揚(yáng)了樂羊子妻的高潔品德和過人才識?！矘费蜃悠蕖乘悸方Y(jié)構(gòu)可分為兩局部：第一局部〔第1段）概括介紹人物的身份。第二局部〔第2、3段〕通過奉勸丈夫改正從善的兩件事，贊揚(yáng)樂羊子妻品德高尚、才識過人。這局部可分為兩層：第一層〔第2段）樂羊子妻用古人的事例勸規(guī)丈夫改正行路拾遺的污行。第二層〔第3段）樂羊子妻用巧妙的譬喻奉勸丈夫積學(xué)求知?！矘费蜃悠蕖硨懽魈攸c(diǎn)文章選取典型事例表現(xiàn)人物，一個從品德，一個從學(xué)業(yè)方面，奉勸丈夫要做品德高尚、學(xué)識淵博的廉者與志士。從而很好地表現(xiàn)了樂羊子妻的高尚品德和過人的才識。全文僅一百多字，描寫了兩個人物，主次清楚，有詳有略，貼切有力，又能表現(xiàn)人物的聰明才智。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。第2、3段本是寫的兩件事，由于第一件事寫了樂羊子“遠(yuǎn)尋師學(xué)〃，第二件事開頭就表達(dá)“一年來歸〃，使兩件事自然銜接起來，沒有“遠(yuǎn)學(xué)師學(xué)〃，“一年來歸〃“久行懷思〃也就失去了依托。這些寫法都是值得借鑒的。1兩小兒辯日）思路結(jié)構(gòu)可分為三局部：第一局部〔第1段〕寫孔子路遇兩小兒“辯日〃，是故事的起因。第二局部［第2—5段）寫雙方爭論問題所持的觀點(diǎn)和各自的依據(jù)。這是故事的主體局部。第三局部（第6、7段）孔子不能決斷誰是誰非。這是故事的結(jié)局。（兩小兒辯日）寫作特點(diǎn)這個故事采納“問答式〃的對話，僅用一百多字構(gòu)成了一個情節(jié)完整的故事。兩個小兒及孔子的形象生動，又表達(dá)了引人深思的道理，手法簡練而傳神。兩小兒的爭辯，論述過程簡明、清楚，人物言語又切合其身份特點(diǎn)。論據(jù)又巧用比喻，以車蓋、盤盂喚起視覺現(xiàn)象，以探湯喚起觸覺，這些形象和感受是人們都能體會到的，易于把抽象的自然現(xiàn)象講得生動而具體，增強(qiáng)了感染力。教法建議加強(qiáng)誦讀，可讓學(xué)生分角色誦讀〔兩小兒辯日〕，在誦讀中加深對課文內(nèi)容的理解，在理解文意的根底上推究文理，品味意境。力求讀得鏗鏘悅耳，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂?！矘费蜃悠蓿┨貏e要注意通過誦讀刻畫樂羊子妻這個人物形象。教學(xué)設(shè)計(jì)例如1課題：短文兩篇重點(diǎn)：體會思想意義。難點(diǎn)：.〔兩小兒辯日）中，怎樣看待兩小兒爭辯的問題。.了解文言文一詞多義、古今詞義的變化。教學(xué)過程：〔兩小兒辯日）一、導(dǎo)入1、作品簡介〔兩小兒辯日）選自〔列于?湯問），舊說是周朝列御寇作的。全書共載民間故事、寓言、神話傳聞等一百三十四則，題材廣泛，有些頗富教育意義。如愚公移山、歧路亡羊、花人憂天等，它們的含義深刻，形象鮮亮，具有較高的文學(xué)價值。今人楊伯峻〔列子集釋）是目前較完備的注本。2、導(dǎo)語這是一則生動的民間故事。通過兩個小孩爭論太陽在不同的時間距離地球遠(yuǎn)近的問題，說明客觀事物是錯綜復(fù)雜的，即使是智者也有所不知。二、正課1、朗讀課文?！沧⒁庹艉途渥油ｎD〕2、請學(xué)生看課文注釋，查字典試翻譯課文。3、提問：兩個小孩依據(jù)什么推斷太陽離人的遠(yuǎn)近？4、提問：“孔子不能決〃說明了什么？5、提問：兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！〃你認(rèn)為兩小兒的“笑〃是什么獎？6、提問：孔子不能決的問題，你能否推斷誰是誰非？三、小結(jié)文中各種文言現(xiàn)象?！矘费蜃悠蕖骋?、導(dǎo)入1、作家作品簡介［樂羊子妻〕節(jié)選自〔后漢書-列女傳）?！埠鬂h書）為東漢紀(jì)傳體歷史著作，共120卷。其中本紀(jì)10卷，列傳80卷，為南朝宋范曄所撰。范曄〔398—445）,字蔚宗，順陽〔今河南人。后漢書〕是他依據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)東漢歷史著作，進(jìn)行歸納總結(jié)，加以剪裁提煉，取其精華，棄其糟粕，自成一家，沿襲1史記民漢書〕的體例寫成。從內(nèi)容到形式都超過了當(dāng)時同類著作，人們將它與〔史記?漢書?三國志）合稱為“前四史〃，成為研究東漢歷史的重要參考資料。2、導(dǎo)語本文是一篇人物傳記。它通過兩個小故事，贊揚(yáng)了樂羊子妻的高潔品德和過人才識。二、正課1、朗讀課文〔注意正音和句子停頓〕2、請學(xué)生看課文注釋、查字典試翻譯課文。3、這篇短文寫了兩件事，請用自己的話歸納這兩件事的內(nèi)容。4、提問：樂羊子委如何奉勸丈夫改正行路拾遺的錯誤？5、提問：樂羊子委如何奉勸丈夫改正中途廢學(xué)的錯誤？6、提問：從這兩件事可以看出樂羊子妻是一個什么樣的人？7、提問：這兩個故事對我們學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？四、小結(jié)文中各種文言現(xiàn)象。設(shè)計(jì)思想通過翻譯可對短文的內(nèi)容有深刻地了解，并能累積肯定的文言語匯。通過商量則能夠?qū)ξ恼碌脑⒁夂蛯懽鞣椒ㄗ鬟M(jìn)一步的探究。教學(xué)設(shè)計(jì)例如2一.教學(xué)目標(biāo)〔一〕知識教學(xué)點(diǎn).注意以下加點(diǎn)字的讀音和意思辯斗盤盂滄滄涼涼探湯嗟來之食機(jī)杼稽廢時日懿德.了解文學(xué)常識知識。〔二〕能力訓(xùn)練點(diǎn)L培養(yǎng)學(xué)生流利地朗讀古文的能力，并到達(dá)熟讀成誦。.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，分析理解每篇故事所深含的道理?！踩车掠凉B透點(diǎn).學(xué)習(xí)古人探求自然，大膽質(zhì)疑和務(wù)實(shí)的精神。.啟發(fā)學(xué)生注重品德的修養(yǎng)，要潔身自愛。［四］美育滲透點(diǎn).引導(dǎo)學(xué)生體會〔兩小兒辯日〕中所表達(dá)的古代勞動人民認(rèn)識自然，探求真理、敢于思考，大膽質(zhì)疑的求真美。.〔樂羊子妻〕中所表達(dá)的樂羊子妻的廉潔正其與才識過人的質(zhì)樸美、人格美。二.學(xué)法引導(dǎo).這兩則故事生動生動，又蘊(yùn)含著深刻的道理。教學(xué)中，可以先利用注釋和工具書掃