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14.1.4整式的乘法(第3課時(shí))人教版
八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】1.理解并掌握多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算法則.2.能夠運(yùn)用多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算.【重點(diǎn)】多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法法則的理解及應(yīng)用.【難點(diǎn)】多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式時(shí)負(fù)號(hào)的用法.復(fù)習(xí)回顧1.單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式的運(yùn)算法則是什么?單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘,把它們的系數(shù)、同底數(shù)冪分別相乘,對(duì)于只在一個(gè)單項(xiàng)式里含有的字母,則連同它的指數(shù)作為積的一個(gè)因式.單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,就是用單項(xiàng)式去乘多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加.2.單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的運(yùn)算法則是什么?新知探究如圖,為了擴(kuò)大街心花園的綠地面積,把一塊原長a
m、寬p
m的長方形綠地,加長了bm
,加寬了qm.你能用幾種方法求出擴(kuò)大后的綠地面積?abpqABCD新知探究abpqABCD第一種:整體求面積,得第二種:先求A和B的總面積,再求C和D的總面積,最后求和,得第三種:先求A和C的總面積,再求B和D的總面積
,最后求和,得第四種:分別求出A,B,C,D的面積,再求和,得新知探究abpqABCD第三種:第四種:第一種:第二種:新知探究abpqABCD新知探究(a+b)(p+q)你能類比單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則,敘述多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則嗎?1234=ap1234+aq+bp+bq新知探究
一般地,多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)分別乘以另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加.多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式1234(a+b)(p+q)=ap1234+aq+bp+bq多乘多順口溜:多乘多,來計(jì)算,多項(xiàng)式各項(xiàng)都見面,乘后結(jié)果要相加,化簡、排列才算完.新知探究例1
計(jì)算:(1)(3x+1)(x+2);(2)(x-8y)(x-y);(3)(x+y)(x2-xy+y2).解:(1)原式=3x·x+2·3x+1·x+1×2=3x2+6x+x+2(2)原式=x·x-xy-8xy+8y2結(jié)果中有同類項(xiàng)的要合并同類項(xiàng).=3x2+7x+2;計(jì)算時(shí)要注意符號(hào)問題.=x2-9xy+8y2;新知探究
(3)原式=x·x2-x·xy+xy2+x2y-xy2+y·y2=x3-x2y+xy2+x2y-xy2+y3=x3+y3.需要注意的幾個(gè)問題:(1)漏乘;(2)符號(hào)問題;(3)最后結(jié)果應(yīng)化成最簡形式.計(jì)算時(shí)不能漏乘.注意事項(xiàng)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):(1)相乘時(shí),按一定的順序進(jìn)行,必須做到不重不漏;(2)多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,仍得多項(xiàng)式,在合并同類
項(xiàng)之前,積的項(xiàng)數(shù)應(yīng)等于原多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)之積;(3)相乘后,若有同類項(xiàng)應(yīng)該合并.課堂練習(xí)1、計(jì)算(x-1)(2x+3)的結(jié)果是(
)A.2x2+x-3B.2x2-x-3C.2x2-x+3D.x2-2x-3A2.下列多項(xiàng)式相乘結(jié)果為a2-3a-18的是(
)A.(a-2)(a+9)B.(a+2)(a-9)C.(a+3)(a-6)
D.(a-3)(a+6)C3.已知M,N分別是2次多項(xiàng)式和3次多項(xiàng)式,則M×N(
)A.一定是5次多項(xiàng)式B.一定是6次多項(xiàng)式C.一定是不高于5次的多項(xiàng)式D.無法確定積的次數(shù)課堂練習(xí)A課堂練習(xí)4.如果(x+a)(x+b)的結(jié)果中不含x的一次項(xiàng),那么a、b滿足(
)A.a(chǎn)=b
B.a(chǎn)=0C.a(chǎn)=–b
D.b=0C5.已知ab=a+b+1,則(a–1)(b–1)=_____.2課堂練習(xí)6.
計(jì)算:(1)(x?3y)(x+7y);(2)(2x+5y)(3x?2y).解:
(1)(x?3y)(x+7y)+7xy?3yx?=x2+4xy–21y2;21y2(2)
(2x+5y)(3x?2y)==x22x?3x?2x?2y+5y?3x?5y?2y=6x2?4xy+15xy?10y2=6x2+11xy?10y2.課堂練習(xí)7.先化簡,再求值:(x-2y)(x+3y)-(2x-y)(x-4y),其中x=-1,y=2.解:原式=x2+3xy-2xy-6y2-(2x2-8xy-xy+4y2)=x2+xy-6y2-(2x2-9xy+4y2)=x2+xy-6y2-2x2+9xy-4y2=-x2+10xy-10y2.當(dāng)x=-1,y=2時(shí),原式=-(-1)2+10×(-1)×2-10×22
=-1-20-40
=-61.課堂小結(jié)多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式運(yùn)算法則多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,先用一
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