等效,沒那么簡單

等效---------沒那么簡單PB03203194張鍇物理的美無數(shù)的科學(xué)家談?wù)撐锢韺W(xué)的美，但他們的理解太深刻，太高深，不是我們可以輕易體會(huì)得到的。但物理是美的，她也可以美得

不那么高傲物理的美暫時(shí)放開對稱，忘記守恒，看看等效給我們帶來什么。神奇的2一視同仁的參考系一座橋神奇的2神奇的2（a）考慮引力作用，一個(gè)球體等效于質(zhì)量集中于球心的質(zhì)點(diǎn)。證明如左。？？？可這有什么用呢？從一個(gè)體到一個(gè)點(diǎn)，從一個(gè)點(diǎn)到一個(gè)體，我們的眼睛可以更加開闊了。神奇的2（a）學(xué)物理的不會(huì)沒有聽說過宇宙大爆炸模型。用我們的結(jié)論，就可以化大為小。神奇的2（a）討論一個(gè)均勻各向同性的膨脹著的宇宙模型。O是任一個(gè)觀察者，P是某個(gè)星系，視其為質(zhì)點(diǎn)。OP=R（t）雖宇宙的膨脹而增大。P所受的的引力相當(dāng)于半徑為R的球內(nèi)質(zhì)量集中在球心O時(shí)產(chǎn)生的引力。R，隨時(shí)間變化，而M不變，按牛頓第二定律，我們有這表明，本問題與如下問題是等效的：質(zhì)量為M的指點(diǎn)道中心的距離為R，沿徑矢朝外發(fā)射。這樣我們就可以用機(jī)械能守恒，利用勢能曲線等我們熟悉的工具分析問題了?？梢缘贸鲇钪婺挲g的上限等結(jié)論。我們的思想通過一個(gè)簡單的跳板飛向了宇宙。POV神奇的2（b）???左圖三角形對其內(nèi)心處質(zhì)點(diǎn)的引力是多少呢？普通的積分方法當(dāng)然可以搞定，但我們可以另辟蹊徑。神奇的2（b）如左圖，線段與一段圓弧引力等效，則我們的問題可以簡化為一個(gè)圓對在圓心的質(zhì)點(diǎn)的引力多大。答案顯然。神奇的2（c）動(dòng)能的表達(dá)式可以寫成分量和的形式，也就是說就動(dòng)能而言，物體等效其沿沿兩垂直方向分別運(yùn)動(dòng)。速度的矢量性質(zhì)抹去。這背后便是2的神奇了。因?yàn)檎莿?dòng)能與速度的平方成正比讓其變得這么簡單。背后的話以上的推導(dǎo)都是運(yùn)用的平方正比或是平方反比。引力的與距離的平方反比讓球殼對其內(nèi)的質(zhì)點(diǎn)無引力作用，讓均勻球的引力作用相當(dāng)于質(zhì)量集中在球心，讓一段直線的引力相當(dāng)于一段圓弧。聯(lián)想到數(shù)學(xué)中距離公式的平方性質(zhì)，和引力的幾何形，讓人不得不覺得有十分深刻的聯(lián)系與設(shè)計(jì)，一種不可言語的和諧與美，讓人不得不驚嘆自然的神奇。而動(dòng)能的分量性又體現(xiàn)著一種分離，分分合合，這本就是物理的規(guī)律嗎！背后的話我相信物理的美，所以對書上的所謂科學(xué)的結(jié)論如“在10的-xx誤差范圍內(nèi)驗(yàn)證指數(shù)是2”很惱火。我不相信上帝會(huì)用1.99999….來愚弄人類，而是用2來告訴我們這宇宙的奇妙，甚至是表明他自己?？茖W(xué)不完全是理性，否則愛因斯坦怎么會(huì)對大統(tǒng)一如此執(zhí)著呢？一視同仁的參照系一視同仁的參照系當(dāng)我們終于學(xué)完了微積分，歡喜的想著數(shù)學(xué)工具又強(qiáng)勁了許多時(shí)，不小心聽到已經(jīng)在國外的牛人的忠告------學(xué)過的數(shù)學(xué)/數(shù)學(xué)趨近于0------頓時(shí)倒地。但物理不是數(shù)學(xué)，我們甚至可以用一些定性的方法得出定量的結(jié)果。一視同仁的參照系要一個(gè)數(shù)學(xué)系的證明相同物體對撞交換速度，他會(huì)怎么做？

算?。?！但只告訴你實(shí)驗(yàn)結(jié)果是小球撞靜止小球交換速度，你能怎么算？

一視同仁的參照系我們是學(xué)物理的，我們懂等效。在K參照系中觀察到速度為v小球撞靜止小球交換速度等效于沿小球運(yùn)動(dòng)方向作速度為V的運(yùn)動(dòng)的參照系中什么現(xiàn)象呢？一視同仁的參照系顯然是速度為V-v的球撞速度為v的球交換速度啰。則由v和V的任意性可知兩相同小球完全彈性對撞交換速度。這才是物理?。?/p>

一視同仁的參照系不過，就是這樣簡單的道理讓一個(gè)偉大的人被活活燒死-------一視同仁的參照系不管其他物體，一物體圍繞另一物體作圓周運(yùn)動(dòng)等效于另一物體繞此物體做圓周運(yùn)動(dòng)。稍加解釋，十歲小朋友也能明白。但十歲小朋友看天空時(shí),如果他聰明的發(fā)現(xiàn)太陽和月亮在運(yùn)動(dòng)，又如果他爸爸耐心的告訴他那在天球上是圓周運(yùn)動(dòng)，他一定會(huì)高興的說：“原來太陽是繞著地球轉(zhuǎn)的?！币灰曂实膮⒄障滴覀儺?dāng)然可以容忍一個(gè)十歲的小朋友說這樣的話，因?yàn)槲覀兌荚?jīng)年輕。這個(gè)例子也許有點(diǎn)不恰當(dāng)，但為什么布魯諾，哥白尼之前的那么多博學(xué)的科學(xué)家沒有想到如果地球繞太陽轉(zhuǎn)會(huì)讓他們的天球模型大大簡化讓人覺得不可理解。

人還真是奇怪。一視同仁的參照系布魯諾和哥白尼擋住了太陽，推動(dòng)了地球。而愛因斯坦則擋住了所有的不同，用引力與加速度的等效讓世界沒有了優(yōu)先。背后的話參照系變換所帶來的等效代表著平權(quán)，這讓我們沒有優(yōu)越感，只能在自然面前感嘆自己的渺小。而這平權(quán)又預(yù)示著對稱，物理學(xué)的美就又一次以一種連貫的形式體現(xiàn)在我們面前。一座橋溫度是如何定義的？溫度表征分子平均動(dòng)能的大小。

直觀結(jié)論就是運(yùn)動(dòng)的物體溫度高，也就是說物體的速度等效于溫度。這就成了連接力學(xué)和熱學(xué)的橋梁。兩者的理論結(jié)果的相互應(yīng)用，可以得出一些很驚人的結(jié)論。一座橋考察一個(gè)自引力系統(tǒng)，比如地球和月亮。對月亮作功，則其軌道將會(huì)變化，由力學(xué)知識(shí)可知其將在離地球遠(yuǎn)一些的軌道上穩(wěn)定。而在這軌道上其平均速度是低于其原來軌道的，證明如右。則此系統(tǒng)吸收能量溫度降低，放出能量溫度升高。在熱學(xué)上認(rèn)為其具有負(fù)比熱。一座橋膨脹的宇宙也是一個(gè)自引力系統(tǒng)。熱學(xué)上已經(jīng)證明負(fù)比熱系統(tǒng)沒有穩(wěn)定態(tài)，也就是說宇宙沒有穩(wěn)定態(tài)，由熱力學(xué)第二定律而產(chǎn)生的“熱寂說”前提就錯(cuò)了。我們的思想又一次以一個(gè)簡單的跳板飛向了宇宙。一座橋這種等效促使我思考一個(gè)問題，什么是能量。從定義上來看，引力勢能是用作功定義的，而機(jī)械能則更具有“力性”，熱能也是分子的勢能和動(dòng)能之和，這不能不讓我覺得能量就是我們所規(guī)定的一種度量。跳出我們的感覺，仿佛所有的動(dòng)能，勢能，化學(xué)能，生物能都是一種速度的變相表示。但看到又有一些另外的感覺。C是一個(gè)常量，E只與質(zhì)量有關(guān)，能量又換了一個(gè)面目。直覺的覺得其中有很深刻的內(nèi)涵，但現(xiàn)在懂的太少，思想也不夠深刻。只好引用費(fèi)曼的一句話：“作為科學(xué)家，我們知道偉大的進(jìn)展都源于承認(rèn)無知，源于思想的自由?！睙o知并不可怕，而不愿承認(rèn)無知才是人類的噩夢。感謝有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)自己的無知。結(jié)語當(dāng)我們拋開了物理題目的繁瑣計(jì)算，而暢游在精妙的物理思想中的時(shí)候，真的會(huì)察覺到她的美。這不是世俗的美，不是簡單的讓我們獲得視覺享受，而是一種驚嘆，覺得小小星球上的我們居然能對我