以全國丙卷為例看高考

以全國丙卷為例看高考地理能力測試四川省教科所張白峽2016年、2017年全國丙卷基本情況測試的相關(guān)學(xué)科思維能力對中學(xué)教學(xué)的啟示基本情況內(nèi)容構(gòu)成：內(nèi)容結(jié)構(gòu)（2016年）自然地理（42）地質(zhì)地殼運(yùn)動（4）氣候影響氣候的因素（4）河流河流補(bǔ)給與徑流變化、含沙量（16）資源風(fēng)能資源開發(fā)自然條件（6）環(huán)境雨林環(huán)境及人類活動特征（12）區(qū)位選擇、生產(chǎn)技術(shù)（20）工業(yè)流域開發(fā)熱帶雨林觀光產(chǎn)業(yè)開發(fā)（6）人口影響人口的遷移因素（8）能源產(chǎn)業(yè)調(diào)整（4）經(jīng)濟(jì)能源利用特點(diǎn)（6）人文地理（48）內(nèi)容結(jié)構(gòu)（2017年）自然地理（54）地形特征分析（4）氣候氣候特征、降水特征分析（12）河流水文特征分析（16）地圖浮游植物等值線閱讀（4）環(huán)境中國區(qū)域環(huán)境特征認(rèn)定、自然環(huán)境分析（10）區(qū)位條件分析、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化（12）農(nóng)業(yè)地域文化服務(wù)等級、空間形態(tài)（12）城市農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)（20）地方戲曲（4）經(jīng)濟(jì)人文地理（48）地球運(yùn)動晝夜變化規(guī)律、太陽直射點(diǎn)移動規(guī)律（8）自然地理、人文地理內(nèi)容并重自然地理相對全面，綜合程度高人文地理區(qū)位理論突出，其他隨機(jī)重視環(huán)境特征綜合分析強(qiáng)調(diào)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展綜合評價難度情況2016年地理學(xué)科試題Ⅱ卷滿分56分，其中，“必考題”46分，“選考題”10分。Ⅱ卷平均分24.2分，難度系數(shù)為0.43。難度適中題號人數(shù)（萬人）滿分最高分最低分平均分36219826222201037（1）（2）219826121205.237（3）（4）219826121203.8選考題423296010802.14318725101003.244167851101006.02016年地理學(xué)科試題試題難度梯度明顯，區(qū)分度較好Ⅱ卷必考題難度系數(shù)分別如下表所示：題號36題37題難度系數(shù)0.450.38以地理學(xué)科試題Ⅱ卷36題為例，考生成績分布如下表所示（該題滿分為22分）：分?jǐn)?shù)段≥15分8～14分≤7分比例（%）1364232017年地理學(xué)科試題Ⅱ卷滿分56分，其中，“必考題”46分，“選考題”10分。Ⅱ卷平均分20.9分，難度系數(shù)為0.37。試題整體難度較2016年有所提升題號人數(shù)（萬人）滿分最高分最低分平均分36210230242408.737210230222208.6選考題42159892101004.44350338101001年份題號必考題選考題36題37題42題（旅游地理）43題（環(huán)境保護(hù)）2017難度系數(shù)0.360.390.440.120160.450.380.210.6題號滿分（分）分?jǐn)?shù)段≥16分9～15分≤8分3624比例（%）25345題號滿分（分）分?jǐn)?shù)段≥15分8～14分≤7分3722比例（%）56035題號滿分（分）分?jǐn)?shù)段≥7分4～6分≤3分4210比例（%）968234310比例（%）0.25.794.1高分段考生人數(shù)不比例偏小試題涉及的主要社會熱點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)問題如，產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、人口遷移、生態(tài)文明建設(shè)、新能源利用、流域開發(fā)、物種衰竭、區(qū)域資源開發(fā)利用、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、互聯(lián)網(wǎng)等高考試題設(shè)計的基本思考：

“大主題”：當(dāng)今世界環(huán)境與發(fā)展中的突出問題；

國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的相關(guān)政策、舉措、

重大工程、新技術(shù)、新成就。

“小切口”：較小的研究區(qū)域，具體的研究對象。

“深發(fā)掘”：自然延伸的邏輯鏈條。試題特點(diǎn)重視基礎(chǔ)考查，強(qiáng)調(diào)綜合分析聯(lián)系社會生活，貫穿人地關(guān)系立足區(qū)域認(rèn)知，探究地理問題體現(xiàn)課改理念，鼓勵創(chuàng)新思維堅持改革方向，引領(lǐng)教學(xué)深化問題探討試題整體難度？選考題難度設(shè)計？內(nèi)容結(jié)構(gòu)？命題材料與問題結(jié)合？試題答案編制與中學(xué)生知識基礎(chǔ)？測試的相關(guān)學(xué)科思維能力年份2016年2017年綜合分析5648比較1028判斷推理1618再認(rèn)再現(xiàn)1816計算0036.閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）一位被熱帶雨林風(fēng)光吸引的游客從馬瑙斯出發(fā)，乘船沿內(nèi)格羅河（圖6）溯源而上，見兩岸植被繁茂，河上很少有橋。行至內(nèi)格羅河與布朗庫河交匯處，發(fā)現(xiàn)兩條河流的河水因顏色迥異，呈一黑黃分明的界限，景色令人震撼。船繼續(xù)前行，岸邊的沼澤漸漸映入眼簾……當(dāng)晚他查閱資料，得知內(nèi)格羅河河水因富含腐殖質(zhì)，顏色烏黑，而布朗庫河因含大量泥沙而呈黃色。（1）分析內(nèi)格羅河河水富含腐殖質(zhì)但泥沙含量少的原因。（8分）富含腐殖質(zhì)、泥沙含量少腐殖質(zhì)含沙量生物量氣候特征熱帶雨林濕、熱生物量大利于分解腐殖質(zhì)多河流流速其他環(huán)境條件地勢沼澤低平流速慢滯留泥沙泥沙沉積含沙量小氣溫高、濕度大（降水多），生物量大，在沼澤形成大量腐殖質(zhì)。（4分）地處平原，地勢低平，河流流速慢，多沼澤，泥沙沉積。（4分）綜合分析36.閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）西班牙是歐洲發(fā)達(dá)國家中發(fā)展水平相對較低的國家。西班牙阿爾梅里亞省（位置見圖6a）的甲地附近干旱少雨。1956年當(dāng)?shù)乜碧降缴顚拥叵滤螅喔绒r(nóng)業(yè)得到發(fā)展。1971年引入滴灌技術(shù)，日光溫室（不需人工增溫）快速普及，生產(chǎn)的蔬菜、瓜果等農(nóng)產(chǎn)品出口量大增，主要出口西班牙以北的歐洲發(fā)達(dá)國家。20世紀(jì)90年代以后，甲地溫室農(nóng)業(yè)進(jìn)入集溫室安裝維護(hù)、良種培育與供應(yīng)、產(chǎn)品銷售、物流等為一體的集群式發(fā)展階段，產(chǎn)品出口量加速增長。圖6b示意甲地最低氣溫和降水量的年內(nèi)變化。（2）分析20世紀(jì)70~80年代甲地溫室生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品出口西班牙以北歐洲發(fā)達(dá)國家的優(yōu)勢條件。（6分）農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)視角分析氣候技術(shù)勞動力熱量條件較好成熟較早、反季節(jié)提供日光溫室技術(shù)成本低歐洲發(fā)展水平較低國家勞動力價格低（3）分析甲地溫室農(nóng)業(yè)集群式發(fā)展對提高農(nóng)產(chǎn)品出口競爭力的作用。（6分）農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營視角分析產(chǎn)品質(zhì)量生產(chǎn)規(guī)模信息、物流利于新品種、新技術(shù)推廣品種優(yōu)良共享技術(shù)、設(shè)備生產(chǎn)穩(wěn)定產(chǎn)、供、銷一體物流完善綜合分析

目前，我國為保護(hù)棉農(nóng)利益，控制國際棉花進(jìn)口，國內(nèi)的棉花價格約比國際市場高1/3；我國紡織行業(yè)工人工資一般為美國的1/4，是越南/巴基斯坦等國的3倍。我國一些紡織企業(yè)為利用國際市場棉花，在國外建紡紗廠，并將產(chǎn)品（紗線）運(yùn)回國內(nèi)加工，在我國同行業(yè)企業(yè)紛紛到越南/巴基斯坦等國建廠的情況下，總部位于杭州的K企業(yè)獨(dú)自在美國建紡紗廠。2015年4月底，K企業(yè)在美國工廠生產(chǎn)的第一批110噸紗線運(yùn)至杭州。據(jù)此完成1—3題。2.K企業(yè)舍棄越南、巴基斯坦等國而選擇在美國建紡紗廠，考慮的主要因素可能是

A.原料價格B.勞動力價格C.投資環(huán)境

D.市場需求在美國建廠原料價格勞動力價格投資環(huán)境市場需求不具優(yōu)勢依據(jù)材料比越南、巴基斯坦高產(chǎn)品運(yùn)回國依據(jù)材料依據(jù)材料常識認(rèn)識社會經(jīng)濟(jì)秩序較好綜合分析分析是學(xué)習(xí)能力的基本表現(xiàn)，指對問題能進(jìn)行剖析、分割、圖解等，并把握各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，因果關(guān)系。明確問題指向分解地理要素梳理影響因素認(rèn)定因素特征推斷影響結(jié)果歸納事象結(jié)論

一般情況下，海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)鹽、光照、水溫呈正相關(guān)，但在不同的季節(jié)、海域，影響浮游植物生長繁殖的主導(dǎo)因素不同。圖3示意長江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布，據(jù)此完成7~9題。9.與夏季相比，冬季圖示海域浮游植物A.總數(shù)量減少，密度高值區(qū)向陸地方向移動B.總數(shù)量增多，密度高值區(qū)向外海方向移動C.總數(shù)量減少，密度高值區(qū)向外海方向移動D.總數(shù)量增多，密度高值區(qū)向陸地方向移動比較項夏季冬季結(jié)果營養(yǎng)鹽較多較少總數(shù)量較少光照//水溫較高較低徑流量較大較小外海高溫高鹽水向近岸逼近，浮游植物分布區(qū)隨之遷移;河流攜帶能力減弱，營養(yǎng)鹽分布區(qū)也向河口方向縮小。比較

人們受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動，砍伐熱帶雨林，種植橡膠、油棕等熱帶經(jīng)濟(jì)作物。觀測發(fā)現(xiàn)，在一些地區(qū)，人工種植的橡膠林內(nèi)濕度明顯低于雨林。分析這些地區(qū)人工種植的橡膠林比雨林濕度低的原因。比較項雨林橡膠林結(jié)果植被密度較大較小植物截留降水較少涵養(yǎng)水源能力較強(qiáng)較弱土壤中水分較少地表狀況多植被保護(hù)多裸露水分易散失濕度蒸發(fā)水分比較推理判斷：根據(jù)一定的已知條件，通過自己擁有的知識、思維進(jìn)行判定、推斷，對事物得出自己的結(jié)論的能力。通過對一個人的判斷推理能力的判定，能夠反映出他對事物的本質(zhì)及事物之間聯(lián)系的認(rèn)知能力的高低。

圖1所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，由透水和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)文明建設(shè)過程中，該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù)，隨之河流徑流量發(fā)生了變化，河流徑流的年內(nèi)波動也減緩了。據(jù)此完成7—9題。9.如果降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流，那么森林植被被破壞后，甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是

A.甲增加，乙減少，總量增加

B.甲減少，乙增加，總量增加

C.甲增加，乙減少，總量減少

D.甲減少，乙增加，總量減少推斷：森林植被被破壞河流徑流總量的變化森林植被破壞地表蒸發(fā)加劇地表徑流總量減少河流徑流總量減少比較項甲河流乙河流補(bǔ)給類型大氣降水、坡面徑流大氣降水、坡面徑流、地下徑流森林植被被破壞甲河流側(cè)坡面下滲減少甲河流側(cè)坡面徑流增加甲河流徑流量增加森林植被被破壞甲河流側(cè)坡面下滲減少乙河流側(cè)地下徑流補(bǔ)給減少乙河流徑流量減少推理判斷

一般情況下，海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)鹽、光照、水溫呈正相關(guān)，但在不同的季節(jié)、海域，影響浮游植物生長繁殖的主導(dǎo)因素不同。圖3示意長江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布，據(jù)此完成7~9題。8.導(dǎo)致夏季圖示海域浮游植物密度水平分布的主導(dǎo)因素是

A.水體營養(yǎng)鹽

B.太陽輻射

C.水體含沙量

D.洋流流向已知條件：浮游植物數(shù)量與光照呈正相關(guān)。推斷結(jié)論：夏季光照條件差，且越接近河口，光照條件越差。因子分析：水體中含沙量影響光照條件。夏季長江徑流量大泥沙攜帶能力強(qiáng)水體含沙量增大渾濁度向海洋遞增光照條件向海洋增強(qiáng)含沙量向海洋遞減水體渾濁度增加光照條件減弱推理判斷再認(rèn)和再現(xiàn)：是記憶的一個基本過程，是和識記、保持兩個過程相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一的記憶過程，也是識記和保持過程的表現(xiàn)和結(jié)果。在心理學(xué)里，再認(rèn)和再現(xiàn)被認(rèn)為是評價記憶鞏固水平的重要指標(biāo)。

再認(rèn)是在前面識記和保持的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，之前見過并感知過這個事物，當(dāng)這個事物再次出現(xiàn)在我們面前時，我們感到熟悉，知道自己認(rèn)識它，事物必須出現(xiàn)在眼前。

再現(xiàn)是指這個事物沒有出現(xiàn)在面前，只是聽這個事物的名字，我們就知道它是什么樣子。試題中的“再認(rèn)再現(xiàn)”內(nèi)容舉例：上海市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r；自然界水循環(huán)相關(guān)知識；熱帶雨林環(huán)境特征；煤炭、水能、風(fēng)能的特點(diǎn)；等值線的閱讀方法；四川盆地、華北平原、珠江三角洲、長江三角洲的環(huán)境特征、主要省級行政區(qū)及其簡稱；地圖知識、晝夜長短變化規(guī)律、天直射點(diǎn)移動規(guī)律；

學(xué)科課程學(xué)習(xí)的價值在于能夠形成比較完善的、獨(dú)特的學(xué)科思維方法。即能獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)的學(xué)科基本理論和基本觀點(diǎn)，對問題、事象進(jìn)行多方面的比較、綜合性的分析，經(jīng)過獨(dú)立思考，作出評價，恰當(dāng)?shù)慕忉尯徒鉀Q有關(guān)的實(shí)際問題，或者提出有一定參考價值的解決問題意見和建議。涉及圖表類型圖表類型2016年2017年區(qū)域圖43等值線圖23統(tǒng)計圖11模式圖12剖面圖10表格00對中學(xué)教學(xué)的啟示重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)綜合分析加強(qiáng)區(qū)域認(rèn)知，突出問題導(dǎo)向增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提升理解能力引導(dǎo)表達(dá)交流，規(guī)范學(xué)科表述重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)綜合分析●基本的地理知識：如，基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、著名地理事物的特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識?！窕镜牡乩砑寄堋Ｈ?，各種地圖的判讀，不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同類型地理圖表的使用和說明，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換等。

霧是近地面大氣層中出現(xiàn)大量微小水滴而形成的一種天氣現(xiàn)象。當(dāng)暖濕空氣經(jīng)過寒冷的下墊面時，就易形成霧。圖3中，S市附近海域夏季多霧，并影響S市。據(jù)此完成9～11題。(課標(biāo)全國卷·2013)

9.S市附近海域夏季多霧的主要原因是

A.沿岸暖流提供了充足的暖濕空氣

B.半島東側(cè)海灣海水溫度較低

C.海陸間氣溫差異較大

D.沿岸寒流的降溫作用較強(qiáng)10.S市夏季常被霧籠罩，是因為

A.降水較少B.氣溫較高

C.風(fēng)力較弱

D.光照較強(qiáng)11.夏季，S市主要受

A.季風(fēng)影響B(tài).西風(fēng)帶影響C.低壓控制D.高壓控制經(jīng)、緯度信息中低緯度北美大陸西岸沿岸寒流岸大洲、大洋分布知識大洋環(huán)流分布規(guī)律緯度信息300～400N氣壓帶、風(fēng)帶分布知識副高、西風(fēng)之間區(qū)域氣壓帶、風(fēng)帶移動規(guī)律夏季受副高控制概念、原理、規(guī)律：語言表述。強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵性字、詞、句。含義理解。內(nèi)容指向、影響因素、過程機(jī)理、相似概念區(qū)別-----知識應(yīng)用。在地理情景中應(yīng)用(1)分析圖示沿海地區(qū)氣候干旱的原因（10分）（全國卷?2012）氣候干旱蒸發(fā)強(qiáng)降水少氣溫高東南信風(fēng)背風(fēng)坡沿岸寒流解題思路緯度低氣候干旱蒸發(fā)強(qiáng)降水少氣溫高緯度低背風(fēng)坡寒流安第斯山東南信風(fēng)解題思路在濕潤和半濕潤地區(qū)的湖畔、河邊和海濱，偶見規(guī)模較小的沙丘群。其形成的主要條件為所在地區(qū)沙源豐富、多風(fēng)、植被稀松。圖5所示區(qū)域中，M處發(fā)育了規(guī)模較小的沙丘群；H縣城附近是著名的風(fēng)口，冬季季風(fēng)力尤為強(qiáng)勁；河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)。（1）分析M處附近沙源較豐富的原因。（6分）（全國卷?2013）

沙源豐富沙從哪里來？沙怎么來？黃土高原沉積水風(fēng)解題思路圖5(1)(M處附近的)河流從黃土高原攜帶大量泥沙，在河邊、河床沉積；（3分）（河水水位季節(jié)變化大，）枯水季節(jié)河床裸露；（2分）風(fēng)沙在此沉積。（1分）（3）分析該地區(qū)氣候可能給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的不利影響。（2014?四川卷）依據(jù)材料解讀信息歸納地理事象特征分析產(chǎn)生地理后果聯(lián)系人類活動評價降水集中夏季、冬春雨水少；冬季低溫、春溫回升快?？赡軐?dǎo)致冬春凍害、寒潮；春旱；夏季暴雨洪澇。作物受災(zāi)、淹沒農(nóng)田，作物減產(chǎn)。月份123456789101112氣溫（℃）6.59.013.018.022.025.027.527.523.018.013.58.0降水量（mm）16173174118148177139141843918月份123456789101112氣溫（℃）6.59.013.018.022.025.027.527.523.018.013.58.0降水量（mm）16173174118148177139141843918表1加強(qiáng)區(qū)域認(rèn)知，突出問題導(dǎo)向區(qū)域認(rèn)知：對區(qū)域特征、問題進(jìn)行分析、解釋、預(yù)測的意識和能力。

（從差異性角度認(rèn)識人、地關(guān)系）

人類生存的地理環(huán)境存在著明顯的區(qū)域差異，這是地理環(huán)境最基本的特征，不同的區(qū)域自然、人文要素不同，人地關(guān)系的形式和問題也不相同。降水在生態(tài)系統(tǒng)中被分為藍(lán)水和綠水。藍(lán)水是形成徑流的部分（包括地表徑流和地下徑流）；綠水是被蒸發(fā)（騰）的部分，其中被植物蒸騰的部分稱為生產(chǎn)性綠水，被蒸發(fā)的部分被稱為非生產(chǎn)性綠水。據(jù)此完成6～7題。（課標(biāo)全國卷?2014）

6.下列河流中，綠水比例最大的是

A.塔里木河流域B.長江流域

C.雅魯藏布江流域D.黑龍江流域區(qū)域環(huán)境特征比較：塔里木河流域——干旱的內(nèi)流區(qū)域；長江流域、黑龍江流域——濕潤、半濕潤地區(qū)；雅魯藏布江流域——高寒地區(qū)。31°32°121°122°35°30°15°20°●●地理位置自然地理特征聯(lián)想人文地理特征聯(lián)想特征描述關(guān)系分析舉例說明熱量帶位置海陸位置氣壓帶、風(fēng)帶中的位置一個區(qū)域重視三個位置的認(rèn)定：問題區(qū)域依據(jù)“課標(biāo)”“典型區(qū)域”“區(qū)域尺度”形成認(rèn)識相關(guān)區(qū)域問題方法區(qū)域地理?運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢及地形特點(diǎn)，解釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒拥年P(guān)系。?運(yùn)用圖表說出某地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。?運(yùn)用地形圖說明某地區(qū)河流對城市分布的影響。?舉例說出某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。?舉例說明地表形態(tài)對聚落及交通線分布的影響。

?結(jié)合實(shí)例，分析交通方式的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。?分析區(qū)域存在的環(huán)境問題與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施。?分析區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)和問題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。?分析區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。?分析區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程，以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施。--------------------------------?根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。?運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點(diǎn)，簡要

分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。?用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。?根據(jù)地圖歸納某國家交通運(yùn)輸線路分布的特點(diǎn)。-------------------------增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提升理解能力

從高考測試的角度講，閱讀、理解試題材料，就是要從材料中獲取相關(guān)直接或間接的答題信息、理解新概念。

獲取和解讀信息主要包括三個方面：

1．能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。

2．能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。

3．能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息。

高考地理測試要求能夠調(diào)動和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息。調(diào)動和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息，能明顯地表現(xiàn)出個體的思維能力。這一過程包含著認(rèn)識和提煉題目提供的有效信息，調(diào)動和篩選已有的知識儲備，整合及遷移知識，得出新結(jié)論，理解新概念或做出新評價等思維活動。

目前，我國為保護(hù)棉農(nóng)利益，控制國際棉花進(jìn)口，國內(nèi)的棉花價格約比國際市場高1/3；我國紡織行業(yè)工人工資一般為美國的1/4，是越南/巴基斯坦等國的3倍。我國一些紡織企業(yè)為利用國際市場棉花，在國外建紡紗廠，并將產(chǎn)品（紗線）運(yùn)回國內(nèi)加工，在我國同行業(yè)企業(yè)紛紛到越南/巴基斯坦等國建廠的情況下，總部位于杭州的K企業(yè)獨(dú)自在美國建紡紗廠。2015年4月底，K企業(yè)在美國工廠生產(chǎn)的第一批110噸紗線運(yùn)至杭州。據(jù)此完成1—3題。

（全國卷?2016）

1.如果K企業(yè)將紡紗廠建在越南/巴基斯坦等國，利潤比建在美國高，最主要的原因是越南