作文范文榜樣就在我身邊作文

楷模就在我身旁作文【篇一：楷模,在我們身旁之作文指導(dǎo)】《楷模，就在我身旁》作文指導(dǎo)之教課方案導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)作文指導(dǎo)課，我們來找一找身旁的楷模。在我們身旁，必定有一些在某些方面表現(xiàn)得尤其優(yōu)異、令人敬重、仰慕的人，他們就是我們的楷模。這節(jié)課我們以“楷模，就在我身旁”（板題）為題寫一篇作文。教課過程：一、文章題目剖析寫作的對象（人物）和目的（中心）是什么？（身旁的人，有故事的人，優(yōu)異的人，有特色的人，楷模式的人，中心就是要把他的事跡寫出來，建立自己學(xué)習(xí)的方向）文章的主要事件是什么，主人公在事件中飾演什么角色？好，大家說的特別正確。是寫人的記述文，找出我們身旁值得我們學(xué)習(xí)的楷模，向他學(xué)習(xí)，使自己也成為一個優(yōu)異的人。二、文章中心確實(shí)立：人物的質(zhì)量（中心）：熱情公益關(guān)懷別人關(guān)懷集體學(xué)習(xí)勤苦做事仔細(xì)拾金不昧尊敬師長恪守公德誠實(shí)守信熱愛勞動堅(jiān)持正義三、文章主要事件的選用1、中心事件的選擇1）真切的事件，最好發(fā)生在身旁。2）小的事件，能夠反應(yīng)人物質(zhì)量即可。3）奇特的事件，情節(jié)吸引讀者是最好的選擇。2、中心人物確實(shí)定1）身旁的、熟習(xí)的、有特色的、質(zhì)量突出的——你想寫的人是誰？2）他的年齡、面貌特色、職業(yè)、與你的關(guān)系。他的質(zhì)量是什么？3、主要事件過程的表達(dá)思慮：他以前做過什么你最難忘的事？1、事情的時(shí)間、地址、因由、環(huán)境，當(dāng)時(shí)有哪些人物在場？2、事情發(fā)生時(shí)，四周的人們是如何說的，如何做的？3、主人公是如何說的，如何做的？(表情、動作、語言)4、當(dāng)時(shí)我是如何做的，如何想的？（心理活動）5、事情的結(jié)果是什么？6、人們的反響是什么樣的？7、如何想的？有什么感覺？對他有了哪些見解？4、事件表達(dá)的技巧修辭：比喻、夸張、對照、排比、擬人描繪：語言、動作、神情、心理、環(huán)境四、文章構(gòu)造安排總分總構(gòu)造開頭：緊扣文章題目，交待寫作對象及其質(zhì)量（主要人物及中心）、事件：與中心親密有關(guān)的主要事件過程。結(jié)尾：響應(yīng)開頭扣題，總結(jié)寫作對象及其質(zhì)量，點(diǎn)明中心。五、文章開頭結(jié)尾方法開頭方法：開頭1人物相貌開頭提起我們班的班長，誰不翹起大拇指？他虎頭虎腦，胖胖的身子把衣服撐得牢牢的，脖子上老掛著一把閃閃發(fā)亮的鑰匙。他就是我們的班長王川。開頭2.人物質(zhì)量開頭張丹是我的同桌，我的好朋友。一提起她，大家都會不謀而合地說，她是個關(guān)懷同學(xué)的好孩子。開頭3、人物語言開頭“嘿，說你呢，怎么還不交作業(yè)？大家都等你一個呢!”一聽這個又尖又細(xì)的聲音，就知道這是我們的組長又在收作業(yè)了。開頭4有關(guān)事件開頭“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”電話又響了，我剛寫了兩個字又得接電話。哎！又是找媽媽的！我和爸爸都無能為力地對媽媽說：“你的電話真多呀！”媽媽無能為力地笑笑：“誰讓我有四十多個學(xué)生呢!”開頭5回想式開頭固然我轉(zhuǎn)學(xué)已經(jīng)快要一年了，但是一想起和劉老師在一同的日子，就會想起她那張和藹的笑容。結(jié)尾方法：結(jié)尾1.委婉型我真快樂極了，我牢牢抱著爸爸的脖子，為自己有這樣的好爸爸感覺驕傲。結(jié)尾2感謝型望著媽媽的鶴發(fā)，我的心理油但是生一種感謝之情。是媽媽靜靜地為我指出了一條做人的路。結(jié)尾3.自然掃尾型在老師的幫助下，我終于丟掉了落伍生的帽子。自于其余方面，你為我的老師吧，此刻他又在一邊沖我淺笑呢！結(jié)尾4總結(jié)中心型奶奶用這類火熱的心腸暖和著四周的每個人。我敬重您這類樂于助人的好質(zhì)量，您真是我的好奶奶?！酒浩鋵?shí)楷模就在我身旁(350字)作文】優(yōu)選作文:其實(shí)楷模就在我身旁(350字)作文提及楷模，提及我應(yīng)學(xué)習(xí)又讓我心服口服的楷模，那可就要非我的英語高老師莫屬了。看！課上，高老師神彩奕奕的講著課?？?！一眼掃去，哪一個人不是那么仔細(xì)！那一個人不是充滿著學(xué)習(xí)的勁頭？！老師也更來勁，這樣的講堂，哪個老師不想保持呢？看！課間，一直嚴(yán)肅的高老師也放下了嚴(yán)肅，綻放笑容來迎接同學(xué)們的愁云滿面和難題，邊解題邊給同學(xué)們伸展心情，真是讓我敬重老師對教師這份職業(yè)的重視和理解。其實(shí)，楷模就在我身旁，高老師就是一位對工作嚴(yán)肅仔細(xì)、重視的高級教師，老師我敬重您，這樣的態(tài)度也正好讓我對本現(xiàn)抄用在學(xué)習(xí)上，老師感謝您！老師，您就是我的楷模，我不會辜負(fù)您對我的希望的！四年級:三葉草是我篇一：楷模就在我身旁楷模就在我身旁尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今日我演講的題目是“楷模就在我身旁”。楷模是什么？楷模是燈，照亮我行進(jìn)的道路，驅(qū)走黑暗的徘徊；楷模是指南針，為我引導(dǎo)行進(jìn)的方向，令我不再誘惑；楷模是船，讓我揚(yáng)起希望的帆，帶我駛向成功的此岸。生活中，很多人都會把影星、歌星之類的名人定為自己的楷模。其實(shí)，也有很多平庸人能夠作為我們的楷模，他們也同樣有著很多閃光點(diǎn)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。公交車上，一位剛才下課顯得特別疲備的中學(xué)生正坐在坐位上聽歌。這時(shí)站臺上上來一位老人，那位中學(xué)生沒有半點(diǎn)躊躇就站了起來，主動地說：“老爺爺，您坐吧！”老人露出了慈愛的笑容。這一位普普統(tǒng)統(tǒng)的中學(xué)生莫非不值得你敬重嗎？他讓我懂得了尊老愛幼。楷模就在我身旁。記得一次上學(xué)遲到，沒追上校車，爸爸暫時(shí)開車送我去學(xué)校。時(shí)間特別緊，路上已有幾個紅燈耽誤了時(shí)間?？删驮谝粋€十字路口，爸爸卻減速把車停在了路口。本來是一位老人正在慢慢悠悠的過著馬路。爸爸的形象立時(shí)在我心中變得高大起來，他讓我懂得了禮讓?？＞驮谖疑砼?。其實(shí)我們身旁還有好多普一般通的人有著我們學(xué)習(xí)和敬重的長處，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的楷模?？Ｊ侨松某跻?蘇雅瀟篇二：其實(shí)楷模就在我身旁.doc1其實(shí)楷模就在我身旁扶溝縣城關(guān)鎮(zhèn)張嶄新的20元放在鳥籠上：“我能夠拿小鳥了嗎?”小伙子點(diǎn)點(diǎn)頭，不解地看著小男孩，我也誘惑了，不知道這個小男孩要這么多鳥干什么。孩子笑了，跪在地上，一雙小手謹(jǐn)小慎微地把籠門翻開一條縫，捧出一只只小鳥放在手里細(xì)細(xì)端量著。小鳥不安地叫著，銀白的小嘴巴緊張的一張一合。不知這些鳥兒們的命運(yùn)如何，可看樣子這個小男孩不像是想損害鳥兒們的。只聽孩子說：“小鳥，別怕，我這就讓你找媽媽去！”邊說邊溫柔得用小臉蹭蹭小鳥，而后站起身，兩手一松，鳥兒“撲撲撲”地從他手中飛走了。我立時(shí)松了一口氣?！靶〉艿?，你......小”伙子吃驚的張著嘴，孩子又笑了：“叔叔，小鳥回家找媽媽了!它方才說，它想媽媽了!”孩子仰著小臉淺笑著望著鳥兒遠(yuǎn)去,直到那朵黃云消逝到藍(lán)天終點(diǎn)，才一蹦一跳地回去了。再看那個小伙子，只見他對著小男孩的背影搖了搖頭。我立時(shí)對他感覺可悲，是啊!這些人怎么會懂得單純善良的兒童子的心呢？這些兒童子才是我們我們學(xué)習(xí)的楷模。我們四周那些看似平庸的人，其實(shí)就是我們的楷模。看?。√柛呱?，溫柔地照著每一個角落，街邊槐樹上的一群小鳥在歡喜的歌唱著，好一個美好的清早！篇三：楷模就在我身旁楷模就在我身旁尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今日我演講的題目是“楷模就在我身旁”。楷模是什么？楷模是燈，照亮我行進(jìn)的道路，驅(qū)走黑暗的徘徊；楷模是指南針，為我引導(dǎo)行進(jìn)的方向，令我不再誘惑；楷模是船，讓我揚(yáng)起希望的帆，帶我駛向成功的此岸。生活中，很多人都會把影星、歌星之類的名人定為自己的楷模。其實(shí)，也有很多平庸人能夠作為我們的楷模，他們也同樣有著很多閃光點(diǎn)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。公交車上，一位剛才下課顯得特別疲備的中學(xué)生正坐在坐位上聽歌。這時(shí)站臺上上來一位老人，那位中學(xué)生沒有半點(diǎn)躊躇就站了起來，主動地說：“老爺爺，您坐吧！”老人露出了慈愛的笑容。這一位普一般通的中學(xué)生莫非不值得你敬重嗎？他讓我懂得了尊老愛幼?？＞驮谖疑砼?。記得一次上學(xué)遲到，沒追上校車，爸爸暫時(shí)開車送我去學(xué)校。時(shí)間特別緊，路上已有幾個紅燈耽誤了時(shí)間?？删驮谝粋€十字路口，爸爸卻減速把車停在了路口。本來是一位老人正在慢慢悠悠的過著馬路。爸爸的形象立時(shí)在我心中變得高大起來，他讓我懂得了禮讓。楷模就在我身旁。其實(shí)我們身旁還有好多普一般通的人有著我們學(xué)習(xí)和敬重的長處，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的楷模?？Ｊ侨松某跻?蘇雅瀟【篇三：我身旁的楷模作文】我身旁的楷模作文在我身旁有很多值得我學(xué)習(xí)的楷模，他們平庸的行為常常在我腦海里留命令人感人的一幕。王楠同學(xué)就是此中的一位典型代表。王楠同學(xué)長著一張圓圓的臉，一雙水汪汪的大眼睛，頭上梳著一根馬尾辮，顯得特別開朗可愛。她是我們年級的大隊(duì)委員，是我們班級的楷模人物。她不單學(xué)習(xí)仔細(xì)，成績優(yōu)異，工作負(fù)責(zé)，并且還關(guān)懷同學(xué)，樂于助人。記得昨年，自然課蔣老師部署我們養(yǎng)蠶寶寶，當(dāng)時(shí)老師給了我2條蠶寶寶帶回家養(yǎng)。因?yàn)槲壹亦徑也坏缴Ｈ~，老師給的桑葉蠶寶寶很快就吃完了，眼看我的蠶寶寶就要忍饑受餓，面對死亡的風(fēng)險(xiǎn)。我不得不打電話向王楠求援，她認(rèn)識狀況后絕不躊躇地答應(yīng)了。次日到學(xué)校，我收到了王楠帶給我的一大包桑葉，這些桑葉得來可真不簡單，是她和奶奶大清早到她家鄰近的公園的桑樹上摘來的。在這以后的幾個禮拜里，她向來堅(jiān)持給我?guī)Ｈ~，直到我的蠶寶寶化為蠶繭為止。這件事到現(xiàn)在令我歷歷在目、感人萬分。王楠同學(xué)為我?guī)Ｈ~，固然不是一件特別了不起的事，但她卻幫我解決了當(dāng)務(wù)之急，使我能順利地達(dá)成老師部署的家庭作業(yè)。從這樣一件小事，就能夠表現(xiàn)高羽岑同學(xué)身上所擁有的優(yōu)異質(zhì)量——關(guān)懷同學(xué)，樂于助人。作為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)當(dāng)以王楠同學(xué)為楷模，在學(xué)習(xí)生活中，要多為別人著想，主動關(guān)懷同學(xué)，幫助同學(xué)解決困難，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)樂于助人的精神。我想只需我們每個人都能做到人人為我，我為人人，生活必定會變得更為美好。我身旁的楷模作文常言說，楷模的力量是無量的。這話說得好！我身旁就有一位值得我學(xué)習(xí)的楷?！T配琪。她，梳著粗粗的馬尾辮，腦門上別著一個簡單的小發(fā)卡，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來嫻靜又樸素。說真話，她的表面并無惹起我對她的注意，但是開學(xué)以來發(fā)生的幾件事卻改變了我對她的見解。班里的抹布丟了，沒有東西擦黑板，大家都很焦急卻一籌莫展。不聲不響地從家里拿了一塊，當(dāng)老師在班里夸獎她時(shí)，我心中特別不佩服，不就是塊抹布嘛，早知道老師會夸獎我也從家?guī)б粔K了！但是當(dāng)初我怎么就沒有想到給班級做點(diǎn)事呢？馮配琪做值日時(shí)從不挑挑選揀，重活累活都搶著干。固然天氣還很冷，她的臉上卻常常掛著晶瑩的汗珠。有的時(shí)候不應(yīng)她值日，她也會早早到達(dá)學(xué)校，幫助其余同學(xué)擦黑板、掃地，忙得不亦樂乎。這些讓我對她產(chǎn)生了一些敬重之情，接下來發(fā)生的一件事，更是深深地感人了我。放學(xué)了，我正在操場上排演升旗儀式，沒時(shí)間