信息社會(huì)的倫理與道德 【高效課堂+備課精研】 高一信息技術(shù) 精講課件（教科版2019必修2）

5.1信息系統(tǒng)的倫理與道德第5單元第一課時(shí)★了解網(wǎng)絡(luò)禮儀的黃金規(guī)則”己所不欲，勿施于人”。

★分析虛擬空間與現(xiàn)實(shí)空間的不同，了解在線發(fā)布個(gè)人信息的益處與風(fēng)險(xiǎn)。

★知道保護(hù)自己與他人隱私信息的措施或方法。禮儀是在人際交往中的特定要求，在家庭、學(xué)校和各類公共場(chǎng)所，禮儀無(wú)處不在。同樣，在網(wǎng)絡(luò)空間也會(huì)形成一些特定的律己敬人的方式。我們應(yīng)該如何培養(yǎng)與他人交往時(shí)要具備的基本素質(zhì)，并成為遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀的數(shù)字公民呢？課堂導(dǎo)入任務(wù)一遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌小浩正在參加學(xué)校網(wǎng)站論壇里的一個(gè)話題討論。突然，一個(gè)發(fā)帖者開始不停地發(fā)送臟話，很多人用更惡劣的語(yǔ)言對(duì)這個(gè)發(fā)帖者“拍磚”，很快，論壇就被這些憤怒的語(yǔ)言“刷屏”了，討論根本無(wú)法繼續(xù)?；顒?dòng)1討論網(wǎng)絡(luò)禮儀1.你遇到過(guò)類似的事情嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。2.小浩該怎么做？如果你是網(wǎng)站管理者，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？觀看視頻——了解網(wǎng)絡(luò)禮儀任務(wù)一遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌小凱給好友小聰發(fā)送了一段自己在家錄制的搞笑視頻。在視頻中，小凱裝扮成小丑做出各種稀奇古怪的動(dòng)作。小聰看了哈哈大笑，并把這段視頻上傳至班級(jí)群中，后來(lái)不知是誰(shuí)把這段視頻上傳到了優(yōu)酷。這段視頻被更多的人瀏覽之后，下面的評(píng)論有好有壞。小凱看到這些評(píng)論后又氣憤又傷心。后來(lái)，在學(xué)校也有人拿這段視頻取笑他?；顒?dòng)2討論隱私保護(hù)：根據(jù)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，想一想，是否是只要遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀規(guī)則，你就可以在網(wǎng)絡(luò)空間中幸福、健康地“生活”了呢？小聰?shù)淖龇ㄊ欠袂吠?？那個(gè)上傳視頻至公共網(wǎng)絡(luò)的人呢？那些發(fā)表侮辱性評(píng)論的人呢？那些只看到了這些評(píng)論的旁觀者呢？事件的參與者傳播范圍參與者1

參與者2

參與者3

參與者4

參與者5

參與者6

……事件的參與者傳播范圍參與者1小凱小聰參與者2小聰全班同學(xué)參與者3班級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)的人參與者4上傳視頻至公共網(wǎng)絡(luò)的人網(wǎng)絡(luò)上的人參與者5在公共網(wǎng)絡(luò)上觀看到視頻的人全體大眾參與者6評(píng)論人（還可以分成：發(fā)表侮辱性評(píng)論的人、發(fā)表尊重作者評(píng)論的人）全體大眾參與者7看到評(píng)論旁觀者全體大眾參與者8取笑小凱的學(xué)校同學(xué)全體大眾在這個(gè)故事中，有的發(fā)帖人不知不覺地助推了事件向不好的方向發(fā)展。還有很多人看到了、聽到了、了解了，但并沒有參與其中，我們把他們稱為旁觀者。1.如果你是旁觀者，你會(huì)怎么做？2.你想對(duì)小凱說(shuō)些什么？3.你想對(duì)小聰說(shuō)些什么？4.你想對(duì)那些看了視頻并留下侮辱性言辭的人說(shuō)些什么？任務(wù)二保護(hù)自己與他人小飛：各位親，感謝你們的所有祝福！16歲的感覺太棒了～朋友1：這個(gè)周日簡(jiǎn)直太嗨了！朋友2：小浩對(duì)他父母說(shuō)來(lái)我家學(xué)習(xí)，我對(duì)父母說(shuō)我去小浩家學(xué)習(xí)！朋友3：我和小浩玩瘋了！朋友4：我們根本沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，明天地理考試呢！活動(dòng)1火眼金睛下面是小飛發(fā)在朋友圈的照片，選擇合適的題目，并說(shuō)出理由。(1)不同的題目會(huì)讓看到此條信息的人有什么感覺？(2)發(fā)這張照片之前，你想過(guò)會(huì)對(duì)其中的每個(gè)人產(chǎn)生什么影響嗎？任務(wù)二保護(hù)自己與他人說(shuō)一說(shuō)在網(wǎng)上發(fā)布一條消息前，應(yīng)該考慮哪些問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，把想法寫在下面?；顒?dòng)2三思而后行我發(fā)的內(nèi)容是什么？在哪里發(fā)布消息？誰(shuí)會(huì)看到這條消息？我的朋友看到消息會(huì)感到不舒服嗎？請(qǐng)各個(gè)小組根據(jù)上面討論過(guò)的問(wèn)題，利用PowerPoint演示文稿或其他文字處理軟件制作一張如表5.1.1所示的網(wǎng)絡(luò)行為決策表。教材活動(dòng)1“火眼金睛”

網(wǎng)絡(luò)行為決策發(fā)表文字發(fā)布照片問(wèn)題決策問(wèn)題決策1.我發(fā)布的文字信息是否會(huì)產(chǎn)生不良影響？會(huì)

不發(fā)布不會(huì)

繼續(xù)問(wèn)題21.我發(fā)布的照片是否會(huì)產(chǎn)生異議？會(huì)

不發(fā)布不會(huì)

繼續(xù)問(wèn)題22.文字內(nèi)容涉及到小浩，是否會(huì)對(duì)他產(chǎn)生消極影響？會(huì)

刪掉不會(huì)

繼續(xù)問(wèn)題32.是否會(huì)對(duì)照片中的朋友們產(chǎn)生不良影響？會(huì)

不發(fā)布不會(huì)

繼續(xù)問(wèn)題33.我征求小浩的同意了嗎？不同意

不發(fā)布同意

繼續(xù)問(wèn)題43.我征求照片中朋友們的同意了嗎？不同意

不發(fā)布同意

繼續(xù)問(wèn)題44．文字內(nèi)容涉及到父母，是否會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響？會(huì)

修改或刪掉不會(huì)

繼續(xù)問(wèn)題54.為照片選擇的題目是否會(huì)產(chǎn)生歧義？會(huì)

修改不會(huì)

繼續(xù)問(wèn)題55.…………5.…………真實(shí)與虛擬網(wǎng)絡(luò)空間不是真實(shí)的物理空間，但它也并不是因?yàn)槟切┚W(wǎng)站看不見、摸不著就只是個(gè)想象的空間。“在虛擬世界中的任何行為都會(huì)留下自己的“數(shù)字腳印”，這些“腳印”構(gòu)成了你的虛擬形象，別人也會(huì)通過(guò)這些“腳印”來(lái)認(rèn)識(shí)你。網(wǎng)絡(luò)禮儀上網(wǎng)交流時(shí)，人們常?？床坏奖舜说谋砬?，聽不到彼此的聲音。交流中，對(duì)方只能通過(guò)兩種方式來(lái)判斷你在想什么：一種是你選擇的文字，另一種是你的禮貌。所以，我們要注意網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和禮儀。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)禮儀，國(guó)際上通行以下十大規(guī)則：1.記得對(duì)方是真實(shí)的人。2.現(xiàn)實(shí)中需要遵守道德規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)上也是如此。3.明白自己所處的網(wǎng)絡(luò)空間的規(guī)范。4.尊重別人的時(shí)間，節(jié)省帶寬用量和主機(jī)存儲(chǔ)空間。5.網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)文明。6.共享專業(yè)知識(shí)。7.網(wǎng)絡(luò)討論要理智。8.尊重他人隱私。9.勿濫用權(quán)利。10.寬恕他人的過(guò)錯(cuò)。網(wǎng)絡(luò)欺凌網(wǎng)絡(luò)欺凌，是指一種在網(wǎng)上生活中發(fā)生的欺凌事件，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新現(xiàn)象，即指人們利用互聯(lián)網(wǎng)做出針對(duì)個(gè)人或群體的惡意、重復(fù)、敵意的傷害行為，以使其他人受到傷害。網(wǎng)上欺凌會(huì)觸犯法律，同學(xué)們可以查閱、討論《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第四十二條的相關(guān)規(guī)定。在虛擬空間發(fā)布消息時(shí)要注意哪些問(wèn)題？1.在網(wǎng)絡(luò)生活中，記得對(duì)方是真實(shí)的人。2.與現(xiàn)實(shí)生活中一樣，需要遵守道德規(guī)范。3.網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)要文明。4.網(wǎng)絡(luò)討論要理智。5.尊重他人隱私。拓展：查閱《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第四十二條的相關(guān)規(guī)定。1.“不學(xué)禮，無(wú)以立”的古訓(xùn)是（）提出的。

A．孟子 B．孔子 C．老子 D．墨子

4.請(qǐng)按