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文檔簡介

學校管理隨筆一、校長管理心得做一個好的領導，不在于你有多么高不可攀，不在于你有多么咄咄逼人，而是看你有多在的親和力。1、以身作則，身正影直，感染身邊的人。2、合作競爭，開拓進取，激勵身邊的人。3、心裝大家，急人所急，團結身邊的人四、賞識鼓勵，樂業(yè)奮進，溫暖身邊的人五、獎罰分明，分工精細，帶領身邊的人、二、學校管理總結1、加強學校硬件建設，優(yōu)化育人環(huán)境1、美化校園環(huán)境2、整改用電設施3、更新國旗與旗桿4、搬移電教設備2、打造學校特色，讓孩子在快樂生活，讓學生健康成長。1、理念特色：“團結、守紀、文明、、創(chuàng)新”2、管理特色：“師生全員齊參與，都來當家做主人”a、人人參與。管理進入自動化b、競爭激勵，教學局面換新顡c、不斷總結，力爭明天更輝煌我們的口號中“沒有最好，只有更好?！?、音樂特色：“歌聲唱響校園，舞蹈舞動青春”3、體育特色：“陽學活動一小時，快樂生活一輩子”4、教學特色：教師備課，四個“精致”和一個“反思”a備課精致b上課精致c作業(yè)精致d輔導精致課后寫反思5學生習慣特色：，把學生學習習慣的養(yǎng)成放在第一位A.養(yǎng)成預習的習慣。預習能夠讓孩子聯系以前的知識，發(fā)現新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題，帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既能培養(yǎng)孩子的自學能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。B.養(yǎng)成課后復習的習慣。復習的目的是“溫故而知新”。遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。C.養(yǎng)成獨立解決問題的習慣。孩子學習上有困難時，老師不能包辦代替，要耐心啟發(fā)，使他能在你機智而不露痕跡的引導下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓他嘗到勝利的甘甜，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。d.鼓勵學生主動質疑。學生學習過程中必然會產生各種不同的疑點或難點，要及時鼓勵學生主動質疑問題。對獨立解決疑難問題的學生更要大力表揚，調動他們的積極性，引發(fā)他們解決疑難問題的創(chuàng)造性。e養(yǎng)成學生做筆記的習慣。將課堂知識系統(tǒng)

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