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學(xué)校管理隨筆一、校長管理心得做一個好的領(lǐng)導(dǎo),不在于你有多么高不可攀,不在于你有多么咄咄逼人,而是看你有多在的親和力。1、以身作則,身正影直,感染身邊的人。2、合作競爭,開拓進取,激勵身邊的人。3、心裝大家,急人所急,團結(jié)身邊的人四、賞識鼓勵,樂業(yè)奮進,溫暖身邊的人五、獎罰分明,分工精細(xì),帶領(lǐng)身邊的人、二、學(xué)校管理總結(jié)1、加強學(xué)校硬件建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境1、美化校園環(huán)境2、整改用電設(shè)施3、更新國旗與旗桿4、搬移電教設(shè)備2、打造學(xué)校特色,讓孩子在快樂生活,讓學(xué)生健康成長。1、理念特色:“團結(jié)、守紀(jì)、文明、、創(chuàng)新”2、管理特色:“師生全員齊參與,都來當(dāng)家做主人”a、人人參與。管理進入自動化b、競爭激勵,教學(xué)局面換新顡c、不斷總結(jié),力爭明天更輝煌我們的口號中“沒有最好,只有更好。”2、音樂特色:“歌聲唱響校園,舞蹈舞動青春”3、體育特色:“陽學(xué)活動一小時,快樂生活一輩子”4、教學(xué)特色:教師備課,四個“精致”和一個“反思”a備課精致b上課精致c作業(yè)精致d輔導(dǎo)精致課后寫反思5學(xué)生習(xí)慣特色:,把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成放在第一位A.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識,發(fā)現(xiàn)新問題,思考怎樣解決問題,能把自己理解不了的問題,帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既能培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,又能提高孩子聽講的興趣和效果。B.養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。遺忘是有規(guī)律的,即先快后慢,要鞏固所學(xué)知識,必須及時復(fù)習(xí),加以強化,并養(yǎng)成習(xí)慣。C.養(yǎng)成獨立解決問題的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)上有困難時,老師不能包辦代替,要耐心啟發(fā),使他能在你機智而不露痕跡的引導(dǎo)下,覺得是靠他自己的力量完成的,讓他嘗到勝利的甘甜,勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。d.鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必然會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點,要及時鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑問題。對獨立解決疑難問題的學(xué)生更要大力表揚,調(diào)動他們的積極性,引發(fā)他們解決疑難問題的創(chuàng)造性。e養(yǎng)成學(xué)生做筆記的習(xí)慣。將課堂知識系統(tǒng)
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