一位教育工作者的演講稿：難道我真的得了什么病

第36頁共36頁一位教育工作者的演講稿：難道我真的得了什么病一位教育工作者的演講稿：難道我真的得了什么病。我們寢室里常常談起生與死。談到悲傷處，便覺得人活著沒多大意思。我如今就根本沒有什么精神寄托，就愛夢想，有時(shí)總以為神是存在的。因?yàn)槲覀儚男∈艿氖菬o神論教育，所以我總是不斷提醒自己：神是沒有的，神是沒有的!但我又一想，假設(shè)我們從小就受的是有神論教育，那么我們便會認(rèn)為神的存在了。我知道誰也無法證明神的存在，但又有誰能證明神的不存在呢?我還覺得外星人不但有，而且他們早已控制著人類，地球上每一個(gè)人都被外星人通過類似電視屏幕的東西時(shí)刻監(jiān)視著，總有一天我們地球人會被外星人消滅。我也不知道我為什么會有這么多的古怪想法，唯獨(dú)對學(xué)習(xí)我不愿細(xì)想，有時(shí)我甚至疑心，我們學(xué)的知識說不定是前人用來騙我們的玩意兒，我們?nèi)缃褚粋€(gè)勁兒地深究呀，考呀，說不定全是假的，毫無用處!我也不知道我是什么時(shí)候開始這么愛想的。從小學(xué)到初中畢業(yè)，我一直是三好生、班長或團(tuán)支部書記，學(xué)習(xí)成績從未下過班上第二名，在家又是獨(dú)女。所以，我可以說一直是被贊揚(yáng)、羨慕和寵愛包圍著。初中畢業(yè)輕而易舉地考上了這所省城的重點(diǎn)中學(xué)，連我的班主任都快樂得直說我為母校爭了光。開學(xué)時(shí)，我父母把我從小縣城送到省城這所重點(diǎn)中學(xué)，聽說這學(xué)校還是一位已去世的老一輩無產(chǎn)階級____家的母校，我就想，再過幾十年，這中學(xué)的師生一定會因?yàn)槲以谶@里讀過書而大肆夸耀。大概是由于班主任看了我的初中畢業(yè)生登記表上的簡歷，第一天上課前，班主任便指定我為臨時(shí)班長。我一點(diǎn)也不感到意外，也不格外快樂，因?yàn)槲矣X得這是很自然、理所當(dāng)然的事，但是，同在這一天，數(shù)學(xué)搞了一個(gè)摸底測驗(yàn)，我考得一敗涂地。一心想在班上保持初中的引人注目的地位，可數(shù)學(xué)只得了68分，心里一急，工作也打不起勁，什么事也不想做。過了幾周，物理單元測驗(yàn)，我思想壓力很大，生怕考砸了，使我這個(gè)班長在全班丟臉，可恰恰又考糟了，我得了一個(gè)自讀書以來從未有過的不及格分?jǐn)?shù)：56分!當(dāng)天晚上，我第一次失眠了，以后的學(xué)____是打不起勁，我更沒臉以班長的身份開展工作，還有什么威信呀!過了一個(gè)月，同學(xué)們逐漸熟悉了，班主任便叫同學(xué)們正式選舉班長和班委干部。那天我連候選人也沒被提上。完了，徹底完了!我真懊悔自己來讀這么個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。更傷心的是，我讀高中看到了許多虛假的東西。我從小就非常聽爸爸媽媽和教師的話，他們一直教育我人與人之間要真誠相待，為人應(yīng)老實(shí)，做事應(yīng)認(rèn)真。雖然我也知道社會上也有壞人，但那畢竟是極少數(shù)，大多數(shù)人還是真誠而仁慈的。然而當(dāng)我以這樣的思想認(rèn)識來處事時(shí)，卻總是受欺騙和愚弄。一次我騎車上街，看見前面一個(gè)男青年騎車撞倒了一個(gè)小男孩，卻又飛車逃跑了。我下車扶起小男孩，看見他的腿被擦破了皮，直____，我準(zhǔn)備推他去附近醫(yī)院包扎一下，誰知他母親不知從什么地方鉆了出來一口咬定是我撞了他的孩子，我剛一解釋，她便罵了起來：“撞倒了小孩，還不成認(rèn)?還說是‘做好事’，誰相信?”只有兩三歲的小孩只知傻哭，也不為我“證明證明”。結(jié)果我挨了一頓罵，還“賠償”了幾元錢醫(yī)療費(fèi)。還有一次，我準(zhǔn)備乘車回家，在汽車站看到一個(gè)抱孩子的青年婦女哭得正傷心，說是錢包丟了，我一下想起雷鋒叔叔幫素不相識的大嫂買車票的事，便主動(dòng)把我買車票剩余的五元錢全給了她。誰知不久我又在公園門口碰見了她，這回她是懷抱一個(gè)嬰兒裝成產(chǎn)婦向行人哭訴她“家中失火，丈夫又去世”的“不幸遭遇”?！瓉硎且粋€(gè)騙子。在學(xué)校在班上也有許多吃啞巴虧的事。有時(shí)上課遲到，教師問及原因，我老老實(shí)實(shí)地說“動(dòng)作慢了一些”或“吃飯遲了”，便被罰站，和我一樣原因遲到的同學(xué)卻只要扯謊說“病了”，不但立即讓他進(jìn)教室，而且還會被表揚(yáng)幾句?！叭思?guī)Р?jiān)持上課?！蔽矣幸恍W(xué)習(xí)參考書，同學(xué)借我總是很樂意給，可是當(dāng)我向同學(xué)借我沒有的參考書，得到的答復(fù)卻往往是“我正在看”或“別人剛借走”。我總是認(rèn)真地對待每一件事，總是好心地對待每一個(gè)人，可往往好心沒好報(bào)，這樣的例子太多了!我越來越感到，我越是按學(xué)校教師講的去做，我越是處處碰壁。而我瞧不起的那些奸詐油滑的同學(xué)，反而處處不吃虧，左右逢。漸漸地，我覺得教師是在騙人，世界上哪有真誠?我對人有了戒備心。如今班主任雖然對我很好，可我總覺得她是裝出來的。我孤獨(dú)到了極點(diǎn)困惑到了極點(diǎn)。失眠的時(shí)候越來越多，有時(shí)候甚至整夜不能入眠。白天常常是精神恍惚。漸漸地，我總感到同學(xué)們在議論我，并且暗中串通整我。這是有事實(shí)根據(jù)的。有一天，我看見我的床上放了一個(gè)學(xué)生證，里面還有幾元錢，我一看學(xué)生證是我上床那位同學(xué)的，便把它扔到了她的床上。我想，她這不是想誣陷我，又想迷惑我!同學(xué)還常常含沙射影地罵我。那天，寢室里的女同學(xué)唱起了《遲到》：“來到我身邊，帶著微笑……”這清楚是在巧妙地笑我收到一封初中男同學(xué)的來信，其實(shí)，這并不是什么“早戀”，他不過是叫我在省城幫他買數(shù)學(xué)參考書而已。我感到奇怪的是，她們怎么知道我收到這樣一封信?更氣人的是，班主任也想整我。有一天，我在寢室里睡覺，親耳聽見班主任與校長在寢室門口商量怎樣開除我。我氣憤地找到班主任，問她憑什么要開除我，她卻很奇怪的樣子：“我什么時(shí)候說過這樣的話?絕對沒說過!你又沒做什么錯(cuò)事，為什么要開除你呢?什么?我同校長在女生寢室門口商量的?哈哈哈!校長出差已經(jīng)一個(gè)多月了!再說，這樣的事怎么會在寢室門口商量呢?你是在做夢吧!”我萬萬想不到班主任這么陰險(xiǎn)，想整人又不成認(rèn)。我上了高中，具備了以前沒有的優(yōu)點(diǎn)：特別細(xì)心?？蛇@總是遭到同學(xué)教師的笑話。比方，我去買飯票，數(shù)了十幾遍卻還是覺得有錯(cuò);我乘公共汽車總是要把座位換到靠窗，為的是萬一翻車出事故我好及時(shí)跳窗。我常常走進(jìn)教室，又覺得寢室里的箱子還未鎖，可回寢室一看又是錯(cuò)了的，但我總覺得有人偷偷配了一把能開我箱子的鑰匙，總不放心。就是這樣愛想——教師不是教育我們要做考慮的一代嗎?可同學(xué)老是笑我“古怪”，教師總是說我“缺乏朝氣”、“心胸不寬闊”、“意志不堅(jiān)決”。那天我舅舅來看我，他是醫(yī)生。走的時(shí)候，我聽見他背著我對班主任說，我有“神經(jīng)官能癥”，是什么“強(qiáng)迫癥”、“狂想癥”。我想了很久，我沒有強(qiáng)迫過誰呀!也沒有“狂想過”什么呀!難道我真的得了什么病嗎?一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該同時(shí)又是一名出色的心理學(xué)家。上面那位少女實(shí)際上已患上了青春期心理疾病，但她表現(xiàn)出來的病癥，卻不為教師所重視。目前，我們的德育最缺乏的內(nèi)容之一便是心理保健(或叫心理輔導(dǎo))。不少教師還習(xí)慣于把學(xué)生的心理疾病、性格弱點(diǎn)，當(dāng)作“政治思想”、“道德品質(zhì)”問題來解決，或熱情地教育，或嚴(yán)肅地批評，這些“牛頭不對馬嘴”的思想工作怎么會奏效呢?被教育者感到了一種精神空虛和人生危機(jī)，本能使他們尋求挽救。于是，傅雷和傅聰、少年維特、約翰·克利斯朵夫、薩特、弗洛伊德·萊格、A.阿德勤，W.W.戴埃還有瓦西列夫以及叔本華便走進(jìn)了他們干涸的心靈。其中，中學(xué)生歡迎的當(dāng)首推美國的戴爾·卡耐基?？突壬趯Π餍蔷奚獭⒏鹘?、軍政要人、內(nèi)閣成員甚至幾位總統(tǒng)在內(nèi)的幾千萬資本世界的公民進(jìn)展教育培訓(xùn)的時(shí)候，可能不會想到，他的幾本薄薄的小冊子——《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《人性的弱點(diǎn)》、《神奇的人性》等會征服不少八十年代社會中國中學(xué)生的心?！袄罱處煟医o您看一本好書。”學(xué)生遞給我一本“五角叢書”《人性的優(yōu)點(diǎn)》，一百來頁的書已被翻舊，上面還密密麻麻寫滿了批語。我因此第一次知道了美國有一個(gè)叫戴爾·卡耐基的人。公共汽車站牌下，一場自發(fā)的討論又在幾位等車的中學(xué)生中展開——f132.更多演講稿延伸閱讀教育工作者的勵(lì)志演講稿在教育改革____的今天，我邁開了教師生涯的第一步。而就在這新一步的起點(diǎn)上，我正回頭看教育的____，心中有些忐忑，更有些迷惘。當(dāng)我翻開*網(wǎng)頁時(shí)，有這樣一句話印入我的眼簾：嫁給教育____。眼前的照片上：一位已過半百的老人，正坐在客廳里，和一些年輕的人們暢懷地聊著，我不禁地覺得，原來是她，嫁給了教育整整____了！不知為什么，剎那間，____這幾個(gè)字，在我眼前變得有些迷糊，我似乎因此而看到了____后的自己，臉上也已增了如此多的滄桑?？墒?，當(dāng)老人的臉龐再次印入的我眼簾時(shí)，瞬間留給我的，除了感動(dòng)，仍是感動(dòng)！那略帶著微笑的老教師的臉龐，她是那樣謙卑，那樣平和！整個(gè)畫面，顯得那樣安靜，柔和！即使在此刻，我仍想不出有什么比感動(dòng)這個(gè)詞更貼切地來形容當(dāng)我看到這張照片時(shí)的情感，是多么得真實(shí)！我瞬間明白，教育的____，有太多太多令我感動(dòng)的故事和畫面！在向前輩們理解他們的故事時(shí)，盡管各有各的風(fēng)雨歷程，然而有一點(diǎn)不變的就是：我們吃的苦是你們?nèi)缃袼w會不到的。我萬分不解，在理解的過程中，我終于明白教師這一職業(yè)在改革開放前是多么的卑微，這個(gè)在我們看來是無尚榮耀的職業(yè)，在當(dāng)時(shí)人們的眼中只不過是一個(gè)臭老九。提起不堪的往事，一位老教師眼里飽含著淚水，用方言對我說了這樣一句話：教書的不如賣蛋的。可見在當(dāng)時(shí)，教師是多么不受尊重！我不解地問他們，既然如此，為什么還要選擇這個(gè)職業(yè)時(shí)，他們說：選擇它，只不過為了糊個(gè)口罷了。教師是那么不受人尊重，知識是那么不被人重視，然后，就在那樣的社會背景下，教師們?nèi)允悄敲葱燎诘毓ぷ髦?，而那時(shí)他們的工資待遇，真的是我們所無法想像，據(jù)他們自己說，當(dāng)時(shí)試用期的工資只有29塊錢，幾年增加一次，到36塊，然后是40塊，46塊，74塊，過了那么多年，許多老教師仍然能清楚地記得工資的每次變動(dòng)，多么令人沉思，在那個(gè)誰都生活得緊巴巴的日子里，小小的變化，意味著太多！之后這么多年的教學(xué)生涯，一支粉筆，一塊黑板，一本教材，是他們上課沿襲了幾十年的三大教具。30年前的語文課，教師每節(jié)課都要在黑板上反反復(fù)復(fù)寫字，不夠?qū)懥?，用板擦擦掉再寫，一堂課下來，嘴里、頭發(fā)上、衣服上沾滿了一層白白的粉筆灰！如今你們幸福啊！有這么好的條件！老教師們常常這樣感慨到，眼神中，時(shí)常有一些另我無法讀懂的情感。是啊，那時(shí)，哪里能想到幾十年后的今天，只需鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，資料應(yīng)有盡有。靜下心來想想，我們是幸福的，想想我們自己從讀書起的這十幾年來，也目睹了太多的變化：從粉筆加黑板到幻燈片、錄音機(jī)，再到實(shí)物投影儀、多媒體，直到如今，我們自己也提著電腦走進(jìn)教室的時(shí)候，我們的感慨也是萬千。作為教育改革____后走上教師崗位的我們，是站在巨人的肩膀上成長起來的一代！記得還在念師范時(shí)，有這么八個(gè)字，總是出如今我的眼前，那就是：身正為師，德高為范。這簡單的八個(gè)字，當(dāng)我真正理解它的時(shí)候，也只能說是如今，當(dāng)我真正地走上這個(gè)崗位時(shí)，才真正地明白，我不僅要有扎實(shí)的理論知識，過硬的教育教學(xué)才能，而且更要有高尚的道德品質(zhì)，這樣才能以自己高尚的品質(zhì)、良好的修養(yǎng)與人格去感化、影響所教育的對象。辦公室的黑板上有這樣一句話：我們是人類靈魂的工程師，太陽下面，再也沒有比這更光輝的職業(yè)。不知是哪位教師留下的筆記，這句話，對于如今的我們，不得不是一種深深地鞭策！最后，我想以一句話來完畢我今天的演講，那就是：我們的教育，在路上我的演講完畢，謝謝大家！特殊教育工作者演講稿特殊教育工作者〔一〕我的職責(zé)與使命演講詞：在平凡中全力以赴徐建婷各位女士們，先生們大家下午好；"渭水故都秦二世，咸原秋草漢諸陵。"今日我們相聚大秦古都咸陽，來共同交流我們對自己職責(zé)與使命的認(rèn)識。都說理性開會，感性交流。接下來我給在座的諸位來說說我對職責(zé)與使命的理解。每個(gè)人都有自己的職責(zé)，職責(zé)是顧炎武"天下興亡，匹夫有責(zé)"的思想神話；職責(zé)是孟子"窮那么獨(dú)善其身，達(dá)那么兼濟(jì)天下。"的人生信仰；職責(zé)是文天祥"人生自古誰無死，留取丹心照汗青。"的內(nèi)心寫照；職責(zé)是范仲淹"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。"的家國情懷。職責(zé)也是對自己每天做的事情有一種愛，一種大愛。兩年前，我?guī)е鴮ι畹你裤?，帶著關(guān)愛守望的職業(yè)態(tài)度走進(jìn)了咸陽市特殊兒童康復(fù)中心。400多個(gè)日夜已然逝去，曾今我下定決心，要用愛和包容來對待我們的"心青年，心兒童"用自己的方式來詮釋我對特殊教育行業(yè)的理解。我的同事們對待工作堅(jiān)持原那么一絲不茍，勤勤懇懇。對待工作充滿熱情關(guān)注各種新的教學(xué)方法，新的各種動(dòng)態(tài)。對待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都會非常的沖動(dòng)。家長的一個(gè)良好的態(tài)度，也是我們的職責(zé)所在。每個(gè)人都值得收尊重。每個(gè)孩子都是天使。我的職責(zé)就是讓這群天使們快樂，平等，受尊重的成長。"職責(zé)在肩，孩子在心。"作為一名特殊教育工作者，必須全力以赴，永不停歇。我和我的同事這樣說，也這樣做。記得有一次，我們的一個(gè)孩子不小心下巴磕傷了，我同事下班之后親自去孩子的家里，去看望孩子。給家長做心理安撫工作。緩解家長內(nèi)心的焦慮，讓他們安心，從而拉近教師和家長的關(guān)系。她說，"這是她應(yīng)該做的，她喜歡那些孩子們。"語言樸實(shí)，意味深遠(yuǎn)。作為一個(gè)優(yōu)秀的特教教師，必需要有一顆大愛的心。這一直是我所追求的，所堅(jiān)持的。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏有句名言，"什么是不簡單，把每一件簡單的事情都做好，就是不簡單；什么是不容易，把每一件容易的事情做好，就是不容易。"我們每天做著有關(guān)生活的小事。工作中沒有什么驚天之舉，言語并非那么擲地有聲。我們的工作在別人看來或許就像是一顆石子一樣微缺乏道。但是，只要我們手牽手就可以鋪成平坦的大道。我們的工作在別人看來或許就像是一塊磚頭一樣毫不起眼。但是，只要我們肩并肩就可以構(gòu)建結(jié)實(shí)的大廈。是的，我們都很平凡。我相信責(zé)任在肩，孩子在心。這無數(shù)平凡的點(diǎn)滴會聚是一個(gè)滴水穿石，集腋成裘的過程。這是一個(gè)寂寞的過程。做好平凡的本職工作成就自己的尊嚴(yán)和使命吧。我們將無愧于這份平凡而偉大的工作，無愧于青年熱血的付出。謝謝！特殊教育工作者演講稿〔二〕我自豪，我是特教工作者各位朋友，各位評委：大家好！大家能猜出我是干什么的嗎？我是聾啞學(xué)校的教師，一名普通的特教工作者。能代表特教人參加這次演講，我很自豪。一說自豪，有人會為自己腰纏萬貫、揮金如土而自豪，也有人會為自己有地位顯赫的父母而自豪，還有人，他們會為有漂亮的女友或者瀟灑的男友而自豪。而我，一個(gè)普通的人民教師，既沒有腰纏萬貫的家底，也沒有顯赫的社會地位，至于丈夫，也不屬于瀟灑之列。但我仍然感到自豪，因?yàn)?，我是一個(gè)能讓"鐵樹開花"的特殊園丁！小時(shí)候，當(dāng)我見到鄰居家的"啞巴"客人時(shí)，我會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到他揮舞著手哇哇地叫，我心里就打顫。如今我卻天天跟他們打交道，而且深深地愛上了他們。其實(shí)，剛上班那幾年，面對社會上某種世俗的目光，我也曾困惑過、退縮過，我并不覺得教聾啞人是榮耀的。有人問我："你在哪上班？"我就說："在田心。"別人馬上說："田廠呀，不錯(cuò)，是個(gè)好單位！工資挺高吧？"我只好為難地說："不，我不在廠里上班，在田廠附近的聾啞學(xué)校教書。"這時(shí)，對方就怪怪地看著我，好奇地問："啞巴也會寫字嗎？你怎么在那上班？"聽到這話，我心中就滿不是滋味。是呀，為這樣的學(xué)校奉獻(xiàn)青春值得嗎？既沒錢，又沒名，還累死累活的。那時(shí)，我同宿舍的一位教師談了個(gè)男朋友，對方父母卻不同意，說："在聾啞學(xué)校上班，那不是啞巴嗎？"讓我們哭笑不得。然而，后來發(fā)生的一件事，深深地震動(dòng)了我。一個(gè)星期五的下午，我正在組織學(xué)生用鹽酸沖洗廁所。老黨員彭校長來了，他二話沒說，拿過學(xué)生的勞開工具，就趴在廁坑邊洗刷。我上前勸阻："您年紀(jì)大了，廁所又臟，還是讓學(xué)生做吧！"他咧嘴一笑，說："學(xué)生太小，又是聾啞人，我不放心。"這憨厚的笑，這短短的幾句話，使我心靈受到了很大的震動(dòng)。"他們是聾啞人，我不放心。"這聲音一直在我腦海里縈回。這個(gè)"不放心"包含著多少對聾啞學(xué)生的愛！我第一次領(lǐng)悟到：特教教師是和愛、和奉獻(xiàn)聯(lián)絡(luò)在一起的，特教工作是崇高的。我為能和像彭校長一樣的特教工作者在一起而感到自豪，為能給殘疾孩子送去不殘缺的愛而感到榮耀。從此以后，我也全身心投入了對殘疾孩子的保護(hù)與教養(yǎng)之中。學(xué)生生病了，我是母親；學(xué)生做錯(cuò)了，我是教師；學(xué)生困惑了，我是知心姐姐……日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們帶出了一個(gè)個(gè)有文化、明事理、有感情的聾啞學(xué)生，我們栽培的鐵樹開了花！當(dāng)看到聾啞學(xué)生的家長因孩子會叫"爸爸、媽媽"而熱淚盈眶時(shí)，當(dāng)看到學(xué)生在中寫著："您燦爛的笑容給了我溫暖，我愛您！"時(shí)，當(dāng)我在課堂上咳嗽，七八雙焦灼的眼睛盯著我，大家紛紛給我遞紙巾時(shí)，我流淚了。流的是幸福的淚，自豪的淚！我們的黨不是只謀取____的狹隘集團(tuán)，我們是____領(lǐng)導(dǎo)下的特殊教師，是黨的化身，我們的工作就是為祖國普及教育，使殘疾人也享有受教育的權(quán)利。我們的辛苦能讓鐵樹開花，我們的辛苦能為進(jìn)步我們?nèi)褡宓乃枷氲赖滤刭|(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)出力！為祖國的特殊教育而奉獻(xiàn)我們的青春是值得的！我自豪，我是特教工作者！謝謝大家！特殊教育工作者演講稿〔三〕尊敬的各位評委，各位教師：大家上午好！我是一名來自特殊教育學(xué)校的特教教師。很榮幸，今天能站在這里，和大家一起分享，屬于我們特教教師的幸福。在這里，請先允許我，真誠地感謝大家耐心的注目和聆聽，謝謝！早在幾年前，我就很想寫一篇隨筆，題目是：做一名特教教師是幸福的。這是十幾年的工作經(jīng)歷給我真切的感受?？墒牵@篇隨筆卻一直沒能寫下去。為什么呢？因?yàn)?，每次提筆，工作中那么多幸福的感受，幸福的畫面，就會如潮水一般嘩的一聲，從記憶深處爭先恐后地噴涌而出，讓我根本無法理清思緒，不知該先從何處去捕捉，又從何處去完畢。于是，每一次，我總在這樣的幸福感的一哄而至中，快樂陶醉，甚至迷亂，而無法落筆。說到這里，也許，您會笑，您會無法相信。是啊，不就是教一群殘疾的孩子嗎？他們不僅身體有殘疾，有的模樣還難看，還有的被俗稱為傻子、呆子，是世人嘲笑輕蔑的對象。成天和這樣的孩子打交道，別說幸福了，恐怕連快樂也很難說得上。教他們，尤其是教那些智力障礙的孩子，充其量就是一個(gè)保姆而已，多么卑微的人生角色。教他們，一輩子也甭想教出一個(gè)大學(xué)生，教出一個(gè)功成名就的人，哪里能獲得成功感呢？一個(gè)多么平凡卑微普通的崗位啊，何來幸?？裳?？不錯(cuò)，我的學(xué)生們身體是有殘疾，但這絲毫無損于他們有一顆和健全孩子一樣純潔仁慈的心靈。呆滯的目光、緊閉空洞的雙眸，也絲毫不能阻擋他們的生命煥發(fā)出動(dòng)人的榮耀。當(dāng)我們審視的目光超越了外表深化他們的內(nèi)心，我們就會看到殘疾孩子一樣得意和美麗，我們就同樣能感受到生命和生命對話的喜悅。這樣的審視，能不和大家一樣幸福嗎？是的，因?yàn)閷W(xué)生的殘疾，給我們帶來那么多教育教學(xué)上的困難。失去了聽力，有限的手語讓我們和聾孩子的溝通那么局限；沒有了光明，我們很難讓盲孩子們感受世間絢麗的風(fēng)景和多彩萬變的事物；在思維遲滯簡單的智力障礙孩子的世界里，我們很不容易他們哪怕最簡單的常識……但是，正如水手的幸福在于搏擊風(fēng)浪，教師的幸福不就在于抑制困難把學(xué)生教好嗎？和普通學(xué)校的教師們一樣，當(dāng)我們通過自己的努力，讓一名名殘疾孩子叩開知識殿堂的大門，體味到成長的快樂時(shí)，我們，也感受到了幸福。但是，在這個(gè)特殊的崗位上，我們特教教師還有著特別的幸福。這種特別的幸福，來自于被學(xué)生和家長迫切的需要，真誠的信任，特別的依賴；來自于我們工作在一個(gè)充滿了人文關(guān)心和人性光輝的環(huán)境。在上學(xué)之前，因?yàn)闅埣驳淖璧K，殘疾孩子對世界的感知是片面、殘缺、單調(diào)而孤寂的。是特教教師，通過手語、通過語言、通過智力開發(fā)，漸漸給了他們一把翻開多彩世界的鑰匙。于是，每一位用心的特教教師，都被他們發(fā)自內(nèi)心地尊崇著，愛戴著，信任著。這樣的被信賴和尊崇，常常感動(dòng)著我們，讓我們深深覺得幸福。記憶中，有許多這樣的畫面。剛剛走上工作崗位的第二年，我教過一名中度智障兒童。多動(dòng)且滿口胡言亂語的他，在一次嚴(yán)重地影響我課堂教學(xué)秩序后被我怒火萬丈地"提"了起來。還沒有來得及訓(xùn)斥他，他卻已經(jīng)夸張地嚎啕大哭，一邊哭，一邊指著我大叫："你欺負(fù)我，我要告給教師聽。"我很好笑："你要告給哪個(gè)教師聽呀？"誰知他一邊傷心地哭一邊說出的話卻是："哼，我要告給T教師聽。"喲，原來他要告給我聽呀！同學(xué)們轟的一聲全笑了，我卻沒有笑。雖然，在他單純的邏輯里，不能明白對教師說要告教師是多么可笑的一件事?？墒牵谒臐撘庾R里，受到委屈難過傷心時(shí)，教師就是他的靠山他的救星。就是被他信任和尊崇的人。許多聾孩子的家長，常對我們說："教師，這樣的孩子，我拿他一點(diǎn)方法都沒有，我們跟孩子說不清楚，說了也不聽，他只聽你們教師的……"領(lǐng)導(dǎo)對我們說："你們是特殊的教師，只有你們能教好他們。"而那些聾孩子，更是常常對我們說："教師，爸爸媽媽不懂我們，我只有和您說，我只相信您。"在學(xué)校里，走上社會后，他們都會時(shí)常給教師發(fā)短信、寫紙條、聊QQ,向我們訴說心里的煩惱，甚至一切小心思。每一位殘疾孩子，都把我們作為了終生的朋友，對我們的親近和信賴，有時(shí)甚至超過了他們的父母。一位已經(jīng)21歲的聾女孩，跟著父母在外打工。父母給她介紹男朋友，她卻說："不，不忙，等著，我要問過教師再說，教師說可以才行。"學(xué)習(xí)、生活，走上社會后的戀愛、結(jié)婚、生子……這些問題，他們都會和我們說，我們的教育沒有盡頭。我們教過的每一位學(xué)生，就這樣對我們寄予了終生的信賴和托付。我們的崗位的特殊性，就這樣賦予了我們一份神圣的職責(zé)——對殘疾孩子一生的幸福負(fù)責(zé)。高爾基曾經(jīng)說過："感到自己是人們所需要的和親近的人——這是生活最大的享受，最高的喜悅，它會給你們無限的幸福。"特教教師這個(gè)崗位，正帶給了我們這種無限的幸福。特殊學(xué)校的校園，是一個(gè)充滿了人性光輝和愛的厚土。每個(gè)節(jié)假日，黨和各級政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界都會來看望我們特校師生。每個(gè)周末，各大中專院校的青年志愿者，來學(xué)校幫助殘疾學(xué)生。每個(gè)學(xué)期，都有一些機(jī)關(guān)、團(tuán)體和好心人，來我們學(xué)校關(guān)愛殘疾孩子……在這個(gè)校園里，無私的奉獻(xiàn)和愛太多了，我們時(shí)常被感動(dòng)和震撼，并在其中蕩滌和凈化著自己的心靈。于是，我們很自然地，逐漸將奉獻(xiàn)愛和撒播善視為了生命的一種常態(tài)。走進(jìn)校園，我們會主動(dòng)給每一位殘疾孩子問好，送給他們一個(gè)微笑。天氣變化，我們會提醒孩子們增減衣服。孩子生病了，我們自己掏錢送給他們?nèi)メt(yī)院看病，在他們打針的時(shí)候抱著他們安撫他們。放長假期間，教師們輪流把不能回家的孩子接到自己家里。家庭貧困的孩子，教師積極給他們想方法解決生活費(fèi)，把自己孩子的衣服拿來送給學(xué)生穿，還給他們買日常生活用品……冬天冷了，教師們拿來了自家的棉被給被子薄弱的孩子蓋上……列夫·托爾斯泰說："愛和藹就是真實(shí)和幸福，而且是世界上真實(shí)存在和惟一可能的幸福。"我們特殊的崗位，給了我們一個(gè)播撒愛和藹的樂園，給了我們這樣一種滿當(dāng)當(dāng)?shù)男腋！W(xué)生的日記里，會有這樣的句子："我不要讓教師絕望啊。""我愛教師，我要好好學(xué)習(xí)。""我要尊敬教師……".學(xué)生會在清晨突然塞給你一封信。信上，畫著兩張緊挨著的笑臉，笑臉旁分別寫著孩子和教師的名字。下班回家時(shí)，他們會笑著打手語說：教師，路上小心。外出慰問孤寡老人時(shí)，他們會細(xì)心地把水果削好皮、切成小塊送到老人嘴里；看到教師表情不好，他們會問："教師，你心情不好嗎？"假期里，天氣變化，他們會發(fā)來短信，用簡單的句子表達(dá)關(guān)心：教師，今天天氣變冷了，要多穿衣服，注意身體，我希望你不要生病了。此時(shí)，我感覺是如此地幸福！先進(jìn)教育工作者發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，大家好：我很榮幸能作為縣先進(jìn)教育工作者候選人在此發(fā)言，此刻我的心情非常沖動(dòng)，首先，在這里我要衷心感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對我一直以來的關(guān)心和鼓勵(lì)，以及各位同事對我的無私幫助和支持?，F(xiàn)把一學(xué)年來我的工作和成績向大家匯報(bào)。一、班主任工作1.傾注愛心，精心育人。按學(xué)校要求，我做好了班級的一切工作。關(guān)愛每一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生落伍。對后進(jìn)生，我努力開掘他們的“閃光點(diǎn)”，多鼓勵(lì)，少批評，常開導(dǎo)。2.抓好平安教育。作為班主任，我把全班學(xué)生的平安放在首位。我做到了不折不扣的按上級、按學(xué)校的部署，做好了防范工作，力求把每一項(xiàng)工作做細(xì)，做好。3.建立一套良好的，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的班級管理制度。對學(xué)生的管理，假設(shè)僅靠師生間的個(gè)人感情，那么易造成班級管理上的混亂。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在可行的班規(guī)，每個(gè)同學(xué)都有操行分60作為基準(zhǔn)分，然后在此根底上給予加扣分。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)展考核，每月一總評，對于優(yōu)勝者進(jìn)展鼓勵(lì)和表揚(yáng)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為。4.及時(shí)開好主題班會課。主題班會課是對學(xué)生進(jìn)展思想教育的一條行之有效的途徑，所以每周日晚自修第二節(jié)課時(shí)間，我對學(xué)生進(jìn)展思想教育。在上班會課之前，我都認(rèn)真分析^p班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會主題，以求獲得最正確的教育效果。本學(xué)年做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，對學(xué)生進(jìn)展平安教育，學(xué)習(xí)目的性教育等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也獲得了很好的教育效果。5.做好家校聯(lián)絡(luò)工作。每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有方案地的和學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，使家庭教育與學(xué)校教育親密配合。通過和家長親密聯(lián)絡(luò)，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束。二、教學(xué)工作1.認(rèn)真?zhèn)湔n。我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)。2.增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的才能。3.堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄。我積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究適宜自己的教學(xué)形式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，取長補(bǔ)短，收獲不少。4.認(rèn)真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)，認(rèn)真分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。5.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。教育工作者做學(xué)生心中的好教師演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，下午好。我今天演講的題目是“做學(xué)生心中的好教師”。做一名好教師，是許多從事教師這一職業(yè)的追求目的。在學(xué)生心中，教師是一個(gè)被神圣化的完美形象，他們時(shí)刻用心中完美的標(biāo)準(zhǔn)與自己的教師比照。做他們心中的好教師該多好。學(xué)生心中的好教師應(yīng)該是胸懷理想充滿激情和詩意的教師。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷給自己提出追求目的，同時(shí)又要有激情。對于教師來說，平靜的考慮是需要的，但更需要富有激情。人要會做夢，優(yōu)秀的教師要有永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想。當(dāng)生活沒有夢時(shí)，生命的意義也就完畢了，教育就沒有了意義。學(xué)生心中的好教師應(yīng)該是自信、自強(qiáng)，不斷地挑戰(zhàn)自我的教師。一個(gè)理想的教師，應(yīng)擅長認(rèn)識自己，超越自己，自信使人自強(qiáng)，自強(qiáng)才能接近成功，我們只有去撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能擦出成功的火花。教師有這樣或那樣的撞擊，是難能可貴的。當(dāng)一個(gè)教師停頓了追求撞擊，就意味著他對生活失去了追求，對自己的存在失去了自信。學(xué)生心中的好教師應(yīng)該是充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師。應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有學(xué)生才能得到學(xué)生對你的愛，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。教師愛學(xué)生一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生不斷去自主探究，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。教師愛學(xué)生，還表如今教育民主性中，在與學(xué)生交流中處處以愛心對待學(xué)生，只有在愛的根底上，教師才會投入他全部力量，才會把自己的青春、智慧無怨無悔地獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。學(xué)生心中的好教師應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)、具有社會責(zé)任感的教師。教育不光是給學(xué)生傳授知識，更重要的是給學(xué)生有一種積極的生活態(tài)度，以積極的人生態(tài)度對待生活。教育本身就是生活，我們經(jīng)常抱怨社會混亂、詛咒____，可是，這些東西很大程度是我們自己所造成的。作為一位教師應(yīng)該非常關(guān)注社會，非常關(guān)注人類命運(yùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。只有教師有了社會責(zé)任感，才能培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，因此，要使學(xué)生更好地生活，要使今后的社會更加理想，更加完美，首先要凈化我們的校園，并使我們的學(xué)生具有人文關(guān)心精神。學(xué)生心中的好教師應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)毅堅(jiān)強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。教師具有了堅(jiān)忍不拔的意志，具有了不向困難乃至不向惡劣的環(huán)境屈服的精神，才能造就一批批優(yōu)秀的人才去改變環(huán)境，去創(chuàng)造美妙的生活。只有一大批合格的、理想的教師，才能培養(yǎng)一代祖國棟梁之才。我們作為教育工作者，應(yīng)做一名學(xué)生心中的好教師。教育工作者演講稿：做學(xué)生心中的好教師各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，下午好。我今天演講的題目是“做學(xué)生心中的好教師”。做一名好教師，是許多從事教師這一職業(yè)的追求目的。在學(xué)生心中，教師是一個(gè)被神圣化的完美形象，他們時(shí)刻用心中完美的標(biāo)準(zhǔn)與自己的教師比照。做他們心中的好教師該多好。學(xué)生心中的好教師應(yīng)該是胸懷理想充滿激情和詩意的教師。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷給自己提出追求目的，同時(shí)又要有激情。對于教師來說，平靜的考慮是需要的，但更需要富有激情。人要會做夢，優(yōu)秀的教師要有永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想。當(dāng)生活沒有夢時(shí)，生命的意義也就完畢了，教育就沒有了意義。學(xué)生心中的好教師應(yīng)該是自信、自強(qiáng)，不斷地挑戰(zhàn)自我的教師。一個(gè)理想的教師，應(yīng)擅長認(rèn)識自己，超越自己，自信使人自強(qiáng)，自強(qiáng)才能接近成功，我們只有去撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能擦出成功的火花。教師有這樣或那樣的撞擊，是難能可貴的。當(dāng)一個(gè)教師停頓了追求撞擊，就意味著他對生活失去了追求，對自己的存在失去了自信。學(xué)生心中的好教師應(yīng)該是充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師。應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有學(xué)生才能得到學(xué)生對你的愛，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。教師愛學(xué)生一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生不斷去自主探究，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。教師愛學(xué)生，還表如今教育民主性中，在與學(xué)生交流中處處以愛心對待學(xué)生，只有在愛的根底上，教師才會投入他全部力量，才會把自己的青春、智慧無怨無悔地獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。學(xué)生心中的好教師應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)、具有社會責(zé)任感的教師。教育不光是給學(xué)生傳授知識，更重要的是給學(xué)生有一種積極的生活態(tài)度，以積極的人生態(tài)度對待生活。教育本身就是生活，我們經(jīng)常抱怨社會混亂、詛咒____，可是，這些東西很大程度是我們自己所造成的。作為一位教師應(yīng)該非常關(guān)注社會，非常關(guān)注人類命運(yùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。只有教師有了社會責(zé)任感，才能培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，因此，要使學(xué)生更好地生活，要使今后的社會更加理想，更加完美，首先要凈化我們的校園，并使我們的學(xué)生具有人文關(guān)心精神。學(xué)生心中的好教師應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)毅堅(jiān)強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。教師具有了堅(jiān)忍不拔的意志，具有了不向困難乃至不向惡劣的環(huán)境屈服的精神，才能造就一批批優(yōu)秀的人才去改變環(huán)境，去創(chuàng)造美妙的生活。只有一大批合格的、理想的教師，才能培養(yǎng)一代祖國棟梁之才。我們作為教育工作者，應(yīng)做一名學(xué)生心中的好教師。優(yōu)秀教育工作者的發(fā)言稿尊敬的廖書記、胡鎮(zhèn)長、X主任，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家上午好!我是來自XX小學(xué)的袁XX。在這個(gè)秋高氣爽，丹桂飄香的九月，我們歡聚一堂，共同慶賀第30個(gè)教師節(jié)。在這喜慶的日子，我非常榮幸地被評為慈云鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，這是各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的關(guān)心與保護(hù)。今天，我又有幸在這表彰座談會上發(fā)言，我更感到這是各位領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵(lì)和鞭策。在此，請?jiān)试S我，向一直關(guān)心、支持和幫助我校教育事業(yè)開展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝。感謝江津區(qū)教委對我校工作的關(guān)心;感謝教管中心對我校工作的支持;更要感謝慈云鎮(zhèn)黨委、政府對我校工作的關(guān)心。沒有你們，也就沒有XX小學(xué)平安祥和、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、穩(wěn)步開展的今天。我從2023年9月?lián)蝀X小學(xué)支部書記以來，在上級黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，帶著全體黨員扎實(shí)開展支部工作，狠抓基層組織建立和作風(fēng)建立，積極發(fā)揮黨支部的政治核心作用。本人思想純粹，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，講政治、懂規(guī)矩。生活中，對待同事謙虛、友善，作風(fēng)正派，能虛心承受別人的意見和建議，勇于改正自身存在的缺乏。一年來，主要完成了以下工作，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們匯報(bào)如下：1、加強(qiáng)組織建立。本年度，共培育預(yù)備黨員3人，送培入黨積極分子1人，還有1人向組織遞交了入黨申請書。2、參加了XX市第25屆校長培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，回校后，舉辦了題為《做一名通透教師》的專題講座，并開展了講正氣、樹師德，做最美教師的征文比賽和鑄師魂演講比賽。3、組織開展了整合家長資，構(gòu)建和諧班級經(jīng)歷交流匯報(bào)會，推選出5名優(yōu)秀班主任進(jìn)展了全校性地宣講。4、精心籌劃了教管中心第三屆教職工運(yùn)動(dòng)會，從運(yùn)開工程設(shè)置、規(guī)程起草、秩序冊編寫、日程安排、名次統(tǒng)計(jì)等方面都作了周密的設(shè)計(jì)，社會反響好。5、效勞紅燭杯不遺余力。受教管中心委托，從紅燭杯運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建到戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，從組織參賽到食宿安排，自始至終，不離不棄，全體隊(duì)員賽出了程度，賽出了風(fēng)格。6、在第二批開展黨的群眾道路教育理論活動(dòng)中，思想上，與市、區(qū)兩級保持高度一致;行動(dòng)上，嚴(yán)格遵照區(qū)委教育工委、第四督導(dǎo)組和教管中心的安排和布置，創(chuàng)造性地開展工作。與黨員干部和黨員教師的交心談心活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。建立了明晰的群眾道路工作臺帳，了詳實(shí)的活動(dòng)會議記錄，發(fā)布了數(shù)篇具有代表性的工作簡報(bào)。7、在廣泛聽取和征求一線教師意見的根底上，向行政會提出了修訂和完善才能考核方案的建立性意見，并草擬了相對較為科學(xué)、合理、并具有操作性的《慈云小學(xué)教師才能考核方案》討論稿框架，與校長、分管校長、教導(dǎo)主任和教科室主任屢次商討考核的詳細(xì)事項(xiàng)，然后將討論稿與全體教師見面，再次征求修改意見。最后，經(jīng)過全體教代會成員的充分醞釀，表決通過。8、分管的基建工作，為了學(xué)生宿舍和食堂在本期開學(xué)能投入使用，緩解學(xué)校硬件建立差、教學(xué)用房嚴(yán)重缺乏的矛盾。一年來，我無論是工作時(shí)間還是雙休日，也不管是春節(jié)還是酷暑，總是和施工人員一起，堅(jiān)守在施工第一線。一旦遇到困惑，我便第一時(shí)間與校長交流與溝通，不只是擺困難和問題，同時(shí)還要提出解決困難和解決問題的方法，供校長參考。今年暑假，我不幸患上了嚴(yán)重的腎結(jié)石，7月下旬，曾屢次出現(xiàn)腎絞痛，為了不耽誤工期，我決然放棄了住院治療的最正確時(shí)機(jī)。8月1日深夜，在實(shí)在無法忍受的情況下，我不得不住進(jìn)了醫(yī)院。雖然我住院了，臥病在床，但我一刻也沒有消停下來，每天敦促的是工程進(jìn)度，腦子里最放不下心的是工程質(zhì)量。住院期間，我一邊輸液消炎止痛，一邊安排落施行工進(jìn)度的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對何時(shí)撤除鋼管外架，什么時(shí)候粉刷墻壁;何時(shí)接水，什么時(shí)候搭電;何時(shí)搬床，什么時(shí)候安裝灶具等事無具細(xì)的工作都是在病床上落實(shí)的。為了搶修化糞池和餐廳外的通道堡坎，我和校長一起硬是冒著大雨，親臨學(xué)校，全力協(xié)調(diào)施工單位扯起蓬布，遮雨施工，開學(xué)之際，確保了學(xué)生宿舍和食堂的交付使用，我感到很欣慰。多年來，我為師生效勞的心境和友善的態(tài)度，深受黨員、教師和學(xué)生家長的一致好評。我不為名利、全心全意為人民效勞的觀念、客觀公正的處事原那么，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，持之以恒的奉獻(xiàn)精神，傾入黨務(wù)工作的滿腔熱情，深深地影響著身邊的每一位黨員。出色地完成了黨賦予我的榮耀任務(wù)，為學(xué)校工作作出了積極奉獻(xiàn)和優(yōu)異成績。因成績突出，我個(gè)人屢次受到上級表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校支部2023年被XX區(qū)教育工委表彰為先進(jìn)基層黨組織，2023年被XX市教管中心總支表彰為先進(jìn)黨支部，2023年又被XX市教育管理中心總支表彰為和諧火炬黨組織。成績只代表過去，將來尚需努力。沐浴著十八大的強(qiáng)勁東風(fēng)，我們又迎來慈云小學(xué)新的開展機(jī)遇，我們完全有理由相信，在貫徹十八大精神的新時(shí)代，慈云小學(xué)又將是一個(gè)事業(yè)大開展、工作大踏步前進(jìn)的熾熱時(shí)期。在各級領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)慈小精神，以堅(jiān)決不移的信念、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)忍不拔的意志、頑強(qiáng)拼搏的精神，努力譜寫無愧于社會、無愧于教育事業(yè)、無愧于慈云這片熱土的更加燦爛的新篇章。最后，我衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體安康、工作順利!祝教師們節(jié)日快樂!謝謝大家。教育工作者建國60年征文爸爸的“三級跳”1977年，全國恢復(fù)高考。那時(shí)我爸才12歲，家住江都一個(gè)小村，每天放學(xué)回家，先跟我爺爺推著板車走村串戶去炸爆米花。他倆常常干到天黑，披星戴月回家。爸是家里長子，我奶奶、我叔叔還等著炸爆米花的錢貼補(bǔ)家用、交學(xué)費(fèi)呢。那時(shí)家里有個(gè)院子，前后兩進(jìn)，土坯房，茅草屋頂。一到下大雨，我爺爺就得爬梯子上屋頂蓋塑料布。大雨下得他睜不開眼。爸和我叔都愁苦著臉，惶恐地為爺爺扶著梯子。1982年，爸17歲，高中畢業(yè)了，家中無錢供他上大學(xué)。他隨我二爺爺學(xué)泥瓦匠，起早貪黑拎泥桶。有一年去南京蓋大樓，回來后為我奶奶買了二斤毛線，為我爺爺買了件確實(shí)良襯衣，為我叔買了本兒童畫報(bào)，把大家都樂出了熱淚。爸成了當(dāng)時(shí)家里能“掙大錢”的人，常跑到老遠(yuǎn)的郵局往家中寄血汗錢。后來，能吃苦耐勞的爸爸終于明白只有有文化才能脫貧，他決然去了山東學(xué)習(xí)無線電技術(shù)。幾年后，他在鎮(zhèn)上開了間小門市，家中逐漸有了點(diǎn)積蓄，使得前后兩進(jìn)共六間土坯房全部翻新，蓋上了磚瓦?？扇兆舆€是非常貧寒，我爸賺的錢都用來蓋新房了，家里很快又拮據(jù)起來。爺爺借錢去鎮(zhèn)上買了臺飼料加工機(jī)，每天和奶奶摸黑加工“水花生”。加工后的“水花生”豬最喜歡吃，連鄰村養(yǎng)豬戶都來買。這樣，家里勉強(qiáng)能供我叔上完高中。我爸高中畢業(yè)后一直沒忘讀書看報(bào)，門市對面播送站的領(lǐng)導(dǎo)都看在眼里，1987年，他讓我爸嘗試寫新聞稿。爸欣喜假設(shè)狂，有時(shí)回家干農(nóng)活，為了能聽到播送站播出的新聞，跑到很遠(yuǎn)的鄰村綁大播送的電線桿下邊聽邊記?？鄬W(xué)了很長時(shí)間，我爸終于進(jìn)了鎮(zhèn)播送站當(dāng)了新聞通訊員。我爸這記者工作，一干就是20多年。1994年，我7歲，上小學(xué)了。我爸我媽在鎮(zhèn)上規(guī)劃的新農(nóng)民街買了塊地產(chǎn)，蓋上了二層小樓。后來，爸考上了公務(wù)員，調(diào)入鎮(zhèn)政府司法部門，五六年后又回到記者行列，調(diào)入了江都市電視臺。2023年我考上大學(xué)，如今我已經(jīng)是一名教師了。新千年，我們舉家遷入市區(qū)。關(guān)于優(yōu)秀教育工作者的發(fā)言稿尊敬的廖書記、胡鎮(zhèn)長、X主任，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：大家上午好!我是來自XX小學(xué)的袁XX。在這個(gè)秋高氣爽，丹桂飄香的九月，我們歡聚一堂，共同慶賀第30個(gè)教師節(jié)。在這喜慶的日子，我非常榮幸地被評為慈云鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，這是各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的關(guān)心與保護(hù)。今天，我又有幸在這表彰座談會上發(fā)言，我更感到這是各位領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵(lì)和鞭策。在此，請?jiān)试S我，向一直關(guān)心、支持和幫助我校教育事業(yè)開展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝。感謝江津區(qū)教委對我校工作的關(guān)心;感謝教管中心對我校工作的支持;更要感謝慈云鎮(zhèn)黨委、政府對我校工作的關(guān)心。沒有你們，也就沒有XX小學(xué)平安祥和、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、穩(wěn)步開展的今天