第二學(xué)期安全工作總結(jié)（通用）

第二學(xué)期平安工作參考總結(jié)（通用）

第一篇：中專學(xué)校度第二學(xué)期工作計(jì)劃

新學(xué)期我們以科學(xué)開展觀和德育大綱為指導(dǎo)，以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為依照，以構(gòu)建和諧平安文明校園為目的，以愛國(guó)主義教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信、堅(jiān)韌執(zhí)著、仁愛誠(chéng)信、崇德尚學(xué)、自強(qiáng)不息的質(zhì)量和健全的人格入手。貫徹“嚴(yán)慈相濟(jì)，德技雙佳”辦學(xué)理念，在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、愛國(guó)主義教育、集體主義教育、法紀(jì)教育、心理健康教育、平安教育、公德認(rèn)識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育、班級(jí)和學(xué)生治理等各項(xiàng)政教工作的全面協(xié)調(diào)開展。

一、狠抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、整治學(xué)生遲到、曠課、吸煙、上課時(shí)間上廁所現(xiàn)象。

2、整治臟亂差現(xiàn)象。

3、整治學(xué)生亂扔紙屑，食品袋等現(xiàn)象;培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識(shí)。

4、倡導(dǎo)學(xué)生使用文明禮貌用語(yǔ)、治理言語(yǔ)污染。

二、加強(qiáng)社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感教育，不斷提高學(xué)生社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感認(rèn)識(shí)。

1、以道德標(biāo)準(zhǔn)要求為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，用《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和校紀(jì)來(lái)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念。

3、開展經(jīng)常性的文明禮儀教育，以提高學(xué)生文明禮貌素養(yǎng)。

4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生住宿的治理，提高公寓治理質(zhì)量。

三、進(jìn)展誠(chéng)信、感恩和仁愛精神教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信質(zhì)量、感恩情懷與仁愛精神。

1、開展“創(chuàng)立誠(chéng)信校園，培養(yǎng)誠(chéng)信師生”教育。通過開展多種方式的活動(dòng)，誠(chéng)信育人、誠(chéng)信立人，制造和諧的誠(chéng)信環(huán)境，提高學(xué)生的誠(chéng)信道德素養(yǎng)。

2、感情需要培養(yǎng)，親情需要滋養(yǎng)。利用各種節(jié)日，如父親節(jié)、母親節(jié)、老師節(jié)、助殘日、國(guó)際家庭日等，在學(xué)生中開展活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷和仁愛精神。讓學(xué)生在享受父母親人的友愛、同學(xué)之間的協(xié)助、社會(huì)的援助、自然的饋贈(zèng)之時(shí)，也能學(xué)會(huì)理解別人、社會(huì)、自然的付出，學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，讓愛得到連續(xù)和傳遞，學(xué)會(huì)感恩別人，感恩社會(huì)，感恩自然，教育學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”，從物質(zhì)上、精神上去關(guān)懷、協(xié)助四周的人。培養(yǎng)新時(shí)代有素養(yǎng)的一代人。

四、加強(qiáng)平安防備教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)展生命價(jià)值觀教育。

1、充分利用主題班會(huì)、舉辦講座等方式，提高全體師生平安防備認(rèn)識(shí)。

2、加強(qiáng)校園巡查，通過加大巡查力度，及時(shí)發(fā)覺和消除平安隱患。

3、加強(qiáng)平安知識(shí)教育。利用各種有效途徑，教會(huì)學(xué)生掌握一些根本的自然自救常識(shí)和自我保護(hù)認(rèn)識(shí)。

4、與其他處室配合每月進(jìn)展一次平安大檢查，發(fā)覺隱患，及時(shí)整改。

五、加強(qiáng)班級(jí)治理，努力提高班主任治理水平。

1、做好班級(jí)的文化建立、組織建立，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

2、積極開展創(chuàng)立文明班集體活動(dòng)。抓好班集體建立，開展“構(gòu)建和諧校園—我愛我班”主題教育活動(dòng)。

3、開展“文明班級(jí)”、“文明寢室”評(píng)比活動(dòng)，通過競(jìng)賽促使班風(fēng)、校風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化。

4加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高其班務(wù)工作水平和敬業(yè)精神。

5、充分發(fā)揮班主任調(diào)研活動(dòng)的作用，開展各種方式的調(diào)研活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)才能。

年月

第二篇：學(xué)度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

抓好隊(duì)伍建立提高育人質(zhì)量

強(qiáng)化有效治理提升辦學(xué)效益

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教育工作會(huì)議精神為工作指南，以提高育人質(zhì)量為中心，以效勞和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為主旨，以治理標(biāo)準(zhǔn)為依托，接著遵照“以人為本，和諧開展，以德立教，科研興?！钡慕逃砟睿哉n堂為打破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)水平，全力提升教育質(zhì)量。豐富學(xué)校文化生活，落實(shí)素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開展。要進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部治理，圍繞“和諧、創(chuàng)新、開展”的主題，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外塑形象，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展。努力辦好讓人民群眾滿意的學(xué)校。

二、目的任務(wù)

1、入學(xué)率100%，穩(wěn)固率100%，殘童入學(xué)率95%以上。學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率99%以上，無(wú)嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象,違法犯罪率為零。。

2、加強(qiáng)小事德育的實(shí)效性研究。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，積極開展“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”和優(yōu)秀班集體創(chuàng)立活動(dòng);加強(qiáng)學(xué)校與村居、家庭的聯(lián)絡(luò)，開展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐才能和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)開展。

3、加強(qiáng)有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)。通過督教督學(xué)的施行，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為，提高教學(xué)質(zhì)量;以理念更新為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織老師進(jìn)一步實(shí)踐新課程，積極參與有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)，提升學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科期末(在好搜索更多的文章wWw.haOWORD.Com)考試合格率低、中、高年級(jí)分別達(dá)100%、97%、95%，英語(yǔ)學(xué)科期末考試合格率中、高年級(jí)分別達(dá)95%、90%，其他學(xué)科期末考試合格率達(dá)100%。優(yōu)秀率35%以上，課外活動(dòng)參與率100%。體育與健康測(cè)試施行面達(dá)100%，達(dá)標(biāo)合格率達(dá)95%以上，體育合格率95%以上，學(xué)生體檢率達(dá)100%，學(xué)生新增近視率2%以下。

4、加強(qiáng)隊(duì)伍建立。進(jìn)一步理清行政治理體系，打造強(qiáng)有力的高效行政班子;加強(qiáng)校本培訓(xùn)，落實(shí)學(xué)習(xí)制度，通過有效手段，調(diào)動(dòng)廣大老師工作主動(dòng)性和積極性;通過校內(nèi)老師合作，帶動(dòng)青年老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。深化開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)科研業(yè)務(wù)磨練，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。評(píng)選校級(jí)“教學(xué)能手”，參評(píng)區(qū)級(jí)“教學(xué)能手”1-2名。

5、加強(qiáng)后勤平安工作。強(qiáng)化行政治理力度，推出有效治理，標(biāo)準(zhǔn)財(cái)務(wù)治理和注重平安穩(wěn)定工作，努力提高效勞質(zhì)量和治理水平。

三、工作措施

(一)隊(duì)伍建立

打造和諧、堅(jiān)強(qiáng)的老師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

1，抓好班子隊(duì)伍建立。班子建立的要求是：“思想上要有鮮活力、工作上要有創(chuàng)新力、治理上要有凝聚力”。一要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，樂于研究。唱響素養(yǎng)教育的主旋律，把學(xué)校辦學(xué)理念作為每一位班子成員的工作目的，協(xié)助老師物化教育思想，使學(xué)校教育煥發(fā)出生命的活力。二要勇于考慮，勤于考慮。要謙虛學(xué)別人之長(zhǎng)，總結(jié)本身，勤反思，求創(chuàng)新，努力構(gòu)成本人的教育思想和工作特色，具備創(chuàng)新力。三要自樹形象，做出典范。一個(gè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體，既要有本身的人格魅力，又要有本人的學(xué)校權(quán)威，還要擅長(zhǎng)挖掘老師的潛能，揚(yáng)起老師理想的風(fēng)帆，真正調(diào)動(dòng)老師的積極性和制造性，構(gòu)成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好場(chǎng)面。著力做好兩件事：(1)加強(qiáng)治理知識(shí)的學(xué)習(xí)。每位老師必須依照個(gè)人工作實(shí)際選擇1本學(xué)校治理專著進(jìn)展學(xué)習(xí)，撰寫3000字左右學(xué)習(xí)筆記，并在實(shí)際工作中進(jìn)展消化;(2)完善工作匯報(bào)評(píng)議制度。施行班子成員績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，在做好班子成員思想方法和工作經(jīng)歷交流評(píng)議工作。

2，抓好老師隊(duì)伍建立。師資隊(duì)伍建立的要求是：“師德為先、教學(xué)為本、教研為途”。加強(qiáng)師德建立，首先我們將進(jìn)一步建立“關(guān)于老師師德咨詢題反應(yīng)的有關(guān)規(guī)定”、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)相關(guān)制度”、“關(guān)于老師工作治理方法”等有關(guān)制度，保證學(xué)校師德建立的有序進(jìn)展。要求老師在日常工作中嚴(yán)格按照制度標(biāo)準(zhǔn)去做，用各項(xiàng)規(guī)定對(duì)照本人的言行，不斷提高依法執(zhí)教的自覺性。開展以“講師德、講責(zé)任、比水平、比奉獻(xiàn)、看成效、看實(shí)績(jī)”為核心內(nèi)容的教育活動(dòng)，加強(qiáng)以提高師德涵養(yǎng)為中心的思想建立，通過培訓(xùn)、講座、調(diào)查、學(xué)習(xí)及聘請(qǐng)專家教授指導(dǎo)等方式開闊老師的視野，構(gòu)成現(xiàn)代教育的新理念。老師每人進(jìn)展上崗承諾，制定個(gè)人奮斗目的，期末寫出承諾的落實(shí)情況，學(xué)校依照個(gè)人承諾隨時(shí)檢查。同時(shí)要求老師利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)制度。不斷完善修訂《復(fù)興第二小學(xué)師德師風(fēng)評(píng)估考核方案》，建立老師日常標(biāo)準(zhǔn)細(xì)責(zé)和評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，與全校教職工簽訂師德師風(fēng)目的責(zé)任書，設(shè)立“師德建立監(jiān)視箱”，組織愛生經(jīng)歷交流會(huì)，開展老師師德師風(fēng)學(xué)生咨詢卷調(diào)查活動(dòng)，開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，建立師德檔案。最后依照“師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”民主評(píng)選出“師德標(biāo)兵”，并在學(xué)校校務(wù)公開欄中公布、表彰。

其次，要不斷加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)，使師德建立富有成效。接著深化開展老師讀書活動(dòng)。組織全體老師集中學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》并要求每位老師自覺閱讀最新教學(xué)理論文章并撰寫好3000字左右的閱讀筆記，并在實(shí)際工作中進(jìn)展消化。今年我我們將9月份定為“師德月”，要求老師為學(xué)生做好表率。“師德月”完畢后，向家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)展咨詢卷調(diào)查，并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)展認(rèn)真分析，向全體老師通報(bào)。認(rèn)真抓好師資校本培訓(xùn)。各學(xué)科教研組長(zhǎng)要以有效教學(xué)研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，每組深化開展教學(xué)研討活動(dòng)不少于6次，要做到集體輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)和聽課后指導(dǎo)相結(jié)合;發(fā)揮區(qū)鎮(zhèn)級(jí)骨干老師的帶頭作用，注重課堂教學(xué)示范引領(lǐng)，要求他們至少出示2節(jié)教學(xué)觀摩課;落實(shí)青年老師成長(zhǎng)開展規(guī)劃，每位青年老師學(xué)期完成1篇優(yōu)秀論文、1份優(yōu)秀教案、1000字左右的優(yōu)秀讀書心得體會(huì);結(jié)合區(qū)有效教學(xué)過關(guān)工作開展多種方式的教學(xué)輔導(dǎo)講座和老師根本功培訓(xùn)和選拔活動(dòng)，成立培訓(xùn)和評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，真正做到公開公平公正，通過組織發(fā)動(dòng)，過程參與，總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)等讓更多的老師體會(huì)到參與該活動(dòng)的重要性、必要性和優(yōu)越性，壯大骨干老師群體;

第三，加強(qiáng)師德建立，還需要家庭教育的默契配合，以使師德建立和諧開展。我校將進(jìn)一步使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，提高老師與家長(zhǎng)的溝通才能。我校將于今年11月份舉辦“巧用溝通藝術(shù)構(gòu)成教育合力”老師論壇會(huì)。會(huì)上將就“老師如何與家長(zhǎng)建立和諧關(guān)系”、“如何與家長(zhǎng)進(jìn)展有效溝通”等主題開展討論與交流。讓老師通過各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，力求在教育小孩的思想與行動(dòng)上達(dá)成共識(shí)、構(gòu)成合力，為學(xué)校和諧德育教育開啟敞亮的大門。此外我們還要請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，使課堂教育開放話、透明化。在原來(lái)建立的校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)接待日、校長(zhǎng)熱線的根底上，還將創(chuàng)立《二小之窗》，按月向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校工作，并教給家長(zhǎng)教育小孩的好方法。接著開展“家訪周”、“家訪日”活動(dòng)，每位老師的家訪面不得低于任教學(xué)生數(shù)的20%，每位班主任的家訪面不得低于本班學(xué)生數(shù)的50%，讓所有學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得進(jìn)，確?！耙粋€(gè)都不能少”同時(shí)為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，

第四要加大檢查評(píng)比力度。定期不定期地開展督教督學(xué)評(píng)議活動(dòng)，按月進(jìn)展教育教學(xué)工作檢查評(píng)議和月份學(xué)科質(zhì)量分析評(píng)比工作，實(shí)行專人督察和責(zé)任連帶制，從品、量、學(xué)、議等五大方面對(duì)老師教育教學(xué)工作進(jìn)展一體化考評(píng)，以此促進(jìn)老師的主動(dòng)開展，分別評(píng)定區(qū)鎮(zhèn)級(jí)骨干老師和教壇新秀以及校級(jí)“標(biāo)兵老師”、“合格老師”引領(lǐng)老師樹立科學(xué)的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀，積極探究習(xí)慣學(xué)校開展的教育新方式，樹立典范，辭別教育教學(xué)中的不文明行為，使本人工作舒心，學(xué)生受教育歡心。

(二)學(xué)生德育

創(chuàng)新學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)

1.接著強(qiáng)化德育工作。開學(xué)后,各班級(jí)要開展主題系列教育活動(dòng),慶賀建國(guó)六十周年,進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義和民族精神教育;以“講文明、增素養(yǎng)”為主題，深化持久地開展“小事德育”活動(dòng)，要依照教育局下發(fā)的“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)方案要求，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣和日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育,實(shí)在加強(qiáng)學(xué)生文明道德素養(yǎng);加強(qiáng)“三風(fēng)”建立，努力構(gòu)成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng);實(shí)在加強(qiáng)心理健康教育，設(shè)立知心話吧;開民“陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò)伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng);高度注重家庭教育工作，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)懷小孩的身心健康，用科學(xué)的方法教育和治理小孩，實(shí)在把課內(nèi)外過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)。

2、努力促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)爽朗主動(dòng)開展。要開發(fā)利用校內(nèi)外教育資源，豐富學(xué)生的課余生活，積極開展學(xué)生的興趣、愛好和專長(zhǎng)。接著開放學(xué)校的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、體育場(chǎng)所、藝術(shù)教育器材等;注重利用社區(qū)教育資源，組織學(xué)生在課外時(shí)間開展豐富多彩的文體興趣活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

⒊高度注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，確實(shí)是要養(yǎng)成習(xí)慣。”在當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為的新要求下，要依照學(xué)生的智力特點(diǎn)和興趣專長(zhǎng),協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成合適本人的一套學(xué)習(xí)方法;要認(rèn)真研究培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)的一切依賴?yán)蠋煹挠^念，著力協(xié)助學(xué)生建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別要留意從根底年級(jí)開場(chǎng)抓習(xí)慣的培養(yǎng)。要告訴學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)列出達(dá)標(biāo)的時(shí)間表，學(xué)校和班級(jí)進(jìn)展逐一考核驗(yàn)收。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣：一要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并變?yōu)樽杂X的行為;二要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，從點(diǎn)滴抓起，持之以恒，日積月累，堅(jiān)持到底;三要教育老師在課堂教學(xué)中，應(yīng)有良好的習(xí)慣(包括儀表、情緒、語(yǔ)言、板書和解題的良好習(xí)慣等);四要注重班集體建立，團(tuán)結(jié)、互助、友愛的人際關(guān)系，能夠促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。確定把9月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，希望各班級(jí)必須把培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容、作為提升質(zhì)量、“減負(fù)增效”的一條重要途徑實(shí)在抓緊抓好。

4、注重德育治理網(wǎng)絡(luò)建立。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度，特別要加強(qiáng)“小事德育”的例會(huì)研討、重點(diǎn)咨詢題研究、方向性咨詢題處理的研究工作;落實(shí)班主任崗位職責(zé)，健全班主任考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過組織班主任工作匯報(bào)、經(jīng)歷交流專題研討、班級(jí)治理現(xiàn)場(chǎng)、參觀學(xué)習(xí)等方式，提高班主任治理素養(yǎng);特別要協(xié)助全體老師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強(qiáng)本身的道德情感涵養(yǎng)，提高師德形象，積極倡導(dǎo)真正意義上的“每一位教職工首先是德育工作者”的德育理念積極做好社會(huì)、家庭教育協(xié)調(diào)工作‘進(jìn)一步落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校建立工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用《家長(zhǎng)》雜志進(jìn)展家庭教育要通過家()訪、家校聯(lián)絡(luò)單、家長(zhǎng)校訪等多種途徑和方法，加強(qiáng)家教聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成育人合力;注重發(fā)揮社區(qū)的教育功能，充分挖掘社區(qū)教育資源，讓學(xué)生踏進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)家，親近自然、親身實(shí)踐、親心體驗(yàn)、感悟生活，力求以體驗(yàn)教育為載體，正確引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中用心去感悟，將道德教育要求按做人做事的根本道理進(jìn)展內(nèi)化，從而構(gòu)成健康的心理質(zhì)量，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，邀請(qǐng)司法所、派出所的同志作法制報(bào)告，組織學(xué)生走出學(xué)校去清掃街道、敬老院，為社會(huì)盡一份愛心，以現(xiàn)實(shí)生活中一些典型的事例來(lái)教育學(xué)生。

4、積極加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建立。落實(shí)“學(xué)校治理根底在班級(jí)”的治理理念，各班主任要精心運(yùn)營(yíng)好班集體。一要注重實(shí)效，確定班集體的奮斗目的。以目的來(lái)鼓舞學(xué)生，凝聚人心;二要培養(yǎng)干部，構(gòu)成班集體核心。培養(yǎng)學(xué)生的民主認(rèn)識(shí)，提高自我治理才能;三要嚴(yán)格治理，建立健全各項(xiàng)制度。要依照學(xué)校的規(guī)章制度班級(jí)實(shí)際情況，民主制定出具有班級(jí)特點(diǎn)的《班級(jí)公約》，記好《班務(wù)日志》，逐步構(gòu)成班集體的個(gè)性——班風(fēng)。四要廣開言路，構(gòu)成健康的班集體言論，進(jìn)展正面引導(dǎo)宣傳，按月舉行“知禮儀，做文明學(xué)生”、“我為班級(jí)添榮耀”、“遠(yuǎn)離陋習(xí)，成長(zhǎng)自我”等主題班會(huì)。五要開展活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的構(gòu)成。德育處、教務(wù)處、少先隊(duì)要在全校按月開展“常規(guī)治理星級(jí)班”、“文明守紀(jì)先進(jìn)班”、評(píng)比活動(dòng)，各班級(jí)結(jié)合實(shí)際，設(shè)立“文明守紀(jì)星、成績(jī)優(yōu)良星、學(xué)習(xí)進(jìn)步星、勞動(dòng)衛(wèi)生星、文體專長(zhǎng)星”的評(píng)比與展示平臺(tái)，通過爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)個(gè)人和星級(jí)班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校還將通過標(biāo)準(zhǔn)化主題班隊(duì)會(huì)、文明班級(jí)檢查評(píng)比，日常文明檢查等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”建立，創(chuàng)設(shè)文明和諧的校園環(huán)境。

(三)標(biāo)準(zhǔn)治理

追求標(biāo)準(zhǔn)治理，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

條塊治理有序有效。以人為本，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)治理。在推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化治理的根底上，深化學(xué)校內(nèi)部治理制度，進(jìn)一步完善學(xué)校各種規(guī)章制度，端正治理思想，以務(wù)實(shí)、包容、創(chuàng)新為指導(dǎo)思想，立足校情，腳踏實(shí)地，積極推進(jìn)依法治教水平，努力實(shí)現(xiàn)用制度管人、以制度辦事的良好場(chǎng)面。學(xué)校要努力關(guān)注、關(guān)懷、尊重每一位老師的工作、生活與開展、成長(zhǎng)，要為每一位老師營(yíng)建本身開展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，要充分相信老師的潛能，激發(fā)廣大老師教書育人的積極性。在學(xué)校治理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)懷人，使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，將老師的開展與學(xué)生的開展、學(xué)校的開展嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)在一起。積極推行民主監(jiān)視與民主治理，扎實(shí)推進(jìn)校務(wù)公開工作的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化。本學(xué)期學(xué)校將組織召開座談會(huì)、開展專題活動(dòng)等方式，發(fā)揮教職工更大的作用，為學(xué)校的開展出謀劃策，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思想和開展規(guī)劃進(jìn)展審議并提出修正意見，謙虛接受來(lái)自各方的意見和建議，使廣大老師成為教書育人的主人，成為學(xué)校治理的主人。同時(shí)，注重行風(fēng)評(píng)議與校務(wù)公開的嚴(yán)密結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校民主化建立。以提高處室治理效益為打破口，實(shí)在提升干部隊(duì)伍建立水平，把治理工作做優(yōu)、做精。

常規(guī)治理做細(xì)做實(shí)。真正以學(xué)生為主體，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，大處著眼，小處著手，從標(biāo)準(zhǔn)做起，從細(xì)微抓起，引導(dǎo)和協(xié)助青年兒童學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭做個(gè)好小孩，在社會(huì)做個(gè)好公民。在班主任隊(duì)伍建立上，以交流促提升，通過組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、舉行座談會(huì)、培訓(xùn)等方式，全面提高班主任工作業(yè)務(wù)水平，逐步打造出一支高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍。進(jìn)一步改革紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗評(píng)比制度，深化開展文明班級(jí)創(chuàng)立活動(dòng)，以創(chuàng)促評(píng)，以評(píng)帶建，提高班主任工作的積極性。另外，力求不斷拓寬渠道，鼓舞學(xué)生參與治理。在平安、衛(wèi)生、文明、和諧校園建立上，要接著采納多種方式，上好平安教育課、法制教育課、心理健康課，協(xié)調(diào)教職工、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)等方面，共同做好平安教育工作。落實(shí)校園保衛(wèi)制度和行政、老師值日制度，確保校園和學(xué)生平安。嚴(yán)密配合公安、交通等部門，做好校園周邊環(huán)境的整治和消防、防震抗震教育工作。抓好春季傳染病預(yù)防、緊急疏散演練工作，不斷提高師生應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)疫情、突發(fā)平安事件的才能。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展人身平安和交通平安教育，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)認(rèn)識(shí)，積極創(chuàng)立“平安校園”，每一位教職員工均有教育和保護(hù)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。

質(zhì)量治理持恒持久。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校開展的生命線。從課堂入手，從效益入手，實(shí)在提高課堂教學(xué)效率，以教育教學(xué)質(zhì)量的提升促學(xué)校辦學(xué)水平的提升。要進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，建立健全教學(xué)質(zhì)量分析制度。深化理解各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)研究、處理存在咨詢題。在教學(xué)常規(guī)檢查上，不定時(shí)抽查任課老師的備課、上課、作業(yè)布置和修正、輔導(dǎo)等，把抽查的結(jié)果納入到考核評(píng)比之中。要精心組織課堂教學(xué)，在教學(xué)過程中要做到“五字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，教學(xué)要“活”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”。認(rèn)真研究課改背景下的課堂教學(xué)，以課程理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，走輕負(fù)高效的改革之路，確保人人上好課，節(jié)節(jié)為好課，以“六認(rèn)真”的落實(shí)為抓手，細(xì)化、實(shí)化教學(xué)常規(guī)治理。把精致化治理的理念落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，求真務(wù)實(shí)、動(dòng)真碰硬地抓教學(xué)常規(guī)治理，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，以治理求效益。

處室建立創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。各處室要在服從大局、團(tuán)結(jié)合作、著眼開展的根底上，開辟創(chuàng)新，力爭(zhēng)工作上有新亮點(diǎn)，成績(jī)上有新打破。德育處負(fù)責(zé)好老師的治理與考核以及學(xué)生德育活動(dòng)的開展與優(yōu)秀班級(jí)星級(jí)學(xué)生的評(píng)比;教務(wù)處要把教學(xué)常規(guī)考核、教科研活動(dòng)創(chuàng)新、老師專業(yè)化成長(zhǎng)、教學(xué)活動(dòng)開展作為工作的打破口，改革工作方式，注重針對(duì)性、實(shí)效性，確保在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。要負(fù)責(zé)好教研組和備課組的治理與考核，以及有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)的開展與教學(xué)績(jī)效的評(píng)估;總務(wù)處要進(jìn)一步加強(qiáng)效勞、治理認(rèn)識(shí)，提高效勞質(zhì)量和效勞水平，力求做到：腦勤、眼勤、手勤、腿勤、嘴勤，把優(yōu)質(zhì)高效的后勤效勞工作作風(fēng)落到實(shí)處，負(fù)責(zé)好校園校產(chǎn)、寢室餐廳、商店水電、基建維修等方面的治理工作，合理使用有限經(jīng)費(fèi)，確保教學(xué)工作的順利開展。

少先大隊(duì)部要注重學(xué)生行為習(xí)慣的督查與指導(dǎo)，在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為上做文章，工會(huì)要積極開展師德建立以及有益于師生身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)。

(四)教學(xué)工作

加強(qiáng)教學(xué)治理提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，教學(xué)治理是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，加強(qiáng)教學(xué)研究與治理，是深化教育改革，優(yōu)化課堂構(gòu)造，實(shí)在提高教學(xué)質(zhì)量的必要前提;是強(qiáng)化素養(yǎng)教育，全面提高學(xué)生整體素養(yǎng)的有效途徑。為此，我校在2021年提出“以教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)治理與研究，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力”的目的，要求落實(shí)“三個(gè)堅(jiān)持”，狠抓“三項(xiàng)治理”。

堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，深化課堂，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子質(zhì)量認(rèn)識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)治理教育，緊緊抓住備課、上課、作業(yè)批給、課外輔導(dǎo)、成績(jī)考核等常規(guī)環(huán)節(jié)不放，尤其要把主要經(jīng)歷集中于抓好課堂教學(xué)上，要深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)。

堅(jiān)持以課堂為主陣地，優(yōu)化課堂構(gòu)造，實(shí)在提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作中最主要的環(huán)節(jié)，為此，我們學(xué)校提升理念并努力朝四個(gè)方向開展：以建立一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍為優(yōu)化課堂構(gòu)造的前提，以促使教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，以嚴(yán)格的治理制度作為提高提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，以通過開展一系列的第二課堂活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化老師課堂認(rèn)識(shí)。

堅(jiān)持以課改為先導(dǎo)，加強(qiáng)科研理念，深化老師質(zhì)量認(rèn)識(shí)。

教育教學(xué)改革是優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，實(shí)在提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。近幾年來(lái)，我校要求老師每人每學(xué)期做到四個(gè)“一”，即：承擔(dān)一個(gè)教給實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一份有一定水平的教學(xué)論文，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的教給實(shí)驗(yàn)教案，在全校上一節(jié)教給實(shí)驗(yàn)觀摩課。今年，學(xué)校將接著采取此項(xiàng)舉措，深化教學(xué)改革。

加強(qiáng)教研組教研治理。

在搞好常規(guī)教學(xué)和常規(guī)治理的根底上，充分發(fā)揮教研組的教育職能，使教研組真正成為教學(xué)研究實(shí)體。假如教研組僅僅停留在治理型的水平上，非常難習(xí)慣教改的需要，更不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。在確定學(xué)科教改專題時(shí)，要留意符合科學(xué)性、可操作性和共識(shí)性原則。同時(shí)，留意加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)。由主管教學(xué)的校長(zhǎng)牽頭，聘請(qǐng)各科教研組長(zhǎng)和有教研才能的骨干老師，對(duì)各教研活動(dòng)指導(dǎo)和考評(píng)，通過聽課、評(píng)課，廣泛征求各方面意見，協(xié)助教研組處理教改中出現(xiàn)的咨詢題，及時(shí)發(fā)覺和扶持教改積極分子，協(xié)同教研組總結(jié)教改經(jīng)歷和成果

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理

備課治理求“嚴(yán)”。為與新課程相習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)以“活動(dòng)設(shè)計(jì)”為中心進(jìn)展三備，即備課程理念，備學(xué)生心理，備課程資源，使課堂教學(xué)盡量表達(dá)開放性和動(dòng)態(tài)生成性。要從三方面加強(qiáng)治理:認(rèn)識(shí)：一是嚴(yán)格要求老師按照教學(xué)計(jì)劃和大綱規(guī)定認(rèn)真?zhèn)渥阏n、備好課;二是嚴(yán)格要求老師尊重學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜媒谭?三是嚴(yán)格要求老師切合學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜媒谭ā?/p>

課堂治理求“實(shí)”。通過建立“記錄卡”來(lái)把握課堂教學(xué)的實(shí)際情況，“記錄卡”由學(xué)生隨堂填寫，每周上交教務(wù)處一份，學(xué)校把聚集來(lái)的“記錄卡”定期公開，對(duì)老師的課堂教學(xué)情況進(jìn)展評(píng)述總結(jié)。以提高課堂教學(xué)效率，杜絕泛泛而談、隨心所欲的上課現(xiàn)象。

作業(yè)治理求“精”扎實(shí)做好有效訓(xùn)練和輔導(dǎo)工作。每一次作業(yè)設(shè)計(jì)要在“新、精、活、趣”上做文章，力求做到典型性(做有所得，忌機(jī)械性練習(xí)，重復(fù)性練習(xí))、務(wù)實(shí)性(遵照因材施教，分類要求的原則，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)一些有“彈性”的作業(yè)，不搞一刀切，不千篇一律，可因人而異設(shè)計(jì)難度不高的必做題、選做題和深化題)、量力性(作業(yè)內(nèi)容結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，難度適中，題量適中，一般作業(yè)量以每課不超過30分鐘為宜)相結(jié)合。作業(yè)的修正要按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，抓住作業(yè)治理，但凡任課老師布置的作業(yè)必須由任課老師修正，堅(jiān)決杜絕學(xué)生代為修正作業(yè)的現(xiàn)象出現(xiàn)。各科作業(yè)都要有“糾錯(cuò)集”。在“輔導(dǎo)”上，要強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差。首先是在教學(xué)的進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容的安排上，實(shí)行“計(jì)劃分類、分層推進(jìn)”，要針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際，依照學(xué)生的層次拓寬加深;其次我們要以學(xué)科競(jìng)賽為打破口，抓尖子生的培養(yǎng)，學(xué)科競(jìng)賽工作要加大過程治理，實(shí)行相關(guān)教干負(fù)責(zé)制，要定人，定時(shí)，定點(diǎn)，定效果。再次是要全面落實(shí)“陽(yáng)光計(jì)劃”。要協(xié)助學(xué)習(xí)跟不上隊(duì)伍的學(xué)生樹立理想決心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注重心理疏導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，重點(diǎn)抓好每一個(gè)學(xué)生每天的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)。為此，要開展“堂堂清，天天清，周周清”的“三清”運(yùn)動(dòng)，每一個(gè)老師要通過每天課后及時(shí)檢查、輔導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)“堂堂清，天天清”;通過實(shí)行周末的“周闖關(guān)制”，以實(shí)現(xiàn)“周周清”。在老師加大補(bǔ)差工作力度的同時(shí)，要充分發(fā)揮“合作小組”的作用，通過小組成員互相協(xié)助小組之間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽等措施，促進(jìn)整體成績(jī)的不斷提高，使每個(gè)學(xué)生都不斷獲得進(jìn)步，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“沒有差生，杜絕兩級(jí)分化，整體推進(jìn)”的目的。

輔導(dǎo)治理求“全”。學(xué)科老師進(jìn)展教學(xué)輔導(dǎo)應(yīng)面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，全面提高質(zhì)量。樹立“全”的指導(dǎo)思想，并不排除對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)?！叭笔敲嫦蛉w，即照顧到每一個(gè)學(xué)生;個(gè)別輔導(dǎo)，即因材施教，是“全”的表達(dá)。因而，學(xué)校設(shè)立優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)，鼓舞老師經(jīng)常性地做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。

教改治理求“新”。鼓舞廣大老師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，積極探究，勇于實(shí)踐素養(yǎng)教育。我們要請(qǐng)教改“從課堂中來(lái)，回到課堂中去”。因而，學(xué)校確定教改帶頭人，帶著各學(xué)科老師一齊嘗試教改新路，以獲得教改成績(jī)。

加強(qiáng)對(duì)老師備課的治理

1、認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度。接著堅(jiān)持“個(gè)人備課——集體備課——個(gè)人備課”的集體備課程序，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)、研究和實(shí)踐工作。每次集體備課堅(jiān)持做到一個(gè)專題(或課題)確定主備人，首先拿出初備稿或備課思路，然后由學(xué)科組成員共同研討構(gòu)成集體備課稿，在此根底上老師個(gè)人進(jìn)展二次“手寫備課”。集體備課實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)崗位責(zé)任制，校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)要參與指導(dǎo)備課組的活動(dòng)。依照我校實(shí)際情況，需要強(qiáng)調(diào)的是：集體備課是為了“發(fā)揮老師的集體智慧，培養(yǎng)老師的合作精神，促進(jìn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高老師群體素養(yǎng)”而提出老師群體素養(yǎng)“而提出的一種備課策略，因而需要每個(gè)老師在集體研討前也確實(shí)是初備環(huán)節(jié)做好充分預(yù)備，做到備教材知到知識(shí)“教什么”(根本理論、根本知識(shí)和根本技能);備學(xué)生，明確為什么教(傳授知識(shí)、培養(yǎng)才能、思想教育);備方法，掌握如何教(開頭、中間、結(jié)尾)。也確實(shí)是說(shuō)，有了精心預(yù)備，才會(huì)在研討時(shí)有思維的碰撞，在碰撞中才會(huì)產(chǎn)生智慧的火花，從而協(xié)助每一位老師加深對(duì)教材的理解，博采眾長(zhǎng)，拓寬思路，因而初備絕對(duì)不是在集體研討前幾分鐘來(lái)一個(gè)臨陣磨槍、不亮也光。而教案?jìng)€(gè)性化需要執(zhí)教者把集體備課構(gòu)成的教學(xué)設(shè)計(jì)在集體備課的根底上來(lái)一次再歸納、再提升和再制造，如此才能更好的表達(dá)、張揚(yáng)執(zhí)教者個(gè)體的教學(xué)個(gè)性，更好的習(xí)慣執(zhí)教者所教學(xué)生的學(xué)情，因而每位老師都要進(jìn)展個(gè)人的二次“手寫備課”而后教后反思是通過對(duì)教學(xué)得失的考慮，為我們的以后留下點(diǎn)什么，啟發(fā)我們以后的教學(xué)。在這里我們重申：課課有個(gè)性的張揚(yáng)，周周有教學(xué)的反思。建立教案檢查制度。檢查教案的詳略而不給予詳細(xì)指導(dǎo)，同時(shí)提出帶有指導(dǎo)性的意見，啟發(fā)老師自覺備好課。隨時(shí)抽查，長(zhǎng)期堅(jiān)持，構(gòu)成制度，充分調(diào)動(dòng)老師備課的積極性和主動(dòng)性。

進(jìn)一步完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。在課堂教學(xué)中要貫徹和實(shí)踐課改理念，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使老師真正由知識(shí)的傳授者，向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著的角色轉(zhuǎn)變;注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與認(rèn)識(shí)、合作認(rèn)識(shí)、探究認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，鼓舞學(xué)生小組學(xué)習(xí)、自主探究、親身實(shí)踐、合作交流，讓學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人。要學(xué)習(xí)執(zhí)行好《復(fù)興第二小學(xué)老師課堂常規(guī)的“十要十不準(zhǔn)”制度》，加強(qiáng)對(duì)每一位老師的常規(guī)態(tài)優(yōu)質(zhì)態(tài)以及當(dāng)堂檢測(cè)工作的治理，深化“推門聽課”制度，要構(gòu)成“聽則評(píng)、評(píng)則改”的常態(tài)課堂監(jiān)控機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化教學(xué)一線聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)行行政點(diǎn)評(píng)課制度。同時(shí)在課堂教學(xué)中要留意當(dāng)堂檢測(cè)的到位。

開展評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課活動(dòng)要注重“三重”：重學(xué)生，即重在評(píng)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn);重討論，即評(píng)課的著重點(diǎn)重在“談?wù)摗苯虒W(xué)環(huán)節(jié)，而不單在“評(píng)價(jià)”老師表現(xiàn);重過程，即評(píng)課不是簡(jiǎn)單關(guān)注教學(xué)效果，而更注重老師在整個(gè)教學(xué)過程中的成長(zhǎng)，包括思想認(rèn)識(shí)的開展，教育理念的深化以及教學(xué)過程的感悟等。

2、加強(qiáng)教研組和備課組建立，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。學(xué)校要將教研組(備課組)建立工作當(dāng)作學(xué)校教研的中心工作來(lái)抓。教研活動(dòng)不僅要研究課與教材，教研教法與學(xué)法，還要研究、推行學(xué)科校本教研得內(nèi)容與方式，要把學(xué)科教研得落腳點(diǎn)放在提高學(xué)科教研活動(dòng)的質(zhì)量上，放在如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和提高學(xué)習(xí)效益上。通過集體備課、聽課、評(píng)課，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課、舉辦觀摩課等多種方式，討論教法改革，提高課堂效率。接著將集體備課、活動(dòng)研討集中在詳細(xì)時(shí)間、詳細(xì)地點(diǎn)、詳細(xì)內(nèi)容上進(jìn)展，由詳細(xì)負(fù)責(zé)人牽頭，以達(dá)成詳細(xì)目的要求。試行“每周每科一節(jié)公開課堂”聽評(píng)課研討制度。對(duì)現(xiàn)有的市、區(qū)級(jí)課題要進(jìn)展科學(xué)治理，提高教科研課題的研究水平和教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用。抓好骨干老師建立，構(gòu)成科科有名師，組組有骨干的場(chǎng)面。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，按照合格老師、骨干老師、學(xué)科帶頭人、名特老師四個(gè)不同層次，開展老師培訓(xùn)工作。開展“我最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)，加大對(duì)優(yōu)秀老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓舞廣大老師建功立業(yè)。

3、完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估制度。要做好單元檢測(cè)、期中、期末考試質(zhì)量分析，注重班級(jí)學(xué)科成績(jī)的分析評(píng)比。充分發(fā)揮試卷分析評(píng)價(jià)制度的優(yōu)勢(shì)，為精確把握教學(xué)動(dòng)態(tài)、考核各位老師教學(xué)業(yè)績(jī)提供可靠依照。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)期中、期末考試治理，執(zhí)行期中、期末考試，把教學(xué)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)老師的重要指標(biāo)之一，要提高老師的質(zhì)量認(rèn)識(shí)、責(zé)任認(rèn)識(shí)危機(jī)認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)際，出臺(tái)相應(yīng)的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，真正做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶。鼓舞老師制造優(yōu)良的教學(xué)成績(jī)，鼓舞優(yōu)秀教學(xué)人才脫穎而出。建立教學(xué)質(zhì)量責(zé)任追查制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包級(jí)、包班、包科制，進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任感，層層落實(shí)責(zé)任制，一抓到底，抓出成效。

4、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)和藝術(shù)教育工作。接著貫徹落實(shí)兩個(gè)《條例》，努力提高全體學(xué)生的身體素養(yǎng)和健康水平。要把加強(qiáng)學(xué)校體藝工作作為學(xué)生健康成長(zhǎng)的打破口來(lái)抓，堅(jiān)持“健康第一”，積極開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，強(qiáng)健學(xué)生體魄，特別關(guān)注學(xué)生體能下降和近視率居高不下的咨詢題，提高學(xué)生的健康指數(shù)，體育學(xué)科要注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“兩操、兩課、兩活動(dòng)”。實(shí)在抓好心理健康教育，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)。要加強(qiáng)藝術(shù)、科技和勞動(dòng)教育，加強(qiáng)青青年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所建立，全面開展課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正為學(xué)生全面健康開展奠定根底。改革清潔衛(wèi)生制度，加強(qiáng)校園清潔衛(wèi)生的檢查評(píng)比，做好學(xué)生體檢等工作和常見病的防治工作。

(五)推進(jìn)素養(yǎng)教育

落實(shí)措施，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，堅(jiān)決不移推進(jìn)素養(yǎng)教育

6月12日全省召開了標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為、深化施行素養(yǎng)教育推進(jìn)會(huì)，會(huì)上,省教育廳針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)校辦學(xué)中存在的突出咨詢題提出了五項(xiàng)嚴(yán)格規(guī)定，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為深化施行素養(yǎng)教育的意見》，對(duì)我們從事農(nóng)村基層學(xué)校來(lái)說(shuō)，思想上遭到了非常大的震撼，認(rèn)識(shí)上也有了進(jìn)一步的提高。開學(xué)初認(rèn)真組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為深化施行素養(yǎng)教育的意見》，讓全體老師對(duì)照本人的教學(xué)行為，制定本人今后教學(xué)的整改措施，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，讓會(huì)議精神深化到每一個(gè)老師的靈魂深處，同時(shí)在今后的教學(xué)中本人的教學(xué)行為有所改變。與全體老師簽定了“回絕有償家教”承諾書，要求老師在暑假不組織、不舉辦任何有償家教輔導(dǎo)班，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決抵抗有償家教，以“敬業(yè)愛生，明禮誠(chéng)信，廉潔從教，勤學(xué)樂教，無(wú)私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)氣，全力打造“誠(chéng)信老師”;自覺恪守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，不利用職務(wù)之便強(qiáng)迫、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加本人或其他老師有償輔導(dǎo)，堅(jiān)決杜絕發(fā)動(dòng)或變相發(fā)動(dòng)學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)或?yàn)槠涮峁┥?不參與校外社會(huì)辦學(xué)力量舉辦文化課補(bǔ)習(xí)班，不到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課，堅(jiān)決制止有償家教。學(xué)校設(shè)立了舉報(bào)，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)視和舉報(bào)，對(duì)舉報(bào)經(jīng)查實(shí)的，將嚴(yán)肅處理，決不手軟。

接著把課程改革和課堂教學(xué)改革作為全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，不斷總結(jié)經(jīng)歷、穩(wěn)固課程改革成果，在廣泛開展“有效教學(xué)”研討的根底上，著力探究打造表達(dá)“精講精練”、“自主、合作、探究”課改主旨的“高效課堂”。健全選修課程、活動(dòng)課程等校本課程體系，建立起以校為本的教學(xué)研究制度，著力改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一評(píng)價(jià)方式，著眼發(fā)覺和開展學(xué)生的潛能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能和潛在素養(yǎng)的調(diào)查，建立有利促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面開展、促進(jìn)老師不斷提高和促進(jìn)課程開展的評(píng)價(jià)體系。認(rèn)真落實(shí)育人為本、德育為先的方針，深化地推進(jìn)未成年人思想道德建立和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，注重愛國(guó)主義、民族精神、社會(huì)責(zé)任、公民道德和心理健康教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生構(gòu)成健全的人格和良好的道德質(zhì)量。充分利用愛國(guó)主義教育基地、公益性文化設(shè)備等公共機(jī)構(gòu)，組織開展各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和專題教育。深化開展和諧校園創(chuàng)立活動(dòng)，及時(shí)地消除各種平安隱患，為青青年健康成長(zhǎng)制造健康和諧的環(huán)境。要實(shí)在加強(qiáng)校園文化建立，大力提升校園的文化檔次，努力營(yíng)建健康和諧、積極向上的校園文化氣氛。高度注重家庭教育工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育觀和人才觀，努力提高學(xué)校德育工作水平。讓教育真正回到健康的軌道，讓校園充滿和諧的陽(yáng)光。

(六)、特色創(chuàng)立

讓翰墨書香飄滿校園

近年來(lái)，我校以語(yǔ)文學(xué)科為教學(xué)改革的突出口，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)資源，擴(kuò)大語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，努力使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的互相穿插、浸透和整合中開辟視野，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了明顯提高。2021年，我們想把此項(xiàng)活動(dòng)接著深化開展下去，在全校開展古詩(shī)文活動(dòng)，構(gòu)成人人會(huì)背古詩(shī)，個(gè)個(gè)能用詩(shī)文的特色。

讓學(xué)生處處有古詩(shī)文可讀

環(huán)境用起來(lái)。利用學(xué)校櫥窗、墻壁、板報(bào)等多重陣地，宣傳讀書成效，介紹讀書方法，推薦優(yōu)秀書目;各班級(jí)在黑板上布置“古詩(shī)角”內(nèi)容為每周一詩(shī)、優(yōu)美語(yǔ)錄等語(yǔ)言積累類欄目;讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同在家中營(yíng)建讀書氣氛，讓學(xué)生生活在一個(gè)處處有書讀的環(huán)境中。

圖書用起來(lái)。把學(xué)校藏書按學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇合適學(xué)生誦讀的古詩(shī)文讀本直截了當(dāng)分發(fā)到學(xué)生手中，保證學(xué)校圖書資源的合理利用;各班設(shè)立不低于一百冊(cè)的圖書角(其中古詩(shī)文讀物占40%以上)，發(fā)動(dòng)學(xué)生把家中的圖書帶到學(xué)校，處理書源的咨詢題，保證學(xué)生有書可讀。

時(shí)間用起來(lái)。每天中午，老師不要布置中午作業(yè)，課前20分鐘專門用于古詩(shī)文誦讀;每節(jié)課預(yù)備鈴響后，全班學(xué)生讀一遍“古詩(shī)角”內(nèi)容;每天放學(xué)整好對(duì)后背一遍黑板上的“古詩(shī)角”內(nèi)容;每周五的語(yǔ)文課由老師依照讀書計(jì)劃進(jìn)展閱讀方法指導(dǎo)和閱讀質(zhì)量評(píng)價(jià)，并布置下一周的閱讀內(nèi)容和主題。做到時(shí)時(shí)都積累，日日都背誦，確保學(xué)生古詩(shī)背誦量到達(dá)每學(xué)期20首，閱讀量超過課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的一倍以上。

讓學(xué)生處處有古詩(shī)文可學(xué)可用

各科老師在教學(xué)中都要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)才能訓(xùn)練，作文課引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所知的古詩(shī)文語(yǔ)句的運(yùn)用;美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生給古詩(shī)配畫，音樂課指導(dǎo)學(xué)生理解、背誦歌詞，有興趣的學(xué)生還能夠在老師的協(xié)助下為古詩(shī)文配樂。堅(jiān)持不動(dòng)筆墨不讀書。學(xué)校要求三年級(jí)以上學(xué)生依照老師布置的指定閱讀篇目，每周完成一到兩篇閱讀作業(yè);學(xué)生每人預(yù)備一本專用積累本，由老師指導(dǎo)他們對(duì)不同的古詩(shī)文知識(shí)進(jìn)展分類、摘抄、剪貼，設(shè)計(jì)插圖;依照每月的閱讀主題，學(xué)生單獨(dú)或自由組合，完成一份以古詩(shī)文為主要內(nèi)容的手抄報(bào)。不斷以學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)為單位組織各類游戲性和競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)，刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，如：古詩(shī)接龍、成語(yǔ)大沖狼、猜謎競(jìng)賽、古詩(shī)文背誦擂臺(tái)等，使學(xué)生在生活中品味歡樂，樹立表達(dá)的決心和勇氣。動(dòng)腦。靈敏運(yùn)用學(xué)到的古詩(shī)文知識(shí)，對(duì)本身的知識(shí)儲(chǔ)藏進(jìn)展改造與重組，實(shí)現(xiàn)思維的創(chuàng)新與飛躍。各年級(jí)老師要組織學(xué)生進(jìn)展古詩(shī)文改寫、歷史故事改編、編排歷史短劇等活動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生寫詩(shī)、作文時(shí)鼓舞他們使用古詩(shī)文，展開想象的翅膀，對(duì)已有的知識(shí)進(jìn)展制造。我們相信，通過一年的努力，古詩(shī)文誦讀活動(dòng)一定會(huì)獲得豐盛的成果，翰墨書香一定能飄滿漂亮的校園。

(七)平安校園

加強(qiáng)文明校園建立，打造平安和諧校園。

1、認(rèn)真做好群團(tuán)工作。工會(huì)工作要認(rèn)真表達(dá)全體教職工的民主認(rèn)識(shí)，參政議政認(rèn)識(shí)，工會(huì)組織要實(shí)在發(fā)揮好橋梁、紐帶作用，認(rèn)真做好困難教職工的扶貧幫困工作，開展好積極向上的工會(huì)娛樂活動(dòng);本學(xué)年，校工會(huì)組織接著認(rèn)真結(jié)合開展“向?yàn)?zāi)區(qū)英雄老師學(xué)習(xí)”、“廉潔從教”等活動(dòng)開展好群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。進(jìn)一步發(fā)揮好青年骨干老師的示范作用，緊緊圍繞教育教學(xué)工作，立足崗位，建功立業(yè)。要關(guān)注教職工的身心健康，實(shí)在做到生活上關(guān)懷，工作上協(xié)助。要認(rèn)真做好退離休工作

2、平安工作警鐘長(zhǎng)鳴。結(jié)實(shí)樹立“平安無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”的思想，時(shí)刻把平安工作放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，進(jìn)一步完善相關(guān)制度和措施，建立每日巡查制、平安隱患排查處理制、責(zé)任追查制等，嚴(yán)加治理，嚴(yán)加監(jiān)控，確保師生平安，學(xué)校安靜。加強(qiáng)教育普法宣傳工作，充分發(fā)揮校外法制副校長(zhǎng)和校外法制教育陣地的作用，積極開展方式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)，實(shí)在加強(qiáng)法制宣傳教育效果。

3、值班領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持早來(lái)晚走，責(zé)任明確，按時(shí)到位;課間、午間、晚間值班人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，任何人不得松懈，嚴(yán)格門衛(wèi)制度和24小時(shí)值班制度，禁止閑雜人員和外來(lái)車輛進(jìn)入校園，實(shí)行門衛(wèi)和值班人員工作崗位責(zé)任制和責(zé)任事故追查制。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，確保為學(xué)生提供文明平安的良好環(huán)境。

4、加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生平安治理，嚴(yán)格操作規(guī)程，實(shí)在把好食品采購(gòu)關(guān)、保管關(guān)、加工關(guān)，確保萬(wàn)無(wú)一失。加強(qiáng)住宿生治理工作，明確住宿生常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)其行為;加強(qiáng)學(xué)生的交通、水電、體育課、活動(dòng)課以及校園的防火、防盜等的平安治理，確保平安無(wú)事故。

5、分管領(lǐng)導(dǎo)及后勤治理人員、班主任等要利用多種渠道，經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，加強(qiáng)學(xué)生的平安認(rèn)識(shí)。建立平安防備責(zé)任制，聘請(qǐng)相關(guān)部門人員來(lái)校開展平安知識(shí)講座，提高師生的平安認(rèn)識(shí)和自我防備認(rèn)識(shí)。要加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作和學(xué)校食堂衛(wèi)生治理，防止傳染病流行和食物中毒事件的發(fā)生。

(八)總務(wù)后勤

穩(wěn)固各項(xiàng)工程建立成果，努力效勞教學(xué)工作

1、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的治理使用。與總校保持一致，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)治理，實(shí)行校務(wù)公開。加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購(gòu)等方面的治理，倡導(dǎo)艱辛創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。標(biāo)準(zhǔn)食堂財(cái)務(wù)治理，保證學(xué)生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、可口。治理好水電，管好、維護(hù)好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，減少損失和浪費(fèi)，把維修費(fèi)降到最低限度，建立和完善治理制度。

2、千方百計(jì)籌集資金改善辦學(xué)條件。穩(wěn)固“六有”、“校校通”、四項(xiàng)配套工程建立成果，實(shí)在抓好施行設(shè)備的維護(hù)、治理和使用工作，提高教學(xué)設(shè)備的使用率，充分發(fā)揮設(shè)備的使用效能，堅(jiān)決不同意閑置不用，寧可用壞了，不能擱壞了。加強(qiáng)學(xué)生宿舍和食堂治理，為“留守兒童”和路途較遠(yuǎn)的學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

3、落實(shí)扶貧幫困工程。進(jìn)一步抓好控流工作，讓所有學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得進(jìn)，確?！耙粋€(gè)都不能少”。今年接著開展黨員、教干人員和有條件的教職工認(rèn)領(lǐng)一至兩名困難家庭學(xué)生進(jìn)展跟中幫扶活動(dòng)。

4、做好校園綠化及保養(yǎng)工作。定期護(hù)理，確保學(xué)?；ú輼淠镜淖罡叱苫盥剩瑸闋I(yíng)建健康、和諧、文明、平安的育人環(huán)境提供物質(zhì)的保障。

展望將來(lái),任重道遠(yuǎn)。在新的學(xué)年里，每個(gè)二小人都要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實(shí)科學(xué)開展觀，加快構(gòu)建和諧校園，銳意進(jìn)取，勤奮務(wù)實(shí)、開辟創(chuàng)新，全面提高本身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。相信，只要我們永不滿足，與時(shí)俱進(jìn)，我們一定能夠制造學(xué)校更加輝煌的明天!

四、本學(xué)期主要活動(dòng)安排

1九月

1.組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》錄像。

2.學(xué)校財(cái)產(chǎn)清理，開學(xué)物品預(yù)備工作。

3、制訂學(xué)校計(jì)劃，科學(xué)編排課程表。

4.開展2021年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。

5.慰咨詢退休老老師，舉行慶賀老師節(jié)系列活動(dòng)。

7.開展慶賀建國(guó)六十周年系列活動(dòng)。

8.校田徑隊(duì)組隊(duì)訓(xùn)練。

9.組織老師簽訂師德師風(fēng)建立承諾書、平安責(zé)任狀。

10、統(tǒng)計(jì)學(xué)生參保人數(shù)，填寫各種參保表格，匯總上報(bào)。

1十月

1.熱烈慶賀“國(guó)慶節(jié)”、國(guó)慶?？瘷z查評(píng)比。。

2.舉行“新童謠”繪畫作品競(jìng)賽。

3.開展防震減災(zāi)科普知識(shí)征文競(jìng)賽活動(dòng)。

4.舉行“愛家鄉(xiāng)、愛復(fù)興”秋游活動(dòng)。

5.執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定自查自糾。

6.一年級(jí)學(xué)生舉行拼音測(cè)試。

7.組織學(xué)生參加“陽(yáng)光青年”評(píng)選活動(dòng)。

8.舉行2021年度秋季校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

9.與名校開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

10.加強(qiáng)學(xué)生自主治理。

11、結(jié)合隊(duì)紀(jì)念日開展隊(duì)知識(shí)講座。

12、征集學(xué)生作文、老師論文并編輯成冊(cè)。

13、教學(xué)開放周或開放日活動(dòng)。

14、交通法律法規(guī)知識(shí)講座。

15、開展敬老重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。

1十一月

1.舉行寫字競(jìng)賽。

2.舉行科幻畫作品競(jìng)賽。

3.三年級(jí)學(xué)生舉行作文片段競(jìng)賽。

4.四、五、六年級(jí)學(xué)生舉行作文競(jìng)賽。

5.開展感恩教育演講競(jìng)賽。

6.班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)

7.組織建國(guó)60周年慶賀主題班會(huì)優(yōu)秀案例評(píng)選。

8.期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)查。

9.學(xué)生心理健康教育。

10.少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。

1十二月

1.舉行音樂技能技巧競(jìng)賽。

2.舉行數(shù)學(xué)計(jì)算技能競(jìng)賽。

3.舉行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

4.舉行學(xué)生電腦作品競(jìng)賽。

5.舉行綜合實(shí)踐成果競(jìng)賽。

6.開展文明禮儀教育活動(dòng)。

7.各技能科進(jìn)展期末復(fù)習(xí)、測(cè)試。

8.檢查老師作業(yè)修正情況和教案編寫情況。

9.舉行“五佳教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)。

10、平安工作自查。

11、舉行三至六年級(jí)英語(yǔ)技能競(jìng)賽。

12、迎元旦系列活動(dòng)。

(1)、校園師生書畫展;(2)、校園卡拉ok演唱競(jìng)賽。

(3)、元旦特刊檢查評(píng)比;(4)、教工慶賀活動(dòng);

13、交通平安知識(shí)測(cè)試。

1二〇一四年一月

1、各班隊(duì)舉行“迎新年”黑板報(bào)競(jìng)賽。

2、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié)會(huì)。

3、學(xué)生品德操行評(píng)定，撰寫班主任寄語(yǔ)。

4、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。

5、加強(qiáng)各部門的材料積累、歸檔。

6、各項(xiàng)工作總結(jié)。

7、校內(nèi)視導(dǎo)暨期末教學(xué)檢查活動(dòng)。

8、探望退休老老師，慰咨詢特困戶老師。

9、召開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放成績(jī)單。

10、評(píng)選“平安教育先進(jìn)班級(jí)”。

11、安排人員寒假值班，做好假期值班工作。

12.做好學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)展年度稽查。

第三篇：第二學(xué)期度工作總結(jié)

2021年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本人xxx，在“xxxxx”的擔(dān)任生活老師的教學(xué)工作已踏入第四個(gè)學(xué)年了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上我四年來(lái)的擔(dān)任生活老師的經(jīng)歷，讓我覺得這份工作已能較好地夠勝任本職工作。

在本學(xué)年中仍舊遇到不少難題。在日常工作中發(fā)覺部分寄宿學(xué)生有的任性、有的頑皮，這給寄宿學(xué)生的治理工作帶來(lái)了一定的煩惱。但我仍以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待學(xué)生們。由于如今大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在嚴(yán)峻浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，飯盒中都是吃剩的零食，面對(duì)這種情況，我利用學(xué)生們的活動(dòng)時(shí)間對(duì)他們進(jìn)展點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的教育，談?wù)劽姘窃趺礃觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的小孩需要什么。慢慢地，學(xué)生們中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多。

日常在與寄讀學(xué)生家長(zhǎng)的溝通過程中，為了更全面的認(rèn)識(shí)本人的學(xué)生，我還會(huì)主動(dòng)地向家長(zhǎng)詢咨詢學(xué)生在家的各項(xiàng)表現(xiàn)，認(rèn)真地傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望，并詳細(xì)記錄家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的意見建議和詳細(xì)要求。有效的家長(zhǎng)接待日能夠把本人對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)帶給家長(zhǎng),同時(shí)也得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)老師的要求，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)展更有針對(duì)性的教育，這種教育效果更直截了當(dāng)、更有效。

一個(gè)學(xué)期匆匆逝去，在新的一個(gè)學(xué)年里我為本人定下如此的奮斗目的:以“效勞學(xué)生健康成長(zhǎng)，效勞家長(zhǎng)安心工作”的效勞理念作為本人的工作目的，精益求精地做好本人的本職工作，為制造金桂園小學(xué)更加輝煌的明天而不懈努力。

生活老師:

第四篇：第二學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)

學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較

突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班主任以身作則加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作

以身作則，做學(xué)生的表率。我在校努力做到盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，用本人的一言一行做學(xué)生的表率。同時(shí)加強(qiáng)本身師德涵養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生。

加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，把德育工作放在首位，認(rèn)真組織好班隊(duì)會(huì)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間，深化愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建立者和接班人的情感。進(jìn)展節(jié)儉節(jié)約、艱辛樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時(shí)利用一切可利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)展衛(wèi)生、兩操、禮儀等常規(guī)教育，組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生明白“參與確實(shí)是進(jìn)步，提高確實(shí)是獎(jiǎng)勵(lì)?！迸囵B(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)自律精神和才能。

二、認(rèn)真培養(yǎng)和選拔班干部組建強(qiáng)有力的班委會(huì)

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，確實(shí)是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來(lái)，我有認(rèn)識(shí)地通過開展各種活動(dòng)，觀察、分析、開展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織才能和創(chuàng)始精神以及奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依照實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求

他們以身作則：如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起榜樣帶頭作用，做老師的得力助手等等。通過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作才能，讓他們分工合作，同時(shí)首先本人治理本人，逐步構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)構(gòu)成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話非常有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是根底，我通過委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)效勞，有一定組織才能的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。盡管有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因而要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)展指導(dǎo)，協(xié)助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好才能的鍛煉與為同學(xué)效勞的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建立的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的接著，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)歷后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的缺乏及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓舞，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。再次，大膽治理學(xué)生，嚴(yán)

格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)留意工作方法。經(jīng)常在班里講解恪守校規(guī)校紀(jì)的重要性。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。理解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也理解、熟悉我，