噪聲的危害和控制doc

噪聲的危害和控制【課前復(fù)習(xí)】經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了聲音的三個特點以及決定他們大小的要素．下邊請同學(xué)們回憶一下，回答以下問題：1．聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的__________有關(guān)，__________越大，音調(diào)越__________．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的__________有關(guān)，__________越大，響度就越__________．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的__________不同樣．2．人們把高于__________hz的聲音叫超聲波；把低于20hz的聲音叫__________．3．男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，__________的響度大，__________的音調(diào)高．請比較以下答案，看你回答得可否正確：聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度就越大．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的音色不同樣；人們把高于XX0hz的聲音叫超聲波，把低于20hz的聲音叫次聲波；男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，男中音的響度大，女高音的音調(diào)高．掌握了以上知識，你能夠預(yù)讀一下《噪聲的危害和控制》這節(jié)內(nèi)容，試著做做下邊的題目：1．人們以__________為單位來表示聲音的強弱，為了保護聽力，聲音不能夠高出__________．2．減弱噪聲的路子有三條：在__________處減弱；在__________過程中減弱；在__________處減弱．【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識噪聲的本源和第1頁/總合22頁危害．2．知道防治噪聲的路子．【基礎(chǔ)知識精講】同學(xué)們，你們知道嗎：噪聲污染、水污染、大氣污染和固體荒棄物污染是今世社會的四大污染，四大公害．在一些地區(qū)，一些單位，噪聲成為危害人們身心健康的主要公害．噪聲是哪里來的？終究有哪些危害？用什么方法來減弱噪聲呢？帶著這些問題來進行學(xué)習(xí)，看你學(xué)完本節(jié)知識后，能掌握多少．1．噪聲從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的紛亂無章的振動時發(fā)出的聲音．從環(huán)境保護的角度看，凡是阻擋人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起攪亂作用的聲音，都屬于噪聲．2．噪聲的本源噪聲的本源是特別多的．在工廠里，發(fā)動機的運行聲，通風(fēng)機吸氣或排氣聲，資料的鋸割、沖壓、切削聲使得一些工廠成為噪聲污染特別嚴(yán)重的單位．在公路上，噪聲的主要本源是來往靈活車輛的鳴叫聲、發(fā)動機振動聲和排氣聲，以及車身的振動聲．這里的“罪魁”是拖沓機和重型卡車，其次是摩托車．在家里，幾名同學(xué)聚在一起旁若無人地高聲說話、放聲大笑、引吭高歌，也許開大收音機、錄音機或電視機的音量，都會攪亂家里人和街坊的生活，成為令人厭煩的噪聲本源．知道了噪聲的本源，請同學(xué)們注意保持一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要影響自己和別人的學(xué)習(xí)和工作．3．噪聲的等級和危害同學(xué)們可能見過在街道上有一些顯示噪聲等級的裝置．人們用分貝來劃分聲音的等級．分貝的符號為db．用它來表示聲音的強弱．0db是人們方才能聽到的最弱聲——聽覺下限，10db相當(dāng)于細(xì)風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲．圖第2頁/總合22頁1—9給出了一些聲強的分貝數(shù)和人們相應(yīng)的感覺．圖1—930～40db是較理想的沉寂環(huán)境．高出50db就會影響睡眠和休息．70db以上會攪亂發(fā)言，影響工作效率．長久生活在90db以上的噪聲環(huán)境里，會嚴(yán)重影響聽力和引起神經(jīng)衰弱、頭疼、血壓高升等疾?。羰呛鋈宦懵对诟哌_150db的噪聲環(huán)境中，聽覺器官會發(fā)生急劇外傷，引起鼓膜破裂出血，雙耳完整失掉聽力．3【課前復(fù)習(xí)】經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了聲音的三個特點以及決定他們大小的要素．下邊請同學(xué)們回憶一下，回答以下問題：1．聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的__________有關(guān)，__________越大，音調(diào)越__________．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的__________有關(guān)，__________越大，響度就越__________．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的__________不同樣．2．人們把高于__________hz的聲音叫超聲波；把低于20hz的聲音叫__________．3．男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，__________的響度大，__________的音調(diào)高．請比較以下答案，看你回答得可否正確：聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度就越大．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的音色不同樣；人們把高于XX0hz的聲音叫超聲波，把低于20hz的聲音叫次聲波；男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，男中音的響度大，女高音的音調(diào)高．掌握了以上知識，你能夠預(yù)讀一下《噪聲的危害和控制》這節(jié)內(nèi)容，第3頁/總合22頁試著做做下邊的題目：1．人們以__________為單位來表示聲音的強弱，為了保護聽力，聲音不能夠高出__________．2．減弱噪聲的路子有三條：在__________處減弱；在__________過程中減弱；在__________處減弱．【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識噪聲的本源和危害．2．知道防治噪聲的路子．【基礎(chǔ)知識精講】同學(xué)們，你們知道嗎：噪聲污染、水污染、大氣污染和固體荒棄物污染是今世社會的四大污染，四大公害．在一些地區(qū)，一些單位，噪聲成為危害人們身心健康的主要公害．噪聲是哪里來的？終究有哪些危害？用什么方法來減弱噪聲呢？帶著這些問題來進行學(xué)習(xí)，看你學(xué)完本節(jié)知識后，能掌握多少．1．噪聲從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的紛亂無章的振動時發(fā)出的聲音．從環(huán)境保護的角度看，凡是阻擋人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起攪亂作用的聲音，都屬于噪聲．2．噪聲的本源噪聲的本源是特別多的．在工廠里，發(fā)動機的運行聲，通風(fēng)機吸氣或排氣聲，資料的鋸割、沖壓、切削聲使得一些工廠成為噪聲污染特別嚴(yán)重的單位．在公路上，噪聲的主要本源是來往靈活車輛的鳴叫聲、發(fā)動機振動聲和排氣聲，以及車身的振動聲．這里的“罪魁”是拖沓機和重型卡車，其次是摩托車．在家里，幾名同學(xué)聚在一起旁若無人地高聲說話、放聲大笑、引吭高歌，也許開大收音機、錄音機或電視機的音量，都會攪亂家里人和街坊的生活，成為令人厭煩的噪聲本源．知道了噪聲的本源，請同學(xué)們注意保持一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要影響自己和別人的第4頁/總合22頁學(xué)習(xí)和工作．3．噪聲的等級和危害同學(xué)們可能見過在街道上有一些顯示噪聲等級的裝置．人們用分貝來劃分聲音的等級．分貝的符號為db．用它來表示聲音的強弱．0db是人們方才能聽到的最弱聲——聽覺下限，10db相當(dāng)于細(xì)風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲．圖1—9給出了一些聲強的分貝數(shù)和人們相應(yīng)的感覺．圖1—930～40db是較理想的沉寂環(huán)境．高出50db就會影響睡眠和休息．70db以上會攪亂發(fā)言，影響工作效率．長久生活在90db以上的噪聲環(huán)境里，會嚴(yán)重影響聽力和引起神經(jīng)衰弱、頭疼、血壓高升等疾?。羰呛鋈宦懵对诟哌_150db的噪聲環(huán)境中，聽覺器官會發(fā)生急劇外傷，引起鼓膜破裂出血，雙耳完整失掉聽力．3【課前復(fù)習(xí)】經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了聲音的三個特點以及決定他們大小的要素．下邊請同學(xué)們回憶一下，回答以下問題：1．聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的__________有關(guān)，__________越大，音調(diào)越__________．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的__________有關(guān)，__________越大，響度就越__________．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的__________不同樣．2．人們把高于__________hz的聲音叫超聲波；把低于20hz的聲音叫__________．3．男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，__________的響度大，__________的音調(diào)高．請比較以下答案，看你回答得可否正確：聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度就越大．我們能分辨出不同樣樂器第5頁/總合22頁發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的音色不同樣；人們把高于XX0hz的聲音叫超聲波，把低于20hz的聲音叫次聲波；男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，男中音的響度大，女高音的音調(diào)高．掌握了以上知識，你能夠預(yù)讀一下《噪聲的危害和控制》這節(jié)內(nèi)容，試著做做下邊的題目：1．人們以__________為單位來表示聲音的強弱，為了保護聽力，聲音不能夠高出__________．2．減弱噪聲的路子有三條：在__________處減弱；在__________過程中減弱；在__________處減弱．【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識噪聲的本源和危害．2．知道防治噪聲的路子．【基礎(chǔ)知識精講】同學(xué)們，你們知道嗎：噪聲污染、水污染、大氣污染和固體荒棄物污染是今世社會的四大污染，四大公害．在一些地區(qū)，一些單位，噪聲成為危害人們身心健康的主要公害．噪聲是哪里來的？終究有哪些危害？用什么方法來減弱噪聲呢？帶著這些問題來進行學(xué)習(xí)，看你學(xué)完本節(jié)知識后，能掌握多少．1．噪聲從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的紛亂無章的振動時發(fā)出的聲音．從環(huán)境保護的角度看，凡是阻擋人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起攪亂作用的聲音，都屬于噪聲．2．噪聲的本源噪聲的本源是特別多的．在工廠里，發(fā)動機的運行聲，通風(fēng)機吸氣或排氣聲，資料的鋸割、沖壓、切削聲使得一些工廠成為噪聲污染特別嚴(yán)重的單位．在公路上，噪聲的主要本源是來往靈活車輛的鳴叫聲、發(fā)動機振動聲和排氣聲，以及車身的振動聲．這里的“罪魁”是拖沓機和重型卡車，其次是摩托車．在家第6頁/總合22頁里，幾名同學(xué)聚在一起旁若無人地高聲說話、放聲大笑、引吭高歌，也許開大收音機、錄音機或電視機的音量，都會攪亂家里人和街坊的生活，成為令人厭煩的噪聲本源．知道了噪聲的本源，請同學(xué)們注意保持一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要影響自己和別人的學(xué)習(xí)和工作．3．噪聲的等級和危害同學(xué)們可能見過在街道上有一些顯示噪聲等級的裝置．人們用分貝來劃分聲音的等級．分貝的符號為db．用它來表示聲音的強弱．0db是人們方才能聽到的最弱聲——聽覺下限，10db相當(dāng)于細(xì)風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲．圖1—9給出了一些聲強的分貝數(shù)和人們相應(yīng)的感覺．圖1—930～40db是較理想的沉寂環(huán)境．高出50db就會影響睡眠和休息．70db以上會攪亂發(fā)言，影響工作效率．長久生活在90db以上的噪聲環(huán)境里，會嚴(yán)重影響聽力和引起神經(jīng)衰弱、頭疼、血壓高升等疾?。羰呛鋈宦懵对诟哌_150db的噪聲環(huán)境中，聽覺器官會發(fā)生急劇外傷，引起鼓膜破裂出血，雙耳完整失掉聽力．3【課前復(fù)習(xí)】經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了聲音的三個特點以及決定他們大小的要素．下邊請同學(xué)們回憶一下，回答以下問題：1．聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的__________有關(guān)，__________越大，音調(diào)越__________．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的__________有關(guān)，__________越大，響度就越__________．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的__________不同樣．2．人們把高于__________hz的聲音叫超聲波；把低于20hz的聲音叫__________．3．男中音放聲高歌，第7頁/總合22頁女高音小聲伴唱，__________的響度大，__________的音調(diào)高．請比較以下答案，看你回答得可否正確：聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度就越大．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的音色不同樣；人們把高于XX0hz的聲音叫超聲波，把低于20hz的聲音叫次聲波；男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，男中音的響度大，女高音的音調(diào)高．掌握了以上知識，你能夠預(yù)讀一下《噪聲的危害和控制》這節(jié)內(nèi)容，試著做做下邊的題目：1．人們以__________為單位來表示聲音的強弱，為了保護聽力，聲音不能夠高出__________．2．減弱噪聲的路子有三條：在__________處減弱；在__________過程中減弱；在__________處減弱．【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識噪聲的本源和危害．2．知道防治噪聲的路子．【基礎(chǔ)知識精講】同學(xué)們，你們知道嗎：噪聲污染、水污染、大氣污染和固體荒棄物污染是今世社會的四大污染，四大公害．在一些地區(qū)，一些單位，噪聲成為危害人們身心健康的主要公害．噪聲是哪里來的？終究有哪些危害？用什么方法來減弱噪聲呢？帶著這些問題來進行學(xué)習(xí)，看你學(xué)完本節(jié)知識后，能掌握多少．1．噪聲從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的紛亂無章的振動時發(fā)出的聲音．從環(huán)境保護的角度看，凡是阻擋人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起攪亂作用的聲音，都屬于噪聲．2．噪聲的本源噪聲的本源是特別多的．在工廠里，發(fā)動機的運行聲，通第8頁/總合22頁風(fēng)機吸氣或排氣聲，資料的鋸割、沖壓、切削聲使得一些工廠成為噪聲污染特別嚴(yán)重的單位．在公路上，噪聲的主要本源是來往靈活車輛的鳴叫聲、發(fā)動機振動聲和排氣聲，以及車身的振動聲．這里的“罪魁”是拖沓機和重型卡車，其次是摩托車．在家里，幾名同學(xué)聚在一起旁若無人地高聲說話、放聲大笑、引吭高歌，也許開大收音機、錄音機或電視機的音量，都會攪亂家里人和街坊的生活，成為令人厭煩的噪聲本源．知道了噪聲的本源，請同學(xué)們注意保持一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要影響自己和別人的學(xué)習(xí)和工作．3．噪聲的等級和危害同學(xué)們可能見過在街道上有一些顯示噪聲等級的裝置．人們用分貝來劃分聲音的等級．分貝的符號為db．用它來表示聲音的強弱．0db是人們方才能聽到的最弱聲——聽覺下限，10db相當(dāng)于細(xì)風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲．圖1—9給出了一些聲強的分貝數(shù)和人們相應(yīng)的感覺．圖1—930～40db是較理想的沉寂環(huán)境．高出50db就會影響睡眠和休息．70db以上會攪亂發(fā)言，影響工作效率．長久生活在90db以上的噪聲環(huán)境里，會嚴(yán)重影響聽力和引起神經(jīng)衰弱、頭疼、血壓高升等疾病．若是忽然裸露在高達150db的噪聲環(huán)境中，聽覺器官會發(fā)生急劇外傷，引起鼓膜破裂出血，雙耳完整失掉聽力．3【課前復(fù)習(xí)】經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了聲音的三個特點以及決定他們大小的要素．下邊請同學(xué)們回憶一下，回答以下問題：1．聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的__________有關(guān)，__________越大，音調(diào)越__________．人耳聽到聲音的響度與發(fā)第9頁/總合22頁聲體的__________有關(guān)，__________越大，響度就越__________．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的__________不同樣．2．人們把高于__________hz的聲音叫超聲波；把低于20hz的聲音叫__________．3．男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，__________的響度大，__________的音調(diào)高．請比較以下答案，看你回答得可否正確：聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度就越大．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的音色不同樣；人們把高于XX0hz的聲音叫超聲波，把低于20hz的聲音叫次聲波；男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，男中音的響度大，女高音的音調(diào)高．掌握了以上知識，你能夠預(yù)讀一下《噪聲的危害和控制》這節(jié)內(nèi)容，試著做做下邊的題目：1．人們以__________為單位來表示聲音的強弱，為了保護聽力，聲音不能夠高出__________．2．減弱噪聲的路子有三條：在__________處減弱；在__________過程中減弱；在__________處減弱．【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識噪聲的本源和危害．2．知道防治噪聲的路子．【基礎(chǔ)知識精講】同學(xué)們，你們知道嗎：噪聲污染、水污染、大氣污染和固體荒棄物污染是今世社會的四大污染，四大公害．在一些地區(qū)，一些單位，噪聲成為危害人們身心健康的主要公害．噪聲是哪里來的？終究有哪些危害？用什么方法來減弱噪聲呢？帶著這些問題來進行學(xué)習(xí)，看你學(xué)完本節(jié)知識后，能掌握多少．1．噪聲從物理學(xué)角度看，噪第10頁/總合22頁聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的紛亂無章的振動時發(fā)出的聲音．從環(huán)境保護的角度看，凡是阻擋人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起攪亂作用的聲音，都屬于噪聲．2．噪聲的本源噪聲的本源是特別多的．在工廠里，發(fā)動機的運行聲，通風(fēng)機吸氣或排氣聲，資料的鋸割、沖壓、切削聲使得一些工廠成為噪聲污染特別嚴(yán)重的單位．在公路上，噪聲的主要本源是來往靈活車輛的鳴叫聲、發(fā)動機振動聲和排氣聲，以及車身的振動聲．這里的“罪魁”是拖沓機和重型卡車，其次是摩托車．在家里，幾名同學(xué)聚在一起旁若無人地高聲說話、放聲大笑、引吭高歌，也許開大收音機、錄音機或電視機的音量，都會攪亂家里人和街坊的生活，成為令人厭煩的噪聲本源．知道了噪聲的本源，請同學(xué)們注意保持一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要影響自己和別人的學(xué)習(xí)和工作．3．噪聲的等級和危害同學(xué)們可能見過在街道上有一些顯示噪聲等級的裝置．人們用分貝來劃分聲音的等級．分貝的符號為db．用它來表示聲音的強弱．0db是人們方才能聽到的最弱聲——聽覺下限，10db相當(dāng)于細(xì)風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲．圖1—9給出了一些聲強的分貝數(shù)和人們相應(yīng)的感覺．圖1—930～40db是較理想的沉寂環(huán)境．高出50db就會影響睡眠和休息．70db以上會攪亂發(fā)言，影響工作效率．長久生活在90db以上的噪聲環(huán)境里，會嚴(yán)重影響聽力和引起神經(jīng)衰弱、頭疼、血壓高升等疾?。羰呛鋈宦懵对诟哌_150db的噪聲環(huán)境中，聽覺器官會發(fā)生急劇外傷，引起鼓膜破裂出血，雙耳完整失掉聽力．3第11頁/總合22頁【課前復(fù)習(xí)】經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了聲音的三個特點以及決定他們大小的要素．下邊請同學(xué)們回憶一下，回答以下問題：1．聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的__________有關(guān)，__________越大，音調(diào)越__________．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的__________有關(guān)，__________越大，響度就越__________．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的__________不同樣．2．人們把高于__________hz的聲音叫超聲波；把低于20hz的聲音叫__________．3．男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，__________的響度大，__________的音調(diào)高．請比較以下答案，看你回答得可否正確：聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度就越大．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的音色不同樣；人們把高于XX0hz的聲音叫超聲波，把低于20hz的聲音叫次聲波；男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，男中音的響度大，女高音的音調(diào)高．掌握了以上知識，你能夠預(yù)讀一下《噪聲的危害和控制》這節(jié)內(nèi)容，試著做做下邊的題目：1．人們以__________為單位來表示聲音的強弱，為了保護聽力，聲音不能夠高出__________．2．減弱噪聲的路子有三條：在__________處減弱；在__________過程中減弱；在__________處減弱．【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識噪聲的本源和危害．2．知道防治噪聲的路子．【基礎(chǔ)知識精講】同學(xué)們，你們知道嗎：噪聲污染、水污染、大氣污染和固體荒棄物污染是當(dāng)?shù)?2頁/總合22頁代社會的四大污染，四大公害．在一些地區(qū)，一些單位，噪聲成為危害人們身心健康的主要公害．噪聲是哪里來的？終究有哪些危害？用什么方法來減弱噪聲呢？帶著這些問題來進行學(xué)習(xí)，看你學(xué)完本節(jié)知識后，能掌握多少．1．噪聲從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的紛亂無章的振動時發(fā)出的聲音．從環(huán)境保護的角度看，凡是阻擋人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起攪亂作用的聲音，都屬于噪聲．2．噪聲的本源噪聲的本源是特別多的．在工廠里，發(fā)動機的運行聲，通風(fēng)機吸氣或排氣聲，資料的鋸割、沖壓、切削聲使得一些工廠成為噪聲污染特別嚴(yán)重的單位．在公路上，噪聲的主要本源是來往靈活車輛的鳴叫聲、發(fā)動機振動聲和排氣聲，以及車身的振動聲．這里的“罪魁”是拖沓機和重型卡車，其次是摩托車．在家里，幾名同學(xué)聚在一起旁若無人地高聲說話、放聲大笑、引吭高歌，也許開大收音機、錄音機或電視機的音量，都會攪亂家里人和街坊的生活，成為令人厭煩的噪聲本源．知道了噪聲的本源，請同學(xué)們注意保持一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要影響自己和別人的學(xué)習(xí)和工作．3．噪聲的等級和危害同學(xué)們可能見過在街道上有一些顯示噪聲等級的裝置．人們用分貝來劃分聲音的等級．分貝的符號為db．用它來表示聲音的強弱．0db是人們方才能聽到的最弱聲——聽覺下限，10db相當(dāng)于細(xì)風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲．圖1—9給出了一些聲強的分貝數(shù)和人們相應(yīng)的感覺．圖1—930～40db是較理想的沉寂環(huán)境．高出50db就會影響睡眠和休息．70第13頁/總合22頁db以上會攪亂發(fā)言，影響工作效率．長久生活在90db以上的噪聲環(huán)境里，會嚴(yán)重影響聽力和引起神經(jīng)衰弱、頭疼、血壓高升等疾病．若是忽然裸露在高達150db的噪聲環(huán)境中，聽覺器官會發(fā)生急劇外傷，引起鼓膜破裂出血，雙耳完整失掉聽力．3【課前復(fù)習(xí)】經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了聲音的三個特點以及決定他們大小的要素．下邊請同學(xué)們回憶一下，回答以下問題：1．聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的__________有關(guān)，__________越大，音調(diào)越__________．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的__________有關(guān)，__________越大，響度就越__________．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的__________不同樣．2．人們把高于__________hz的聲音叫超聲波；把低于20hz的聲音叫__________．3．男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，__________的響度大，__________的音調(diào)高．請比較以下答案，看你回答得可否正確：聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度就越大．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的音色不同樣；人們把高于XX0hz的聲音叫超聲波，把低于20hz的聲音叫次聲波；男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，男中音的響度大，女高音的音調(diào)高．掌握了以上知識，你能夠預(yù)讀一下《噪聲的危害和控制》這節(jié)內(nèi)容，試著做做下邊的題目：1．人們以__________為單位來表示聲音的強弱，為了保護聽力，聲音不能夠高出__________．2．減弱噪第14頁/總合22頁聲的路子有三條：在__________處減弱；在__________過程中減弱；在__________處減弱．【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識噪聲的本源和危害．2．知道防治噪聲的路子．【基礎(chǔ)知識精講】同學(xué)們，你們知道嗎：噪聲污染、水污染、大氣污染和固體荒棄物污染是今世社會的四大污染，四大公害．在一些地區(qū)，一些單位，噪聲成為危害人們身心健康的主要公害．噪聲是哪里來的？終究有哪些危害？用什么方法來減弱噪聲呢？帶著這些問題來進行學(xué)習(xí)，看你學(xué)完本節(jié)知識后，能掌握多少．1．噪聲從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的紛亂無章的振動時發(fā)出的聲音．從環(huán)境保護的角度看，凡是阻擋人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起攪亂作用的聲音，都屬于噪聲．2．噪聲的本源噪聲的本源是特別多的．在工廠里，發(fā)動機的運行聲，通風(fēng)機吸氣或排氣聲，資料的鋸割、沖壓、切削聲使得一些工廠成為噪聲污染特別嚴(yán)重的單位．在公路上，噪聲的主要本源是來往靈活車輛的鳴叫聲、發(fā)動機振動聲和排氣聲，以及車身的振動聲．這里的“罪魁”是拖沓機和重型卡車，其次是摩托車．在家里，幾名同學(xué)聚在一起旁若無人地高聲說話、放聲大笑、引吭高歌，也許開大收音機、錄音機或電視機的音量，都會攪亂家里人和街坊的生活，成為令人厭煩的噪聲本源．知道了噪聲的本源，請同學(xué)們注意保持一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要影響自己和別人的學(xué)習(xí)和工作．3．噪聲的等級和危害同學(xué)們可能見過在街道上有一些顯示噪聲等級的裝置．人們用分貝來劃分聲音的等級．分貝第15頁/總合22頁的符號為db．用它來表示聲音的強弱．0db是人們方才能聽到的最弱聲——聽覺下限，10db相當(dāng)于細(xì)風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲．圖1—9給出了一些聲強的分貝數(shù)和人們相應(yīng)的感覺．圖1—930～40db是較理想的沉寂環(huán)境．高出50db就會影響睡眠和休息．70db以上會攪亂發(fā)言，影響工作效率．長久生活在90db以上的噪聲環(huán)境里，會嚴(yán)重影響聽力和引起神經(jīng)衰弱、頭疼、血壓高升等疾?。羰呛鋈宦懵对诟哌_150db的噪聲環(huán)境中，聽覺器官會發(fā)生急劇外傷，引起鼓膜破裂出血，雙耳完整失掉聽力．3【課前復(fù)習(xí)】經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了聲音的三個特點以及決定他們大小的要素．下邊請同學(xué)們回憶一下，回答以下問題：1．聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的__________有關(guān)，__________越大，音調(diào)越__________．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的__________有關(guān)，__________越大，響度就越__________．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的__________不同樣．2．人們把高于__________hz的聲音叫超聲波；把低于20hz的聲音叫__________．3．男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，__________的響度大，__________的音調(diào)高．請比較以下答案，看你回答得可否正確：聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度就越大．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的音色不同樣；人們把高于XX0hz的聲音叫超聲波，把低于20hz的聲音叫次聲波；男中音放聲高第16頁/總合22頁歌，女高音小聲伴唱，男中音的響度大，女高音的音調(diào)高．掌握了以上知識，你能夠預(yù)讀一下《噪聲的危害和控制》這節(jié)內(nèi)容，試著做做下邊的題目：1．人們以__________為單位來表示聲音的強弱，為了保護聽力，聲音不能夠高出__________．2．減弱噪聲的路子有三條：在__________處減弱；在__________過程中減弱；在__________處減弱．【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識噪聲的本源和危害．2．知道防治噪聲的路子．【基礎(chǔ)知識精講】同學(xué)們，你們知道嗎：噪聲污染、水污染、大氣污染和固體荒棄物污染是今世社會的四大污染，四大公害．在一些地區(qū)，一些單位，噪聲成為危害人們身心健康的主要公害．噪聲是哪里來的？終究有哪些危害？用什么方法來減弱噪聲呢？帶著這些問題來進行學(xué)習(xí)，看你學(xué)完本節(jié)知識后，能掌握多少．1．噪聲從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的紛亂無章的振動時發(fā)出的聲音．從環(huán)境保護的角度看，凡是阻擋人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起攪亂作用的聲音，都屬于噪聲．2．噪聲的本源噪聲的本源是特別多的．在工廠里，發(fā)動機的運行聲，通風(fēng)機吸氣或排氣聲，資料的鋸割、沖壓、切削聲使得一些工廠成為噪聲污染特別嚴(yán)重的單位．在公路上，噪聲的主要本源是來往靈活車輛的鳴叫聲、發(fā)動機振動聲和排氣聲，以及車身的振動聲．這里的“罪魁”是拖沓機和重型卡車，其次是摩托車．在家里，幾名同學(xué)聚在一起旁若無人地高聲說話、放聲大笑、引吭高歌，也許開大收音機、錄音機或電視機的音量，都會攪亂家里人第17頁/總合22頁和街坊的生活，成為令人厭煩的噪聲本源．知道了噪聲的本源，請同學(xué)們注意保持一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要影響自己和別人的學(xué)習(xí)和工作．3．噪聲的等級和危害同學(xué)們可能見過在街道上有一些顯示噪聲等級的裝置．人們用分貝來劃分聲音的等級．分貝的符號為db．用它來表示聲音的強弱．0db是人們方才能聽到的最弱聲——聽覺下限，10db相當(dāng)于細(xì)風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲．圖1—9給出了一些聲強的分貝數(shù)和人們相應(yīng)的感覺．圖1—930～40db是較理想的沉寂環(huán)境．高出50db就會影響睡眠和休息．70db以上會攪亂發(fā)言，影響工作效率．長久生活在90db以上的噪聲環(huán)境里，會嚴(yán)重影響聽力和引起神經(jīng)衰弱、頭疼、血壓高升等疾?。羰呛鋈宦懵对诟哌_150db的噪聲環(huán)境中，聽覺器官會發(fā)生急劇外傷，引起鼓膜破裂出血，雙耳完整失掉聽力．3【課前復(fù)習(xí)】經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了聲音的三個特點以及決定他們大小的要素．下邊請同學(xué)們回憶一下，回答以下問題：1．聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的__________有關(guān)，__________越大，音調(diào)越__________．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的__________有關(guān)，__________越大，響度就越__________．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的__________不同樣．2．人們把高于__________hz的聲音叫超聲波；把低于20hz的聲音叫__________．3．男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，__________的響度大，__________的音調(diào)高．請比較以下答案，看你回答得可否正確：聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動第18頁/總合22頁的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．人耳聽到聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度就越大．我們能分辨出不同樣樂器發(fā)出的聲音，主若是依據(jù)它們的音色不同樣；人們把高于XX0hz的聲音叫超聲波，把低于20hz的聲音叫次聲波；男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，男中音的響度大，女高音的音調(diào)高．掌握了以上知識，你能夠預(yù)讀一下《噪聲的危害和控制》這節(jié)內(nèi)容，試著做做下邊的題目：1．人們以__________為單位來表示聲音的強弱，為了保護聽力，聲音不能夠高出__________．2．減弱噪聲的路子有三條：在__________處減弱；在__________過程中減弱；在__________處減弱．【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識噪聲的本源和危害．2．知道防治噪聲的路子．【基礎(chǔ)知識精講】同學(xué)們，你們知道嗎：噪聲污染、水污染、大氣污染和固體荒棄物污染是今世社會的四大污染，四大公害．在一些地區(qū)，一些單位，噪聲成為危害人們身心健康的主要公害．噪聲是哪里來的？終究有哪些危害？用什么方法來減弱噪聲呢？帶著這些問題來進行學(xué)習(xí)，看你學(xué)完本節(jié)知識后，能掌握多少．1．噪聲從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的紛亂無章的振動時發(fā)出的聲音．從環(huán)境保護的角度看，凡是阻擋人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起攪亂作用的聲音，都屬于噪聲．2．噪聲的本源噪聲的本源是特別多的．在工廠里，發(fā)動機的運行聲，通風(fēng)機吸氣或排氣聲，資料的鋸割、沖壓、切削聲使得一些工廠成為噪聲污染特別嚴(yán)重的單位．在公路上，噪聲的主要本源是來第19頁/總合22頁往靈活車輛的鳴叫聲、發(fā)動機振動聲和排氣聲，以及車身的振動聲．這里的“罪魁”是拖沓機和重型卡車，其次是摩托車．在家里，幾名同學(xué)聚在一起旁若無人地高聲說話、放聲大笑、引吭高歌，也許開大收音機、錄音機或電視機的音量，都會攪亂家里人和街坊的生活，成為令人厭煩的噪聲本源．知道了噪聲的本源，請同學(xué)們注意保持一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要影響自己和別人的學(xué)習(xí)和工作．3．噪聲的等級和危害同學(xué)們可能見過在街道上有一些顯示噪聲等級的裝置．人們用分貝來劃分聲音的等級．分貝的符號為db．用它來表示聲音的強弱．0db是人們方才能聽到的最弱聲——聽覺下限，10db相當(dāng)于細(xì)風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲．圖1—9給出了一些聲強的分貝數(shù)和人們相應(yīng)的感覺．圖1—930～40db是較理想的沉寂環(huán)境．高出50db就會影響睡眠和休息．70db以上會攪亂發(fā)言，影響工作效率．長久生活在90db以上的噪聲環(huán)境里，會嚴(yán)重影響聽力和引起神經(jīng)衰弱、頭疼、血壓高升等疾?。羰呛鋈宦懵对诟哌_150db的噪聲環(huán)境中，聽覺器官會發(fā)生急劇外傷，引起鼓膜破裂出血，雙耳完整失掉聽力．3【課前復(fù)習(xí)】經(jīng)過上