滿分作文是怎么練出來的

總分值作文是怎么練出來的1

如何能在不到60分鐘的時(shí)間里寫出一篇600字以上的優(yōu)秀作文來？2一、

煉標(biāo)題

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芳草滿園花滿目

俗話說得好“題好一半文〞。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。3引用：引用詩句：“假設(shè)記憶可以移植〞——?前不見古人，后不見來者?“答案是豐富多彩的〞——?橫看成嶺側(cè)成峰?引用流行歌詞：以“寬容〞為話題——?一笑而過?那英以“家庭〞為話題——?我要的幸福?孫燕姿以“心愿〞為話題——?一千零一個(gè)愿望?引用名句：以“挫折〞為話題——?讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧?以“友誼‘為話題——?百年孤獨(dú)?以“親情為話題——?滴滴香濃，意猶未盡?41.引用流行歌曲，如?我的未來不是夢(mèng)?〔1997年山西〕、?一切盡在不言中?〔2003年淮安〕、??；丶铱纯?〔2003年甘肅〕。3.套用流行語，如?在橋一方?〔2003年山西〕、?都是課外書惹的禍?〔2003年天津〕。

5運(yùn)用擬人比喻反復(fù)設(shè)問等修辭格擬人以“幸福〞為話題：?一條海豚的幸福感受?〔2002年江西〕、比喻以“生活〞為話題：?生活好比一桌宴席?〔2002年江蘇〕、設(shè)問：以“追求〞為話題?現(xiàn)在？現(xiàn)在！?〔2003年陜西〕、?成才全靠父母嗎？?〔2002年江蘇〕。

64.借用成語或名句，如?勿以善小而不為?〔1999年重慶〕、?學(xué)無止境?〔1999年廣東〕。

5.活用熟語，如?關(guān)于“交往〞條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告?、?交往說明書??低下頭看看?〔2003年四川〕。6.采用散文化的語言或詩的語言，如?我也銜過一枚青橄欖?〔2000年上?！场?著一襲美麗的綠袍?〔2001年青?！?、?一絲甘醇沁心田?〔2002江蘇〕。

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二、煉開頭

——舉頭已覺滿眼春

古人說“鳳頭豹尾〞，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半〞，這些都說明了作文開頭的重要。精彩的開頭能一下子就打動(dòng)評(píng)卷老師的心。由于時(shí)間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動(dòng)、優(yōu)美81.引名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)，如：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。〞知識(shí)猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識(shí)果實(shí)〔1999年廣東?學(xué)無止境?〕2.巧博喻，形象開闊，如：像微風(fēng)拂過竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣?！?002年鹽城?一絲甘醇沁心田?〕93.趣比較，別開生面，如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。〔2002年河北?我叫把握?〕4.作排比，造勢(shì)磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對(duì)人以和，待人用善，待人和藹?！?003年江西?待人和藹?〕

106.深抒情，生動(dòng)感人，如：雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕跡的流動(dòng)。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲哀、幸?；鹘z絲雨露……在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？〔2003年麗水?永恒的情結(jié)?〕5.巧設(shè)問，引人深思，如：團(tuán)團(tuán)黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機(jī)還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什么？〔2003年江西?今夜星光燦爛?〕

117.用題記，揭示主旨，如：就在蔚藍(lán)變得紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅(jiān)信：無情的黑夜也是慷慨的！——題記〔2003年荊州?把黎明的美麗帶給曾失落的我?

12三、煉形式

——巧持彩練當(dāng)空舞

好的作品更需要漂亮的包裝，我們?nèi)绻儆脗鹘y(tǒng)的“三段體〞形式，給作文換一套新穎的“外裝〞，就會(huì)帶給閱卷老師新與美的視野與享受。131.日記體式：圍繞一個(gè)主題，用清晰的時(shí)間概念展示出事件的全過程。日記是一個(gè)人心靈的真實(shí)反映，所以這種文體，既能吸引讀者，增強(qiáng)真實(shí)感，寫法上還防止了單純的記敘形式。如：2003年安徽總分值作文?體驗(yàn)“女朋友〞?就以日記的形式表現(xiàn)了自己與女生交往的一段經(jīng)歷，每那么日記著力寫好一個(gè)小鏡頭，以此見證他的獨(dú)特體驗(yàn)。2003年深圳總分值作文?留下?那么用日記記錄下三個(gè)時(shí)間段親朋給自己的留言，來表現(xiàn)“非典〞時(shí)期的非常愛意。

小提示：將天氣的‘陰晴〞與人物的“喜悅〞結(jié)合，能自然地折射出故事的波瀾要根據(jù)故事的特點(diǎn)精心選擇情節(jié)，圍繞一個(gè)主題選擇相關(guān)的情節(jié)142.劇本式：用短劇形式，用舞臺(tái)提示展示細(xì)節(jié)，靠人物對(duì)話展開情節(jié)，揭示矛盾，塑造人物形象或說明自己對(duì)生活的見解。

如2002年眉山總分值作文?善良?xì)w家?：時(shí)間：寒冬的一個(gè)早晨地點(diǎn)：一片茫茫的荒原上人物：善良、金錢、地位、權(quán)力、時(shí)光老人15背景：善良被人們?nèi)拥搅艘黄L(fēng)吼叫的茫?；脑希莾夯臒o人煙，只有善良一人在無邊無際的荒原中走著?！伯嬐庖簦荷屏颊逼鹊叵胫丶?，想著回到人們的心中?！?/p>

〔突然遠(yuǎn)處有一輛奔馳轎車從善良身邊急馳而過，金錢上，善良似乎看到了回家的希望〕善良：停車！停車！〔滿懷希望地招著手〕金錢：你是誰呀？為什么在這半路上擋我的車呢？〔邊說邊探出頭來〕163.小標(biāo)題串聯(lián)式：如同電影拍攝手法，將圍繞主題的文章材料進(jìn)行多方位甚至是隨意的抓拍幾個(gè)鏡頭，使整個(gè)事件由孤立到聯(lián)系，從片面到全面，形成一個(gè)整體。各個(gè)鏡頭用小標(biāo)題或者序號(hào)標(biāo)列，能給人層次清楚，條理清晰的感覺，又能防止單調(diào)的過渡。如：2003年河南總分值作文?打造藍(lán)天?就用了三個(gè)十分搶眼的小標(biāo)題：“起風(fēng)了〞、“下雨了〞、“云散了〞，從外表上看，它們是自然界天氣變化的寫照，深入文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們更是“我〞心理變化的形象表述，通過小標(biāo)題，文章的情節(jié)一氣貫穿。174.童話寓言式：以童話故事為表現(xiàn)形式，換位思考，把自己當(dāng)成物，以第一人稱，采用擬人手法，從另外一個(gè)角度寫出動(dòng)物，植物眼中的人類生活，寫出它們的所見所聞。如2002年江西總分值作文?一條海豚的幸福感受?中作者用擬人的修辭手法，以童話故事這一表現(xiàn)形式，采用換位思考，站在第一人稱的寫作角度，寫出“我〞——一條海豚回歸大海時(shí)的幸福感受。2003年遼寧的?一棵老槐樹的自述?、云南的?做一片云，真好?、益陽的?書國的罷工?、淮安的?“鼓勵(lì)〞自傳?、安徽的?真走訪記?等總分值作文將“老槐樹〞、“云〞、“書本〞、“鼓勵(lì)〞、“真〞等形象事物或抽象事物擬人化，采用童話寓言形式，帶給人獨(dú)特的感受。185.還有諸如書信、故事新編、微型小說、演講詞等形式，產(chǎn)品說明書，節(jié)目訪談等作者們圍繞文章內(nèi)容，找到與之相適應(yīng)的、獨(dú)具特色的形式，從而讓文章以創(chuàng)新之光照亮評(píng)卷老師的眼睛。

19四、煉語言

——語不驚人死不休

孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。〞意即文章要講究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語言表達(dá)是必須的。優(yōu)秀作文語言生動(dòng)活潑、201.妙用動(dòng)詞、形容詞，修飾語，疊字等。如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空?！?003陜西考生?擁抱現(xiàn)在?〕

2.句式靈活多樣，長短變化，整散結(jié)合。如：出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故土——養(yǎng)育了我16載的故土?！?003年淄博?招招手兒，豆角般的月兒?

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3.巧用修辭格從來都是增添文采的

有效途徑和方法。

善用排比，如：和藹，猶如一股春風(fēng)，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和藹猶如一盆炭火，溫暖著每個(gè)心灰意冷的生命；和藹，是一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和藹，給自己快樂，也帶給人們幸福?！?003江西考生?待人和藹?〕22妙用比喻，如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍(lán)天，像細(xì)雨親吻大地，令我難以釋懷?！?003甘肅?歌聲與微笑?〕23

靈活引用詩句、歌曲、名言、俗語、諺語、歇后語等等，如：

“１〞是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青〞的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖〞的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉〞的英雄氣概?！?003鄭州?欣賞數(shù)字中的語文?〕24“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……〞每當(dāng)耳邊想起這熟悉的旋律，自己就好似遇見多年不見的老朋友一般，感覺格外親切?！?003甘肅?歌聲與微笑?〕

回環(huán)

反復(fù)，如：

……在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎?！谄渲畜w驗(yàn)知識(shí)的真諦，科學(xué)的美麗，不亦樂乎?！谄渲?，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。

25早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。(2003天津?讀書是快樂的?)

生動(dòng)比較：如“隨手攥一把肥沃的月色，都會(huì)芳馨出孤獨(dú)與哀愁……〞、“月色在傾聽〞〔2003安徽?成長是一種體驗(yàn)?〕26其它修辭格，如夸張、反問、設(shè)問、比照、對(duì)偶等，只要我們巧妙運(yùn)用，一定會(huì)亮人耳目，怡人心扉。27五、煉書寫

——粒粒珠玉落銀盤

近年來，卷面整潔