2023關(guān)于教師先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料（精選13篇）

關(guān)于教師先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料（精選13篇）2023關(guān)于老師先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料（精選13篇）

2023關(guān)于老師先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料篇1

——無(wú)私奉獻(xiàn)、嘔心瀝血育新人

光陰似箭日月如梭，不知不覺(jué)，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個(gè)春秋。十多年的教同學(xué)涯，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛(ài)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，深受同學(xué)、家長(zhǎng)、同事以及社會(huì)的好評(píng)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)、悄悄奉獻(xiàn)

作為一名人民老師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，留意對(duì)同學(xué)的力量的培育，不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。我虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)同時(shí)自己也專研業(yè)務(wù)，力求精益求精，因而對(duì)自己所任教的語(yǔ)文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭力量。教學(xué)工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材留意提高教學(xué)效率，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)同學(xué)的爭(zhēng)論欲望，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、關(guān)愛(ài)同學(xué)、傾注真情

“愛(ài)是打開同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，我深信沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四班級(jí)同學(xué)來(lái)自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種狀況，我不怕麻煩常常利用節(jié)假日，挨家走訪，去了解每一個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。

我們班有一位叫楊家豪的同學(xué)，因父母離異，長(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過(guò)度溺愛(ài)，造就了孩子任性自私的性格。常常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯，成果更是一塌糊涂。了解到這一狀況后，我首先常常利用課下時(shí)間找該生談心、談天，生活上賜予無(wú)微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問(wèn)題讓他回答并準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓舞，進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。除此之外，我常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成果雖說(shuō)不上名列前茅，但有明顯的進(jìn)步。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進(jìn)步，全歸功于劉老師?！?/p>

老師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在班級(jí)管理中我用愛(ài)心和急躁感染同學(xué)，因材施教主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)。平常的授課過(guò)程中，特殊注意增加同學(xué)的文化修養(yǎng)，告知同學(xué)許多做人的道理，引導(dǎo)同學(xué)健康地成長(zhǎng)。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)

作為一名老師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)老師。在十多年的工作中，我一貫仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表以及科學(xué)進(jìn)展觀重要思想，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。除此之外，我常常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)新課改理論，把握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素養(yǎng)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍，寫了幾萬(wàn)字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，樂(lè)觀參與各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并順當(dāng)過(guò)關(guān)。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒(méi)有白流，由于不懈努力換來(lái)了可喜的成果，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但我不滿意，還要再接再厲努力進(jìn)取，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂(lè)觀探究，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，肯定能做一名優(yōu)秀的人民老師，讓桃李滿天下!

2023關(guān)于老師先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料篇2

,貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院老師，職稱。自XX年高校本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)當(dāng)藥學(xué)院、，現(xiàn)任藥學(xué)院、院。該同志政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成果突出。2023年、2023年、2023年、2023年、202319年終技術(shù)考核優(yōu)秀、分獲嘉獎(jiǎng)，2023年和2023年兩次榮獲"xx市優(yōu)秀老師'稱號(hào)，x年主講課程被評(píng)貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院"精品課'。X年被評(píng)為貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院學(xué)院"教學(xué)名師'。

一、思想素養(yǎng)良好，政治信念堅(jiān)決

思想政治素養(yǎng)好，抱負(fù)信念堅(jiān)決，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)決，旗幟鮮亮，始終同黨中央保持全都。自參與工作以來(lái)，她始終從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱忱飽滿，特殊是在任X期間，很好地協(xié)作系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)。她所分管的及工作都取得了顯著的成果，在藥學(xué)院首次教研室評(píng)估中，她所分管的獲得;對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到，特殊是在我院迎評(píng)工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)力量和綜合協(xié)調(diào)力量，精彩地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的確定，為藥學(xué)院的進(jìn)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn)?？傊秊槿苏?，做事干練，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。

二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人

"師者，所以傳道授業(yè)解惑也'。x老師始終擔(dān)當(dāng)藥學(xué)院本?？茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過(guò)的課程有、,作為藥學(xué)專業(yè)同學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程，多年來(lái)始終未曾間斷。在詳細(xì)工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地把握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以學(xué)問(wèn)的傳授為根本，留意與同學(xué)的溝通與溝通，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。

x老師還特別重視教學(xué)改革，不斷探究和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)閱歷，撰寫多篇教改論文。同時(shí)樂(lè)觀參加試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革，以及嘗試開放式考試改革，在X年參加的藥學(xué)院教研立項(xiàng)課題獲得院級(jí)教學(xué)討論成果三等獎(jiǎng)。

除了課堂教學(xué)，x老師每年還擔(dān)當(dāng)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到認(rèn)真過(guò)問(wèn)，悉心指導(dǎo)，讓同學(xué)能很快熟悉到自己的問(wèn)題所在，使論文寫作得以順當(dāng)完成;對(duì)于同學(xué)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣仔細(xì)負(fù)責(zé)。

一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的學(xué)問(wèn)和技能，更離不開感情和愛(ài)心的投入。還常常在課下與同學(xué)溝通，理解同學(xué)的看法和心聲，征求同學(xué)對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她急躁解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓舞同學(xué)珍惜求學(xué)時(shí)間、把握正確學(xué)習(xí)方法，培育良好的心理素養(yǎng)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為同學(xué)成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。

三、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理

x老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無(wú)論是自己工作分內(nèi)的還是格外的，她都樂(lè)觀參加，樂(lè)于為老師和同學(xué)服務(wù)。她常常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)完成工作任務(wù)。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力氣深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和同學(xué)，在同學(xué)的心中她是一位好老師，在老師的心中她是一位好同事。

x老師在擔(dān)當(dāng)藥學(xué)院，由于就象大宅門里的總管，事無(wú)巨細(xì)，大到教學(xué)方案的修訂、新專業(yè)的申請(qǐng)、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計(jì)等，小到平常的老師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參加各項(xiàng)教學(xué)檢查，實(shí)在瑣碎得不得了，就簡(jiǎn)單使人心煩氣躁，但范老師從來(lái)都是開心地工作、毫無(wú)怨言的工作，總是滿懷劇烈的服務(wù)意識(shí)，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使藥學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作總是名列前茅。

今年貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院迎評(píng)促建啟動(dòng)后，x老師作為，她的任務(wù)也就更加艱難繁重，對(duì)此她沒(méi)有表現(xiàn)出任何的犯難心情，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織支配的每一項(xiàng)工作沒(méi)有說(shuō)過(guò)半個(gè)"不'字。她根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟評(píng)估方案及指標(biāo)體系，花了大量的時(shí)間和精力逐條、逐句研讀評(píng)估方案，吃透每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵。她不僅精彩地完成了份內(nèi)的工作，而且還擔(dān)當(dāng)了大量的份外的工作任務(wù)，特殊是主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了"材料組組長(zhǎng)'這一又苦又累的重要角色。幫助系領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心起草專業(yè)自評(píng)報(bào)告、各類方案總結(jié)，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培育方案、等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分確定?？傊谖以簩W(xué)士學(xué)位評(píng)估中，她以劇烈的責(zé)任感和堅(jiān)韌的工作意志，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員，常常利用中午、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作，為確保全部評(píng)價(jià)材料按時(shí)上架、順當(dāng)通過(guò)學(xué)士學(xué)位評(píng)估做出了貢獻(xiàn)。

四、樂(lè)觀進(jìn)修學(xué)習(xí)，投身社會(huì)實(shí)踐

為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，x老師還樂(lè)觀制造機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí)，參與省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在近幾年來(lái)，x老師先后參與了在上舉辦的關(guān)于"'、在關(guān)于"'、在舉辦的"'等，每次學(xué)習(xí)回來(lái)，都準(zhǔn)時(shí)的將所學(xué)學(xué)問(wèn)在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特殊是在籌建"藥學(xué)院試驗(yàn)中心'時(shí)，參加的學(xué)院教研立項(xiàng)，并執(zhí)筆撰寫了討論報(bào)告，后來(lái)在貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院北校區(qū)的試驗(yàn)室建設(shè)中加以應(yīng)用，還獲得了貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院教學(xué)討論成果X等獎(jiǎng)。

五、科研力量較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著

科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。x老師在仔細(xì)完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí)，惜時(shí)如金，克服多種困難，樂(lè)觀學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，關(guān)注學(xué)科進(jìn)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研力量和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在擔(dān)當(dāng)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)討論，科研碩果累累，在藥學(xué)院的科研工作量的統(tǒng)計(jì)中總是名列前茅。自參與工作以來(lái)在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文共計(jì)XX余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文XX篇。主持和參與課題省市及院級(jí)課題共計(jì)XX項(xiàng)，主編和參加著作編寫X部。如在X年主持擔(dān)當(dāng)了貴州省科技廳立項(xiàng)課題，2023年參加并主研貴州省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項(xiàng)課題等等。她所撰寫的在2023年獲得貴州省一等獎(jiǎng)。

總之，能把以上全部這些事情處理得井井有條的人，肯定是一個(gè)吃苦耐勞的人，是一個(gè)樂(lè)于服務(wù)于人的人，她的業(yè)績(jī)或許很一般，但在現(xiàn)在這樣一個(gè)浮躁的社會(huì)里，有人能夠長(zhǎng)久地保持這樣的干勁，這樣的心態(tài)，莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

2023關(guān)于老師先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料篇3

模范老師先進(jìn)事跡材料

姚忠杰，生于1970年，1989年參與工作，高中語(yǔ)文老師，20年來(lái)，始終從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)當(dāng)多年班主任工作。

本人喜愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，樂(lè)觀貫徹黨的教育方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,遵守國(guó)家法律法規(guī)，喜愛(ài)本職工作，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，勇挑重?fù)?dān)，勇于探究，聽從工作支配，從不計(jì)較個(gè)人的恩怨得失，學(xué)校支配的工作從不推三阻四，盡心盡力，想方法完成，一心撲在教育事業(yè)上。2023年3月，由于長(zhǎng)期的超負(fù)荷工作，我得了肺結(jié)核，但是口袋里裝著醫(yī)生開的病假條，我又走了講臺(tái)。只到高考結(jié)束，才不得不住院。2023年春，同行有病，學(xué)校讓我跨班級(jí)代課，我毫無(wú)怨言，把兩項(xiàng)工作都做得很好。除此之外，每年的高考報(bào)名信息管理工作也由我擔(dān)當(dāng)，工作責(zé)任大，沒(méi)有任何酬勞，尤其是暑假的時(shí)候，還不能休息，征補(bǔ)志愿進(jìn)從早到晚都要在辦公室守著，其他時(shí)間還不時(shí)有同學(xué)打電話或者直接來(lái)詢問(wèn)上學(xué)的有關(guān)事情，我總是急躁地予以解說(shuō)。

多年來(lái)，我始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課，堅(jiān)守“不備課不上課”的信條，每次教學(xué)檢查，我都是優(yōu);堅(jiān)持上好每一節(jié)課，力求讓同學(xué)每節(jié)課都有收獲，不鋪張有限的教學(xué)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率;仔細(xì)進(jìn)行作業(yè)批發(fā)和自習(xí)輔導(dǎo)，保證同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的落實(shí)，從而舉一反三，融會(huì)貫穿;收集同學(xué)的反饋看法，不斷反思，不斷提高。老師的教學(xué)態(tài)度打算了同學(xué)對(duì)其的敬重程度，所以我的語(yǔ)文課始終深受同學(xué)歡迎。20年來(lái)，正是我有著這樣的教學(xué)態(tài)度，這樣的敬業(yè)精神，無(wú)論期中、期末還是其他各級(jí)各類考試，我所帶班級(jí)的語(yǔ)文成果始終居校同班級(jí)前列，2023-2023年高考連續(xù)三屆所帶班級(jí)語(yǔ)文成果平均分、過(guò)線率均居全校第一。2023年所帶兩個(gè)美術(shù)班，語(yǔ)文平均成果超過(guò)80分，和文理科成果不相上下。

作為班主任，我始終實(shí)行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過(guò)程，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀能動(dòng)性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控。每天早中晚都堅(jiān)持跟班，抽出時(shí)間來(lái)和同學(xué)們溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況，準(zhǔn)時(shí)做好細(xì)致的思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。班級(jí)各項(xiàng)工作均精彩完成，多次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”。

2023、2023年，我教的班2023年高考過(guò)本科線人數(shù)占全校過(guò)線人數(shù)的一半，2023年我所帶美術(shù)班49人參與高考，其中過(guò)一、二類線32人，三類8人，本科過(guò)線率達(dá)到81.6%。

社會(huì)是進(jìn)步的，時(shí)候是進(jìn)展的，一個(gè)老師要適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，要想取得更大的成果，要不但地提高自己的水平?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我始終樂(lè)觀參與省、市、縣等各級(jí)組織的培訓(xùn)。2023年，我校轉(zhuǎn)制，由原來(lái)的中專改辦高中，為了能盡快地適應(yīng)高中的教學(xué)工作，整整一個(gè)暑假我都在家里學(xué)習(xí)。在參與區(qū)組織的高中老師綜合力量測(cè)試中，我取得了很好的成果。在高中教學(xué)中，我也很快地適應(yīng)了新的教學(xué)方式。我不斷追蹤教育科研信息，準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。兩次參與高考閱卷，更是讓我受益匪淺，我把在閱卷中獲得的信息運(yùn)用到教學(xué)中，使自己不斷進(jìn)步。

從教20年來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，刻苦鉆研教育理論，樂(lè)觀探究教育方法，先后多次受到表彰：2023年參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，獲二等獎(jiǎng)，2023年被區(qū)委區(qū)政府授予“十佳班主任”稱號(hào)，2023年被區(qū)教體局授予“優(yōu)秀備課組長(zhǎng)”，是市2023-2023年骨干老師。教科討論成果突出，有多篇論文獲獎(jiǎng)：2023年參與了試驗(yàn)課題《聽說(shuō)訓(xùn)練藝術(shù)》，2023年撰寫《〈滕王閣序〉教案》獲中語(yǔ)會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)，，2023年《高中語(yǔ)文教學(xué)法中語(yǔ)感訓(xùn)練及原則》獲中語(yǔ)會(huì)語(yǔ)感教研專題組二等獎(jiǎng)，2023年論文《新課改形勢(shì)下文言文教學(xué)改革》獲市教研室三等獎(jiǎng)，2023年論文《學(xué)習(xí)胡在全國(guó)優(yōu)秀老師座談會(huì)上的講話心得》獲區(qū)教體局二等獎(jiǎng)，2023年論文《怎樣讓社會(huì)生活融入到語(yǔ)文教學(xué)中》獲《學(xué)苑新報(bào)》一等獎(jiǎng)，并在該報(bào)紙上發(fā)表。

2023關(guān)于老師先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料篇4

一、立師德，修煉品質(zhì)，做一名品德高尚的老師

師者，德之范也。從立志當(dāng)一名老師開頭，德高為師的理念深深扎根于他的心田。他政治思想好，樂(lè)觀學(xué)習(xí)黨的方針政策，模范遵守社會(huì)公共道德，以"三個(gè)代表'重要思想作為行為指南，以先進(jìn)的教育思想武裝自己的頭腦。他作風(fēng)正派，時(shí)刻表現(xiàn)"謙謙君子'風(fēng)范，不爭(zhēng)名，不逐利，淡泊明志，安靜志遠(yuǎn)，潛心于教育教學(xué)。他團(tuán)結(jié)同志，在英語(yǔ)組這樣一個(gè)女同胞占絕大多數(shù)的組里，心態(tài)簡(jiǎn)單，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)很融洽，很有戰(zhàn)斗力，很受女同胞敬重，老師主要事跡很受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。他奮勉向上，無(wú)論他的事情多么繁忙，學(xué)校一有任務(wù)，他定能任勞任怨接受工作，任勞任怨的完成工作，并以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切，他說(shuō)："只要生命不息，我的奮斗不止，我將歡樂(lè)的奉獻(xiàn)我的光和熱。'

二、修師能，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)成果突出

教學(xué)是一門藝術(shù)，xx老師準(zhǔn)時(shí)熟識(shí)了解新課改精神，鉆研"三維藝術(shù)'，上課很受同學(xué)歡迎。

一是勤學(xué)教育教學(xué)理論。他仔細(xì)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論學(xué)問(wèn)及最新英語(yǔ)教育教學(xué)理論成果，上課體現(xiàn)在一個(gè)"新'字，有新思想、新教法、新語(yǔ)言。

二是上課講究藝術(shù)。在教學(xué)上，他引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)如沐春風(fēng)，探究在口語(yǔ)中提高英語(yǔ)水平，在演講中培育英語(yǔ)閱讀力量，在對(duì)話中展現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)法功能。體現(xiàn)在一個(gè)"鉆'字，即鉆教材，鉆教法，鉆同學(xué)心理。

三是練好口語(yǔ)，展現(xiàn)英語(yǔ)自身魅力。xx老師有一口流利的、純正的英語(yǔ)口語(yǔ)，幼兒園老師先進(jìn)事跡范文深受同行好評(píng)，婁底市有領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)他說(shuō)："在我們內(nèi)地，像那樣口語(yǔ)純正的英語(yǔ)老師，全婁底都不多，寥寥幾個(gè)而已。'

四是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)問(wèn)扎實(shí)。他勤學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)問(wèn)，曾于2023年以優(yōu)異成果通過(guò)教育部全國(guó)高等高校外語(yǔ)專業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)英語(yǔ)組組織實(shí)施的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段(四級(jí))考試和教育部高等教育司舉辦的六級(jí)考試。

三、練師功，實(shí)施愛(ài)的教育，班級(jí)管理成效顯著。

xx老師在三中這幾年都任班主任，老師事跡材料范文以247班在2023屆高考為例，是我校高層次班超指標(biāo)完成學(xué)校任務(wù)的班級(jí)之一，本一以上上線8人，本二以上上線25人，其中灑下了他的眾多的心血，才換來(lái)了"驚艷'的勝利。

一是養(yǎng)成教育突出。他帶的班，同學(xué)守紀(jì)律，講衛(wèi)生，很少違紀(jì)，學(xué)習(xí)氣氛深厚。同學(xué)的養(yǎng)成教育堅(jiān)持勝利，每學(xué)期開展感恩教育，每周開展德育主題活動(dòng)，每日開展做文明同學(xué)活動(dòng)。

二是關(guān)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)生如子。247班的謝強(qiáng)松，家庭經(jīng)濟(jì)困難，鄒老師無(wú)償資助他3年的生活費(fèi)。202319年初大雪，少量同學(xué)放寒假不能回家，而家里父母很是牽掛，鄒老師不怕路途遙遠(yuǎn)，冰天雪地，有的同學(xué)離校達(dá)100里，他都一個(gè)個(gè)送同學(xué)回家，同學(xué)家長(zhǎng)都感動(dòng)熱淚盈眶，學(xué)校老師先進(jìn)事范文都說(shuō)鄒老師是他們所遇見的最好的老師。還有一個(gè)同學(xué)，患急性腸胃炎，他守在同學(xué)身邊打吊針，每晚打到12點(diǎn)，其次天還要連續(xù)上課，堅(jiān)持了一個(gè)星期，同學(xué)們都說(shuō)鄒老師是他們的"媽媽'老師。

三是班級(jí)成果良好。他帶的班各科平均分在校遙遙領(lǐng)先，是班級(jí)的"領(lǐng)頭羊'，

他教的英語(yǔ)期期獲得學(xué)校嘉獎(jiǎng)，且多次評(píng)為優(yōu)秀班主任。

四是班級(jí)文化氣氛良好。他的教室門口有對(duì)聯(lián)，講臺(tái)上有勵(lì)志口號(hào)，后墻有勵(lì)志黑板報(bào)，每天喊班級(jí)誓詞，每日每人一句名言警句等，營(yíng)造了良好的班級(jí)文化和學(xué)習(xí)氣氛。

2023關(guān)于老師先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料篇5

，女，漢族，本科學(xué)歷，XX縣XX學(xué)校老師。2023年8月調(diào)入我校從事英語(yǔ)教學(xué)工作?，F(xiàn)任七班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任。"生命就像是一種回聲，你送出什么，它就回饋什么，你播種什么，就收獲什么，你賜予什么，就得到什么。'這是她對(duì)人生的信念。歲月的磨練，使她多了一份成熟與穩(wěn)重，更使她領(lǐng)悟了"人類工程師'這一光榮稱號(hào)所蘊(yùn)含的的內(nèi)在意義以及教書育人的真諦。

她喜愛(ài)事業(yè)，堅(jiān)決信念。

在當(dāng)前價(jià)值觀念日趨多元化的社會(huì)中，作為一名青年老師，她始終保持著糊涂的思索和選擇，有著堅(jiān)決地抱負(fù)和信念。2023年，她接受組織支配，調(diào)入我校并始終堅(jiān)持在教學(xué)的第一線。期間，她仔細(xì)學(xué)習(xí)"三個(gè)代表'、xx大精神以及黨的其它理論，并樂(lè)觀付諸于實(shí)踐。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，深受老師和家長(zhǎng)的歡迎。在我校工作四年期間，她的工作相對(duì)繁瑣，教學(xué)條件相對(duì)艱苦，但她都毫無(wú)怨言，不計(jì)較個(gè)人得失，真正表現(xiàn)了一名優(yōu)秀老師為學(xué)校大局著想的風(fēng)范，在年輕老師中，樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

她深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，言傳身教，作為一名老師，她時(shí)刻留意自身的師表形象，在工作中樂(lè)觀主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)。樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，四年來(lái)，她的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)力量都得到了較快的提高。

她喜愛(ài)工作，恪守盡職。

在XX學(xué)校工作的四年時(shí)間里，她的工作雖然不是很繁重，但她卻一絲不茍、盡心盡責(zé)做好每一件事情。除了擔(dān)當(dāng)七班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)和班主任外，還擔(dān)當(dāng)學(xué)校黨支部組織、宣揚(yáng)委員的工作，臨時(shí)任務(wù)也比較頻繁。面對(duì)問(wèn)題，她沒(méi)有退縮。在她看來(lái)，這是學(xué)校及組織對(duì)她的信任，她應(yīng)當(dāng)不負(fù)眾望。為人師表的神圣使命以及一名共產(chǎn)黨員的原則更要求她如此。為此，她準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己教學(xué)與宣揚(yáng)工作的關(guān)系，妥當(dāng)做好支配，努力做到各項(xiàng)工作有條不紊、齊頭并進(jìn)。

在教學(xué)中她始終本著樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神，和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。"三人行，必有我?guī)?，她樂(lè)觀向每一位老師學(xué)習(xí)，努力完善自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，制作多媒體課件。"決不打無(wú)預(yù)備的仗'是她在教學(xué)過(guò)程中對(duì)自己的要求。日常工作中的每一節(jié)課，她都能夠分析教材，做最充分的預(yù)備。

她仔細(xì)學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，努力提高自己的教育教學(xué)水平。不斷更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)問(wèn)，努力拓展理論視野，業(yè)務(wù)讀書筆記遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一萬(wàn)字。她還樂(lè)觀參與各種教研活動(dòng)，2023年，她利用暑假休息時(shí)間參與了英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，不斷增加自己的教育教學(xué)力量。四年里，她樂(lè)觀參與學(xué)校以及上級(jí)所組織的各級(jí)各類培訓(xùn)及教研活動(dòng)，累計(jì)聽課達(dá)110節(jié)，不斷充實(shí)自己。同時(shí)，還留意不斷付諸于實(shí)踐中予以提高，在實(shí)踐中不斷完善自己。除了仔細(xì)上好每一節(jié)常規(guī)課之外，她還樂(lè)觀參與了縣局組織的初三中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)探討課堂，在學(xué)校青年老師教學(xué)大比武榮獲一等獎(jiǎng)。

她喜愛(ài)同學(xué)，注意德育教育，促使同學(xué)全面成長(zhǎng)。

在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，她還注意搞好同學(xué)思想政治工作。她認(rèn)為，良好的思想品德是同學(xué)健康成長(zhǎng)的必要條件。因此，作為一名班主任，她始終將自己納入全員育人的德育機(jī)制，留意抓住每一個(gè)德育契機(jī)教育每一個(gè)同學(xué)。在教學(xué)中，她努力結(jié)合教學(xué)堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透。同時(shí)，還留意用自己的愛(ài)心和關(guān)懷去教育關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在對(duì)待同學(xué)的問(wèn)題上，不以成果定優(yōu)劣，對(duì)每一位同學(xué)都給以應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公正、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得同學(xué)的敬佩、寵愛(ài)、敬重與親近。在每一次的同學(xué)評(píng)議中都得到較高的評(píng)價(jià)。很多在他人眼中的問(wèn)題同學(xué)在她的教育下變的陽(yáng)光、樂(lè)觀向上。她所教的同學(xué)，其中不乏那些"問(wèn)題同學(xué)'，都會(huì)常常與她聯(lián)系，致問(wèn)候及求助，是同學(xué)們貼心的伴侶。她把同學(xué)當(dāng)成自己的親人，課后和同學(xué)一起勞動(dòng)。也常常深化到同學(xué)家中慰問(wèn)困難同學(xué)。

一份耘，一份收獲。在我校工作的四年時(shí)間，對(duì)工作的劇烈責(zé)任心，最終使她獲得了豐碩的回報(bào)。在老師考核中評(píng)為優(yōu)秀，2023年被評(píng)為鎮(zhèn)首屆"十佳老師'，在全縣教育系統(tǒng)"強(qiáng)業(yè)務(wù)素能，展黨員風(fēng)采'黨員老師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"三字'大賽中，榮獲鋼筆字項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，在XX縣城關(guān)片有效課堂教學(xué)競(jìng)賽中榮獲英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng);2023年6月，在2023-2023學(xué)年全縣中學(xué)校城鄉(xiāng)優(yōu)秀老師高效課堂"同課異構(gòu)'觀摩研討活動(dòng)中，執(zhí)教《完形填空B》;2023年8月，被教育局評(píng)為全縣教育系統(tǒng)"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員';2023年4月，在2023年上學(xué)期學(xué)校"生本課堂'教學(xué)展現(xiàn)評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。

"千教萬(wàn)教，叫人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。'葉圣陶老先生樸實(shí)的話語(yǔ)對(duì)她的啟發(fā)是她受益匪淺，如今，她始終堅(jiān)守在鄉(xiāng)村平凡的崗位，努力專心書寫教育人生，雖不輝煌，卻時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)演繹著一名年輕老師的風(fēng)采。

2023關(guān)于老師先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料篇6

三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心。放飛盼望，樂(lè)此不疲。這就是Xx老師從師十幾年來(lái)的真實(shí)寫照，又是他的執(zhí)著追求。

鏡頭一：2023年5月，省級(jí)賽課現(xiàn)場(chǎng)，年青的執(zhí)教著《恐龍》，他從從容容，入情入景，師生互動(dòng)連連……

鏡頭二：2023年5月18日，縣電視臺(tái)《師德風(fēng)采》專訪，面對(duì)鏡頭兩眼炯炯，落落大方，敘說(shuō)著自己在平凡的崗位上，用青春和真愛(ài)成就的人生……

切換鏡頭，我們不難看出，這個(gè)1997年走上教育崗位的老師，今日無(wú)疑是勝利的。那么鏡頭的背后他又是怎樣的奮斗和付出呢?

立身煉志正師德

老師身上社會(huì)給予許多刺眼的光環(huán)，作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。不但深知這一點(diǎn)，而且無(wú)論是做一般老師，還是擔(dān)當(dāng)學(xué)校中層，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

他常說(shuō)：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。他還說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今日，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華!正是這樣，他不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動(dòng)中關(guān)心其他老師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。

他覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài)，更重要的是去愛(ài)別人。作為老師，他覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)同學(xué)。他曾用關(guān)懷，讓同學(xué)淚流滿面;他曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起同學(xué)心海的風(fēng)帆。十多年來(lái)，他當(dāng)過(guò)班主任，做過(guò)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)過(guò)教科室主任，做過(guò)教育主任，負(fù)責(zé)過(guò)有1000多名師生學(xué)校的全面工作，變的是崗位，不變的是他的愛(ài)心。他始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛(ài)心去點(diǎn)亮同學(xué)的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、父愛(ài)。他的語(yǔ)文課，最能激起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，能最大限度地體現(xiàn)同學(xué)的主體性。他的課，作業(yè)最少，他要求同學(xué)每天都要做好。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)同學(xué)的敬重，有時(shí)他把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)習(xí)慣的培育上。他的課，同學(xué)沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思索的，沒(méi)有遲到的……他的課，同學(xué)愛(ài)上!

為了關(guān)愛(ài)和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，掏錢請(qǐng)學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。許多學(xué)困生在他微小處的關(guān)愛(ài)下成了他的知心伴侶，他的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，他贏得了全部同學(xué)的心。他還因勢(shì)而導(dǎo)，在同學(xué)中把愛(ài)心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫，孝敬長(zhǎng)輩，尊老愛(ài)老，自發(fā)的“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)……他的班級(jí)布滿溫情，他的同學(xué)傳遞著愛(ài)心。

樂(lè)觀進(jìn)取練師能

教書育人是老師的天職，但老師假如沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒(méi)法完成教書育人這一使命的。把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平常他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化學(xué)問(wèn)，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心討論教材教法，廣采他山之石。他先后參與縣、市骨干老師培訓(xùn)，多次參與教材培訓(xùn)，傾聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，他圍繞課改理念，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，精確?????把握、仔細(xì)鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品嘗語(yǔ)言、領(lǐng)悟?qū)懛?、為一體，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的公平對(duì)話，他的課因同學(xué)共性的張揚(yáng)而漂亮，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。2023年以來(lái)，他執(zhí)教省級(jí)優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，市級(jí)公開課1節(jié)，縣公開課12節(jié)。執(zhí)教公開課(討論課)的身影到過(guò)縣每一個(gè)中心校，并應(yīng)邀開縣、鎮(zhèn)講座15次，講座內(nèi)容豐富，形式多樣，成效顯著。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，市二等獎(jiǎng)一節(jié)，縣一等獎(jiǎng)二節(jié)。

始終覺(jué)得：一名老師的成長(zhǎng)首先從教學(xué)反思開頭，平常再忙他也堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他老師的教、同學(xué)的學(xué)，經(jīng)過(guò)多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)閱歷，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并著力實(shí)施解決，自己不能解決的虛心懇求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題討論供應(yīng)了實(shí)踐素材，主持市級(jí)規(guī)劃課題《學(xué)校閱讀教學(xué)中指導(dǎo)有感情朗讀的方法》、縣級(jí)規(guī)劃課題《學(xué)校閱讀教學(xué)中同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)培育》的討論并順當(dāng)結(jié)題;先后參加省級(jí)課題《在學(xué)校作文教學(xué)中培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)》、《新課程下農(nóng)村學(xué)校老師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的討論》的討論。任現(xiàn)職以來(lái)，共有30多篇教育教學(xué)論文(案例)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。其中國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)3篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)5篇，發(fā)表5篇，一節(jié)錄像課公開出版發(fā)行。擔(dān)當(dāng)教科室主任后，樂(lè)觀提倡科研先行，和老師們共同討論，提倡“行動(dòng)+總結(jié)”的科研方式。他以自己的行動(dòng)帶領(lǐng)老師們參加課題討論，促使老師敢討論、會(huì)討論、討論出成效。擔(dān)當(dāng)某學(xué)校校長(zhǎng)崗位以來(lái)，注意個(gè)人“勤業(yè)、精業(yè)”，重視學(xué)校常規(guī)管理，通過(guò)常規(guī)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2023年10月，學(xué)校勝利創(chuàng)建市現(xiàn)代化學(xué)校。

矢志不渝鑄師魂

隨著科學(xué)進(jìn)展觀的學(xué)習(xí)不斷深化和領(lǐng)悟，Xx老師進(jìn)一步熟悉到新時(shí)代老師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了老師對(duì)于同學(xué)進(jìn)行道德垂范、學(xué)問(wèn)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。

自任學(xué)校中層以來(lái)，他更忙了，更累了，可他從沒(méi)因此心里放下同學(xué)。每次聽課或講座外出，他的同學(xué)都會(huì)受益，新的教法和理念，讓他的四十五個(gè)同學(xué)興奮并歡樂(lè)著。每次活動(dòng)反思后的閱歷總結(jié)，他的同學(xué)總是在他從“閱歷——再實(shí)踐”時(shí)，體驗(yàn)到更多勝利的喜悅。有時(shí)，他在外進(jìn)行學(xué)術(shù)切磋、溝通，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的同學(xué)，再打電話給家人。由于他是同學(xué)心中最好玩、最好的“Xx老師”，他也因同學(xué)心底的這一稱呼而驕傲。

自己的理論和教學(xué)水平提高了，他總是熱心培育青年老師，先后指導(dǎo)過(guò)H、T、F等青年老師，通過(guò)“聽評(píng)課、互聽互評(píng)、兩人合上一課”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，給他們機(jī)會(huì)打拼磨練，給他們問(wèn)題深化討論，給他們舞臺(tái)大膽展現(xiàn)，努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化他們的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了他們課堂教學(xué)水平的明顯提升。

作為教育主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，他把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任，細(xì)心組織學(xué)校的縣級(jí)語(yǔ)文基地校主題研訓(xùn)活動(dòng)，深化了“一篇課文二課時(shí)”的專題討論。兩年來(lái)，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，他先后為廣闊老師開了“一篇課文二課時(shí)”、“流程構(gòu)建”、“課時(shí)目標(biāo)的劃分”、“整體把握、突出重點(diǎn)、品嘗語(yǔ)言”的專題講座;帶領(lǐng)教研組開展了“同課異構(gòu)”聽、評(píng)課、“中低班級(jí)課堂教學(xué)”等研討：組織了“名師實(shí)錄賞析”、“教學(xué)觀摩”、“低班級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)”等多樣的研訓(xùn)方式。以問(wèn)題討論引領(lǐng)課堂，開展了主題多樣的研訓(xùn)活動(dòng)：寫字指導(dǎo)課中穿插指導(dǎo)，滲透技巧，激發(fā)愛(ài)好;課外閱讀課中激發(fā)愛(ài)好、滲透方法、溝通提高;同課異構(gòu)中同中求異、異中求同。為提升老師家常課的效率，他依據(jù)學(xué)校實(shí)際，領(lǐng)先實(shí)行階梯式和檢驗(yàn)式的教研，分層教研和當(dāng)堂反饋，提高了老師的課堂教學(xué)效率。他求的不是自己的一花獨(dú)放，而是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的萬(wàn)紫千紅啊!

隨著校本教研的深化，他不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研訓(xùn)方式，樂(lè)觀提倡網(wǎng)絡(luò)教研。細(xì)心撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，并借助博客這一平臺(tái)和同行真誠(chéng)溝通，不斷提高，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。他本人的博客不但被評(píng)為“市優(yōu)秀博客”，而且?guī)?dòng)一大批老師結(jié)合教學(xué)寫博客，從而為該校老師的成長(zhǎng)和進(jìn)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

付出了總有回報(bào)，幾年來(lái)，他先后被評(píng)為“國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版學(xué)校語(yǔ)文試驗(yàn)教科書第一輪教學(xué)試驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”、“省十五課題討論教科研先進(jìn)個(gè)人”、“市優(yōu)秀青年老師”、“市優(yōu)秀博客”、“縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”、“縣優(yōu)秀青年老師”、“縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”、“縣十五期間教育科研先進(jìn)個(gè)人”等名譽(yù)和稱號(hào)。

成果不能滿意，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名老師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特殊在實(shí)施老師績(jī)效考核的今日，他覺(jué)得老師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻(xiàn)。他信任他的將來(lái)不是夢(mèng)，由于，在他的心中，同學(xué)永久是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

2023關(guān)于老師先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料篇7

她是袁浦幼兒園那么多老師團(tuán)隊(duì)中的一員，就像是草叢中那么一小株無(wú)名的小草?？墒沁@株小草也為幼兒園的進(jìn)展增加了一抹綠色。她在袁浦幼兒園奉獻(xiàn)了了x年的青春，這x年對(duì)于她來(lái)說(shuō)都好像是那么平平淡淡。她是一個(gè)很一般一線帶班老師，沒(méi)有太多的勝利與贊美。但她心中只想著要努力管好班級(jí)，為幼兒園付出的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的那份微薄的力氣，她是這么想的，也是這么做的，每天和孩子們一起玩耍嬉戲享受著歡樂(lè)，在她的悉心指導(dǎo)下，一屆又一屆的孩子從幼兒園畢業(yè)，得到了很多家長(zhǎng)的認(rèn)可，得到了數(shù)屆孩子的寵愛(ài)。

x年的時(shí)間，x年的生活，x年的工作，有著很多的變化。雖然社會(huì)進(jìn)展了，生活變好了，人員換動(dòng)了，有人勝利了，有人收獲了，有人…可對(duì)這位可愛(ài)的老師來(lái)說(shuō)好像始終沒(méi)有變過(guò)，久久的x年時(shí)間，守著自己喜愛(ài)的事業(yè)，貢獻(xiàn)著自己的力氣。

一、工作中她情愿承受

平凡的她沒(méi)有太多的成果可以讓人回憶，平凡的她沒(méi)有太多的故事可以讓人回味。可是就由于這個(gè)老師團(tuán)隊(duì)中的一般老師有著特殊的感動(dòng)。在園區(qū)人員調(diào)動(dòng)時(shí)，她聽從支配;在班級(jí)老師支配時(shí)，她聽從支配;在崗位支配時(shí)，她聽從支配;在工作任務(wù)安排時(shí)，她聽從支配。有人會(huì)說(shuō)，這有什么感動(dòng)的呢?一般的老師也能做到呀!是的，一般的老師在短時(shí)間內(nèi)都能做到的，可是x年，x個(gè)學(xué)期，每一次的聽從與任勞任怨，她做到了。記得一次大班人數(shù)x人時(shí)，全部的老師都不情愿帶這個(gè)超編的班級(jí)，是她自愿帶著一位毫無(wú)閱歷的保育員一起走過(guò)，由于保育員毫無(wú)帶班閱歷，開學(xué)前半個(gè)學(xué)期幾乎她一人帶班，嗓子啞了一次又一次，有時(shí)連話都說(shuō)不出來(lái)了，可她硬是喝下開水略微潤(rùn)一下又接著帶班，那時(shí)的她沒(méi)有由于嗓子緣由請(qǐng)假一天，由于她放心不下這個(gè)班級(jí)，也正由于這樣她失去了年輕人應(yīng)有的好嗓子，可她從來(lái)不提，由于她知道這是她的工作。

二、工作中她情愿付出

她很平凡，但細(xì)心發(fā)覺(jué)她的一些小故事，我們便會(huì)感受到她的不平凡。在幼兒園師資隊(duì)伍薄弱期間，她常常主動(dòng)擔(dān)當(dāng)電腦方面的工作，有校內(nèi)新聞修改編輯、園內(nèi)老師公開課的課件制作、班級(jí)陽(yáng)光小報(bào)排版與制作、幼兒各類喜報(bào)設(shè)計(jì)與打印等等，只要與電腦有關(guān)的工作，她都情愿幫忙，在她的關(guān)心下有著不同的精彩，有骨干老師匯報(bào)時(shí)精彩的PPT,有家園良好互動(dòng)的小報(bào)，有幼兒園一篇篇優(yōu)質(zhì)的新聞報(bào)道，當(dāng)大家看到時(shí)都是精彩的，而這精彩的背后滲透著她的付出，她從來(lái)不會(huì)邀功，她也從來(lái)不需要大家言謝，始終悄悄的付出著，心中只是想著能幫上忙就好。

還記得一次幼兒園等級(jí)檢查工作中，幾位部門負(fù)責(zé)人在做資料，可實(shí)在由于太多無(wú)法完成，無(wú)心的發(fā)了條消息給她說(shuō)要幫忙，她立馬從家里來(lái)到了幼兒園，那時(shí)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，她不顧自己的安全、她拋開對(duì)夜晚的可怕，毅然來(lái)到了幼兒園和團(tuán)隊(duì)老師奮戰(zhàn)到很晚，其次天也堅(jiān)持來(lái)上班，沒(méi)有向任何同事提及前一天幫忙的事情。這就是她，需要幫忙時(shí)她義無(wú)反顧，幫忙后從不邀功。

三、工作著、堅(jiān)持著

走過(guò)x年的青春，她經(jīng)受了結(jié)婚生子，可在工作時(shí)大家都不曾感受到有家庭兒女的她發(fā)生了變化，她還是那樣踏實(shí)，她還是那樣的付出著，唯獨(dú)有一點(diǎn)不同的是每個(gè)雙休日幼兒園沒(méi)事，她便會(huì)去看她那年幼的孩子。孩子生病時(shí)她守著幼兒園的孩子，孩子哭著要媽媽時(shí)她在抱著哭鬧的新生，婆婆幾次要求她回上班，她都以“這屆孩子帶好回來(lái)?！钡冗@屆孩子畢業(yè)了她說(shuō)：“幼兒園人手不夠，我再幫一年?！币荒暧忠荒?，家里年幼的孩子也走過(guò)了需要母愛(ài)的嬰兒期，家里年幼的孩子也在奶奶的照看下入園了，家里的人也感受到了她對(duì)工作的執(zhí)著，再也沒(méi)有太多的要求，只是悄悄地做好協(xié)作工作。

她由于自己是xx人，她由于對(duì)自己家鄉(xiāng)的喜愛(ài)貢獻(xiàn)著自己的教育能量，始終悄悄無(wú)聞，不求回報(bào)，她就是那株別樣的小草，讓人有種清爽的感覺(jué)。

2023關(guān)于老師先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料篇8

，女，1969年3月誕生，1989年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校，同年8月參與教育工作，現(xiàn)在睢陽(yáng)區(qū)成功學(xué)校任教，現(xiàn)任二班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任，學(xué)校高級(jí)老師。從教二十一年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，到處以身作則，始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，本著教育工應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的求實(shí)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神，在工作中勤勉，踏實(shí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

一、嚴(yán)守師德師風(fēng)

她認(rèn)為，講師德首先是要講忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人。她教書育人的理念是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在微小中。

師愛(ài)是師德的靈魂，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣，師愛(ài)是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)，無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，同學(xué)親其師才會(huì)信其道。

張老師嚴(yán)守師德師風(fēng)，有目共睹，對(duì)待同事，只要?jiǎng)e人有困難，她主動(dòng)關(guān)心，對(duì)同學(xué)，無(wú)論家庭背景如何，也無(wú)論頑皮調(diào)皮與否，張老師從不因個(gè)人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關(guān)愛(ài)。對(duì)家長(zhǎng)，無(wú)論地位凹凸，也無(wú)論貧富，她都以禮相待，從不輕慢，共事和諧。

二、以真情系同學(xué)，以真心連家長(zhǎng)

她除負(fù)責(zé)教學(xué)語(yǔ)文外，還擔(dān)當(dāng)班主任工作，始終把關(guān)懷，愛(ài)惜同學(xué)作自己行為的最高準(zhǔn)則，現(xiàn)在的同學(xué)家長(zhǎng)在外務(wù)工的較多，還有的一年到頭奔波在生意場(chǎng)所，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況，隨著當(dāng)?shù)厣钏降奶岣?，家長(zhǎng)們寄予孩子的盼望又特殊高。為此，張老師平常和家長(zhǎng)談，了解第一手資料，他專心去暖和同學(xué)的心，還分析學(xué)困生的心理、性格特征，準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育，她一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時(shí)，準(zhǔn)時(shí)批判教育，使同學(xué)知錯(cuò)改正。

一份耕耘，一份收獲。多年來(lái)，她所帶的班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)習(xí)氛圍深厚，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

三、敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人

成功學(xué)校師資力氣雄厚，同學(xué)素養(yǎng)也高，她不敢掉以輕心，成天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)的確定，受到同事們的贊譽(yù)。

對(duì)學(xué)校支配的班主任工作毫無(wú)怨言，每天以最飽滿的熱忱投入到工作中，每天第一個(gè)到辦公室，最終一個(gè)離開，從沒(méi)有因個(gè)人私事而耽擱同學(xué)的一節(jié)課。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，所教班級(jí)在學(xué)校進(jìn)行的各類競(jìng)賽中都名列前茅，得到了同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

在班主任工作中，她樂(lè)觀探究班級(jí)管理和同學(xué)自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè)，注意啟發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性、制造性，培育同學(xué)的自我管理力量。幾年來(lái)，她努力探究新時(shí)期的德育工作，她始終認(rèn)為德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。一節(jié)語(yǔ)文課，有時(shí)候自然地聯(lián)系到數(shù)學(xué)和其他學(xué)科，只要對(duì)同學(xué)身心有益的事情，她都要去做，讓德育滲透到同學(xué)的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培育，進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)開展多給別人留便利的教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷和愛(ài)惜他人，班級(jí)集體素養(yǎng)有了很大提高。由于張老師班級(jí)工作成果突出，學(xué)校多次授予她優(yōu)秀班主任稱號(hào)。她以身作則的工作作風(fēng)，仔細(xì)細(xì)致的工作態(tài)度，影響了一批雙一批的孩子，使這些孩子在學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健全的人格上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四、急躁做好學(xué)困生工作

每個(gè)班級(jí)都有或多或少的學(xué)困生，老師對(duì)學(xué)困生很是頭痛。張老師汲取其他老師的做法并依據(jù)自己對(duì)待學(xué)困生方面的閱歷，實(shí)行多表?yè)P(yáng)，少批判，不卑視的方式，努力消退與學(xué)困生的隔閡，取得了特別明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩，養(yǎng)成淘氣搗蛋的不良習(xí)慣，經(jīng)了解，孩子的父親常年在外打工，母親從小過(guò)度溺愛(ài)，養(yǎng)成了在家不聽母親的話，在校學(xué)習(xí)不用心的毛病。這樣的孩子首先需要急躁教育，學(xué)習(xí)成果差，給他補(bǔ)課，一片真心一片情，孩子精神興奮了，壞習(xí)慣改了，功課進(jìn)步了，還樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。張老師還不失時(shí)機(jī)的支配他做小組長(zhǎng)，發(fā)揮他的組織才能，后來(lái)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了。

她總是說(shuō)，一些同學(xué)盡管有很多缺點(diǎn)，只要我們能準(zhǔn)時(shí)為它撥正方向，那么就可以達(dá)到良好的教育效果。

五、努力提升自身素養(yǎng)

依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，她多年擔(dān)當(dāng)班級(jí)教研組長(zhǎng)，為了搞好教研工作，張老師一邊教學(xué)，一邊給自己制訂了學(xué)習(xí)方案，平常堅(jiān)持閱讀報(bào)刊雜志和專業(yè)書籍，不論工作多忙，每天都要抽出時(shí)間看書，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論，向?qū)＜依蠋熐蠼?，向名師求教，溝通教學(xué)閱歷，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，為了當(dāng)好班主任，搞好班級(jí)管理工作，并仔細(xì)總結(jié)班級(jí)管理閱歷。多年來(lái)，她結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開，反過(guò)來(lái)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

作為一名老師，她最大的愿望就是能為基礎(chǔ)教育做點(diǎn)事，并且還有肯定的成效，在以后的工作中，信任她會(huì)一如既往地努力奮斗在基礎(chǔ)教育的第一線，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力氣。

2023關(guān)于老師先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料篇9

，中共黨員，2023年7月進(jìn)入我校工作，現(xiàn)任商學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)教研室老師。該老師忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)教育事業(yè)，，甘于奉獻(xiàn)，聽從大局，干一行愛(ài)一行，干一行鉆一行，不斷創(chuàng)新工作思路，多次被評(píng)為院優(yōu)秀老師。

一、黨員表率，無(wú)私奉獻(xiàn)。作為一名共產(chǎn)黨員，xx老師時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時(shí)時(shí)起到黨員的先鋒模范作用，只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的老師和同學(xué)。在學(xué)院示范建設(shè)、老師學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡迎評(píng)促建等重大活動(dòng)中，他始終樂(lè)觀主動(dòng)，不計(jì)得失，勇挑重?fù)?dān)。與同事相處，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，賜予同事無(wú)私的關(guān)懷關(guān)心。他對(duì)老師職業(yè)無(wú)限喜愛(ài)，不計(jì)時(shí)間、不計(jì)酬勞，用心致志地關(guān)注著同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，把大量的休息時(shí)間用在和同學(xué)補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)中度過(guò)。他的敬業(yè)與奉獻(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。

二、銳意進(jìn)取，勇于實(shí)踐。xx老師注意提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。先后參與了多次教育技術(shù)培訓(xùn)，并報(bào)考工商管理碩士MBA，目前正在職研讀。此外，他還參與并通過(guò)了商務(wù)英語(yǔ)相關(guān)職業(yè)資格考試并獲得相關(guān)證書，如劍橋商務(wù)英語(yǔ)BEC高級(jí)證書、全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)考試考官證等。還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)新開課程和實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)，不斷挑戰(zhàn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。他特別注意教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，樂(lè)觀采納多媒體教學(xué)，樂(lè)觀參加學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的建設(shè)，因表現(xiàn)突出，xx老師在2023至2023年連續(xù)四年被評(píng)為院"優(yōu)秀老師'。

三、教書育人，品嘗幸福。xx老師堅(jiān)持把"育人'寓教學(xué)之中，常常與同學(xué)溝通，了解同學(xué)的思想狀況，為同學(xué)在考證、擇業(yè)、生活等方面供應(yīng)指導(dǎo)并盡自己的最大努力予以關(guān)心。他利用自己的特長(zhǎng)關(guān)心同學(xué)解決一些電腦方面的問(wèn)題，在教學(xué)中向同學(xué)推舉英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的好書籍和學(xué)習(xí)軟件，十佳老師先進(jìn)事跡還為同學(xué)參與四、六級(jí)考試和商務(wù)與英語(yǔ)專業(yè)職業(yè)資格考試供應(yīng)指導(dǎo)，鼓舞他們考取質(zhì)量高的技能證書。每教一個(gè)班級(jí)，xx老師不僅能很快贏得同學(xué)的敬重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。在今年上半年系部開展的"三最'評(píng)比中，xx老師被評(píng)為"同學(xué)最寵愛(ài)的老師'。

2023關(guān)于老師先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料篇10

我是一個(gè)有著30年教齡的教育工。這些年來(lái)我始終堅(jiān)守著一個(gè)信念：那就是對(duì)工作腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干;對(duì)同學(xué)要真情實(shí)感，富有愛(ài)心;對(duì)社會(huì)要真誠(chéng)奉獻(xiàn)不計(jì)名利。正是擁有這個(gè)信念，我從未放棄對(duì)工作的喜愛(ài)，盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新。尤其是在2023年這一年里，我校區(qū)代表縣接受省教育教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收，學(xué)前教育驗(yàn)收等工作。任務(wù)非常艱難，我一方面負(fù)責(zé)校區(qū)的工作，一方面還負(fù)責(zé)中學(xué)的工作，由于做到了“勤”字當(dāng)先，工作還是有序有效的綻開，在工作中做到統(tǒng)籌支配抓重點(diǎn);落實(shí)到位，求精細(xì)，多次召開全鄉(xiāng)教育干部會(huì)議討論布置工作任務(wù);樂(lè)觀協(xié)調(diào)各方面改善辦學(xué)條件，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們的共同努力下，鄉(xiāng)中學(xué)及各完學(xué)校校凈化了環(huán)境衛(wèi)生、健全了各室、完善了器材、規(guī)范了管理，代表我縣順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)了省教育教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收，并得到了省領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。一分耕耘，一分收獲，在此之前搖鞍鎮(zhèn)中學(xué)多次被縣、縣教育局評(píng)為“先進(jìn)單位”和“文明單位”的光榮稱號(hào);2023年我鄉(xiāng)中學(xué)被市教委授予“教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！?2023年又被市教委評(píng)為“體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。我個(gè)人也得到了眾多的榮譽(yù);91年被評(píng)為省優(yōu)秀老師;96年被縣人民授予“模范校長(zhǎng)”稱號(hào);97年被縣教育局授予“十佳園丁”光榮稱號(hào);2023年被縣授予“十佳園丁”光榮稱號(hào)。{分頁(yè)}

在眾多的榮譽(yù)面前，我時(shí)刻保持著糊涂的頭腦，對(duì)工作從以下幾個(gè)方面做了不懈的努力，有效的探究。

一、注意自身的修養(yǎng)建設(shè)以身作則。多年的教學(xué)管理實(shí)踐，使我深深懂得“一個(gè)好校長(zhǎng)、就有一所好學(xué)?！薄ＰｉL(zhǎng)的辦學(xué)理念、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量代表著一個(gè)學(xué)校的將來(lái)進(jìn)展方向，打算著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此我特別重視自身的學(xué)習(xí)與提升，雖然行政事務(wù)繁忙、事情眾多，但我從沒(méi)有放松過(guò)自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修。我仔細(xì)學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)、鄧小平理論、以及“三個(gè)代表”的重要思想，不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的辦學(xué)先進(jìn)閱歷，這樣使我的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)，視野更加開闊、頭腦更加豐實(shí)。

二、注意校內(nèi)環(huán)境建設(shè)、以校為家

在凈化、硬化、綠化的基礎(chǔ)之上，我鄉(xiāng)中學(xué)為適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展需要又裝訂了一批富有時(shí)代氣息、內(nèi)容貼近同學(xué)生活，有很強(qiáng)教育意義的宣揚(yáng)牌，圖文并茂、生動(dòng)形象，室內(nèi)、室外均有張貼;另外櫥窗常換常新、內(nèi)容豐富、彰顯共性，育人環(huán)境美麗、人文氛圍深厚，學(xué)校的環(huán)境建設(shè)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。{分頁(yè)}

三、注意老師隊(duì)伍建設(shè)、以人為本

在學(xué)校的建設(shè)中，我始終把加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)視為學(xué)校管理中的一個(gè)永恒的主題。由于老師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校進(jìn)展進(jìn)程和水平的打算因素，是學(xué)校的進(jìn)展之基，競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源。對(duì)其，我一抓師德修養(yǎng)，二抓業(yè)務(wù)力量，學(xué)校開展了“樹搖中老師新形象”工程，從細(xì)、小、實(shí)處著手，將樹形象落實(shí)到老師的每一天每一言行，一舉一動(dòng)之中，開展“四進(jìn)一不進(jìn)”活動(dòng)，即微笑進(jìn)課堂、責(zé)任進(jìn)課堂、愛(ài)心進(jìn)課堂、才智進(jìn)課堂、手機(jī)不進(jìn)課堂，建立公平和諧的新型師生關(guān)系，老師與家長(zhǎng)的關(guān)系為突破口，增加全員育人，時(shí)時(shí)育人、事事育人的責(zé)任意識(shí)，注意老師人格魅力的教育效果。常常用《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范老師的言行定期召開家長(zhǎng)會(huì)和同學(xué)評(píng)教會(huì)，按上級(jí)精神進(jìn)行考核，實(shí)得師德師風(fēng)一票拒絕制。有效地提高老師的師德修養(yǎng);在抓老師的業(yè)務(wù)力量之時(shí)，學(xué)校開展了以提高老師綜合素養(yǎng)和適應(yīng)新課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，提倡做學(xué)習(xí)型、討論型老師。學(xué)校除了鼓舞老師們樂(lè)觀參與全方位多層次、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外，更重要的是通過(guò)校本培訓(xùn)和校本教研來(lái)提高老師的業(yè)務(wù)力量和理論水平。其一是老師基本功和新技能的訓(xùn)練，二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)，近年來(lái)，學(xué)校先后以“如何有效教學(xué)”“怎樣上好一堂公開課”“如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好”為主題開展討論活動(dòng)，老師在校本教研中吸取了成長(zhǎng)的養(yǎng)分、提升了其理論水平和業(yè)務(wù)鉆研力量，其三采納“師徒幫帶”“同伴互助”加快對(duì)青年老師的培育，從面為學(xué)校培育業(yè)務(wù)骨干奠定了基礎(chǔ)。{分頁(yè)}

四、注意課改實(shí)踐的落實(shí)、以質(zhì)量為目標(biāo)

我清晰的熟悉到新一輪課程改革的實(shí)踐與落實(shí)，肯定以課堂改革為突破口，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革、全面落實(shí)新課改課程。

1、在課改工作中，我嚴(yán)格落實(shí)“校長(zhǎng)是第一責(zé)任人”的制度。任課改工作小組的組長(zhǎng)，每一學(xué)期初召開課改領(lǐng)導(dǎo)小組的工作會(huì)議，對(duì)課改工作做出明確的要求，堅(jiān)持每周召開一次班子會(huì)，討論教育教學(xué)工作，而且常常深化到課堂教學(xué)中和教研組中，參與聽課和集體教研，了解課改工作中存在的問(wèn)題和要解決的問(wèn)題，從而確保了學(xué)校課改工作的落實(shí)。

2、我非常重視本校的校本教研活動(dòng)。學(xué)校的校本教研活動(dòng)是課程改革是否落實(shí)的關(guān)鍵。學(xué)校將各教研組都明確出校本教研時(shí)間。重點(diǎn)解決了如何在課堂教學(xué)中落實(shí)“三維目標(biāo)”;提倡有效的教學(xué)模式尤其是搞好小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論;建立民主和諧的師生關(guān)系;課堂教學(xué)多元化的評(píng)價(jià)方式等。每學(xué)期的校本教研專題研討活動(dòng)我們都把主管的領(lǐng)導(dǎo)和專家請(qǐng)到學(xué)校，爭(zhēng)取他們的引領(lǐng)和指導(dǎo)。每一次的主題教研活動(dòng)老師們都感覺(jué)到了討論的歡樂(lè)、溝通的收獲。每一次活動(dòng)都得到了充分的確定，因此在省教學(xué)評(píng)估中我們的校本教研活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分的確定。

目前，我校申請(qǐng)勝利了三個(gè)課題討論，骨干老師多人，獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文多篇，十位老師因教學(xué)成果突出，被市、縣、教育局、予以嘉獎(jiǎng)、或評(píng)為優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)個(gè)人等等。

2023關(guān)于老師先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料篇11

，做為一名班主任老師，她工作踏實(shí)仔細(xì)，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。班主任工作是艱難而又重要的。自從該同志擔(dān)當(dāng)班主任的那天起，她就始終盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從今，她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一、用愛(ài)心感染同學(xué)。

作為班主任，關(guān)懷同學(xué)她就像關(guān)懷自己的孩子一樣，即關(guān)懷他們的生活，又關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)方法，更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是詳細(xì)的，具有深厚的感情顏色的。例如遇到氣溫變化的時(shí)候，她還會(huì)提示同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì)提示同學(xué)們做好充分的預(yù)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前她要支配好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)懷。同學(xué)生病時(shí)，她帶去看病。家長(zhǎng)感謝，同學(xué)感動(dòng)。她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的詳細(xì)體現(xiàn)。

二、擅長(zhǎng)做同學(xué)的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

她始終把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育，讓每個(gè)同學(xué)找到目標(biāo)樹立抱負(fù)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃，班級(jí)成果名列第一，沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成果。

三、擅長(zhǎng)組織和管理同學(xué)。

班主任必需擅長(zhǎng)組織和管理同學(xué)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，假如不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順當(dāng)?shù)拈_展下去。所以新學(xué)期的開頭，她都會(huì)花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培育了班干部的組織力量。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有詳細(xì)的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_展。

四、擅長(zhǎng)做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在同學(xué)管理方面，她把班主任的工作大致分三個(gè)方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)盼望，越是后進(jìn)生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。她首先深化調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，她還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。她擔(dān)當(dāng)班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)，上課睡覺(jué)、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起玩，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒(méi)有用紀(jì)律和制度懲罰他們，而是從接近同學(xué)入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)她產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說(shuō)的好伴侶，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位淘氣同學(xué)有進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。

五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶。

作為班主任必需有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對(duì)任課老師的敬重和信任，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師親密協(xié)作，要常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學(xué)的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，由于這樣有利于抓好班級(jí)工作，有利于依據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，常常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，而且可以增加同學(xué)的自信念、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間溝通了感情，增進(jìn)了了解。

六、做同學(xué)和家長(zhǎng)的伴侶。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必需成為同學(xué)的伴侶。在這一年的班主任工作中，她與很多同學(xué)家長(zhǎng)打過(guò)交道，利用校信通和家長(zhǎng)溝通，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商議?的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談，她了解同學(xué)在家狀況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校狀況，商議?教育孩子的最佳方法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí)，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的目的。

2023關(guān)于老師先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料篇12

回首該同志九載的教同學(xué)活，現(xiàn)借此機(jī)會(huì)將他的個(gè)人成果梳理如下，以期其更上層樓。

一、勤思的教學(xué)。

該同志明白教育教學(xué)并非“種瓜得瓜，種豆得豆”。還要考慮多種善變的因素。尤其是新課改推動(dòng)的現(xiàn)在，作為老師的他認(rèn)真思索如何在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效率最大化。在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的積淀之后，教學(xué)教法上有了獨(dú)特的理念。主要是依據(jù)互動(dòng)式教學(xué)法，踐行“同學(xué)的主導(dǎo)”原則，樂(lè)觀開創(chuàng)了“樂(lè)學(xué)與理解”的教育模式。

該模式是建構(gòu)在“互動(dòng)教學(xué)法”的基礎(chǔ)之上，是對(duì)它的一種細(xì)化和量化處理?；?dòng)教學(xué)法要求在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮老師和同學(xué)雙方的主觀能動(dòng)性，形成師生之間、同學(xué)之間相互對(duì)話、相互爭(zhēng)論、相互觀摩、相互溝通、相互評(píng)估和相互促進(jìn)的。既要求同學(xué)在老師的組織下按教學(xué)方案的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、溝通、鑒賞、總結(jié)，也要求老師按同學(xué)的提問(wèn)和要求有針對(duì)性地重點(diǎn)施教、解疑釋難。但是，假如在互動(dòng)中沒(méi)有關(guān)注到同學(xué)的愛(ài)好，這一切將是“水中月，鏡中花”而已;因而，“樂(lè)學(xué)與理解”要利用一切手段調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛(ài)好，促其互動(dòng)式學(xué)習(xí);然后才能樂(lè)在其中;同時(shí)，還得要考慮到個(gè)別差距，師生形成互解，最終共成和諧學(xué)習(xí)。在平常教學(xué)中，該同志詳細(xì)做了以下幾點(diǎn)：首先，抓住了課堂基本學(xué)問(wèn)力量培育;其次，開展了其次課堂培育愛(ài)好，加深理解，如創(chuàng)辦語(yǔ)文學(xué)習(xí)社、文學(xué)社，甚而舉辦書法競(jìng)賽等等;最終，還準(zhǔn)時(shí)組織測(cè)試、總結(jié)。讓課堂和課外的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，從而讓學(xué)習(xí)由“被動(dòng)、乏味”變?yōu)椤爸鲃?dòng)、好玩”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的效率化，落實(shí)素養(yǎng)教育。

實(shí)踐證明這一教學(xué)行為是很有用處的。自2023年至今，他所帶班級(jí)的成果總是名利前茅，遙遙領(lǐng)先。2023年的高一8班、2023年高二10、2023年的高一2班、2023年的高二2及2023年高三2班的成果都極為精彩。到今年所帶的高一15班和高一7班的成果皆在班級(jí)前列。另外，有多名同學(xué)在省市級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。如2023年的高一9班同學(xué)顧夢(mèng)潔獲省作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2023年的高二11同學(xué)金逸獲得市作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2023年高一15班同學(xué)蘇美玲同學(xué)獲區(qū)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，張錫同學(xué)獲《花季雨季》全國(guó)征文一等獎(jiǎng)。回想他走過(guò)的這段路，發(fā)覺(jué)這些成果跟他自己獨(dú)特的教育方式密不行分。為此，盼望其連續(xù)思索，不斷完善。

二、才智的管理。

該同志擔(dān)當(dāng)班主任的8年里，早出晚歸，還踐行了“自我管理”理念。初掌一個(gè)班級(jí)，制定班規(guī)，選擇一些班干部來(lái)分管和落實(shí)它。這或許是每一個(gè)班主任都將有的動(dòng)身點(diǎn)，但假如將班級(jí)的每一個(gè)成員都看成是班干部，讓他們都有屬于自己的分管內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)“自我管理”的話，那么整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，個(gè)人的學(xué)風(fēng)都將煥然一新。在此，他詳細(xì)做了以下這些：先從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等角度給每個(gè)班級(jí)成員落實(shí)任務(wù)，讓其扮演屬于自己的角色;然后按角度分組，將一組分成若干個(gè)小單位，并確立正副負(fù)責(zé)人;最終小單位的負(fù)責(zé)人統(tǒng)一由各自相關(guān)的班級(jí)班干部來(lái)監(jiān)管。如此一來(lái)，一環(huán)環(huán)都將聯(lián)動(dòng)，每個(gè)人都將有事可做，管理不再是某幾個(gè)班干的事，它也屬于每個(gè)班級(jí)成員。

凡事“自管”了，一切都將很有成效。他所帶班級(jí)在學(xué)校的各級(jí)各類活動(dòng)中總是滿載而歸的。2023年所帶的高三2班的同學(xué)郁非同學(xué)獲得“無(wú)錫市三好同學(xué)”稱號(hào)就是最好的證明。

三、善思的教研。