教研論文寫作2014upload

教研論文寫作郵發(fā)代號：80-363全年定價：82.8元（6.9元/期）郵發(fā)代號：80-219國內定價：6元/期郵發(fā)代號：4-327定價：7.5元/期論文分類1）歸納總結型：設計、探討一個或多個案例（問題），涉及理論較少：

“設問有方”才能“教之有效”——淺談有效的課堂提問設計”;初中英語長篇閱讀教學的問題與對策；英語課堂教學導入的誤區(qū)；對初中英語骨干教師課堂行動研究的思考2023/2/232闡釋分析型：基于某一/某些理論解釋分析某一教學或學習現(xiàn)象如，

在初中英語教學中開展評判性閱讀教學的嘗試;詞塊學習策略與初中英語寫作教學2023/2/243.實證研究：Weakversion:Strongversion:初中英語語法復習教學的行動研究；英語教學中同伴修改作文的實驗研究2023/2/25新意題目新：開展語篇“悅讀”的嘗試基于故事的小學低年級英語復習課教學實踐巧用英語繪本開展閱讀教學小學英語自主合作寫作訓練的嘗試一個人怎樣開展校本教研2023/2/26StructureofaResearchPaperTitleAuthor’snameandaffiliationAbstract/keywordsIntroductionLiteratureReviewMethodResultsandDiscussionConclusionsandRecommendationsAcknowledgement(optional)ReferencesAppendices第一節(jié)題名第二節(jié)作者署名\單位簡介第三節(jié)摘要/關鍵詞第四節(jié)引言第五節(jié)正文第六節(jié)結論第七節(jié)致謝第八節(jié)參考文獻第九節(jié)附錄2023/2/28一、題名

題名也稱篇名、標題或題目，是學術論文的必要組成部分。要求作者以最簡潔、最恰當的詞語表達學術論文特定的思想內容，是對學術論文的研究范圍和深廣度的高度概括。一、題名的作用

(1)題名具有畫龍點睛、啟迪讀者興趣功能。

(2)提供給二次文獻機構、數據庫系統(tǒng)檢索和收錄。

二、題名的書寫要求

(1)題名的長度。不宜超過20個漢字。

(2)題名的用詞。題名應適應學術交流和信息傳遞的需要，用詞要嚴謹規(guī)范。2023/2/29題名的書寫要求（3）題名的修飾。題名既要生動、醒目（開展語篇“悅讀”的嘗試；）、又要避免夸張，華而不實。

可適當運用副標題：如，“設問有方”才能“教之有效”——淺談有效的課堂提問設計”（4）題名的結構。題名由一個或幾個并列名詞加上必要的修飾語構成的詞組，通常無謂語成分；切忌用復雜的、結構完整的主、謂、賓語句逐點表述學術論文內容，同時題名中也盡可能不用標點符號。如：在初中英語教學中開展評判性閱讀教學的嘗試2023/2/210三、摘要摘要的主要功能（1）為讀者了解學術論文的主要內容提供方便。（2）為編審評價學術論文提供方便。摘要的基本要素

ComponentsofAbstract報道性摘要四要素：目的、方法、結果、結論1)indicatestheresearchpurposesandquestions(statetheproblem);2)statesthemethodsused;3)statesthemainfindingsorresults(summarizetheresults);4)givesconclusionsbasedonthefindings;5)---providesimplicationsofthefindings.一般300字左右為宜。112023/2/212（2）指示性摘要。又稱概要性摘要或簡介性摘要。它適用于闡述眾多文獻并加以綜合的文章，如綜述、述評、會議報告等。指示性摘要僅指出學術論文論述了什么，而不涉及具體的研究方法、過程和討論。其目的是使讀者對該文章作者做了什么工作有一個輪廓性的了解。綜述性、分析性、或評論性學術論文，其摘要可寫成指示性摘要，一般100字左右為宜。2023/2/213四、摘要的書寫要求

（1）摘要應具有獨立性和自明性，并擁有與論文同等量的主要信息，即不閱讀論文全文，就能獲得必要的信息。（2）要客觀、真實。摘要不應是正文的補充、注釋和總結，切忌摻雜作者的主觀見解及原文內容以外的解釋和評論。（3）應排除本學科領域已經成為常識或科普性的內容。（4）不應簡單地重復題名中已表述過的信息；不要把引言中出現(xiàn)的內容寫入摘要，也不要照抄結論。2023/2/214四、摘要的書寫要求（5）應寫出作者有所創(chuàng)新、發(fā)展和特別強調的觀點；不舉例證，不講研究過程，更不要自我評價，如“本研究處于國內領先水平”、“達到了國際水平”等。（6）為保證摘要的客觀性、真實性，宜采用第三人稱寫法，應寫成“對……進行了研究”，“進行了……調查”，“報告了……現(xiàn)狀”等。（7）要求結構嚴謹、表述簡明，一般不分段。（8）不要使用本領域讀者不熟悉的縮略語、簡稱、符號或代號，不得出現(xiàn)圖、表及論文中列出的章節(jié)號、公式號和參考文獻號。2023/2/215關鍵詞關鍵詞是作者認為學術論文內容中起關鍵作用的詞和短語。一、關鍵詞的作用方便快速檢索相關論文。二、關鍵詞特點具有代表性、專指性、可檢索性和規(guī)范性。2023/2/216三、關鍵詞的選擇要求

（1）要選出與主題一致，能概括主題內容的詞和詞組，使讀者通過關鍵詞即可大致判斷出論文的研究對象、材料、方法、過程和條件等。（2）選詞要精而又精，不要隨意編造。（3）關鍵詞的用詞必須統(tǒng)一規(guī)范，要準確體現(xiàn)不同學科的名稱和術語。（4）注意不要為了反映論文主題的全面性而把關鍵詞寫成一句內容“全面”的短句。（5）應選3～5個關鍵詞。2023/2/217四、引言

一、引言的作用引言是學術論文的起始部分，旨在向讀者交待本課題研究的來龍去脈，即主要回答“為什么研究”，起到引出正文的作用，是必不可少的。若沒有引言，論文的結構就會殘缺不全，其后的內容就會顯得生硬。

二、引言的內容

（1）介紹國內外相關領域研究的簡況，即目前研究的熱點、最新進展和存在的問題；說明本研究與他人工作的關系、區(qū)別。（2）介紹論文的寫作背景及研究的目的、性質和范圍，說明要研究和解決的問題。（3）說明寫作材料的來源、性質及運用情況。

長度：Generallyspeaking,theintroductionneednotbetoolong

2023/2/218三、引言的書寫要求

（1）引言應簡潔明快，開門見山。（2）對題意可作必要的說明（點題），但不應過多地敘述本領域大家所熟悉的知識及那些教科書已有的基本理論、實驗方法等常識性內容。（3）要客觀地、實際地、科學地敘述論文的研究意義，避免說廢話。作者最好不作自我評論。（4）不要與摘要內容雷同，也不要成為摘要的注釋。引言應與結論前后照應。（5）引言最好不要出現(xiàn)插圖、表格及公式推導。第五節(jié)

WritingLiteratureReviewFunction:

1)demonstratesthewriter’sunderstandingoftheresearchtopic(ability);2)(researchgap)displaystheneedforthestudy.Length:

Itoftenvariesaccordingtothewritingsituations.ComponentsofConclusion

結論的主要內容結論不應是正文中各段小結簡單重復，它是作者對實驗結果和觀察所得的各種數據材料經過綜合分析、邏輯推理形成最終的、總體的觀點。其內容主要包括：1)asummaryofthefindings(ahighlycondensedsummaryofthepaper,notasimplelistoftheresearchresults,butratherreasonableinferences.);應指出由對研究對象進行考察或實驗得到結果所揭示的原理及普遍性，即研究結果說明了什么，得出了什么規(guī)律性的東西，解決了什么理論和實際問題。研究中有無例外發(fā)現(xiàn)或對他人（或自己）的研究成果經檢驗后作了哪些修改、補充、拓展、發(fā)展、證實和否定。2023/2/2212)implications;(optional)本論文在理論上或實用上的意義和價值。3)limitationsandsuggestionsforfurtherresearch(optional)有無不足之處，以及暫時尚難解釋和解決的問題。進一步研究的建議和展望。Recommendationsoftendiscussthesubjectoffurtherstudy,futureprospectsanddirections.如果結論段的內容較多,可以分條來寫,并給以編號,每條自成一段,包括一句或幾句話。如果結論段內容較少,可以不分條寫,整個為一段,包括幾句話。結論里可包括必要的數據,但主要是用文字表達,一般不再用插圖、表格和公式。2023/2/222二、結論的書寫要求（2）結論要精煉、完整、準確，實事求是。對論文創(chuàng)新內容的概括應當準確、完整,不要輕易遺漏有價值的結論,但也不能憑空杜撰。措辭要嚴謹,語句表述準確,不能模棱兩可,含糊其辭。不用“大概”、“也許”、“可能是”這類詞,以免使人有似是而非的感覺,懷疑論文的真正價值。2023/2/223二、結論的書寫要求

（3）不作自我評價。研究成果或論文的真正價值是通過具體“結論”來體現(xiàn)的,所以不宜用如“本研究具有國際先進水平”、“本研究結果屬國內首創(chuàng)”、“本研究結果填補了國內空白”一類語句來作自我評價。也不要寫“才疏學淺”、“水平有限”等客套話，降低論文水準。2023/2/224第九節(jié)

參考文獻文后參考文獻是現(xiàn)代科技論文的重要組成部分?？茖W具有繼承性，大多數科學研究需要學習、借鑒和參考他人的研究成果和經驗，在他人研究工作的基礎上發(fā)展和延續(xù)，所以學術論文多數在文后列出參考文獻。兩種參考文獻：一種是論文中曾引用或參考過的文獻；一種是向讀者推薦可供參考的重要文獻。目前，學術期刊只要求列出前一種。

2023/2/225一、參考文獻的作用（1）尊重他人的勞動成果，表明科學的嚴肅性。（2）表明作者所做研究工作的真實性和科學性的依據，從側面反映出論文的研究深度和廣度。（3）作者撰文借助參考文獻，可以簡煉文字和敘述方便，有利于縮短論文的篇幅。（4）通過參考文獻可進一步檢索有關資料，有助于進行相同或相似課題研究的同行們了解此項研究他人所做的工作，共享資源。

（5）研究者可通過參考文獻，進行科學情報和文獻計量學的研究。

參考文獻格式：著作：作者、書名、出版社、出版時間、頁碼。論文：作者、論文篇名、刊號、年、卷（期）、頁碼。2023/2/226二、參考文獻的書寫要求（1）要實事求是，科學嚴謹。著錄的文獻要精選，所列參考文獻應是作者在研究和論文撰寫過程中真正參考過，與論文主題密切相關的或直接引用的，并不是所列參考文獻越多，越顯示論文的學術質量高，越說明作者的知識廣博。無特殊需要不必羅列眾所周知的教科書或某些陳舊史料。（2）所列參考文獻一般應為公開發(fā)表過的，未發(fā)表的論文、內部資料等不宜列出。（3）所列參考文獻還應在論文正文中的適當位置用某種形式標出。

采用規(guī)范化的著錄格式順序?所列參考文獻要按在文章中出現(xiàn)的先后順序依次列出?2023/2/227三、參考文獻的著錄方法論文中參考文獻的著錄方法，國際上流行的有多種，而我國規(guī)定采用“順序編碼制”和“著者－出版年制”兩種。其中，順序編碼制為我國科技期刊所普遍采用。1順序編碼制。（1）文內標注格式。順序編碼制是按正文中引用文獻出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼,并將序號置于方括號中。

同一處引用多篇文獻時，將各篇文獻的序號在方括號中全部列出，各序號間用“，”；如遇連續(xù)序號，可標起訖號“-”。

同一文獻在論著中被引用多次，只編1個號，引文頁碼放在“[]”外，文獻表中不再重復著錄頁碼。

2023/2/2281順序編碼制如：棉酚對人類的抗生育效果達99%[1]……；......形成了多種數學模型[2-7,9,11-13]......文獻[14]對間質細胞CAMP含量測定，測定結果為[3]101-108......

采用順序編碼制時，參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后，以“參考文獻”（居中或左對齊）為標識，參考文獻的序號左頂格，并用數字加方括號表示，如[1]，[2]，…，以與正文中指示序號格式一致。2023/2/229文后參考文獻的編排格式1專著、論文、學術論文集、學位論文。例：[1]陳琦,劉儒德.1998.當代教育心理學[M].北京:北京師范大學出版社.龐繼賢,吳薇薇.2000.英語課堂小組活動實證研究[J].外語教學與研究.(6).[2]霍斯尼.谷物科學與工藝學原理[M].李慶龍，譯.2版.北京：中國食品出版社，1989:15-20.[3]張志祥.間斷動力系統(tǒng)的隨機擾動及其在守恒律方程中的應用[D].北京：北京大學數學學院，1998.

五、順序編碼制文后參考文獻的編排格式2連續(xù)出版物中的析出文獻（期刊論文）。析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標志].連續(xù)出版物題名：其他題名信息，年，卷（期）：頁碼.例：[1]李曉東，張慶紅，葉瑾琳.氣候學研究的若干理論問題[J].北京大學學報：自然科學版，1999，35（1）：101-106.3報紙中析出的文獻。主要責任者.文獻題名[文獻類型標志].報紙名，出版日期(版次).例：[1]丁文祥.數字革命與競爭國際化[N].中國青年報，2000-11-20（15）.4國家標準規(guī)范。主要責任者.標準編號標準名稱[文獻類型標志].出版地：出版者，出版年.例：[1]全國文獻工作標準化技術委員會第七分委員會.GB/T5795-1986中國標準書號[S].北京：中國標準出版社，1986.

2023/2/231五、順序編碼制文后參考文獻的編排格式5專著中的析出文獻。析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標志].析出文獻其他責任者//專著主要責任者.專著題名：其他題名信息.版本項.出版地：出版者，出版年：析出文獻的頁碼.例：[1]鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應用[C]//趙瑋.運籌學的理論與應用：中國運籌學會第五