高考語(yǔ)文 語(yǔ)言文字運(yùn)用壓縮語(yǔ)段復(fù)習(xí)課件

語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)壓縮語(yǔ)段考點(diǎn)綜述壓縮語(yǔ)段就是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段，按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思明了的短語(yǔ)段或短語(yǔ)句。壓縮語(yǔ)段，是語(yǔ)文閱讀的重要能力。它有著很強(qiáng)的實(shí)用性和技巧性，同時(shí)也有一定的難度。壓縮語(yǔ)段主要是考查學(xué)生的提煉、概括、壓縮能力及表述能力。恰當(dāng)?shù)貕嚎s語(yǔ)段，大致需要兩種能力：一是篩選能力，二是概括能力。命題形式常有：1.篩選中心句，即篩選文中能夠表明中心的語(yǔ)句；2.擬寫(xiě)一句話新聞、新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)等；3.對(duì)所給材料進(jìn)行高度壓縮概括，如提取關(guān)鍵詞等；4.根據(jù)材料給某一概念下定義。因?yàn)榇丝键c(diǎn)有較好的區(qū)分度，是近幾年高考考查的一項(xiàng)重要內(nèi)容，幾乎年年都考。

新聞?lì)悏嚎s語(yǔ)段題旨在考查學(xué)生辨識(shí)、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力，它是一種實(shí)用性、實(shí)踐性較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)技能題，涵蓋了多方面的知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)了多方面的能力，并且較好地反映了高考命題貼近時(shí)代生活的走向。常見(jiàn)的考查形式主要有以下幾種：考查點(diǎn)一新聞?lì)愵愋鸵粩M寫(xiě)一句話新聞

擬寫(xiě)一句話新聞，就是根據(jù)文段語(yǔ)意，從中篩選關(guān)鍵性的信息，然后用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái)。[例1]

(2008·安徽高考)根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞。(不超過(guò)15字)淮河、巢湖一直是國(guó)家水污染防治的重點(diǎn)流域。安徽省根據(jù)今年年初國(guó)家淮河流域水污染防治考核組提出的評(píng)估意見(jiàn)，采取措施進(jìn)一步開(kāi)展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。據(jù)了解，今年，安徽將加快重點(diǎn)環(huán)保工程建設(shè)，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”計(jì)劃而未開(kāi)工的城鎮(zhèn)污水處理廠項(xiàng)目，4月底以前必須全面開(kāi)工建設(shè)，年底前實(shí)現(xiàn)兩流域所有市、縣全部建成管網(wǎng)配套的污水處理廠的目標(biāo)。同時(shí)要求各級(jí)地方政府的相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，提高環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測(cè)和統(tǒng)計(jì)能力，加大對(duì)環(huán)境違法行為的處罰力度，鼓勵(lì)環(huán)保建設(shè)中的制度創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和信貸傾斜。[思路分析]提取新聞中的主要信息，要先分析新聞的具體內(nèi)容，找出新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(開(kāi)端、發(fā)展、結(jié)局)以及事件表現(xiàn)的意義等，組合成一句話，然后根據(jù)字?jǐn)?shù)的要求，刪除不重要的信息。[參考答案]

(一)淮河、巢湖治污步伐加快。(二)淮河、巢湖治污提速。(三)安徽強(qiáng)化淮河、巢湖水污染防治。一句話新聞的擬寫(xiě)方法(1)根據(jù)新聞要素，準(zhǔn)確篩選答題信息點(diǎn)。新聞分導(dǎo)語(yǔ)、正文等幾部分，分別承擔(dān)著不同的任務(wù)。而關(guān)鍵信息主要集中在導(dǎo)語(yǔ)一段，就上題而言，“淮河、巢湖一直是國(guó)家水污染防治的重點(diǎn)流域”一句即屬關(guān)鍵信息。所以應(yīng)把主要精力放在導(dǎo)語(yǔ)部分。要對(duì)提供的材料做全面閱讀，辨別一下主要信息和次要信息、即時(shí)信息和背景信息等，以便準(zhǔn)確確定重點(diǎn)語(yǔ)句。(2)遣詞合成，采用恰當(dāng)?shù)男问?。將篩選出來(lái)的信息進(jìn)行組合，就可以寫(xiě)成一句話新聞了，一句話新聞還須注意一定的形式：一般采用主謂句；主語(yǔ)(陳述對(duì)象)必須明確；一定要概括出最主要的信息(事件、行為、結(jié)果)。類型二擬寫(xiě)新聞標(biāo)題

標(biāo)題是新聞的“眼睛”，它要求以一目盡傳精神。擬寫(xiě)標(biāo)題通常要求的是一行標(biāo)題(即主標(biāo)題)的擬寫(xiě)。[例2]

(2007·福建高考)給下面這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)12字)

衛(wèi)生部4月30日發(fā)出公告，決定撤銷全國(guó)牙病防治指導(dǎo)組，同時(shí)將在疾病預(yù)防控制局成立口腔衛(wèi)生處，負(fù)責(zé)全國(guó)牙病防治管理工作。據(jù)介紹，全國(guó)牙防組是1988年經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)成立的牙病防治組織。牙防組自成立以來(lái)，在改善大眾口腔健康狀況、提高群眾自我口腔保健水平、監(jiān)測(cè)口腔疾病發(fā)展等方面都發(fā)揮了積極作用。公告指出，隨著近年來(lái)政府公共服務(wù)職能的不斷強(qiáng)化和行業(yè)民間組織的快速發(fā)展，牙防組已難以適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求，衛(wèi)生部決定予以撤銷。牙防組撤銷后，原承擔(dān)的工作由衛(wèi)生部統(tǒng)一安排，群眾性牙病預(yù)防保健技術(shù)工作和有關(guān)事務(wù)性管理工作，將以委托形式交專業(yè)社團(tuán)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)。[思路分析]為新聞擬寫(xiě)標(biāo)題，要體現(xiàn)出對(duì)新聞內(nèi)容的概括性，表達(dá)出新聞的主要內(nèi)容。由于字?jǐn)?shù)的限制，可將“全國(guó)牙病防治指導(dǎo)組”壓縮為“全國(guó)牙防組”。[參考答案]衛(wèi)生部撤銷全國(guó)牙防組(或“全國(guó)牙防組被衛(wèi)生部撤銷”)擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的注意點(diǎn)(1)題文一致。標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致。(2)一語(yǔ)破的。新聞中的事實(shí)往往不止一件，其中最新鮮的事實(shí)，才是它的精華，牢牢地抓住新聞中最重要的、最有特點(diǎn)的、最本質(zhì)的事實(shí)，才有突破性。(3)簡(jiǎn)潔明快。只保留核心部分和事情發(fā)展的結(jié)果，省去那些不必要的過(guò)程、細(xì)節(jié)、消息來(lái)源和不必要的議論，通過(guò)錘煉字句和適當(dāng)采用簡(jiǎn)稱等辦法使標(biāo)題簡(jiǎn)潔明快。(4)旗幟鮮明。標(biāo)題要是非明確，愛(ài)憎鮮明。新聞中所報(bào)道的事實(shí)，有的令人氣憤，有的令人欣喜，有的令人同情，有的令人悲哀，擬寫(xiě)新聞標(biāo)題不能無(wú)動(dòng)于衷，要明確表達(dá)作者的立場(chǎng)。(5)生動(dòng)活潑。標(biāo)題要有表現(xiàn)力，除事實(shí)以外，還要關(guān)注聽(tīng)到什么，看到什么，想到什么，在感染中給人以啟迪，做到言有盡而意無(wú)窮；注意采用適當(dāng)?shù)男揶o手法。(6)注意字?jǐn)?shù)的限制。類型三擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)一般在新聞的開(kāi)頭，是新聞的綱領(lǐng)和中心，要將新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等概述出來(lái)。“麻雀雖小，五臟俱全”，導(dǎo)語(yǔ)雖短，新聞的要素要齊全，以便讀者可從導(dǎo)語(yǔ)中得到整個(gè)新聞的總印象。試題如要求根據(jù)新聞的主體寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，考生應(yīng)仔細(xì)閱讀主體部分，從中提煉出各個(gè)要素，然后加以連綴。[例3]

(2005·福建高考)請(qǐng)為下面的消息擬一條導(dǎo)語(yǔ)。(不超過(guò)40個(gè)字)最近，法國(guó)科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺(tái)說(shuō)，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽(yáng)系最大行星(木星)的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星運(yùn)行。但棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說(shuō)過(guò)他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運(yùn)行，亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個(gè)物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運(yùn)行的系外行星?？山衲暝缧r(shí)候的觀測(cè)報(bào)告根據(jù)它一年來(lái)的運(yùn)動(dòng)軌跡證明，該物體確實(shí)是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。[思路分析]陳述對(duì)象：歐洲科學(xué)家。事件：迄今為止第一次拍攝到另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。時(shí)間：最近。[參考答案]歐洲科學(xué)家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)的方法步驟(1)首先找出陳述對(duì)象。如上題從第一句可知是“歐洲科學(xué)家”。(2)然后看發(fā)生了什么事，利用其中關(guān)鍵詞句進(jìn)行概括。如上題“拍攝到另一個(gè)‘太陽(yáng)系’行星的照片”“不能確定”“今年早些時(shí)候”“證明”“確實(shí)是系外行星”。(3)最后壓縮概括成一個(gè)完整意思。(4)注意新聞的時(shí)效性特點(diǎn)。如上題應(yīng)去掉“去年”的情況。類型四概括信息要點(diǎn)

這種試題可根據(jù)新聞材料的內(nèi)容和試題所限定的字?jǐn)?shù)來(lái)確定概括的詳細(xì)程度。

[例4]

(2009·山東高考)概括下面一則消息的主要信息，不超過(guò)35字。《人民日?qǐng)?bào)》巴厘島5月3日電東盟10國(guó)與中日韓財(cái)長(zhǎng)在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布，亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動(dòng)困難問(wèn)題，并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充。

根據(jù)公報(bào)提供的數(shù)據(jù)，在規(guī)模為1200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)中，中日韓3國(guó)出資80%，東盟10國(guó)出資20%。其中，中國(guó)、日本各占32%，韓國(guó)占16%。具體金額為：中國(guó)384億美元、日本384億美元、韓國(guó)192億美元。[思路分析]該語(yǔ)段為一則消息，根據(jù)其特點(diǎn)，主要內(nèi)容一般在第一段的前幾句話中。而本材料中兩段內(nèi)容互不包含，可分別從中提取主要信息，如此才能準(zhǔn)確而全面地概括出主要信息。[參考答案]亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在年底前成立，中日韓出資最多(或“中日韓出資比例最大”)。概括消息要點(diǎn)的方法(1)要把消息中最基本最核心的內(nèi)容用最簡(jiǎn)明的話表達(dá)出來(lái)。(2)它一般是由時(shí)間、人物(事件)及情況和結(jié)果組成的主謂句。(3)一般來(lái)說(shuō)，它比一句話新聞要詳細(xì)些，包含的信息要點(diǎn)要多些，因此，除了新聞的要素外，原材料中其他內(nèi)容要點(diǎn)也應(yīng)在字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)概括出來(lái)，因?yàn)檫@種題型往往是按要點(diǎn)賦分的。考查點(diǎn)二語(yǔ)段要點(diǎn)概括類根據(jù)表達(dá)方式，語(yǔ)段可分?jǐn)⑹鲱愓Z(yǔ)段、說(shuō)明類語(yǔ)段、議論類語(yǔ)段等。表達(dá)方式不同，語(yǔ)段信息特點(diǎn)就不相同，壓縮的形式也不相同。類型一敘述類壓縮

這類題目，故事性較強(qiáng)，以報(bào)道、敘述或介紹一件事或一個(gè)人為主要材料，要求根據(jù)其主要信息進(jìn)行概括表達(dá)，與新聞?lì)惛爬ㄐ畔⒁c(diǎn)有許多相同之處。[例5]

概括下面一段話的主要信息。(不超過(guò)15字)世界經(jīng)濟(jì)論壇《2005～2006年全球競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》：在被調(diào)查的117個(gè)國(guó)家和地區(qū)中，中國(guó)排名第49，較2004年下降3個(gè)位次。中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境指數(shù)、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)、技術(shù)指數(shù)、公共機(jī)構(gòu)質(zhì)量等5個(gè)指標(biāo)全部呈下滑趨勢(shì)，的確有些讓人憂心。而且，這種下滑趨勢(shì)并非從今年開(kāi)始，還在2003年，中國(guó)的總體競(jìng)爭(zhēng)力和各分項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)力排名，就在下降，總體競(jìng)爭(zhēng)力從最高時(shí)的33名跌到今年的49名。這似乎與中國(guó)欣欣向榮的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相吻合，有學(xué)者因此質(zhì)疑全球競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告并未準(zhǔn)確地描述中國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況。[思路分析]這是一道新聞?lì)悢⑹稣Z(yǔ)段壓縮題。解答此題一是要明白文字所介紹的對(duì)象“是什么”，二是要明確對(duì)象“怎么樣”。[參考答案]

中國(guó)全球競(jìng)爭(zhēng)力排名一再下降。敘述類壓縮題的一般解題步驟第一步，通讀材料。即通讀語(yǔ)段或材料，抓住主要信息，找出表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的語(yǔ)句，即記敘文的六要素。第二步，概括歸納。在通讀的基礎(chǔ)上，將其準(zhǔn)確劃分層次，概括歸納信息內(nèi)容。第三步，提煉篩選。將概括歸納的信息進(jìn)行提煉篩選，刪除次要信息，保留主要信息，即“去粗取精”。第四步，整合表達(dá)。即根據(jù)題目要求，將提煉篩選出來(lái)的主要信息用簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確連貫的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。要保證語(yǔ)句通順(無(wú)語(yǔ)病)，結(jié)構(gòu)合理。類型二議論類壓縮

以議論方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是：①議論的話題、中心論點(diǎn)；②證明中心論點(diǎn)的論據(jù)；③結(jié)論。壓縮語(yǔ)段的任務(wù)重在概括觀點(diǎn)，許多時(shí)候要把具體的材料抽象成泛指的通用道理。有的語(yǔ)段的觀點(diǎn)沒(méi)有直接表明，這就要通過(guò)理性認(rèn)識(shí)概括出觀點(diǎn)。[例6]對(duì)下面一段文字的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮，不超過(guò)30個(gè)字。創(chuàng)造性思維對(duì)思維者的素質(zhì)提出了很高的要求。創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有著一定的聯(lián)系。在某種意義上，創(chuàng)造性思維的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探礦者，善于發(fā)現(xiàn)并開(kāi)掘深深掩埋在地下的礦藏。再者，思維者對(duì)他所思維的對(duì)象應(yīng)有濃厚的興趣，一個(gè)研究者對(duì)他研究的對(duì)象缺乏興趣，要他進(jìn)行創(chuàng)造性的思維是不可能的。當(dāng)然不管一個(gè)人有多么高的天分，也不管他對(duì)自己思維的對(duì)象懷有多么強(qiáng)烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力長(zhǎng)久地、鍥而不舍地集中在自己的思維對(duì)象上，要作出創(chuàng)造性思維也是很困難的。[思路分析]上段話中“創(chuàng)造性思維對(duì)思維者的素質(zhì)提出了很高的要求”是中心句，下面分別從“天賦、興趣、意志力”方面來(lái)加以闡釋。[參考答案]創(chuàng)造性思維對(duì)思維者的素質(zhì)，即天賦、興趣、意志力有很高的要求。議論類壓縮題的解題方法(1)找中心句。中心句一般安排在語(yǔ)段開(kāi)頭，起領(lǐng)起作用：或在結(jié)尾，起概括、總結(jié)的作用。如上題首句“創(chuàng)造性思維對(duì)思維者的素質(zhì)提出了很高的要求”一句是中心句。(2)抓主要信息。有些語(yǔ)段，特別是一些科技類語(yǔ)段，包含的信息量大，在閱讀時(shí)一定要通過(guò)辨別和篩選，抓住主要信息，在此基礎(chǔ)上組織好語(yǔ)句，進(jìn)行概括。(3)概括內(nèi)容。有些語(yǔ)段內(nèi)容較龐雜，頭緒較多，這就要求在整體閱讀的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)其基本精神和意圖，把握語(yǔ)段中最重要的信息，并用自己的話概括出來(lái)。(4)提煉觀點(diǎn)。對(duì)一些議論性語(yǔ)段，要根據(jù)語(yǔ)段論證的層次結(jié)構(gòu)、句間關(guān)系等，逐層分析，把握作者的觀點(diǎn)、態(tài)度，然后按題目要求提煉觀點(diǎn)。類型三說(shuō)明類壓縮

說(shuō)明類壓縮針對(duì)的是表達(dá)方式以說(shuō)明為主的語(yǔ)段。主要信息包括時(shí)間、范圍、對(duì)象、特征、作用、目的等內(nèi)容。[例7]

(2009·湖北高考)下面是一段介紹王羲之書(shū)法的文字，請(qǐng)用比較工整的語(yǔ)句(如排比)概括王羲之在書(shū)法史上的主要貢獻(xiàn)。要求：①符合原意；②不超過(guò)30字。在書(shū)法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書(shū)法家。他早年從衛(wèi)夫人學(xué)書(shū)，后改變初學(xué)，草書(shū)學(xué)張芝，楷書(shū)學(xué)鐘繇，在書(shū)法上達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時(shí)，他不滿當(dāng)時(shí)用筆滯重、結(jié)體稚拙的局面，銳意改革，書(shū)風(fēng)大變。他對(duì)楷書(shū)的結(jié)構(gòu)、點(diǎn)畫(huà)等加以變革，使楷書(shū)趨于勻稱俊俏，挺拔多姿；他開(kāi)創(chuàng)了今草，其草書(shū)用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書(shū)婉轉(zhuǎn)靈動(dòng)，俊逸妍美，從此行書(shū)取得了與篆隸楷草并列的地位。[思路分析]

這是一段介紹王羲之書(shū)法的文字，題目要求概括王羲之在書(shū)法史上的主要貢獻(xiàn)。因此應(yīng)當(dāng)先概括貢獻(xiàn)，再結(jié)合題目“用比較工整的語(yǔ)句(如排比)概括”的要求，可以把“王羲之”作為語(yǔ)句的主語(yǔ)，用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)大致一致的語(yǔ)句表現(xiàn)王羲之的貢獻(xiàn)。[參考答案]王羲之變革了楷書(shū)，發(fā)展了草書(shū)，確立了行書(shū)的地位。說(shuō)明類壓縮題的解題方法

此類試題一般要求根據(jù)材料概括其主要信息(內(nèi)容)，或?qū)σ皇挛镒鹘忉?。一般采用以下方法進(jìn)行概括壓縮：第一步，通讀全部(語(yǔ)段)材料，弄清材料(語(yǔ)段)的說(shuō)明對(duì)象。第二步，抓住被說(shuō)明事物(人物)的特征，即事物(人物)的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、作用、功能等。第三步，分析材料(語(yǔ)段)共涉及哪些方面，并準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要地概括歸納。有時(shí)需要弄清材料(語(yǔ)段)說(shuō)明方法的作用，以便更好地概括歸納。第四步，推敲表述，通順、連貫、清晰、不改變?cè)馐腔疽?。類型四描述類壓縮

描述類壓縮針對(duì)的是表達(dá)方式以描寫(xiě)為主的語(yǔ)段。[例8]

壓縮下面語(yǔ)段。(不超過(guò)40個(gè)字)一到秋天，森林里又換了一番景色。落葉松和各種闊葉樹(shù)的葉子變成深淺不同的黃色，有些樹(shù)的葉子變得火一樣紅，不落葉的樹(shù)顯得更蒼翠了。秋風(fēng)擺動(dòng)樹(shù)林，“嘩嘩”的聲音好像海邊的浪濤。各種山果子都熟了，榛子、野棗、山里紅、山葡萄，說(shuō)也說(shuō)不完。松鼠忙起來(lái)了，它不停地把山果子搬進(jìn)樹(shù)洞里。東北的森林十月就飛雪了，松鼠不得不早作準(zhǔn)備，好度過(guò)寒冷漫長(zhǎng)的冬天。[參考答案]秋天來(lái)了，森林里的果子成熟了，松鼠在忙著把山果子搬進(jìn)樹(shù)洞里以備過(guò)冬。[思路分析]這是一段描寫(xiě)景物的文段。在進(jìn)行壓縮時(shí)，首先要關(guān)注所描寫(xiě)的主體，如本題果子成熟了，松鼠在運(yùn)果子。然后關(guān)注描寫(xiě)的一些要素，如時(shí)間、地點(diǎn)等。本題我們就可以按照這種方法進(jìn)行壓縮。描述類壓縮題的注意點(diǎn)(1)抓住描述的要素和對(duì)象。(2)“忽視”景物描寫(xiě)。因?yàn)榫拔锩鑼?xiě)只是用來(lái)渲染氣氛或襯托人物的，往往很具體，很優(yōu)美，但大多不是文段的中心，所以要敢于“忍痛割愛(ài)”。如上題中“有些樹(shù)的葉子都變得火一樣紅，不落葉的樹(shù)顯得更蒼翠了。秋風(fēng)擺動(dòng)樹(shù)林，‘嘩嘩’的聲音好像海邊的浪濤”?？疾辄c(diǎn)三定義類下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，是把概念所反映對(duì)象的本質(zhì)屬性揭示出來(lái)的命題形式。[例9]

(2009·福建高考)從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。①心理咨詢是給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。②這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法來(lái)妥善處理各種心理問(wèn)題。③這種活動(dòng)通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介來(lái)達(dá)到咨詢的目的。[思路分析]我們知道某個(gè)概念的定義必須是一個(gè)單句，所以要通過(guò)分析這三個(gè)句子確定這個(gè)單句的主干。①心理咨詢是活動(dòng)。②活動(dòng)運(yùn)用……處理問(wèn)題。③活動(dòng)通過(guò)……達(dá)到咨詢的目的。這樣就可以確定句子主干應(yīng)為“心理咨詢是……活動(dòng)”或“……活動(dòng)是心理咨詢”，然后把②③句中的信息填充到主干句中即可。[參考答案]

心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法，通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。(或：運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法，通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)叫做心理咨詢。)

下定義的步驟(1)明確概念，掌握形式

下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，就是把概念所反映對(duì)

象的本質(zhì)屬性揭示出來(lái)。表達(dá)時(shí)一般用“種差＋屬概念＝被定義概念(種概念)”的形式。(2)分析材料，確定屬概念下定義時(shí)，首先需要在提供的材料中找一個(gè)比種概念大一級(jí)的概念，即屬概念。如果提供的材料中沒(méi)有恰當(dāng)、現(xiàn)成的屬概念，就需要根據(jù)材料的內(nèi)容，自己確定屬概念。如上題，“活動(dòng)”是“心理咨詢”的屬概念，這樣就可以確定①句是全句的結(jié)構(gòu)框架，其他兩句是它的修飾成分。(3)篩選信息，分析種差所謂“種差”是指不同于其他同類事物的本質(zhì)屬性，是種概念在屬概念下面同其他并列的種概念之間的本質(zhì)差別。這一步驟中，既要準(zhǔn)確篩選出語(yǔ)段中的關(guān)鍵信息，保證重點(diǎn)不缺失，又要?jiǎng)h除重復(fù)或冗余信息，保證語(yǔ)句簡(jiǎn)潔。上題②③兩句的主要信息即是“種差”，這些信息作為“活動(dòng)”的修飾成分。(4)整合信息，合理表達(dá)把被定義者、種差、屬概念，用“是”“叫”等一類連接詞連接起來(lái)，使之符合“種差＋屬概念＝被定義概念(種概念)”的表達(dá)方式。在本題中，只需要將“種差”，即②③句的主要信息合理插入到第①句的屬概念前即可?？疾辄c(diǎn)四提取關(guān)鍵詞類關(guān)鍵詞這一概念在撰寫(xiě)正規(guī)論文時(shí)經(jīng)常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語(yǔ)。提取關(guān)鍵詞是一種壓縮信息類題型，考查學(xué)生概括思想內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息的能力。提取關(guān)鍵詞，說(shuō)到底就是要善于提取有效信息，善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)。[例10]

(2009·四川高考)下面是一篇科技論文的摘要，根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個(gè)關(guān)鍵詞。本文針對(duì)直接法和二步法合成聚乳酸的共性，從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì)，以及到固相聚合、反應(yīng)擠出、擴(kuò)鏈等各個(gè)方面，對(duì)近年來(lái)聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述，指出各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的關(guān)鍵。