高考政治 如何提高高三習(xí)題訓(xùn)練的效果課件 新人教版

如何提高高三習(xí)題訓(xùn)練的效果按章節(jié)編寫一張八開頁(yè)的學(xué)案（包括考綱考點(diǎn)、考點(diǎn)解讀、鞏固訓(xùn)練三個(gè)組織部分）。鞏固訓(xùn)練包括十個(gè)選擇題，一個(gè)問答題。每一單元結(jié)束后有一份糾錯(cuò)訓(xùn)練，正常是十六開的正反面。一個(gè)模塊結(jié)束后，做一份一個(gè)小時(shí)的練習(xí)。正規(guī)的考試有期初、期中與期末三次1、精心批閱；

2．統(tǒng)計(jì)記錄；

3、集體備課；4、獨(dú)立反思；5、合作交流；6、重點(diǎn)講評(píng)；7、輔導(dǎo)答疑；8、錯(cuò)題再現(xiàn)。

充分發(fā)揮試卷、作業(yè)、練習(xí)的對(duì)話平臺(tái)作用。一個(gè)笑臉，一個(gè)苦臉，一個(gè)大拇指、一句話鼓勵(lì)的話“GOOD”、“牛”、一句中肯的評(píng)價(jià)（語(yǔ)言表述要規(guī)范、請(qǐng)分層論述、加強(qiáng)審題訓(xùn)練等）等都是聯(lián)絡(luò)師生感情的機(jī)會(huì)。對(duì)于問答題的答案就是寫得非常的糟糕也要從中找出亮點(diǎn)重點(diǎn)劃出來，給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。（思路清晰、字跡工整、條理清楚、）。選擇題：每一題有多少同學(xué)錯(cuò)，分別在哪些選項(xiàng)肢上。精確到每一個(gè)題目和每一個(gè)選項(xiàng)肢。問答題：哪些同學(xué)條理清晰、哪些同學(xué)字跡工整、哪些同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)精準(zhǔn)、哪些同學(xué)答案全面等。對(duì)學(xué)生存在的共性問題及錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行總結(jié)與思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)與復(fù)習(xí)過程中存在的漏洞與不足。通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維與答題過程中存在的缺陷。指出錯(cuò)誤的性質(zhì)。屬于基本概念基本知識(shí)方面的問題還是審題、方法等的問題，要琢磨學(xué)生心理。共同探討講評(píng)與輔導(dǎo)的方法與重點(diǎn)。例題1：44年前，《新人口論》慘遭批判，而現(xiàn)在計(jì)劃生育成為我國(guó)的基本國(guó)策。這一變化說明：A、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源B、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力C、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿D(zhuǎn)、實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)44年前，《新人口論》慘遭批判；而今天在計(jì)劃生育基本國(guó)策的指導(dǎo)下，我國(guó)人口數(shù)量得到了有效控制，人口質(zhì)量明顯提高，為現(xiàn)代化建設(shè)奠定了人口基礎(chǔ)。以上事實(shí)說明A、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源B、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力C、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿D(zhuǎn)、實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)例2“權(quán)為民用，縱然清風(fēng)兩袖，自當(dāng)流芳百世佳話；利于己謀，即便有豪宅千頃，也會(huì)遺臭萬年殃后人?！边@幅對(duì)聯(lián)給我們的啟示是（）A．人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值B．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要價(jià)值觀指引C．個(gè)人應(yīng)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值D．價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)性

“權(quán)為民用，縱然清風(fēng)兩袖，自當(dāng)流芳百世佳話；利于己謀，即便有豪宅千頃，也會(huì)遺臭萬年殃后人?！边@幅對(duì)聯(lián)給我們的啟示是（）A．人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值B．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀指引C．個(gè)人應(yīng)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值D．價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)性批閱分析后及時(shí)發(fā)給學(xué)生，要求對(duì)批閱后試卷獨(dú)立思考，重新做出答案。切忌教師把試卷一發(fā)下去就公布答案，或者學(xué)生一拿到試卷后就問周圍的同學(xué)正確答案。這樣就失去了一次又一次的反思的機(jī)會(huì)，今后遇到相同類型的題目還會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)。教育學(xué)生：不要滿足于只知道正確答案，而要重視對(duì)錯(cuò)誤性質(zhì)的分析與歸納。因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)有準(zhǔn)備，有疑問，有想法。讓他們相互來講答案是怎樣獲得的、怎樣生成的；講正確的思考過程，也講錯(cuò)誤的思維過程。學(xué)生畫“龍”，教師到小組恰時(shí)恰點(diǎn)地“點(diǎn)睛”。老師集中講的一定有典型性的、可以舉一反三的，可以拓展推廣的題目。一定允許學(xué)生質(zhì)疑與大膽假設(shè)，這些都是培養(yǎng)思維能力和思考方法的有效途徑。老師主要是講方法、講思路、講拓展。必須把“教會(huì)思考”放在及其重要的位置。例3：溫家寶在回答經(jīng)濟(jì)政策相關(guān)問題時(shí)說，要密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的走向，因時(shí)而動(dòng)，就是說時(shí)進(jìn)則進(jìn)，時(shí)退則退，動(dòng)靜不失其時(shí)。這體現(xiàn)的哲理是：①矛盾具有普遍性②從不斷變化的實(shí)際出發(fā)③主觀必須要與客觀相統(tǒng)一 ④堅(jiān)持具體問題具體分析A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④例4：哥本哈根會(huì)議后，口號(hào)“今天，你‘低碳，了嗎?”成為流行語(yǔ)；不少城市悄然興起“低碳族”：在生活上注意節(jié)能，減少二氧化碳等溫室氣體排放量；號(hào)召“大家記錄自己的‘減碳日記，，有意識(shí)去影響周圍人”，從而使“低碳生活”成為一種全新的生活方式和生活態(tài)度。請(qǐng)?zhí)骄俊敖裉炷恪吞肌藛帷笨谔?hào)能夠變?yōu)槿裥袆?dòng)的哲學(xué)依據(jù)及其措施。例5：青年學(xué)生素有光榮的愛國(guó)傳統(tǒng)，歷來以愛國(guó)報(bào)國(guó)為己任。而在愛國(guó)情感的表達(dá)上，當(dāng)代青年具有新的時(shí)代特點(diǎn)，他們正用新的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的無限愛意。結(jié)合材料，運(yùn)用“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”的相關(guān)知識(shí)，分析當(dāng)代青年在愛國(guó)情感的表達(dá)上具有新的時(shí)代特點(diǎn)的哲學(xué)依據(jù)。例6：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來?！边@首詩(shī)體現(xiàn)了唯物辯證法的（）A．發(fā)展的觀點(diǎn)

B．普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)

C．全面的觀點(diǎn)

D．整體和部分辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)22．僧肇說：“旋嵐偃岳而常靜，江河競(jìng)注而不流，野馬飄鼓而不動(dòng)，日月歷天而不周。復(fù)何怪哉?”下列觀點(diǎn)中與其相近的是P32A．人一次也不能踏進(jìn)同一條河流B．日方中方睨，物方生方死C．人不能兩次踏進(jìn)同一條河流D．飛矢不動(dòng)27．下列觀點(diǎn)中屬于客觀唯心主義觀點(diǎn)的是P12A．我思故我在B．氣者,理之依也C．未有此氣，已有此理D．天地之變，陰陽(yáng)之化（2010北京卷）27．孔子對(duì)不同問“孝”的人回答不同。孟懿子問孝，子曰：“無違?！弊佑螁栃ⅲ釉唬骸敖裰⒄?，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”子夏問孝，子曰：“色難。”上述問答表明P74①“孝”的內(nèi)涵不具有共性 ②“不孝”的表現(xiàn)大體相同③“孝”的要求要體現(xiàn)個(gè)性 ④“孝”的方式應(yīng)因人而異A．①② B．①③C．②④ D．③④圖表類題目的形式有以下幾種，一是柱狀圖、一是表格圖、一是曲線圖、一是蛋糕圖。圖表一般來說有三部分組成，一是表頭，是圖表的主題，一是表中，找出趨勢(shì)與規(guī)律，三是表尾（注），補(bǔ)充說明?；卮饒D表類題目要緊緊抓住把表頭中的關(guān)鍵詞、核心句。并寫到答案中成為答案用語(yǔ)；到表中找出趨勢(shì)、規(guī)律、變化；有注一定要補(bǔ)充說明。要與下面的材料、設(shè)問聯(lián)系起來綜合思考、猜磨命題老師的思路。材料一：圖表1：江蘇省GDP和財(cái)政收入情況（單位：億元）

圖表2：江蘇省財(cái)政支出有關(guān)情況（單位：億元）材料二：2010年江蘇省《政府工作報(bào)告》提出，要加強(qiáng)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，加大民生領(lǐng)域投入，使發(fā)展成效真正落實(shí)到人民福祉的提高上。你從材料一中獲得哪些信息？結(jié)合上述材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》中的有關(guān)知識(shí)，闡述江蘇省政府加大民生領(lǐng)域投入，促進(jìn)社會(huì)建設(shè)的重要性。材料二：在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，不僅要使產(chǎn)品到國(guó)際市場(chǎng)上去參與競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)國(guó)際知名品牌，而且要到外國(guó)去投資、去辦廠、去發(fā)展中國(guó)管理的經(jīng)驗(yàn)輸出。在全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程日益加快，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)日益完善的時(shí)候，我們更需要