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10.雷雨峻青詞語：簌簌喀嚓嗡嗡滂沱曠野遼闊遲鈍閃爍遮天蓋地沉悶耀眼戲弄昌濰平原嘈音學(xué)習(xí)雷雨前的部分1、自由讀第一自然段，思考，作者寫出了雷雨即將到來時(shí)的一個(gè)什么景象？2、同桌交流:找出運(yùn)用的修辭手法，說一說這樣寫有什么好處？聯(lián)系生活實(shí)際思考，在生活中還看到過雨前的哪些景象？學(xué)習(xí)風(fēng)來了的部分1、自由讀第2、3自然段，思考：作者抓住了風(fēng)來時(shí)哪些特點(diǎn)寫的？2、風(fēng)是無影無形的，作者是怎樣來描寫風(fēng)的呢？

體會(huì)下面兩句話的不同：A、風(fēng)大了，田里的高粱狂亂地?fù)u擺著。B、風(fēng)大了，田里的高粱搖擺著。

仔細(xì)觀察，抓住變化；借有形事物寫無形事物；注重動(dòng)詞和象聲詞的運(yùn)用。學(xué)習(xí)暴風(fēng)雨來了的部分1、自由讀第5自然段，作者用了哪個(gè)修辭方法來寫暴風(fēng)雨的，畫出你找到的語句？2、小組合作學(xué)習(xí)：查字典來理解“時(shí)而”的意思？比較一下，如果把“狂亂地”、“金線似的”、“吃力的”這幾個(gè)詞語去掉，句子的表達(dá)效果和原來有什么不同？借助修辭方法，使表達(dá)生動(dòng)形象，突出鮮明，增強(qiáng)氣勢(shì)，更具表現(xiàn)力。語句訓(xùn)練：閃電，時(shí)而用它那耀眼的藍(lán)光，劃破黑沉沉的夜空，照出了（），照出了（），照出了（），照出了（）。課后積累：

用積累本把課文里的擬聲詞、比喻句、排比句和夸張句抄寫下來。結(jié)合自身生活體驗(yàn)，自選自然景象，將你觀察到的某（風(fēng)、雨、雷、電、雪）景用形象的語言寫下來。如文中“密密層層的濃云”“一條條金線似的鞭打著大地的雨點(diǎn)”實(shí)踐提升觀察與描寫：1、仔細(xì)觀察，抓住變

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