五年級上冊科學教案-2.6 葵花向陽｜冀教版_第1頁
五年級上冊科學教案-2.6 葵花向陽｜冀教版_第2頁
五年級上冊科學教案-2.6 葵花向陽｜冀教版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

葵花向陽【教學目標】1.能通過觀察記錄，分析出向日葵花盤的朝向與太陽位置的關系。2.能通過觀察或實驗，歸納出向光性的現(xiàn)象在植物中可能是普遍存在的假設。3.能設計實驗驗證自己的假設。4.能使用歸納的方法驗證植物其他幾種向性運動。5.能設法搜集關于植物向性運動的資料。6.能體會到環(huán)境對生物的影響及生物對環(huán)境的適應?！窘虒W重點難點】指導學生通過觀察、實驗等方法去探究植物的向性運動?！菊n前準備】圖片、多媒體課件等?！窘虒W課時】2課時。第一課時完成活動1及拓展活動。第二課時完成活動2及拓展活動。第一課時【教學過程】一、導入：小游戲：讓學生閉眼寫下自己的名字。教師：上課前老師先帶大家做個小游戲，四個人為一組，兩人監(jiān)督兩人閉著眼睛寫自己的名字，然后互換角色。選一組同學到黑板前完成游戲。讓學生體會閉眼做事情的感受，并讓學生說說自己在游戲中的的感受。看來我們的生活離不開陽光。在沒有光的黑暗世界里，人們很難正常的生活和工作。那么，光對我們周圍的動物和植物的生長有什么影響？老師先給大家出個謎語：高高個兒一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著太陽笑，結的果實數(shù)不清。(猜一植物)這節(jié)課我們就來學習第六課——葵花向陽。二、新課（一）活動1、向日葵與陽光1、用課件顯示向日葵在陽光下所發(fā)生的變化情況。2.讓學生結合經(jīng)驗討論分析向日葵與陽光的關系。（向日葵花盤早上、中午、下午的位置）3.學生匯報討論結果。4.教師歸納小結什么是向光性（向日葵的“花盤”能向著太陽的方向轉動，這種特性稱為向光性）。（二）尋找向光性教師：誰能找出更多植物的向光性的例子？結合課本插圖，小組內交流，然后全班交流。教師出示圖片，讓學生更加清楚的認識植物的向光性。（三）拓展活動1、指導學生探究植物的向光性。設計實驗，研究植物的向光性。研究植物的向光性實驗屬對比試驗，教師引導學生（多媒體出示注意事項）：1、提出假設、選擇實驗材料，。2.學生分組討論設計實驗方案。3.學生互相交流實驗方案。4.布置學生回去

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論