【講座】《2017高考英語復(fù)習(xí)策略》講座

潛心研究科學(xué)備考潛心研究◆課標(biāo)研究◆考題研究◆學(xué)情研究

語言是人類最重要的思維和交流工具，對促進人的全面發(fā)展有重要意義。發(fā)展語言是人的發(fā)展的一部分，而學(xué)習(xí)外語能促進人的全面發(fā)展。當(dāng)今社會生活和經(jīng)濟活動日益全球化，外國語已經(jīng)成為世界各國公民必備的基本素養(yǎng)之一。語言課程，特別是外語課程，對發(fā)展學(xué)生正確、積極、健全的情感態(tài)度價值觀等綜合人文素養(yǎng)起到重要作用。

◆課程性質(zhì)

◆課程性質(zhì)大綱課標(biāo)對英語課程價值的認識以英語的工具性為基礎(chǔ)，強調(diào)知識的學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)英語是人的發(fā)展的一部分。對英語課程價值的認識體現(xiàn)了更多的人文精神。

對英語課程價值的認識更宏觀、更全面。

工具性人文性教育對象：人

◆課程性質(zhì)

◆課程目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)上的突破大綱課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)主要包括技能和知識（聽、說、讀、寫等技能和語音、詞匯、語法等語言知識）規(guī)范了具體的目標(biāo)體系，課程目標(biāo)包括技能、知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識方面。

把英語課程的目標(biāo)從知識和技能兩個方面擴展到五個方面，有利于促進學(xué)生全面發(fā)展。

高中英語課程的總目標(biāo)是使學(xué)生進一步明確學(xué)習(xí)英語的目的，培養(yǎng)學(xué)生建立在語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度和文化意識等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)之上的綜合語言運用能力。包括自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；有效的英語學(xué)習(xí)策略等。著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重學(xué)生用英語進行思維和表達的能力；形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力；進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價值觀，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

◆課程目標(biāo)

以聽、讀技能八級目標(biāo)為例聽：1．能識別不同語氣所表達的不同情感；

2．能聽懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點；

3．能抓住一般語段中的觀點；

4．能基本聽懂廣播或電視英語新聞的主題和大意；

5．能聽懂委婉的建議或勸告等。讀：1．能識別不同文體的特征；

2．能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；

3．能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；

4．能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的需要從多種媒體中獲取信息并進行加工處理；

5．能在教師的幫助下欣賞淺顯的英語文學(xué)作品；

6．除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到30萬詞以上。啟示

高考備考需要理念的支撐，理性的落實。(高考命題的依據(jù)是新課程標(biāo)準,落實課程理念就是備高考。)抓好一年高考，三年備考。課程標(biāo)準的目標(biāo)（技能，知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識）在相應(yīng)級次的課型教學(xué)中得到逐級的實現(xiàn)。需要認真研讀課程目標(biāo)中各部分的八級目標(biāo)。切實以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，做“英語教育者”而不是“英語教學(xué)者”。

高考命題全國卷I卷：河南、河北、山西、江西全國卷II卷：貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、廣西、內(nèi)蒙古、新疆、云南自主命題：北京、天津、上海、江蘇、浙江半自主命題：山東：英語、綜合全國卷I卷;語文、數(shù)學(xué)自主命題海南：語數(shù)外全國卷II卷、其它自主命題

新增8個采用全國卷的省份（安徽、湖北、陜西、重慶、湖南、廣東、福建、四川）26個省份使用全國卷：

試題變化聽力納入高考評價閱讀理解：七選五的設(shè)置每行一錯到每篇十錯語法填空代替單項填空這一改變增加了對學(xué)生語境中活用語言語法知識的能力的要求。增加了主觀題的比例，是在體現(xiàn)真正語言素養(yǎng)的評價。

---Artisticpeoplecanbeverydifficultsometimes.---Well,youmarriedone______.(11年課標(biāo)卷)A.YounameitB.I’vegotitC.Ican’tagreemoreD.Youshouldknow“Lifeislikewalkinginthesnow,”Grannyusedtosay,“becauseeverystep____.”(12年課標(biāo)卷）hasshownB.isshowingC.showsD.showed

______，themoreexpensivethecamera，thebetteritsquality.(2005年全國II)A．GeneralspeakingB．SpeakinggeneralC．GenerallyspeakingD．Speakinggenerally潛心研究—2016年真題分析2016年新課標(biāo)全國一卷整體評價總體穩(wěn)定，“難度”略有增加。詞匯要求提升題目設(shè)置難度略增長難句猶存二卷難度增加

1）場景覆蓋全面，日常交際用語恰到好處（送禮物；幫忙照照片；抱怨辦公室長時打電話；就餐；請求開窗；假期打算；日常境況詢問；住賓館…)Text7M:You’llmakeitforsure.Well,seeyoulater.Text9W:Well,whatareyouupto?2)整體語速較去年稍慢（約145wpm/185wpm)，但錄音稿總詞數(shù)多130詞

3）信息點密集4）獨白有難度（分析整合信息能力）新課標(biāo)一卷試題分析—聽力20.Whyareengineeringgraduatesmorelikelytoacceptajob?A.TheyneedmoreworkexperienceB.Thesalaryisusuallygood.C.Theirchoiceislimited.此題為事實細節(jié)題，需要對原文中的有關(guān)信息進行歸納總結(jié)，略有難度。根據(jù)材料中“Engineeringgraduatesweremorelikelytohavestartedtheirjobsearchalready,andtohaveacceptedajob.Thisisamongthebest-paidprofessionsforpeoplewithjustacollegedegree.Onaverage,engineeringmajorsexpecttostartatabout$62,000ayear.”

1.題材、體裁豐富，時新性強；A篇為應(yīng)用文，簡要介紹四位杰出女性的社會貢獻;B篇為社會生活說明文，介紹了美國老年人開始照顧下一代的潮流；(中外對比）C篇為記敘文，通過自述的形式介紹了運送造血干細胞志愿者的經(jīng)歷；器官運送綠色通道.doc（新聞）D篇為說明文，介紹了“沉默”在不同文化背景中的含義；2.題型全面；主旨大意1題（35）；推理判斷1題（24）；猜詞1題（29）；細節(jié)12題（21，22，23，25，26，27，28，30，31，32，33，34）。2016新課標(biāo)一卷試題分析—閱讀理解3.選項命制有難度，除同義句、近義句重在采用了歸納概括的方式，注重考查學(xué)生對語言形式和意義的理解。B篇

28.Whatdoestheauthorsuggestthegrandparentsdointhelastparagraph?

A.MakedecisionsinthebestinterestsoftheirownD篇

32.Whatdoestheauthorsayaboutsilenceinconversations?

C.Itisculture-specific.2016新課標(biāo)一卷試題分析—閱讀理解3.選項的命制有難度，除同義句、近義句重在采用了歸納概括的方式，注重考查學(xué)生對語言形式和意義的理解。A篇

22.WhatisthereasonforO’Connor’sbeingrejectedbythelawfirm?

C.Thediscriminationagainstwomen.24.Whatcanweinferaboutthewomenmentionedinthetext?

C.Theyarepioneers.新課標(biāo)一卷試題分析—閱讀理解4.詞匯語境活用體現(xiàn)明顯（含構(gòu)詞）A篇

HersimpleactlandedParksinprison.ButitalsosetofftheMontgomerybusboycott.…kickedoffthecivil-rightsmovement.21.WhatisJaneAddamsnotedforinhistory?C篇

Shejustdroppedeverything.Shearrangedforaflight…

新課標(biāo)一卷試題分析—閱讀理解構(gòu)詞

B篇

25.A.Itstrengthenedherfamilyties.D篇Themeaningofsilencevariesamongculturalgroups.Silencesmaybethoughtful,ortheymaybeemptywhenapersonhasnothingtosay.Asilenceinaconversationmayalsoshowstubbornness,uneasiness,orworry.Silencemaybeviewedbysomeculturalgroupsasextremelyuncomfortable;

…

unnecessarily…語填

MyambassadorialdutieswillincludeintroducingBritishvisitors…2016新課標(biāo)一卷試題分析—閱讀理解4.長難句仍然存在B篇

“Inthe1960swewereallalittlewildand

couldn’tgetawayfromhomefarenoughorfastenoughtoprovewecoulddoitonourown,”

…...can’t...enoughtodo...（再......也不過分）”2016新課標(biāo)一卷試題分析—閱讀理解4.長難句仍然存在D篇

（3句一段）Nursesandothercare-giversneedtobeawareofthepossiblemeaningsofsilencewhentheycomeacrossthepersonalanxietytheirpatientsmaybeexperiencing.Nursesshouldrecognizetheirownpersonalandculturalconstructionofsilencesothatapatient’ssilenceisnotinterruptedtooearlyorallowedtogoonunnecessarily.Anursewhounderstandsthehealing(治愈)valueofsilencecanusethisunderstandingtoassistinthecareofpatientsfromtheirownandfromothercultures…2016新課標(biāo)一卷試題分析—閱讀理解七選五介紹了密碼技術(shù)相關(guān)的知識，考查學(xué)生的邏輯思維能力，但總體難度不大，學(xué)生通過抓住關(guān)鍵詞、分析語段的結(jié)構(gòu)、意思的順延等基本上能定位答案。新課標(biāo)一卷試題分析—閱讀理解啟示：

新課標(biāo)一卷試題分析—閱讀理解與其他卷相比，文章短?。?891ws），但信息含量和思維量較大。包含了西方國家豐富的社會、人文信息，需要學(xué)生具有開闊的視野和較強的文化意識。閱讀教學(xué)要從培養(yǎng)學(xué)生較高層次處理信息以及語篇語句分析能力出發(fā)；提升學(xué)生在有限時間內(nèi)獲取處理具體信息的速度和準確度;語料選擇要注重文化內(nèi)涵，語言的地道。1.仍選用生活場景，以小見大，對人們價值觀有正確的導(dǎo)向引領(lǐng)。2.詞語方面考查的重點仍然是實詞為主，其中7個動詞或動詞短語，4個名詞，3個形容詞，1個副詞，1個代詞，3個連詞，1個介詞短語。3.錯綜的人物關(guān)系（Larry，themanwhohadhisbrightlightson…Theythenheardawoman’svoice…)2016新課標(biāo)一卷試題分析—完形4.選項中單詞與詞組雜糅

47.A.gotholdofB.preparedC.tookchargeofD.controlled54.A.explodeB.slipawayC.fallapartD.crash59.A.forcertainB.forconsiderationC.reportedD.checked15年56.A.relyonB.respectC.learnfromD.help5.精準用詞，表達靈活。2016新課標(biāo)一卷試題分析—完形重語境和邏輯，輕語法和形式

Larrywas41traveling

along165northafterdeliveringtooneofhis42customers

.…Onemorelookandhenoticed45flames

shootingoutfromunderthe

46disabledvehicle.Larrypulledover,setthebrakeand

47gotholdof

thefireextinguisher(滅火器).Twogoodburstsfromtheextinguisherandthefirewasputout.

…They

50then

heardawoman’svoicecomingfromthewrecked(毀壞的)vehicle.…Theytoldhertostay

52still

untiltheemergencypersonnelarrived…Oncefireandemergencypeoplearrive,Larryandtheotherman

56backedoff

andletthemgotowork.Then,Larryaskedthe57policeifhewasneededor

58free

togo.Theylethimandtheothermango....2013年課標(biāo)一卷完形填空話題與生活實際緊密相連與課標(biāo)教材有著千絲萬縷的聯(lián)系。Module7Unit1Livingwell

Justsittinginthewheelchairwasa

39

experience,Ihadneverconsideredbeforehow

awkwarditwouldbetouseone.…Ittookmequiteawhiletogetthemetalfootrestinto

44

.…Itriedtofindacomfortablepositionandthoughtitmightberestful,even

kindofnicetobe

49

aroundforawhile.Lookingaround,IrealizedIwouldhavetohandlethethingmyself!MyhandsstartedtoacheasI

51

theheavywheels.39.A.learningB.working C.satisfyingD.relaxing44.A.placeB.action C.play D.effect49.A.shownB.pushedC.drivenD.guided51.A.liftedB.turnedC.pressedD.seized啟示

完形是多方面能力的考查，我們在一輪備考中除了要覆蓋語言知識和語言技能外，更要從解題方法和情感態(tài)度上給予足夠的支撐。

2014年要求:

第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）閱讀下列材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（不多于3個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。

2015年要求:

第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）閱讀下列材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。2016新課標(biāo)二卷試題分析—語法填空3個盲填，7個給詞

61.attraction—attractions(主謂一致）63.officially拼寫66.permitted(tobepermitted/topermit)

68.its70.one…the

other2016新課標(biāo)二卷試題分析—語法填空201461.was62.actually63.the64.or65.toreduce66.cleaner67.That/which68.amazing69.changes70.Patient201561.arrived62.before/earlier63.its64.that/which65.paintings66.By67.is68.conducted69.regularly70.living

201661.roducing68.its69.days70.the主謂一致(名詞復(fù)數(shù))形容詞/副詞轉(zhuǎn)化定語從句非謂語時態(tài)語態(tài)

冠詞/物主代詞介詞

語言明白易懂，不涉及生僻的語言現(xiàn)象和繁雜的語言結(jié)構(gòu)，內(nèi)容和難度略低于學(xué)生的寫作水平。從詞法、句法、語篇結(jié)構(gòu)考查學(xué)生能力。1.名詞和形容詞之間的轉(zhuǎn)換honest改為honesty；2.動詞短語dreamof；3.冠詞a的添加；4.副詞steadily飾動詞；5.句法相關(guān)的有名詞性從句中that改成where；被動語態(tài)的使用areused；6.語篇結(jié)構(gòu)相關(guān)的有上下文中平行結(jié)構(gòu)的把握連詞but的刪減、or改成and；7.上下文時態(tài)一致had改為have；8.代詞指代要明確our改成his。2016新課標(biāo)二卷試題分析—短文改錯

少詞多詞錯詞1處1處8處短文改錯設(shè)題規(guī)律題號得分率76less15.5577toys23.9978went39.5879them35.2180my33.2481what30.9682tore22.383for13.4984could14.2185to15.87IlearnedearlyinlifethatIhadtobemorepatientandlittleaggressive.FromthetimeIwasaboutfouruntilIwasaboutsix,Idestroyedeachofmytoy.Iwashappywhenthetoysworked,butwhenthingsdidwrong,Igotangryandbrokeit.Forawhileparentsboughtmenewtoys.Butbeforelongtheybegantoseewhichwashappening.WhenItearapartmyfifthbirthdaytoytrain,myfathersaid,“That’sit.Nomoretoystoyou.”Mypunishmentlastedayear.Meanwhile,IfoundoutthatwithmorepatienceImust

makemytoystolast.Myattitudechangedfromthenon.2012短文改錯注重平日基礎(chǔ),只有有正確的輸入，注意中英文差別，才能有迅速判斷錯誤表達的“敏感”。1）書寫不規(guī)范

a,o,e,u書寫難以區(qū)分，f,t難區(qū)分。2）審題不清①題目中明確指出每句最多兩處錯誤，很多考生一句中找到多于兩處錯誤；②只允許修改10處錯誤，從11處起不計分。③修改標(biāo)記不規(guī)范；④改動詞練得少did—went或did后加go⑤不習(xí)慣使用物主代詞。myparents

⑥基礎(chǔ)題拿不到分。teared⑦不能準確表達must—could、might閱卷反饋問題：一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)重視英語基礎(chǔ)教學(xué)，夯實學(xué)生英語基礎(chǔ)。掌握英語基本詞法和句法，擴大閱讀量，關(guān)注學(xué)生正確的語言輸入。啟示書信體多年沿用；符合學(xué)生生活實際，語境真實；題干要求簡練，屬于半開放式。假定你是李華，暑假想去一家外貿(mào)公司兼職，已寫好申請書和個人簡歷（resume）。給外教MrJenkins寫信，請她幫你修改所附材料的文字和格式（format）注意：

1.詞數(shù)100左右;2.可以適當(dāng)增加細節(jié)，已使行文連貫。2016新課標(biāo)二卷試題分析—書面表達2015新課標(biāo)假定你是李華，你校英文報“外國文化”欄目擬刊登介紹美國節(jié)日風(fēng)俗和中學(xué)生生活的短文。請給美國朋友彼得寫信約稿，要點如下：1.欄目介紹；2.稿件內(nèi)容；3.稿件長度：約400詞；4.交稿日期：6月28日前。注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加細節(jié)，以使行文連貫；3.開頭語已為你寫好。1.審題要求高（易審錯題；缺少必要禮貌用語、結(jié)束語）；2.語言要簡潔，地道（學(xué)生的套話太多且字數(shù)多）3.字體要整潔，漂亮。2016新課標(biāo)二卷試題分析—書面表達2016年高考評分細則作文為書信體格式，要點如下：1.個人簡介；2.說明情況；3.請求修改；4.提示已附材料；5.結(jié)束語

DearMsJenkins,

I’mLiHuafromEnglishwritingclasslastlesson.I’mwritingtoaskforyourhelp.I’mapplyingforapart-timejobataforeigncompanyinmycityduringthesummervacation,andIhavejustcompletedmyapplicationletterandresume.However,IamnotquitesureofthelanguageandtheformatI’veused.Iknowyouhaveaverybusyschedule,butI’dbeverygratefulifyoucouldtakesometimetogothroughthemandmakenecessarychanges.Pleasefindmyapplicationletterandresumeintheattachment.Thankyouforyourkindness!Yours,LiHua閱卷速度24秒

加強書面表達專項訓(xùn)練

在教學(xué)中及早有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的書面表達能力，適量訓(xùn)練學(xué)生如何審題、抓住要點、領(lǐng)會意圖、正確書寫的能力。啟示總評2016年全國課標(biāo)卷I突出了在語言運用方面的考查。閱讀能力仍然是高考試卷中考查的重點。同時注重在語境中考查學(xué)生對詞語的掌握能力和理解能力。閱讀能力的形成和提高需要扎實的語言基礎(chǔ)知識。注重基礎(chǔ)知識的掌握和對于語言知識的實際運用。同時，考生應(yīng)該加強時文閱讀訓(xùn)練，選擇內(nèi)容新、語言地道的語料，在語言實踐中提高自身的語言素養(yǎng)，掌握英語語言的規(guī)律，以提高語言實際運用能力。

所有高三老師需要認真研究課標(biāo)、考綱、考題，來引領(lǐng)課堂教學(xué)，指導(dǎo)資料組編，充分發(fā)揮高考對于高三教與學(xué)的指揮作用。1.“高考英語目標(biāo)”是______A.149分30.8%B.145分上44.2%

C.140分上20.6%D.135分上4.5%2.你課下學(xué)習(xí)英語的時間______A.10鐘內(nèi)20.2%B.10-20分鐘56.5%C.20分鐘以上22.4%3.你的英語最薄弱之處：______A.基礎(chǔ)知識24.7

B.閱讀完形46.6C.寫作14.5

D.聽力14.24.做過的作業(yè)你注重復(fù)習(xí)哪個題型？A.閱讀8.1B.完形35C.二卷54.25.你課下最重視積累什么(積累本整理)？A.基礎(chǔ)知識71.7B.長難句18C.解題技巧8.93

6.你的單詞拼寫能力怎樣？A.高20.4

B.一般61.8

C.差17

我們離高考究竟有多遠（找準問題）

1.目標(biāo)高,底子薄.2.目標(biāo)和付出相關(guān)性差.3.備考補差針對性不強.4.復(fù)習(xí)規(guī)劃零散，凌亂.研究學(xué)情啟示

及時有效地了解學(xué)生存在的最真實的問題，便于及時調(diào)整解決。科學(xué)備考◆備考計劃：◆備考過程：精品資料高效課堂團隊合作關(guān)于高考備考的理解高考備考需建立完善知識結(jié)構(gòu)高考備考需提升學(xué)科綜合能力高考備考需挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)摿υ~匯、語音、語法、話題、功能、文化等聽、說、讀、寫、理解、交際等語言學(xué)習(xí)力文化理解力文化交際力三個階段一輪單元/語法復(fù)習(xí)二輪專題提升三輪模擬沖刺三種課型考點輻射課專題突破課知識運用課三個層次基礎(chǔ)能力：建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)注重解題思維分解知識應(yīng)用綜合能力：構(gòu)建專項體系訓(xùn)練專項技能形成綜合能力應(yīng)用能力：應(yīng)用知識能力應(yīng)用技能能力學(xué)科素養(yǎng)考查備考計劃1、新授課階段：2016.9.1前模塊10、11通過學(xué)習(xí)原汁原味的文章，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，擴大學(xué)生的視野。（fairnessforall,learningefficiently,NewZealand）2、一輪復(fù)習(xí)：2016.9---2017.2任務(wù)：復(fù)習(xí)模塊1-8，共40個單元，以及所有語法項目的復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：夯實基礎(chǔ)，梳理知識，系統(tǒng)歸納與提高。具體實施：以教材話題為載體，注重拓展話題閱讀和寫作；同時注重語言知識的夯實和運用；以閱讀為主脈，全面提高學(xué)生的語言運用能力。◆備考計劃一、明晰思路，確定輪次復(fù)習(xí)安排1、新授課階段：2016.9.1前模塊10、112、一輪復(fù)習(xí)：2016.9---2017.23、二輪復(fù)習(xí)：2017.2.17—2017.4.274、三輪復(fù)習(xí)：2017.4.28—2017.6.5一、明晰思路，確定輪次復(fù)習(xí)安排基本習(xí)慣基本知識基本方法基本能力基本素養(yǎng)◆備考計劃二、理清脈絡(luò)，抓好一輪復(fù)習(xí)的夯基目標(biāo)。1、模塊復(fù)習(xí)目標(biāo)：

①能夠?qū)⒄n標(biāo)詞匯音、形（含各種變形）、意爛熟于心，掌握其重要詞義及用法，并能在語境中靈活運用；②能夠掌握教材中的重點句型，并能正確、靈活運用；③能夠辨析易混詞、短語、句型并且正確使用。④充分利用每個單元的功能意向和話題，提高聽說能力和寫作。2、語法復(fù)習(xí)目標(biāo)：

①理解各項語法的基本概念及用法；②能夠在不同語境中靈活運用各項語法功能（語法填空、閱讀理解）；

③將語法復(fù)習(xí)與得體寫作相結(jié)合。3、能力素養(yǎng)目標(biāo)：文化意識、交際意識增強，聽力、閱讀、寫作能力逐漸提高，學(xué)科素養(yǎng)增強。

教學(xué)進度

早讀（二，四，六）正課（每周6節(jié)）自習(xí)（每周4節(jié)）閱讀（1節(jié)歷年高考題）聽力（每周1節(jié)）進度(1周2個單元+1個語法項目)一輪復(fù)習(xí)主線1、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、拓展、檢測：⑴學(xué)生重讀教材，教師提供拓展閱讀材料。⑵充分利用語境語篇理解詞匯并使用。

*語篇、語境理解。*基礎(chǔ)知識：學(xué)生以自學(xué)為主；老師以檢測、點撥為主。⑶進行同題拓展寫作。2、語法的復(fù)習(xí)。(依托語法學(xué)案）3、考綱詞匯的第一次通關(guān)。備考過程：精品資料資料是備考的生命線。佳句背誦隨身貼資料類型組編要求資料組編流程資料來源命題原則◆備考過程：資料組編

聽力材料：符合高考聽力特點，全真模擬。學(xué)案：課本復(fù)習(xí)學(xué)案和語法學(xué)案兩類。作業(yè)：單元測試和ReadingWeekly.Readingweekly主要突出閱讀，基本是往年的高考完形閱讀，最后配上兩篇7選5閱讀和一篇改錯。自助多樣化，是課堂的補充。自助餐是課堂知識很好的補充，既有教材鏈接又有綜合能力提升部分。晨讀材料。內(nèi)容：詞匯滾動復(fù)習(xí)；習(xí)題易錯點再現(xiàn)；作文范文背誦。調(diào)研考題目標(biāo)化，引領(lǐng)備考方向。1.資料類型①方向契合度（語言特點、整體風(fēng)格于高考契合。）②考題相似度（題材、體裁、設(shè)問于高考相似。）③考點匹配度（改錯、語法、聽力、完形閱讀考點。）④難易科學(xué)度（考慮考點輻射課與講評課的和諧共存）⑤思維訓(xùn)練度（設(shè)題與文本的選擇的思維量是提升考生英語思維能力的關(guān)鍵。）⑥反撥教學(xué)度（測試題目是否服務(wù)、指導(dǎo)教與學(xué)。）2.組編要求2016年全國一卷考題平時訓(xùn)練量統(tǒng)計量表學(xué)科：英語第5周注：每周四下午大課間前交級部訓(xùn)練1訓(xùn)練2訓(xùn)練3訓(xùn)練4訓(xùn)練5訓(xùn)練6周測總量一周平均客觀題數(shù)量60454644

4017543.75客觀題閱讀字符數(shù)3461333233633259

4504144583614.5主觀題數(shù)量3231

4102.5主觀題設(shè)問個數(shù)3231

4102.5主觀題閱讀字符數(shù)668406472444

8732195548.75總閱讀字符數(shù)412937383835