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文檔簡(jiǎn)介

交流平臺(tái)與初試身手

法國(guó)雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!蔽覀兠總€(gè)人都有一雙明亮的眼睛,透過(guò)這雙眼睛,我們會(huì)有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。

本單元我們學(xué)了兩篇課文,作者觀察了身邊的哪些事物?

請(qǐng)大家讀一讀交流平臺(tái)的內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。交流平臺(tái)

一次平常的探親之旅,因?yàn)榱粜挠^察,作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的新朋友——會(huì)“搭船”的翠鳥(niǎo)。

窗前的草地對(duì)作者來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了,但作者稍加留意,就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。

留心周圍的事物,我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

翠鳥(niǎo)的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。

草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化,原來(lái)是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開(kāi)有時(shí)合攏。

細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。

生活中處處存在美,只要留心觀察,我們就能從周圍平常的事物中有所發(fā)現(xiàn)。

根據(jù)我們所學(xué)的兩篇課文,說(shuō)說(shuō)作者是怎樣細(xì)致觀察的?

它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。細(xì)致觀察了翠鳥(niǎo)不同部位的顏色。

有一天,我起得很早去釣魚(yú),發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時(shí)候,我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái),蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí),花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了。

進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的觀察,注意到事物的變化。

觀察時(shí),還加入了自己的思考。還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受,表達(dá)自己的感情……

天陰沉沉的,我在小區(qū)樓下玩,在草地上路上看到好多只螞蟻正慌慌張張地跑來(lái)跑去……

看到好多只正慌慌張張跑來(lái)跑去的螞蟻,你心中會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)呢?

表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的,摸上去很光滑。放到鼻子邊聞,有一股淡淡的香味。剝開(kāi)皮嘗一下,是一種很特別的香甜的味道……

表示感官:用眼“看”,用手“摸”,用鼻子“聞”,用嘴“嘗”。

片段中作者是怎樣觀察的?小結(jié):細(xì)致地觀察,可以讓我們對(duì)事物有更多更深的理解

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