【原創(chuàng)】三上第五單元交流平臺(tái)ppt

交流平臺(tái)與初試身手

法國(guó)雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀兠總€(gè)人都有一雙明亮的眼睛，透過(guò)這雙眼睛，我們會(huì)有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。

本單元我們學(xué)了兩篇課文，作者觀察了身邊的哪些事物？

請(qǐng)大家讀一讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。交流平臺(tái)

一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的新朋友——會(huì)“搭船”的翠鳥(niǎo)。

窗前的草地對(duì)作者來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。

留心周?chē)氖挛?，我們就?huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

翠鳥(niǎo)的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。

草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來(lái)是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開(kāi)有時(shí)合攏。

細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。

生活中處處存在美，只要留心觀察，我們就能從周?chē)匠５氖挛镏杏兴l(fā)現(xiàn)。

根據(jù)我們所學(xué)的兩篇課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣細(xì)致觀察的？

它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。細(xì)致觀察了翠鳥(niǎo)不同部位的顏色。

有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的觀察，注意到事物的變化。

觀察時(shí)，還加入了自己的思考。還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受，表達(dá)自己的感情……

天陰沉沉的，我在小區(qū)樓下玩，在草地上路上看到好多只螞蟻正慌慌張張地跑來(lái)跑去……

看到好多只正慌慌張張跑來(lái)跑去的螞蟻，你心中會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)呢？

表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開(kāi)皮嘗一下，是一種很特別的香甜的味道……

表示感官：用眼“看”，用手“摸”，用鼻子“聞”，用嘴“嘗”。

片段中作者是怎樣觀察的？小結(jié)：細(xì)致地觀察，可以讓我們對(duì)事物有更多更深的理解