【公開(kāi)課課件】部編版初中語(yǔ)文-八年級(jí)下-第二單元 -大雁歸來(lái)課件 (共32張PPT)

大雁歸來(lái)利奧波德學(xué)習(xí)目標(biāo)01品味本文抒情的語(yǔ)言。02了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。03了解作者用擬人手法描寫(xiě)大雁。

秋季，仰視寥廓的萬(wàn)里霜天，時(shí)常可見(jiàn)到一群群自北向南飛行的鴻雁，它們組成整齊的行列，單行橫空，宛如一個(gè)“一”字，雙行交叉，形成一個(gè)“人”字，如紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)般，行動(dòng)劃一。今天我們學(xué)習(xí)《大雁歸來(lái)》，看看這篇文章能為我們?cè)鎏砟男┯嘘P(guān)雁的記憶。

大雁，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，是雁亞科各種類(lèi)的通稱(chēng)，一種大型游禽。形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子或農(nóng)田谷物。

每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。常識(shí)資料

窺探遷

徙霧靄

緘默

狩獵凋

零kuīxǐǎijiānshòudiāo給下面加色的字注音作者簡(jiǎn)介利奧波德，美國(guó)倫理學(xué)家、科學(xué)家、生態(tài)學(xué)家、作家和環(huán)境保護(hù)主義者。代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本關(guān)于人和土地的生態(tài)及其倫理觀的書(shū)，是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。感受情感讀第一自然段，哪種動(dòng)物的到來(lái)標(biāo)志著春天的來(lái)臨？體現(xiàn)作者怎樣的思想感情？

用燕子和大雁做對(duì)比，“沖破”說(shuō)明了大雁帶給人們春天的希望，引出說(shuō)明對(duì)象，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。整體感知“賭注”一詞有什么特殊意味？賭注原意為賭博時(shí)押的財(cái)物，此處說(shuō)大雁飛行成本高，作出決定就不能反悔。

整體感知讀第3自然段，你能理解“法規(guī)”的內(nèi)容嗎？冬季可以獵殺大雁，春季不可以。

課堂討論為什么說(shuō)大雁知道威斯康星的法規(guī)？

課文中說(shuō)明大雁知道威斯康星法規(guī)規(guī)定：春季禁止獵殺大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用擬人的手法表明大雁知道法規(guī)，在春天的白天放心地活動(dòng)，覓食?！翱腿恕币辉~體現(xiàn)了人們對(duì)大雁的怎樣情感？一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。把大雁作為客人，表達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛(ài)和期盼。感受情感讀第4自然段，冬天如何能“抖掉”

“抖掉”是形象的說(shuō)法，春天到來(lái)萬(wàn)物復(fù)蘇，大雁歸來(lái)，“抖掉”冬天的氣息，以新的姿態(tài)迎接春天的來(lái)臨。讀第5自然段，想想體現(xiàn)作者對(duì)大雁怎樣的情感？在我們的農(nóng)場(chǎng)，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來(lái)衡量春天的富足：所種的松樹(shù)和停留的大雁。這表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)、珍視。7-8自然段：想一想這些孤雁為什么是“傷心的單身”，是誰(shuí)造成的，體現(xiàn)作者怎樣情感？這些孤雁是傷心的單身……它們是喪失了親人的幸存者。作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對(duì)槍殺大雁者的反感乃到憤恨。感受情感9自然段寫(xiě)大雁夜間在沼澤集會(huì)時(shí)的鳴叫。第11自然段：每年三月，它們都要用自己的生命來(lái)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)基本的信念做賭注。大雁用生命實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類(lèi)卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。感受情感11自然段：將人類(lèi)的行為和大雁對(duì)比，說(shuō)明大雁是聯(lián)合的先驅(qū)。感受情感怎樣理解最后一句的含義？

運(yùn)用了比喻的修辭手法，把遷徙的大雁比作詩(shī)歌，大雁給大地帶來(lái)詩(shī)意歡樂(lè)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。整體感知大雁有哪些品質(zhì)？1.聯(lián)合觀念2.感人的親情和友情3.賦予大自然的詩(shī)意感受情感(1)大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭方法，使文章形象生動(dòng)，表現(xiàn)了大雁的特征。①它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。②第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。③返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。④每年3月，它們都要用自己的生命來(lái)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)基本的信念做賭注。感受情感

明確：作者用了許多擬人手法描寫(xiě)大雁，也是有感而發(fā)——對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。在作者心目中，大雁像人類(lèi)一樣具有靈性，雁群就像人群似的，有集會(huì)，有辯論，講親情，講友誼。大雁身上有許多珍貴的品質(zhì)：團(tuán)結(jié)、勇敢、善良、溫和、大方。大雁用生命實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類(lèi)卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。感受情感(2)運(yùn)用對(duì)比的手法，突出大雁的特征。①如果一只花鼠想出來(lái)曬太陽(yáng)，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺(jué)；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。②烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線(xiàn)。感受情感(3)多處襯托，突出了大雁的特征。如用主教雀、花鼠襯托大雁的堅(jiān)定不移，用烏鴉襯托大雁飛行路線(xiàn)筆直，似乎也有數(shù)學(xué)頭腦。小結(jié)：以上各個(gè)方面都表現(xiàn)了作者的愛(ài)鳥(niǎo)之心，“愛(ài)”字貫穿全文，“愛(ài)”融化在字里行間。歸納總結(jié)文章的主旨是什么？

作者認(rèn)為大雁是人類(lèi)的伙伴，動(dòng)物使地球充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)詩(shī)意，充滿(mǎn)樂(lè)趣，人類(lèi)應(yīng)該珍愛(ài)有益無(wú)損的動(dòng)物，與動(dòng)物和諧共處。一言以蔽之，即人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物、珍愛(ài)野生動(dòng)物。知識(shí)拓展穿山甲：生存的威脅主要是棲息地遭破壞和盜獵。緬甸蟒蛇：面臨的威脅主要是消費(fèi)者對(duì)它們的皮膚、肉和膽囊的需求。黃嘴天鵝：生存的威脅主要是棲息地遭破壞和盜獵，羽毛被用來(lái)制作傳統(tǒng)藥材。亞洲水蜥：面臨的最大威脅是被當(dāng)作野味，尤其在中國(guó)南部。同時(shí)，也面臨著森林砍伐帶來(lái)的威脅。小鷗：海鷗體形最小的一種。生存的威脅主要是棲息地遭破壞和作為野味。知識(shí)拓展2．來(lái)自新華網(wǎng)的一則消息。中國(guó)科學(xué)院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠(yuǎn)古時(shí)代500年才有一種獸類(lèi)滅絕。但20世紀(jì)以來(lái)，4年就有一種哺乳動(dòng)物滅絕，是正常滅絕速率的125倍，而且這一趨勢(shì)還在加劇?？茖W(xué)家們統(tǒng)計(jì)，在我們共同生活的家園中，有5025種野生動(dòng)物瀕臨滅絕邊緣，其中我國(guó)已達(dá)390多種。(新華網(wǎng))知識(shí)拓展

由于歲月的變遷，環(huán)境的惡化，更是由于人類(lèi)的殘忍，我們可愛(ài)的動(dòng)物朋友正慢慢從我們的視野中消失，從地球上消失。知識(shí)拓展

我們現(xiàn)在享受的較高“生活水準(zhǔn)”是否值得以犧牲自然、其他生物為代價(jià)？曾幾何時(shí)，我們遠(yuǎn)離了自然，躲在了水泥鋼筋做成的“閣樓”里，生活簡(jiǎn)化的只剩下自己，環(huán)境濃縮得只剩下盆景，一切純樸的本質(zhì)的自然的東西，從我們的視野中悄然離去。教師寄語(yǔ)

感謝利奧波德，是他，讓我們停下腳步，去體味這些天空中優(yōu)美自在的生命；是他，讓我們回望滾滾紅塵，觸摸到自私而功利的靈魂；是他，讓我們明白了：若要我們的生命鮮活滋潤(rùn)地筆立于天地之間，就必須學(xué)會(huì)尊重大家庭中所有成員，和萬(wàn)物和諧相處。有萬(wàn)物陪我們前行，我們還會(huì)寂寞孤助嗎？世界正因?yàn)橛辛怂鼈?/p>