《小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《小數(shù)點(diǎn)向左搬動(dòng)》教課設(shè)計(jì)教課目的1）讓學(xué)生經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以對(duì)小數(shù)的性質(zhì)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。2）讓學(xué)生知道小數(shù)點(diǎn)向左搬動(dòng)有什么特點(diǎn)。3）培育學(xué)生接受新的知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。教課要點(diǎn)1）讓學(xué)生一起來(lái)發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)左移的過(guò)程中的性質(zhì)。2）使學(xué)生知道怎樣利用小數(shù)點(diǎn)左移的特點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題。教課難點(diǎn)1）怎樣引入小數(shù)的左移，然此后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2）怎樣讓學(xué)生更好的自主的發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)左移會(huì)有哪些性質(zhì)。教課過(guò)程（一）鋪墊。1、情形引入。老師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課程的學(xué)習(xí)，相信你們隊(duì)小數(shù)與整數(shù)的乘除法都已經(jīng)有了必然的認(rèn)識(shí)，但是你們知道在乘除法的計(jì)算過(guò)程中，會(huì)有小數(shù)點(diǎn)的變化，你們知道這些小數(shù)點(diǎn)的變化會(huì)有哪些的性質(zhì)嗎？學(xué)生：知道，小數(shù)點(diǎn)右移的性質(zhì)，右移一位小數(shù)點(diǎn)，數(shù)會(huì)變大10倍！老師：恩，回答很對(duì)，那你們想不想知道小數(shù)點(diǎn)左移一位會(huì)有什么變化呢？學(xué)生1：不知道?。W(xué)生2：小數(shù)點(diǎn)右移是擴(kuò)大10倍，那左移應(yīng)該是減小一倍的吧！老師：恩，同學(xué)們你們計(jì)算的都很好，想知道結(jié)果怎樣，那我們就一起來(lái)看一下今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：小數(shù)點(diǎn)向左搬動(dòng)。2、引出課題。（PPT展現(xiàn)例題）老師：同學(xué)們看了PPT有什么發(fā)現(xiàn)沒(méi)？同學(xué)們分組議論一下。學(xué)生1：每次小數(shù)點(diǎn)都是向左搬動(dòng)了一次。學(xué)生2：每次g都減小了10倍的。學(xué)生3：那就是小數(shù)點(diǎn)向左搬動(dòng)一次，本來(lái)的數(shù)減小10倍啦！老師：恩，同學(xué)們?cè)谝黄鹱h論的特別正確。（二）課堂練習(xí)。課堂練習(xí)：老師：45.2除以10，100，1000各是多少？。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（讓學(xué)生自己完成，完成后老師需要校正）老師可以找人到黑板上做。（三）全課小結(jié)：。這節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)向左搬動(dòng)的性質(zhì)和變化，使學(xué)生理解了小數(shù)點(diǎn)每向左移動(dòng)一位，數(shù)據(jù)就減小了10倍，并且可以把這個(gè)性質(zhì)應(yīng)用到小數(shù)與整數(shù)的除法中去，使計(jì)算變的簡(jiǎn)單。（