初中化學教學工作計劃范文

初中化學教學工作方案范文初中化學教學工作方案范文1一、指導思想持續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，持續(xù)仔細學習?根基教育課程改革大綱?(試行)和?全日制義務(wù)教育化學課程標準?(實驗稿)，更新教育觀點，深入講堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育。教學要面向全體學生，使初三學生的化學學科成績抵達初中畢業(yè)的水平和要求，并在智力、能力和思想道德等全面素質(zhì)上獲得培養(yǎng)和提高，為絕大部分初中畢業(yè)生順利升入高一級學校持續(xù)學習打下優(yōu)秀的根基。二、教學要求仔細剖析學生學習狀況，研究學法，教學中應(yīng)著重聯(lián)系實際，重視化學與生活、生產(chǎn)和社會的聯(lián)系，著重提高學生學習化學的興趣，加強對學生學習方法的指導，強調(diào)不斷提高學生著手和解決實際問題的能力，不斷拓寬學生察看的視野，提高講堂教學的科學性和實效性。提高教學效率，注意三維教學目的的理解和落實，不斷增強教學的針對性和有效性，加強平時的復(fù)習牢固，加強平時考察，經(jīng)過隨堂復(fù)習、單元復(fù)習和階段復(fù)習及不同層次的練習等使學生所學知識得以實時牢固和逐步系統(tǒng)化，著重講堂落實。加強實驗教法研究，重視實驗教學，著重教師實驗根本功培訓，倡導改革實驗教學模式，倡導展開課外小組活動，建議有條件的學校，在課余時間向?qū)W生開放實驗室，增加學生動會，培養(yǎng)學生實踐能力。積極探索講好復(fù)習課和試卷講評課的方法。堅持精選習題，精心設(shè)計和上好每一節(jié)復(fù)習課，確實提高復(fù)習課的質(zhì)量，提高學生貫通融會的解決實際問題的能力。堅持既要抓緊抓好復(fù)習，不斷增強練習的針對性和有效性，又要防備搞“題海〞戰(zhàn)術(shù)。充散發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，各校要充散發(fā)揮備課組的攻關(guān)作用，鼓勵青年教師樹立進步精神和創(chuàng)新意識，依賴集體力量，努力提升全區(qū)初三化學教學的整體水平。要仔細地達成新授課的教學任務(wù)，不要焦急在學生對根基知識和根本技術(shù)尚未掌握的情況下進行初三化學總復(fù)習。三、教學進度安排建議本學期實際授課時間約為8周，從4月底進入中考復(fù)習階段。畢業(yè)考試時間(一模)：20XX年5月11日至13日二?？荚嚂r間：20XX年6月8日至10日四、其他活動本學期組織區(qū)研究課3～4次。學習、商討20XX年?考試說明?1～2次。初中化學教學工作方案范文2一、指導思想以義務(wù)教育化學課程標準(實驗稿)為依據(jù)，人教社化學教材為載體，經(jīng)過教學，使學生具備生活、生存所必需的化學根基知識與根本技術(shù);經(jīng)過探究活動的引導與實施，讓學生明確化學科學修養(yǎng)的形成過程，體驗學習化學的樂趣，關(guān)注化學與人類、化學與社會的親密關(guān)系.培養(yǎng)學生熱愛化學科學情感，養(yǎng)成終身學習化學習慣。二、教學建議1、仔細研究課程標準，正確把握教學標高，明確重難點，著重因材施教。2、重視指導學生運用科學探究的方法獲得化學根基知識與根本技能，引導學生關(guān)注身邊的化學現(xiàn)象與問題，最大限度的培養(yǎng)學生的化學情感與價值觀。3、重視實驗教學，鼓勵學生利用生活用具及可能獲取的實驗儀器，展開探究性實驗。4、加加強學學習過程的合作與溝通，培養(yǎng)學生團隊意識。三、詳細舉措：重視根本觀點的教學化學根本觀點的教學關(guān)于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意觀點的科學性，又要注意觀點形成的階段性。由于觀點是逐步展開的，因此要特別注意按照順序漸進，由淺入深的原那么。關(guān)于某些觀點不能一次就透徹地揭露其涵義，也不應(yīng)把一些初步的觀點絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，經(jīng)過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、歸納，使學生形成觀點，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應(yīng)用學過的觀點，以便不斷加深對觀點的理解和提高運用化學知識的能力。加加強學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是化學的重要工具。在教學中，要讓學生聯(lián)合實物和化學反應(yīng)，學習相應(yīng)的化學用語聯(lián)合化學用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學反響。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學用語進行分別教學，經(jīng)過生動有趣的學習活動和有方案的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。重視元素化合物知識的教學元素化合物知識關(guān)于學生打好化學學習的根基十分重要。為了使學生學好元素化合物,教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各樣方式，幫助他們在理解的根基上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識此后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加加強學根本觀點和原理對元素化合物知識學習的指導作用。加強實驗教學化學是一門以實驗為根基的學科。實驗教學能夠激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成觀點，獲得悉識和技術(shù)，培養(yǎng)察看和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防備只重講解、小看實驗的偏向。在實驗教學中，要注意平安教育，要教育學生保護儀，節(jié)儉藥品。積極展開化學課外活動。組織和指導學生展開化學課外活動，關(guān)于提高學生學習化學的興趣，寬闊知識視野，培養(yǎng)和展開能力，發(fā)揮他們的聰明才華等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、聯(lián)合科技展開和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題議論，或組織學生制作教具，進行參觀接見等。在組織課外活動時，應(yīng)注意充散發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。初中化學教學工作方案范文3一、學生根本情況剖析從學生的知識根基看，學生在小學自然、社會學科，初中物理和生物中已認識一局部與化學相關(guān)的根基知識。面對實際情況，在此后的教學中，因材施教，使他們得以全面、健康地展開。二、實驗內(nèi)容剖析：新課程標準強調(diào)科學探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生積極主動地獲取化學知識，激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并盼望認識化學的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，