部編版九年級語文下冊第二單元教學(xué)課件

小說孔乙己5部編版九年級語文下冊第二單元課件全套大凡讀過魯迅小說的人，幾乎沒有人不知道《孔乙己》的；大凡讀過《孔乙己》的人，無不在心中留下孔乙己這個遭到社會涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己也說過，在他創(chuàng)作的短篇小說中，他最喜歡《孔乙己》。今天，我們就一起走進小說——《孔乙己》，去體味它復(fù)雜的情感內(nèi)蘊。點擊播放影視作品——《孔乙己》（重點）（難點）（重點）（重點）了解文章背景，梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，理解文章的主題思想，探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會孔乙己形象的思想意義。學(xué)習(xí)用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法；品味小說辛辣深刻的語言，理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。了解作者對腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會的揭露和批判。魯迅(1881－1936)，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》(原名《舊事重提》)，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《南腔北調(diào)集》《三閑集》《二心集》等。《孔乙己》寫于1919年3月，最初發(fā)表在《新青年》雜志上，后收入小說集《吶喊》。當(dāng)時新文化運動雖已揭開序幕，但封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。對復(fù)古主義的各種逆流，魯迅十分憤懣。為拯救青年一代，他寫下此文，藝術(shù)地再現(xiàn)了深受封建科舉制戕害的讀書人形象，有力地批判了封建科舉制度。魯迅——孔乙己是一個遭社會涼薄的苦人；葉圣陶——潦倒、不幸的讀書人；劉再復(fù)(評論家)——貧賤而悲慘的“多余人”，失去人的尊嚴(yán)與資格、被社會所恥的下層知識分子；錢理群(北大教授、魯迅研究家)——值得同情與焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和命運的知識分子。名家論孔乙己大抵

闊綽羼水薦頭間或侍候葷菜硯舀水門檻

漲價漲紅了臉一

讀一讀字音dǐchuòchànjiànjiànshìhūnyànyǎokǎnzhǎngzhàng魔法記憶：語境記音法，他漲(zhànɡ)紅了臉問：“這酒怎么又漲(zhǎnɡ)價了？”服biàn（）

tuí（）唐yíng（）生zhàn（）酒不xiè（）置辯二

寫一寫字形辯頹營蘸屑三

記一記詞義1．不屑置辯：2．纏夾不清：認(rèn)為不值得辯論或申辯。不屑置辯、不以為然辨析同：這兩個詞都有“不認(rèn)同某人的看法”的意思。異：區(qū)別在于：“不屑置辯”側(cè)重于不值得爭辯。而“不以為然”側(cè)重于不同意，多含有輕視意。例：(1)他如此強詞奪理，大家都不屑置辯。(2)他嘴上雖然沒有說什么，心里卻不以為然。攪擾、夾雜不清。3．之乎者也：4．闊綽：5．君子固窮：6．間或：7．頹唐：8．污人清白：用來形容半文不白的話或文章。例句：這個人開口子曰詩云，閉口之乎者也，讓人覺得酸氣沖天。闊氣。意思是君子能夠安于貧困，固，安守。偶然，有時候。精神萎靡。毀壞人家的名譽。導(dǎo)思1.文章通過哪些事情刻畫孔乙己？他是一個怎樣的人？導(dǎo)思2:文中還寫到了哪些人物？他們對刻畫孔已己有何作用？主人公側(cè)面人物導(dǎo)思4.文中既有社會環(huán)境描寫，也有自然環(huán)境描寫，有何作用？環(huán)境描寫孔乙己關(guān)鍵詞:抨擊、戕害導(dǎo)思2:文中多處安排不同的“笑”，有何作用？特殊情節(jié)

請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《孔乙己》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。圈點要求第一部分（①-③）：第二部分（4-13）：寫孔乙己活動的典型環(huán)境——魯鎮(zhèn)咸亨酒店。寫孔乙己的典型性格和悲慘遭遇，揭示主題。1.小說開頭是怎樣介紹魯鎮(zhèn)的酒店的格局和喝酒的兩種人的，這屬于什么描寫？目的何在？【答案】魯鎮(zhèn)的酒店的特殊格局——當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺，隔開了喝酒的兩種人：一種是“短衣幫”，他們“靠柜外站著”喝，這是窮苦的勞動人民；另一種是“長衫”主顧，他們踱進店里，“要酒要菜，慢慢地坐喝”，這是悠閑、闊綽的剝削階級。這屬于社會環(huán)境描寫。通過一短一長，一外一里，一站一坐的鮮明對比，揭示了顧客貧富的懸殊，階級的對立，這是孔乙己生活的社會環(huán)境的縮影，為下文寫孔乙己“站著喝酒而穿長衫”的特殊身份作了鋪墊，也預(yù)示著人物悲劇命運的必然性。第一部分（①-③）2.“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。”簡要說明這句話在全文中的作用?！敬鸢浮夸秩玖讼毯嗑频昀飫堇?、冷漠的氣氛，為主人公出場提供典型的生活環(huán)境。這是文章第一次出現(xiàn)笑，孔乙己是一個連酒店的小伙計都可以嘲笑的人，更加突出了孔乙己被當(dāng)作笑料的可悲的社會地位，為孔乙己悲劇性的結(jié)局埋下伏筆。3.品析“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！边@句話的含義?！敬鸢浮窟@句話反映出孔乙己的思想意識與經(jīng)濟地位的矛盾，“站著喝酒”說明他生活貧困，經(jīng)濟地位和社會地位同“短衣幫”一樣；“穿長衫”說明他硬擺讀書人的架子，不愿與“短衣幫”為伍。“唯一的”說明在酒店里只有他一人是這樣，他既被上層統(tǒng)治階層排擠又不容于下層人民，預(yù)示著其悲劇命運的必然性。第二部分（4-13）4.“他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！边@兩句話用了什么描寫方法？有何作用？【答案】外貌描寫?？滓壹骸吧聿暮芨叽蟆?，具備勞動能力，卻不去做活，可見他懶惰或是不屑勞作的迂腐。“青白臉色”，說明他營養(yǎng)不良，生活貧困?！鞍櫦y間時常夾些傷痕”，為下文“短衣幫”們嘲弄孔乙己偷東西挨打埋下了伏筆。“一部亂蓬蓬的花白的胡子”，長衫“又臟又破”，表明了孔乙己好逸惡勞、潦倒不堪，卻又死要面子。由此可見封建科舉制度對知識分子的愚弄和迫害。5.“排”和“綻”字各有什么表達效果？【答案】一個“排”字傳神地寫出了孔乙己炫耀似的一個一個拿出銅板的樣子，表現(xiàn)了他向他人炫耀的心理。寫出了他的虛榮和窮酸。一個“綻”字活畫出他被人“揭傷疤”時的窘迫尷尬、又羞又惱的神態(tài)。6.“你怎么連半個秀才也沒撈到呢？”請簡要說說“撈”字的表達效果?！敬鸢浮勘绢}運用關(guān)鍵詞語表達效果法。“撈”字顯示出酒客們奚落、嘲笑的口吻，表現(xiàn)了酒客們嘲笑孔乙己憑本事不可能考中，只能賭一下運氣，像海里撈魚一樣去獲取功名。用酒客們的諷刺渲染孔乙己的悲涼，表現(xiàn)了酒客們的冷漠、無情。7.“孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色?！?/p>

運用了什么描寫方法？從中可以看出孔乙己當(dāng)時怎樣的思理？【答案】運用神態(tài)描寫，深刻地揭示了孔乙己的內(nèi)心活動：先是表現(xiàn)出讀書人的高傲：我不但認(rèn)識字，而且知道的很多，不值得和“他們”爭辯。后來人們?nèi)⌒λ斑B半個秀才也撈不到”，這戳痛了他心靈上的傷疤，擊中了他精神上的要害，“頹唐不安模樣”反映出他內(nèi)心難以掩飾的、不可名狀的苦痛。8.孔乙己把毫無用處的“茴”字四種寫法當(dāng)作學(xué)問，你怎么理解？【答案】孔乙己把毫無用處的“茴”字的四種寫法當(dāng)作學(xué)問來炫耀，可見他的迂腐和當(dāng)時的教育制度對人的荼毒?？滓壹旱膽B(tài)度是主動、熱情、興奮的，而小伙計的態(tài)度則是厭煩、冷淡、愛理不理的。一熱一冷的對比，更充分地反映了當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼，也更好地顯示了當(dāng)時社會對不幸者的冷漠。9.“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！边@句話在文章中有怎樣的作用？表明了作者怎樣的感情？【答案】在結(jié)構(gòu)上，這是一個過渡段，起承上啟下的作用；在內(nèi)容上，突出孔乙己的社會地位低微，他是一個生活在社會里可有可無的“多余人”，預(yù)示了孔乙己的悲慘結(jié)局。這句平平淡淡的話寄寓著作者強烈的感情：對孔乙己既哀其不幸，又批判其麻木不仁和茍且偷生。10.分析作者是怎樣表現(xiàn)孔乙己被丁舉人打折了腿這一情節(jié)的？作者設(shè)置這樣的情節(jié)有怎樣的用意？【答案】這一重要情節(jié)，作品里沒有作正面描繪，而是從掌柜和酒客的平常搭話中透露出來的。掌柜隨口問，酒客信口答，一個漫不經(jīng)心，一個毫不在意。對孔乙己遭受那么大的災(zāi)難，在熟識的咸亨酒店里竟然得不到人們應(yīng)有的關(guān)切和同情；而對丁舉人的兇殘行徑，卻也沒有誰站出來表示一點憤慨和不平，可見中國封建社會里人們之間的隔膜到了何等觸目驚心、令人戰(zhàn)栗的地步！深刻地揭露了人吃人的封建社會和科舉制度的罪惡，這也是作者匠心獨運特別體現(xiàn)主題的地方。閱讀方法解密情節(jié)作用分析法。把握好小說中情節(jié)的作用，是讀懂小說的關(guān)鍵。中考中常以“××情節(jié)在小說中起到怎樣的作用”的題型出現(xiàn)，情節(jié)的作用主要有：(1)結(jié)構(gòu)上：設(shè)置懸念；為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆或形成對比；照應(yīng)前文；推動情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折；作為線索，貫穿全文。(2)內(nèi)容上：點明人物活動的環(huán)境；表現(xiàn)或突出人物的性格；表現(xiàn)主旨或深化主題。答題模式一般為：……情節(jié)突出了(表現(xiàn)了)……，在文中起……的作用。文中安排孔乙己被丁舉人打折腿就很好地突出了文章的主題。11.“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我

整天地靠著火，也須穿上棉襖了?！边@句話有什么作用？【答案】該句屬于自然環(huán)境描寫，寫了晚秋的涼意，為孔乙己的最后一次出場營造了一種凄涼的氛圍，同時預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。重點品析第11-13段12.最后一次，孔乙己到酒店喝酒，外貌與前文相比，發(fā)生了哪些變化？這說明了什么？【答案】

臉色由“青白”變成了“黑”，臉更加瘦，衣著更加寒酸，這說明了他的生活日益窘迫，而身體也已經(jīng)殘疾，體現(xiàn)了他的悲慘經(jīng)歷，表明他已經(jīng)窮困潦倒到極點。13.“我到現(xiàn)在終于沒有見——孔乙己大約的確死了。”句

中的“大約”與“的確”是否矛盾？這樣寫有什么作用？【答案】“大約”是因為此后再無人確切講過孔乙己已死的消息，只能推測。說“的確”是因為從孔乙己的社會處境和不幸遭遇來看，他的死亡是必然的。進一步突出了孔乙己的悲劇命運，深化了文章的主題。重難點小結(jié)這一部分從側(cè)面交代孔乙己被丁舉人打折腿的遭遇，再從正面描寫孔乙己身殘氣微、不復(fù)聊生的慘狀。結(jié)尾掌柜第四次提孔乙己“還欠十九年錢”，暗示孔乙己已死。掌柜對孔乙己的惦念僅是他還欠錢，而未曾為他的消失有半點擔(dān)心與遺憾，將社會人情勢利與冷漠推向巔峰?？滓壹旱谋瘎?，是個人的悲劇，更是社會的悲劇?！敬鸢浮竣佟拔摇笔强滓壹好\的見證人。小說都是通過“我”的所見所聞所感來寫的，用第一人稱可以使故事顯得真實可信。②可以使故事情節(jié)集中。③可以表現(xiàn)周圍人對孔乙己的態(tài)度，連小伙計都鄙視孔乙己，更能說明這個社會對不幸者的冷漠，使作品增加了悲劇的意味。1.【難點探究】這篇小說為何用第一人稱“我”——小伙計的口吻來寫？閱讀方法解密：人稱敘述作用分析法。第一人稱可以使文章更具真實性、故事性，使讀者更能具體地體會作者的心意。第二人稱，讀起來給人一種親切感，或使感情抒發(fā)得更直接、更強烈。第三人稱，不受時空的限制，能從多方面自由敘述，便于展開故事情節(jié)?！敬鸢浮空婷鑼懙牡胤奖容^多，如對孔乙己外貌和綽號來歷的描寫，對孔乙己面對眾人嘲弄時語言、神態(tài)和動作的描寫等都屬于正面描寫。而第五段和第十段則從側(cè)面，由別人之口交代了孔乙己的經(jīng)歷，豐富了人物性格。通過對外形的整體描寫“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，揭示孔乙己的特殊身份。預(yù)示了其悲劇的必然性。2.【手法探究】小說對孔乙己的描寫，哪些地方是正面描寫？哪些地方是側(cè)面描寫？結(jié)合文中對孔乙己的外貌、語言、動作、神態(tài)等描寫，簡要說一說他是一個怎樣的人。通過“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”的外貌描寫，揭示了孔乙己的不幸遭遇，活畫出一個窮困不得志，又經(jīng)常挨打的老書生的形象。斷腿前后外貌的對照，更顯出他遭遇的悲慘。通過對他穿一件“又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”的長衫的描寫，揭示了孔乙己懶惰而又死要面子的特征。通過滿口“之乎者也”“君子固窮”等個性化的語言描寫，揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的特點。通過孔乙己教“我”寫字，分茴香豆給孩子們時的動作、神態(tài)的描寫，顯示了孔乙己誠實善良的心地。由這些描寫可以看出，孔乙己貧困潦倒卻又想保持讀書人的架子，善良而又無能，可憐而又可氣，是一個時代的落伍者和封建科舉制的犧牲品，也是當(dāng)時冷酷社會的犧牲品。閱讀方法解密：人物形象五分析法。一般從五個方面來分析：(1)通過人物的外貌、動作、語言、神情等描寫來分析人物形象。(2)通過典型環(huán)境來分析人物形象。(3)通過故事情節(jié)來分析人物形象。(4)通過人物間的關(guān)系來分析人物形象。(5)結(jié)合寫作背景或小說的主題來分析人物形象。本題應(yīng)結(jié)合描寫人物的方法及背景去分析孔乙己的形象。序幕笑孔乙己開端和發(fā)展高潮結(jié)局笑笑典型環(huán)境社會背景貧富懸殊階級對立孔乙己的經(jīng)歷和性格人們?nèi)⌒獭拔摇弊R字，給孩子分豆自命清高好喝懶做孔乙己被打斷腿的命運側(cè)面描寫-人情冷漠正面描寫-命運悲慘孔乙己的悲慘結(jié)局大約的確死了社會冷酷封建病態(tài)社會小說通過孔乙己的悲慘遭遇，表現(xiàn)了封建社會末期底層知識分子精神上和肉體上受到的雙重摧殘，揭露了封建科舉制度的罪惡，更重要的是揭示了民眾精神麻木、思想愚鈍的精神狀態(tài)，社會對于不幸者的冷酷，從側(cè)面反映了封建社會的腐朽和病態(tài)。

1．運用對比，凸顯主題。如孔乙己的狼狽出場與悲慘退場、爬上去的丁舉人和沒爬上去的孔乙己、酒客的“快活”和孔乙己的孤寂、孔乙己的生命價值與粉板上的十九個錢、陰冷的天氣與眾人的笑聲等，都形成了強烈的對比。2．多種描寫方法表現(xiàn)人物性格。本文通過對孔乙己外貌、語言、動作等的描寫，鮮明地把舊時代一個窮困潦倒、迂腐懶惰、死要面子的深受科舉制度毒害的老書生形象展示在讀者面前。3．反復(fù)出現(xiàn)的細(xì)節(jié)，使人物形象和主題更加鮮明。比如文中反復(fù)出現(xiàn)的長衫與眾人的“笑”，都讓孔乙己這個可憐、可悲、可笑的人物形象與對冷漠無情的社會的批判更深入人心。4．典型環(huán)境凸顯人物復(fù)雜性格?！犊滓壹骸分械囊幌盗惺录及l(fā)生在咸亨酒店這個典型的環(huán)境中。這是因為：(1)孔乙己有好喝成性的陋習(xí)，在這里有利于“我”這個酒店小伙計直接敘述和感受孔乙己及其在酒店中的種種窘?jīng)r。(2)咸亨酒店又是眾人頻繁出入的場所，是封建社會的縮影。它展現(xiàn)了富與窮的對比、腐朽奸商的思想、人與人之間冷酷的關(guān)系，讓讀者看到了孔乙己的自命清高、自欺欺人、好喝懶做、心地善良，也讓讀者在眾人的陣陣笑聲和令人窒息的冷漠中深刻地認(rèn)識了小說的主題?？滓壹褐話暝嫦氯?，只是靠“文化”，文中“長衫”這個意象就是文化的象征。孔乙己不管別人如何看他，他始終穿著那件又臟又破，而且是多年也沒有洗也沒有補的長衫，但這種沒有和權(quán)力、金錢相結(jié)合的文化沒有實際的用途，文化本身并沒有能夠讓他在這樣的社會中生存下去。他的文化最終也隨著他的生命而結(jié)束，連同他那好逸惡勞的手一起埋葬。像孔乙己這樣的知識分子怎樣才能改變自己的生存狀態(tài)呢？充當(dāng)單純而愚蠢的知識分子社會不接受不認(rèn)可，充當(dāng)別人的笑料不是最終解決的辦法，偶爾的挑戰(zhàn)與反抗更不能改變命運。問題只有通過改變國民性的弱點，這也是魯迅先生一直期待完成的。1.君子之守，修其身而天下平。（《孟子?盡心下》）【譯文】君子的操守，從修養(yǎng)自身開始，進而使天下太平。2.服民以道德，漸民以教化。（歐陽修《三皇設(shè)言民不違論》）【譯文】要以高尚的道德使人民順服，用教育感化的手段使人民逐漸受到感染。3.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）【譯文】不追求名利,生活簡單樸素,才能顯示出自己的志趣；不追求熱鬧,心境安寧清靜,才能達到遠(yuǎn)大目標(biāo)。5孔乙己A．闊綽(chuò) 漲紅(zhǎng) 羼水(chàn)B．葷素(yūn) 暫時(zàn) 頹唐(tuí)C．蘸酒(zhàn) 舀水(yǎo) 間或(jiàn)D．附和(hé) 綻開(zhàn) 門檻(kǎn)1.下列加點字注音全都正確的一項是(

)????????????Czhànghūnhè2．下列詞語中沒有錯別字的一項是(

)A．傷疤婉惜污人清白B．無聊茴香不屑置辨C．拭擦侍候窮困潦倒D．踱進筆硯好喝賴做C惋辯懶3．下列句子中加點的詞是形容詞的一項是(

)A．我從此便整天的站在柜臺里，專管我的職務(wù)。B．這一回更加豐富了我的見聞。C．我?guī)缀踹€不會作文呢！D．孔乙己很頹唐的仰面答道。D?

??

??

??

?名詞動詞副詞4．下列各句沒有語病的一項是(

)A．中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆诱?。B．通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C．霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球。D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。A成分殘缺搭配不當(dāng)否定不當(dāng)吸引5．下列句子中，標(biāo)點符號運用完全正確的一項是(

)A．掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。B．“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？”C．我喜歡許多不實用的東西、我喜歡舊東西、喜歡翻舊照片。D．李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手？A，，，，6．下列對動詞的作用分析有誤的一項是(

)A．“只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里……”，一個“踱”字表現(xiàn)出長衫主顧的養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自得。B．“孔乙己……臉上籠上了一層灰色”中的“籠”字描繪出孔乙己在靈魂深處的瘡疤被戳痛時驟形于色的神態(tài)。C．“孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住”中的“罩”字寫出了孔乙己生怕孩子還要吃他的豆時的慌張。D．“排出九文大錢”與后面的“摸出四文大錢”，形成對比，由“排”到“摸”的動作變化是為了說明孔乙己的手已經(jīng)不靈便了。D是為了說明孔乙己的境況大不如前，已到了困苦不堪的地步。________，________，偷摸成性，身殘體廢走向死亡路。瘋癲舉人，懦弱迂腐，虛偽狡詐，如愿以償叩開________。A．童生落魄自視清高功名門B．落魄童生好大喜功田舍門C．落魄童生自視清高功名門D．童生落魄好大喜功田舍門7．孔乙己和范進都是科舉制度下深受毒害的讀書人。下面是書寫孔乙己和范進的一副對聯(lián)，在橫線處依次填入詞語正確的一項是(

)C童生落魄：主謂短語。童生窮困不得意。落魄童生：偏正短語。窮困不得意的童生。偏正關(guān)系的“瘋癲舉人”與“落魄童生”相對。落魄童生自視清高：自己感覺純潔高尚，不慕名利，不同流合污?，F(xiàn)多指不愿合群，孤芳自賞．好大喜功：指不管條件是否許可，一心想做大事立大功．多用以形容浮夸的作風(fēng)。根據(jù)句意，孔乙己是自視清高。自視清高功名：舊指科舉稱號或官職名位．泛指功業(yè)和名聲。田舍：指農(nóng)家。根據(jù)句意，二人追求的是功名利祿。功名門8．【訓(xùn)練點：自然環(huán)境描寫】“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬”一句在文中有什么作用？一、語文要素訓(xùn)練環(huán)境描寫的作用：推動情節(jié)發(fā)展；渲染氣氛；烘托人物心情。本文對天氣的描寫，點明了時間，營造了悲涼的氣氛；使孔乙己的出場具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲慘結(jié)局。自然環(huán)境描寫8．【訓(xùn)練點：自然環(huán)境描寫】“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬”一句在文中有什么作用？一、語文要素訓(xùn)練自然環(huán)境描寫運用了自然環(huán)境描寫(景物描寫)，點明了故事發(fā)生的時間，用蕭索、凄清的自然環(huán)境營造了悲涼的氛圍；使孔乙己的出場具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲慘結(jié)局。9．【訓(xùn)練點：外貌描寫】從人物描寫的角度賞析下面的句子。孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。概括了人物的特殊身份，預(yù)示了悲劇的必然性。生動地刻畫出一個窮困不得志、懶惰、死要面子、經(jīng)常挨打的書生形象。9．【訓(xùn)練點：外貌描寫】從人物描寫的角度賞析下面的句子?？滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。通過對外貌的整體描寫揭示孔乙己的特殊身份?！翱滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人”這一外貌的整體描寫，集中而簡練地概括了人物的特殊身份，預(yù)示了悲劇的必然性。通過肖像描寫揭示孔乙己的不幸遭遇?！扒喟啄樕?，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”，生動地刻畫出一個窮困不得志、懶惰、死要面子、經(jīng)常挨打的書生形象。閱讀課文“中秋過后……大約孔乙己的確死了”，回答問題。10．概述選文敘述的主要內(nèi)容。二、精段品讀本題考查概括故事情節(jié)的能力。選文記敘了孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒的故事。11．根據(jù)括號里的提示賞析下面的句子。(1)他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。(“用這手走來的”說明了什么？)從側(cè)面表現(xiàn)了丁舉人的殘忍霸道，更加凸顯了孔乙己命運的悲慘。受傷嚴(yán)重說明孔乙己受傷嚴(yán)重，表現(xiàn)了丁舉人的殘忍霸道，更加凸顯了孔乙己命運的悲慘。(2)我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。(“大約”和“的確”矛盾嗎？為什么？)“大約”表示大概，因為沒有見到孔乙己，屬于推測他“死了”。“的確”即實在，根據(jù)孔乙己最后的處境判斷他一定死了。兩個詞看似矛盾，其實是表明了孔乙己慘死的必然性，突出他地位低下和悲慘結(jié)局。(2)我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。(“大約”和“的確”矛盾嗎？為什么？)這里的“大約”和“的確”不矛盾。因為“我”到“現(xiàn)在”一直未見到孔乙己，也沒有得到一點兒關(guān)于他的確實消息，所以用“大約”表示猜測。但是根據(jù)孔乙己最后一次離開咸亨酒店的悲慘情況，在那冷酷無情的社會里，孔乙己的死是必然的，所以用“的確”來肯定“我”猜測的結(jié)論。這個看似矛盾的結(jié)尾，使小說具有更深刻的悲劇意味，給人們留下無窮的想象空間。12．請你結(jié)合閱讀選文的感受，完成下面的閱讀批注。通過文章中一再出現(xiàn)的“笑聲”，我們似乎可以聽到作者那發(fā)自內(nèi)心深處的吶喊：人為什么對自己的同類那么冷漠？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________為什么彼此之間就不能多一些同情和關(guān)愛？為什么像孔乙己這樣一個已經(jīng)被剝奪得一無所有的可憐人，人們不但不肯給他一點點關(guān)心與幫助，還要對他加以嘲弄和欺凌？本題考查文章主旨的理解與閱讀感受的表達。本文以眾人的取笑來陪襯孔乙己的命運，在表現(xiàn)封建科舉制度對孔乙己身心的摧殘的同時，也表現(xiàn)出當(dāng)時社會人與人之間關(guān)系的冷漠。閱讀感受的表達可圍繞這一點展開，分析孔乙己命運悲慘的必然性。13．文章圍繞“撿爛紙的老頭”著重寫了哪兩件事？請簡要概述。三、拓展閱讀請同學(xué)們看《點撥訓(xùn)練》第18頁第13-17題。文章第③～⑥段主要寫撿爛紙的老頭身上發(fā)生的事件，根據(jù)段落內(nèi)容用自己的話概括事件即可。①“撿爛紙的老頭”在店里啃燒餅、尋面湯。②“撿爛紙的老頭”叫喊著打架，卻沒有人理睬他。14．在眾多食客當(dāng)中，作者為什么用較多筆墨描寫了“煤站副經(jīng)理”的形象？第②段中通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了煤站副經(jīng)理得到的優(yōu)待，如“他來了，沒座位，服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子搬出一張來，把他安排在一個旮旯里”“給他炮的這一盤肉，夠別人的兩盤”；下文寫撿爛紙的老頭從進店到走了，都沒人理他，兩者形成鮮明對比，突出了老頭的孤獨、艱難的處境，也流露出作者對他的同情。14．在眾多食客當(dāng)中，作者為什么用較多筆墨描寫了“煤站副經(jīng)理”的形象？將對店主有用的副經(jīng)理受到優(yōu)待與“撿爛紙的老頭”被冷落、被忽視進行對比，突出“撿爛紙的老頭”孤獨、艱難的生存環(huán)境，流露出作者對老人的同情。15．《現(xiàn)代漢語詞典》中對“悻悻”一詞的解釋：①怨恨憤怒的樣子；②失意的樣子。請你聯(lián)系上下文，分析第⑥段中“撿爛紙的老頭”“悻悻”的原因。根據(jù)第④～⑥段中“小伙子沒有理他”“壓根兒就沒人注意他”“小伙子們看看他，不理他”“沒有人把他當(dāng)一回事”“沒人理他”這樣的幾處描寫可以看出老頭受到的輕視和侮辱，因此他感到憤怒。他想用打架的方式來捍衛(wèi)尊嚴(yán)，但是人們都不理睬他，他又有點失意。15．《現(xiàn)代漢語詞典》中對“悻悻”一詞的解釋：①怨恨憤怒的樣子；②失意的樣子。請你聯(lián)系上下文，分析第⑥段中“撿爛紙的老頭”“悻悻”的原因?！皳鞝€紙的老頭”從小伙子的眼神和舉止中感受到了輕視，認(rèn)為自己的尊嚴(yán)受到了侮辱，非常憤怒；他想用打架的方式捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，同時也想引起別人的關(guān)注，但人們都不屑理睬他，為此他感到很失意。16．賞析第⑥段的畫線句。解答此類試題，首先要準(zhǔn)確判斷出所給材料運用的表現(xiàn)手法，然后分析其表達效果。本文是小說，畫線句子是描寫人物的，因此答題時要注意以下幾點：①考慮描寫人物的方法以及所表現(xiàn)的人物性格；②考慮畫線句子在內(nèi)容上寫出了什么，與上下文的情節(jié)有什么關(guān)聯(lián)，如呼應(yīng)、照應(yīng)、伏筆等。16．賞析第⑥段的畫線句。①運用神態(tài)、動作和語言等多種描寫手法，揭示了“撿爛紙的老頭”從憤怒失意到自我寬慰的情緒變化，描寫細(xì)膩生動、富有戲劇性。②交代“打架”事件的結(jié)局：“撿爛紙的老頭”的行為、情緒、言語恢復(fù)故態(tài)，與之前的叫陣形成對比，強化了人物的性格特征。17．文中“撿爛紙的老頭”有怎樣的性格特點？作者刻畫這一人物形象有什么用意？從文章中老頭挑釁打架可見他的性格敏感、多疑，別人的不理睬激怒了他表明其自尊心很強。本文除了刻畫這個底層人物，還刻畫了各種食客，尤其是煤站副經(jīng)理，意在呼吁人們關(guān)注底層勞動者，給予他們更多的關(guān)心，理解和尊重。17．文中“撿爛紙的老頭”有怎樣的性格特點？作者刻畫這一人物形象有什么用意？性格：敏感、多疑又有著很強的自尊心。作者塑造這樣一個地位低下、遭人輕視的“撿爛紙的老頭”的形象，意在呼喚人們關(guān)注那些處于生活底層和社會邊緣的小人物，給予他們更多的同情、理解和尊重。名詞18．以“弘揚魯迅精神，宣傳中華優(yōu)秀文化”為主題的讀書活動在魯迅先生的故里紹興舉行，請你參加此次活動。(1)活動一：恰當(dāng)?shù)厍度霑⒌孛?、人名是寫對?lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面的橫線處，根據(jù)提示的魯迅作品名稱和主編的刊物名稱，選出你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)模瑢β?lián)補充完整。魯迅作品(含譯作)：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風(fēng)》《十月》《毀滅》魯迅先生主編的刊物：《莽原》《奔流》上聯(lián)：踏___________，刈野草，熱風(fēng)奔流，一生____________；下聯(lián)：痛___________，嘆而已，十月噩耗，萬眾____________。彷徨

莽原吶喊毀滅本題考查對聯(lián)的補充。此題給出的都是魯迅的作品名稱，根據(jù)對聯(lián)中的關(guān)鍵詞選擇填上。動詞結(jié)合魯迅先生的寫作目的“痛”的原因表達魯迅的去世，讓民眾失去追求的方向。魯迅是一支利箭，無情地將敵人的胸膛刺穿；____________________，__________________________。(2)活動二：魯迅的精神深刻影響著萬千讀者，請你按照例句在橫線上仿寫句子，要求句式一致，句意連貫。(或：魯迅是一頭孺子牛無私地將自己的青春奉獻)魯迅是一團烈火無盡地將青年的心靈溫暖本題考查仿寫句子的能力。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子即可。運用暗喻的方式，寫出了魯迅的影響力，抓住魯迅的精神，以“魯迅是……，……”的句式表達。19．請結(jié)合課文，想象孔乙己坐著用手走出咸亨酒店以后的情景，以《走出咸亨酒店的孔乙己》為題目，寫一個不少于300字的小片段。片段練筆思路點撥：寫作本文時，要符合小說的特點，情節(jié)要相對完整，力求有波瀾；人物性格的發(fā)展變化要與原文保持連續(xù)性；想象要合理，要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，考慮情節(jié)發(fā)展的多種可能，力求有創(chuàng)意；要有明確的中心，且與原文保持一致。例文：走出咸亨酒店的孔乙己“掌柜的，這十九文錢，下回還清吧?！苯酉聛碛质且环磺宓摹爸跽咭病薄Ｔ诒娙说暮逍β曋校滓壹河檬致刈叱隽讼毯嗑频?。深秋的風(fēng)“嗖嗖”地吹著，風(fēng)中夾著些零星的雨點。終于挨到一座破廟，他再也支撐不住，兩眼發(fā)暈，一頭栽倒。突然，“鐺鐺鐺”“咚咚咚”的鑼鼓聲響了起來，廟門外已然站了很多人，為首的手舉一塊金牌，上面寫著：上大人孔乙己高中本省鄉(xiāng)試第二名亞元。緊跟在后面的還有一群看熱鬧的短衣幫，他們紛紛向孔乙己豎起了大拇指，快活地哄笑著。被眾人扶坐在椅子上的孔乙己，一邊喝著酒，一邊歇斯底里地念道：“快哉，快哉，我中了也！快哉，快哉，我中了也！……”突然，他頭一抬，眼一眨，手一拍，朝著天空痛快地狂笑起來……剎那間，雷鳴，電閃，下起了瓢潑大雨。雨水順著瓦楞落到孔乙己的臉上，孔乙己一個激靈，醒了，他揉揉雙眼，方知是南柯一夢?！鞍Α彼麌@了口氣，看看天色已晚，他的晚飯還沒有著落，只得咬著牙，撐起有些顫抖的雙手，用這手走出破廟，消失在瑟瑟秋風(fēng)中……小說變色龍6自然界中有一種動物，它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗稱變色龍，它逃避天敵的絕招是——保護色。變色龍能夠隨著環(huán)境的顏色和溫度的改變而不斷地改變自身皮膚的顏色。俄國短篇小說大師契訶夫1884年創(chuàng)作了一篇短篇諷刺小說，名字也叫“變色龍”?！蹲兩垺返闹饕宋锩袏W楚蔑洛夫，他和動物變色龍一樣也有善變的技能。但是，唯一不同的是，奧楚蔑洛夫在萬變當(dāng)中卻有不變。他有哪些“變’？這些“變”中哪個是不變的？帶著這些問題，我們一同走進契訶夫的小說《變色龍》。（重點）（難點）（重點）梳理小說的情節(jié)，把握社會背景，整體把握奧楚蔑洛夫這個人物形象欺下媚上、見風(fēng)使舵的性格特征。品味語言描寫、細(xì)節(jié)描寫在小說中的作用，體會小說的諷刺藝術(shù)。理解奧楚蔑洛夫這一人物的社會意義，和沙皇專制統(tǒng)治的腐朽黑暗。契訶夫(1860－1904)，十九世紀(jì)末具有世界聲譽的俄國批判現(xiàn)實主義作家。他和法國的莫泊桑、美國的歐?亨利并稱為世界三大著名短篇小說家。其短篇小說代表作有《小公務(wù)員之死》《變色龍》《裝在套子里的人》《凡卡》等。主要戲劇作品有《海鷗》《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》等。其小說短小精悍，簡練樸素，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，筆調(diào)幽默，語言明快，寓意深刻。《變色龍》作于1884年，俄國民意黨人刺殺亞歷山大二世之后，亞歷山大三世一上臺，在竭力強化警察統(tǒng)治的同時，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上了一層面紗。1880年成立的治安最高委員會頭目洛雷斯?麥里可夫后來當(dāng)上了內(nèi)務(wù)大臣，這是一個典型的兩面派，人民稱他為“狼嘴狐尾”，這時的警察打著遵守法令的官腔，干著獻媚邀功的勾當(dāng)。契訶夫刻畫的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。因此，這篇作品諷刺、揭露的不僅僅是一個普通的孤立的警察，也是那個崇拜官爵的俄國社會及沙皇專制統(tǒng)治。大多是截取日常生活中的片段，善于從日常生活中發(fā)掘具有典型意義的人和事，在平淡無奇的故事中透視生活的真理，在對平凡瑣事的描繪中揭示出某些重大的社會問題，使得其作品樸素得跟現(xiàn)實生活一樣真實而自然，卻又深刻地觸碰到每一個讀者的靈魂。其小說大多情節(jié)簡單、人物不多、主次分明，語言精練明快，善于運用白描式的個性化語言刻畫人物性格、塑造典型。比如《變色龍》中僅僅寫了狗咬人一件事，警察斷案一個場面，幾個主要人物，故事情節(jié)發(fā)展極其簡單，作者僅僅抓住了警官奧楚蔑洛夫在審案過程中的五次“變色”加以描繪，便收到極其強烈的諷刺效果。契訶夫的短篇小說的特點盛滿盛大篩子敞開崽子畜生畜牧業(yè)戳穿殺戮一

讀一讀字音chéngshèngshāichǎngzǎichùxùchuōlù契hē(）夫kuí

wú（）

diàn（）念língli（）xī

yì（）醋lì（）

米sù（）二

寫一寫字形訶魁梧惦伶俐蜥蜴栗粟魔法記憶：偏旁辨字法，與“木”有關(guān)為“栗”，與“米”有關(guān)為“粟”。三

記一記詞義1．無精打采：2．魁梧：形容不高興，不振作。無精打采、有氣無力辨析同：這兩個詞都有“精神不振”的意思。異：“無精打采”形容不高興，不振作，側(cè)重表現(xiàn)思想和精神。而“有氣無力”形容沒有氣力、沒有精神，側(cè)重表現(xiàn)說話或行動時的樣子。例：(1)受到爸爸的訓(xùn)斥之后，他無精打采地走出家門。(2)等到我們下山時，上山的勁頭已經(jīng)沒有了，一個個變得有氣無力。(身體)強壯高大。3．異想天開：4．荒唐：形容想法離奇，不切實際。例句：人類發(fā)展的歷程表明：沒有“異想天開”，便沒有人類社會的進步。(思想、言行)錯誤到使人覺得奇怪的程度；(行為)放蕩，沒有節(jié)制?；奶?、荒謬辨析同：兩詞都有極端錯誤、不近情理的意思。異：“荒唐”側(cè)重于強調(diào)思想、言行錯誤到使人覺得奇怪的程度，“荒唐”還有“(行為)放蕩，沒有節(jié)制”的意思。“荒謬”著重強調(diào)事件本身，不強調(diào)個人行為。例：(1)林林的想法毫無道理，實在荒唐。(2)這是個荒謬的論調(diào)。5．名貴：6．洋溢：7．恐嚇：著名而且珍貴。(情緒、氣氛等)充分流露。以要挾的話或手段威脅人；嚇唬。導(dǎo)思1.文中主人公奧楚蔑洛夫總共變了幾次？如何變的？導(dǎo)思2.主人公為何而變？每次變化后他眼中的狗是怎樣的？見風(fēng)使舵媚上欺下導(dǎo)思4.作者筆下的楚蔑洛夫和赫留金分別是什么形象？人物形象變關(guān)鍵詞:虛偽導(dǎo)思3.文中赫留金前后遭到了怎樣的對待？說明了什么？赫留金

請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《變色龍》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。圈點要求第一部分（1-5）：第二部分（6-27）：警官奧楚蔑洛夫遇到了一個狗咬人事件，這是故事的開端。描寫了隨著狗主人身份的不斷變化，奧楚蔑洛夫“斷案”時的五次“變色”。這是故事的發(fā)展和高潮。1.“商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有。”這句話運用了什么修辭手法，有什么表達效果，在文中有何作用？【答案】這句話運用了擬人、比喻和雙關(guān)的修辭手法，“無精打采”把門人格化，暗示市場的不景氣。把商店、飯館的門比作“饑餓的嘴巴”，形象地寫出了無顧客上門、門可羅雀的蕭條景象。“上帝創(chuàng)造的這個世界”是雙關(guān)語，明指人類是上帝創(chuàng)造的，暗指沙皇的統(tǒng)治，具有諷刺意味。整個句子勾勒出蕭條凄涼、恐怖壓抑的社會環(huán)境，暗示了沙皇統(tǒng)治的反動與黑暗。2.“木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的?！本渲械摹般@”字有何表達效果？【答案】本題運用關(guān)鍵詞語表達效果法?！般@”字富有表現(xiàn)力，寫出人們聚集之快，人們的無聊心態(tài)——以看熱鬧為樂。說明在沙皇時代，極端的專制統(tǒng)治造成了人們精神面貌的病態(tài)現(xiàn)象：貧窮落后，愚昧麻木，無聊透頂，卻又不甘沉寂。3.“這兒到底出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠進人群里去，問道：“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個手指頭？……誰在嚷？”這句話運用了什么描寫方法，表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫怎樣的性格？【答案】語言描寫，生動形象地寫出了奧楚蔑洛夫官腔十足、裝腔作勢的性格特點。4.“嗯！不錯……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起眉頭。句中的“咳”“擰起”兩個詞有什么表達效果？【答案】“咳”了一聲，“擰起”眉頭，只用了兩個詞，這位警官的官老爺架子、裝模作樣的丑態(tài)就形象地表現(xiàn)出來，語言精練而富有表現(xiàn)力。5.“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……”這是第三次寫到軍大衣，由“脫”到“穿”，反映了奧楚蔑洛夫怎樣的心理？【答案】由“脫”到“穿”，反映了奧楚蔑洛夫的恐懼心理，穿大衣只是一種掩飾，通過一脫一穿、一熱一冷的細(xì)節(jié)描寫，反映出人物復(fù)雜的心理活動，將奧楚蔑洛夫凌弱畏強的丑態(tài)暴露無遺。6.“那就用不著白費工夫再上那兒去問了，”奧楚蔑洛夫說，“這是條野狗！用不著白費工夫說空話了。既然普洛訶爾說這是野狗，那它就是野狗。弄死它算了?！边@段話屬于什么描寫，表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫怎樣的性格特點？【答案】語言描寫。表現(xiàn)了他不假思索，立即表態(tài)，唯官是從的性格特點。不變的是狗，變的是人，變的是對狗的評價，不變的是見風(fēng)使舵、趨炎附勢的本性。7.“奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫情。”賞析“洋溢著含笑的溫情”的好處?！敬鸢浮俊把笠缰Φ臏厍椤钡纳駪B(tài)配合語言很好地表現(xiàn)了人物性格，奧楚蔑洛夫的一副庸俗勢利的市儈嘴臉被勾畫得淋漓盡致。重點品析第24-29段8.結(jié)尾段有什么作用？【答案】“恐嚇”寫出沙皇走狗的真面目?！肮o大衣”，是第四次寫大衣，表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫力圖逞威風(fēng)，對自己的“表演”也不無難堪，所以裹緊大衣灰溜溜地走了。“穿過市場的廣場徑自走了”，與開頭呼應(yīng)。閱讀方法解密結(jié)尾句(段)作用分析法。結(jié)尾句(段)在結(jié)構(gòu)方面的作用有：(1)總結(jié)全文；(2)首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；(3)照應(yīng)題目或回應(yīng)前文。在內(nèi)容方面的作用有：直白類的結(jié)尾作用一般是：(1)畫龍點睛、點明事件的意義，卒章顯志，點明中心；(2)深化、升華主旨，抒發(fā)作者的某種感悟或情感。含蓄類的結(jié)尾作用有：(1)使文章在表達上顯得委婉含蓄，發(fā)人深省；(2)文章戛然而止，言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強感染力；(3)暗示主題，強化了作者的感情。在分析時，要仔細(xì)閱讀文章，對照常用的作用，結(jié)合課文最后一句(段)的內(nèi)容進行分析，從而得出答案。通過分析我們發(fā)現(xiàn)本文的結(jié)尾段還是在諷刺奧楚蔑洛夫，結(jié)構(gòu)上，與文中穿、脫大衣相呼應(yīng)，也與開頭“穿著新的軍大衣”“穿過市場的廣場”相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更完整。重難點小結(jié)這一部分是文章的高潮和結(jié)局部分。這一部分是奧楚蔑洛夫隨著狗的主人身份的變化，第五次變色。特別是奧楚蔑洛夫跟狗直接對話，討好小狗，可見警官的變色“伎倆”之高超，盡顯媚上欺下的丑態(tài)。而從圍觀都的“笑”中可以看出，民眾更是更是喪失了判斷是非的能力，也失掉了對弱者的同情心。結(jié)尾言有盡而意無窮，既與開頭相互照應(yīng)，又增強了諷刺效果?！敬鸢浮恳驗楸疚牡闹魅斯珚W楚蔑洛夫在斷案的過程中，在短短的時間內(nèi)，經(jīng)歷了五次變化?！吧谱儭笔菉W楚蔑洛夫的性格特征和處世策略，作者以善于適應(yīng)周圍物體的顏色、很快地改變膚色的變色龍作比喻，起到了畫龍點睛的作用。不但揭示了要鞭撻的對象，更富諷刺意義，而且形象生動，非常恰當(dāng)。如果狗的主人是普通百姓，那么他嚴(yán)懲小狗，株連狗的主人，中飽私囊；如果狗的主人是將軍或?qū)④姷母绺?，他就奉承拍馬，邀賞請功，威嚇百姓。他的諂媚權(quán)貴、欺壓百姓的本性是永遠(yuǎn)不變的?！白兩垺薄獖W楚蔑洛夫已經(jīng)成為欺下媚上、趨炎附勢的代名詞。1.【難點探究】本文作者用“變色龍”作為小說的題目有什么深刻含義？閱讀方法解密：標(biāo)題含義分析法。標(biāo)題往往能傳達出作者的寫作意圖和思想感情。答題思路一般是：(1)分析表層含義。表層含義指標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容。答題時先看標(biāo)題的本義(詞語的含義、概括的內(nèi)容、點明的對象)；(2)思考深層含義，深層含義指標(biāo)題的引申義、比喻義、象征義，答深層含義時應(yīng)抓住題目與主題的關(guān)系，往往有的標(biāo)題直接揭示主題，有的形象地暗示主題，有的引導(dǎo)讀者對主題進行思考。分析標(biāo)題的含義時，一定要聯(lián)系文章的具體內(nèi)容領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。本題即要分析標(biāo)題的比喻義?！敬鸢浮竣俳淮矸荩凳颈尘?。作者開篇即提到“警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣”，巧借這件“新的軍大衣”交代了奧楚蔑洛夫的身份。軍大衣也是他裝腔作勢、用以嚇人的工具，暗示了沙皇專制統(tǒng)治的時代背景。②揭示性格，暴露丑態(tài)。文中第二次、第三次寫軍大衣都是因為狗主人身份的變化，讓奧楚蔑洛夫有些措手不及，他急忙借用脫、穿大衣的時間來思考如何巧妙應(yīng)變。由此，把奧楚蔑洛夫媚上欺下的丑態(tài)暴露無遺。最后一次，審案結(jié)束后，他威脅赫留金2．【難點探究】本文作者在文中四次寫到軍大衣，請分析這件軍大衣在文中起到了什么樣的作用。一通后“裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了”。這里的裹大衣的動作，是掩飾其不光彩的表演的動作，透著灰溜溜的尷尬。由此，作者借這四次寫軍大衣，淋漓盡致地勾畫出奧楚蔑洛夫“變色”過程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活動。③連綴情節(jié)，前后呼應(yīng)。本文先以軍大衣揭示人物身份，又以軍大衣為掩飾讓主人公有思考的機會，從而引出其態(tài)度的轉(zhuǎn)變。由此，一而再，再而三地生出許多枝節(jié)，使得故事的情節(jié)自然流暢、前后呼應(yīng)、渾然天成。變色龍不知狗主人是誰就殺死狗好像是將軍家的狗就替狗開脫不是將軍家的狗就罵狗可能是將軍家的狗就贊狗確定不是將軍家的狗就說弄死狗是將軍哥哥的狗就盛贊狗第一部分（1-5）交代背景，引出狗咬人事件—開端第三部分（28、29）

奧楚蔑洛夫?qū)彴附Y(jié)束—結(jié)局發(fā)展、高潮第二部分（6-27）奧楚蔑洛夫?qū)徖戆缸游宕巍白兩?丑態(tài)百出這篇小說通過對見風(fēng)使舵、媚上欺下的奧楚蔑洛夫這個沙皇專制統(tǒng)治的忠實走狗的刻畫，巧妙地揭露了俄國警察制度的反動和虛偽，諷刺了腐朽黑暗的沙皇專制統(tǒng)治，批判了其反人民的本質(zhì)。1．巧妙的構(gòu)思、辛辣的諷刺。奧楚蔑洛夫每次剛對狗咬傷人一事表示他一定要依法嚴(yán)辦時，馬上就出現(xiàn)新的情況，使他陷入尷尬之境，而他就立刻搖身一變，作出相反的表態(tài)；他剛一作出相反的表態(tài)，馬上又出現(xiàn)新的情況，又使他陷入尷尬之境，而他又立刻搖身一變，改成另一種腔調(diào)。就這樣，他翻來覆去地改口，不斷地變化。隨著狗主人身份的不斷變化，其態(tài)度也發(fā)生了五次改變。小說運用巧妙的構(gòu)思、生動的描寫，對這個專橫粗暴、厚顏無恥、見風(fēng)使舵、奴性十足的沙俄警官作了淋漓盡致的揭露和幽默辛辣的嘲諷。2．反復(fù)出現(xiàn)的細(xì)節(jié)，使人物形象和主題更加鮮明。文章中四次提到軍大衣，在一脫一穿之間串聯(lián)情節(jié)，凸顯人物，暗示主題?！白兩垺北扔魃朴谧兓蛡窝b的人，你知道下面這些與動物有關(guān)的綽號比喻什么人嗎？鐵公雞：吝嗇小氣的人。地頭蛇：當(dāng)?shù)厥褎莘Q霸的人。應(yīng)聲蟲：隨聲附和的人。寄生蟲：不勞而獲的人。笑面虎：外表和善而內(nèi)心兇狠的人。紙老虎：貌似強大兇狠、實則軟弱無力的人。千里馬：才華特別出眾的人。老黃牛：勤懇工作、任勞任怨的人。季康子問政于孔子曰：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃。”（《論語?顏淵》）【譯文】季康子問孔子如何治理政事，說：“如果殺掉無道的壞人，使人們接近道，怎么樣呢？”孔子說：“你治理政事，哪里用得著殺戮的手段呢？你只要想行善，老百姓也會跟著行善。君子的德行好比風(fēng)，小人物的德行好比草。風(fēng)吹到草上，草就必定跟著倒?！?變色龍A．欺瞞(mán) 伶俐(líng) 恐嚇(xià)B．魁梧(kuí) 赫然(hè) 契訶夫(kē)C．戳到(chuō) 洋溢(yì) 醋栗(cù)D．胚子(pī) 咳嗽(sou) 賠償(cháng)1．下列加點字注音全部正確的一項是(

)????????????Chèpēihē2．下列句子中沒有錯別字的一項是(

)A．商店和飯館的門無精打彩地敞著，面對著這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。B．這賤畜生無原無故就咬了我的手指頭一口。C．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。D．他是掂記他的兄弟了……可我還不知道呢！C采緣惦A．“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說。我來收拾殘局！B．奧楚蔑洛夫裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。他什么話也沒說，拿起鐵鍬徑自出了家門。C．我要拿點兒顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。她穿了一件紅顏色的衣服，十分鮮艷。D．他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！”戰(zhàn)士們穿上新軍裝，顯得很神氣。3．下面加點的詞意義相同的一項是(

)B?

?懲治。?

??

??

??

??

??

??

?整理；布置；整頓。副詞。表示自作主張、直接行動指顯示給人看的厲害的臉色或行動。通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受。神情。精神飽滿。4．下列句子組成語段，順序排列正確的一項是(

)①還是讓我們做一個生活中樸實的人吧。②相反，如果貪慕虛榮、趨炎附勢，只會害人害己。③所謂的真誠，是指我們做人實際、誠心、樸實，不能追求奢靡的生活，過著虛偽的日子。④唯有樸實做人，并付諸生活之中，才能讓人生大放異彩。⑤為人處世，我們應(yīng)該真誠，不慕虛榮。A．⑤④①③②B．⑤③④②①C．①④③⑤②D．⑤①③④②B通讀上面的五句話，這是一段議論性的話，觀點明顯是第⑤句；第③句是在解釋第⑤句的“真誠”；第②句中的“相反”，說明與上句相反；第①句再次強調(diào)觀點，應(yīng)放在最后。5．“奧楚蔑洛夫”是文學(xué)作品中的一個形象，作者用“變色龍”來比喻他。在生活中，我們也常常用一些動物來比喻人，請寫出下面幾類人的稱呼。(1)滿臉笑容心懷叵測的人：______________________________。(2)一毛不拔惜財如命的人：______________________________。(3)橫行霸道獨占一方的人：______________________________。笑面虎鐵公雞地頭蛇解答此題的關(guān)鍵是知道用動物比喻人的一些稱呼。6．根據(jù)你對課文的理解，下列說法錯誤的一項是(

)A．奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，這是他作為沙皇鷹犬的特殊標(biāo)志，也是他裝腔作勢、借以嚇人的工具。B．這篇小說隨著奧楚蔑洛夫判案態(tài)度的不斷變化，場面也不斷變化，情節(jié)不斷深入，充分展現(xiàn)了人物的思想性格，揭示了小說所展現(xiàn)的中心。C．奧楚蔑洛夫在處理狗咬人這一案件的過程中，做了六次判定，態(tài)度變來變?nèi)?，可以看出，狗的“身份”是他判案的根?jù)。D．通過對話，表現(xiàn)人物的思想、性格，是這篇小說刻畫人物的主要方法。B正確的說法是這篇小說隨著狗主人身份的不斷變化，場面也不斷變化。橫批：媚上欺下上聯(lián)：面對權(quán)貴趨炎附勢盡顯奴才臉下聯(lián)：_______________________________________7．讀完本文，某同學(xué)寫了一副對聯(lián)的橫批和上聯(lián)用來評價奧楚蔑洛夫，請你補寫出下聯(lián)?？吹桨傩諏M跋扈露出虎狼相本題要注意根據(jù)對聯(lián)的知識以及對人物性格的把握來作答。上聯(lián)“面對權(quán)貴趨炎附勢盡顯奴才臉”，根據(jù)對聯(lián)的詞性、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)等的要求，結(jié)合奧楚蔑洛夫的人物特點，可以對出下聯(lián)“看到百姓專橫跋扈露出虎狼相”。8．【訓(xùn)練點：文章標(biāo)題的作用】下列表明契訶夫以“變色龍”作為小說題目的用意的一項是(

)一、語文要素訓(xùn)練A．指出警官奧楚蔑洛夫像變色龍一樣，一會兒脫下大衣，一會兒又穿上大衣。B．諷刺沙皇制度下，統(tǒng)治階級的走狗奧楚蔑洛夫趨炎附勢、狡詐多變的性格。C．諷刺奧楚蔑洛夫一會兒怕狗的主人，一會兒又不怕狗的主人的多變性格。D．說明當(dāng)時的社會制度迫使人們不得不經(jīng)常改變自己的態(tài)度。契訶夫刻畫的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制統(tǒng)治中警察的化身。因此，這篇作品諷刺、揭露的不僅僅是一個普通的孤立的警察，還是那個崇拜官爵的俄國社會，更是那個窮兇極惡的沙皇專制制度。B9．【訓(xùn)練點：辨識人物描寫的方法】指出下列各句的人物描寫方法。(1)它后邊跟著追來一個人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。(

)(2)警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場。(

)(3)“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個手指頭？……誰在嚷？”(

)(4)他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！”(

)肖像描寫、動作描寫肖像描寫、動作描寫語言描寫神態(tài)描寫本題考查人物的描寫方法。人物描寫的基本方法可分為5種：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。二、精段品讀“我也知道。將軍家里都是些名貴的、純種的狗……”人群里有人說?！芭叮　~爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去……”10．小說通過多次描寫“軍大衣”反映了人物怎樣的心理變化軌跡？①有人說好像是將軍家的狗：……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱……②巡警說在將軍家見過這樣的一條狗：哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……③收場：……裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。①__________→②__________→③__________驚慌失措心驚膽戰(zhàn)狼狽不堪(或吃驚膽怯)(或懊悔恐懼)(或?qū)擂坞y堪)11．試分析畫線句子的表達效果?！芭叮　~爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……細(xì)節(jié)描寫。反映了奧楚蔑洛夫的恐懼心理，大衣只是一種掩飾，通過一脫一穿、一熱一冷的細(xì)節(jié)描寫，將奧楚蔑洛夫欺下媚上的丑態(tài)暴露無遺。11．試分析畫線句子的表達效果。本句是細(xì)節(jié)描寫。第三次寫奧楚蔑洛夫的軍大衣。奧楚蔑洛夫的軍大衣由“脫”到“穿”，反映了他的恐懼心理，大衣只是一種掩飾，通過一脫一穿、一熱一冷的細(xì)節(jié)描寫，將奧楚蔑洛夫欺下媚上的丑態(tài)暴露無遺。12．警官奧楚蔑洛夫?qū)Π讣呐袛囗暱棠孓D(zhuǎn)，這樣寫的用意是什么？本題考查對文學(xué)作品內(nèi)涵的把握情況。解答時，了解警官奧楚蔑洛夫?qū)Π讣暱棠孓D(zhuǎn)的原因，并分析安排這個情節(jié)的作用。小說中奧楚蔑洛夫先是判定狗的錯誤，后來又因為這是將軍家的狗便對其百般奉承。通過這個情節(jié)，一方面為下文的發(fā)展制造懸念，另一方面凸顯了奧楚蔑洛夫見風(fēng)使舵，趨炎附勢的人物性格，同時，以漫畫式的夸張手法諷刺了專制盛行的社會。綜合上述分析，整理得出答案。12．警官奧楚蔑洛夫?qū)Π讣呐袛囗暱棠孓D(zhuǎn)，這樣寫的用意是什么？①從情節(jié)設(shè)置看，這樣寫使情節(jié)發(fā)展難以猜測而形成懸念，引人入勝；②從人物性格塑造看，這樣寫能突出表現(xiàn)人物見風(fēng)使舵、趨炎附勢的性格和唯權(quán)唯上的思想本質(zhì)；③從表現(xiàn)主題看，這樣寫反映了法律被踐踏、專制盛行的社會現(xiàn)實；④從諷刺藝術(shù)的運用看，寫奧楚蔑洛夫?qū)Π讣呐袛喽啻文孓D(zhuǎn)，以漫畫式的夸張增強了小說的諷刺效果(或：奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鸷凸返膽B(tài)度前后形成鮮明對比，讓人物自相矛盾、自己打自己嘴巴，增強了諷刺力量)。凌晨拾荒，撿養(yǎng)棄嬰→①，

。

→為救棄嬰，傾其所有→無助之中，八方相助→子輩相求，決然離去→②

，

。13．參照下面的表述，分別用兩個四字短語將小說情節(jié)補充完整。三、拓展閱讀[2019?安順]請同學(xué)們看《點撥訓(xùn)練》第21頁第13-17題。婆媳爭吵妥協(xié)寄居捐建學(xué)校拾荒依舊根據(jù)文章情節(jié)可知“凌晨拾荒，撿養(yǎng)棄嬰”應(yīng)在文章第①-③段，“為救棄嬰，傾其所有”應(yīng)在文章第⑥⑦段，“無助之中，八方相助”應(yīng)在第⑧-⑩段，“子輩相求，決然離去”應(yīng)在文章第??段，由此可確定第一空應(yīng)在文章第④⑤段，第而空應(yīng)在第?段。分別概括兩處的主要內(nèi)容，用“四字短語+四字短語”的結(jié)構(gòu)寫出來即可。14．小說第?段中寫到“王婆婆沒有說話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門”，請你描寫此刻王婆婆的心理活動。根據(jù)題干要求，結(jié)合上下文的具體故事情節(jié)揣摩王婆婆的心理即可。答案注意需按照第一人稱的口吻表述。示例：這筆錢并不屬于我們，我不能拿來給你們買房子；先前收養(yǎng)孩子時你們爭吵阻撓，現(xiàn)在憑什么來要這筆錢；這筆錢我要用它來回報社會。15．選擇一個角度，賞析第⑥段畫線的句子。首先，聯(lián)系上下文明確這句話是王婆婆得知棄嬰患重病之后對王婆婆拿錢準(zhǔn)備救助棄嬰的描寫，展現(xiàn)了王婆婆解包裹錢的小袋子拿錢的一系列動作。其次，抓住句中“像”這個關(guān)鍵詞，這句話運用比喻的修辭手法，將“解開包裹錢的小袋子的過程”比作“一層層剝開自己的心”。最后聯(lián)系后文內(nèi)容，而又舍不得辛苦錢的矛盾心理?？梢豢吹胶⒆幽乔宄旱难凵?，她心一橫牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著揭開一個用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心。15．選擇一個角度，賞析第⑥段畫線的句子。示例一：動作描寫。通過對拿錢的一系列動作的描繪(“咬、撕、揭”等一系列動詞的使用)，生動傳神地寫出了王婆婆救棄嬰的決心以及對這筆錢的不舍，表現(xiàn)了王婆婆的善良仁愛。示例二：細(xì)節(jié)描寫。通過“心一橫牙一咬”“雙手顫抖”“一層又一層”等細(xì)節(jié)的描述，寫出了王婆婆這筆錢來之不易和對錢的珍視，表現(xiàn)了王婆婆的善良仁愛。示例三：比喻。將揭開包裹錢的小袋子的過程比作“一層層剝開自己的心”，

生動形象地寫出了王婆婆對這筆錢的不舍，表現(xiàn)了王婆婆的善良仁愛。16．小說②③段王婆婆撿棄嬰的情節(jié)，時間很短卻用了大量的篇幅來描述，第?段僅用“一年后”三個字將這一年發(fā)生的事情一筆帶過。作者為什么這樣寫？從題干來看，本題要求分析小說詳略安排的原因。小說詳略的安排，是為文章的中心服務(wù)的，表現(xiàn)主題的詳寫，相反則略寫。這篇小說通過王婆婆撿拾、領(lǐng)養(yǎng)、救助棄嬰的故事，體現(xiàn)了王婆婆的善良、有愛心。第②③段詳寫棄嬰的狀況及王婆婆用身體溫暖棄嬰的情節(jié)，更能突出她善良、有愛心的品質(zhì)，所以詳寫。一年后學(xué)校建成的過程，對王婆婆形象的塑造和對全文主旨的表達作用不大，應(yīng)該略寫。②③段描述棄嬰的狀況和王婆婆撿拾棄嬰的過程，更能表現(xiàn)棄嬰的可憐和王婆婆的善心，故詳寫；第?段中，新教學(xué)樓的修建過程對王婆婆形象的塑造和對全文主旨的表達作用不大，故一筆帶過。16．小說②③段王婆婆撿棄嬰的情節(jié)，時間很短卻用了大量的篇幅來描述，第?段僅用“一年后”三個字將這一年發(fā)生的事情一筆帶過。作者為什么這樣寫？17．小說最后一句寫王婆婆“撿拾垃圾以及人們在不經(jīng)意間丟棄的某些東西……”，結(jié)合小說具體分析，文中的人們在不經(jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西？考查語句的作用，要考慮到語句在文章位置上的意義。語句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點明主旨的作用。要把表現(xiàn)的文章中心答出來，即人們在不經(jīng)意間丟棄了善良、責(zé)任、淳樸甚至靈魂等。17．小說最后一句寫王婆婆“撿拾垃圾以及人們在不經(jīng)意間丟棄的某些東西……”，結(jié)合小說具體分析，文中的人們在不經(jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西？①王婆婆的兒子兒媳拒絕收養(yǎng)棄嬰，丟棄了善良；②王婆婆的兒子兒媳想要用愛心款來買房，丟棄了淳樸(“正確的金錢觀”“純真”)；③王婆婆的兒子兒媳與王婆婆爭吵，讓王婆婆寄居別處，丟棄了孝順；④嬰兒的父母拋棄孩子，丟棄了責(zé)任。18．仿照下面的示例為名人畫像，從所提供的名人中任選一個寫幾句話。契訶夫諷刺，是你身上的血液如針灸刺向疾病輕輕一捻

奧楚蔑洛夫與別里科夫都自羞無比要求：要與示例的格式、句式一致。(待選名人：魯迅、巴爾扎克、莎士比亞)首先分析提供的例子?！爸S刺”是契訶夫最主要的創(chuàng)作風(fēng)格；“是你身上的血液”“如針灸刺向疾病”運用了比喻的修辭手法；“奧楚蔑洛夫”與“別里科夫”都是契訶夫作品中的經(jīng)典形象。所以，無論選取哪位名人，仿寫是均要考慮到他的創(chuàng)作風(fēng)格和作品中出現(xiàn)的典型形象。如魯迅批判、揭露黑暗現(xiàn)實的風(fēng)格和筆下祥林嫂、孔乙己、阿Q、狂人等典型形象。此外，還要把握好句式特點，正確運用比喻的修辭。示例：莎士比亞批判，是你手中的利器如閃電劃向蒼穹微微一轉(zhuǎn)麥克白和夏洛克都汗顏無比19．本文中的語言描寫極為精彩，塑造出了經(jīng)典的文學(xué)形象——“奧楚蔑洛夫”。請你也運用語言描寫來寫一寫身邊的一個人，150字以上。片段練筆思路點撥：語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要做到個性化，還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性?！澳敲矗愕木硾r怎么樣，朋友？”胖子問，熱情地瞧著朋友，“你在哪兒供職？做多大的官啦？”“我是在當(dāng)官，親愛的！我已經(jīng)做了兩年八品文官了，還得了一枚斯坦尼斯拉夫勛章。薪金不高……哎，那也沒關(guān)系！我妻子給人上音樂課，我呢，私下里用木料做煙盒。煙盒很精致！我賣一盧布一個。若是有人要十個或十個以上，那么你知道，我就給他便宜點。我們好歹能維持生活。你知道，原來我在一個廳里做科員，現(xiàn)在把我調(diào)到同一類機關(guān)做科長……往后我就在這里工作了。嗯，那么你怎么樣？恐怕已經(jīng)做到五品文官了吧？??？”“不，親愛的，你還要說得高一點才成，”胖子說，“我已經(jīng)做到三品文官了……有兩枚勛章?！笔葑油蝗荒樕l(fā)白，呆若木雞……例文：小說溜索7云南怒江大峽谷，被稱為“東方大峽谷”，世界三大峽谷之一。峽谷的東面是被稱為“萬瀑千湖之山”的碧羅雪山，西部是中緬邊境千里之防的高黎貢山，谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船，驚濤怒浪上小船無法橫渡，兩岸居民過江，從前主要靠“溜索”橋。那么，什么是溜索呢？請大家自由朗讀課文，跟隨作者的描述去感受這種讓人驚心動魄的過河方式。了解作者，熟讀課文，從整體上把握文章內(nèi)容。品味文章語言，體會傳神的描寫和用詞的精妙。掌握并靈活運用化靜為動的寫作手法。學(xué)會運用語言、動作、神態(tài)描寫等多種描寫方法綜合寫人。（重點）（難點）（重點）阿城，原名鐘阿城，中國當(dāng)代作家。北京人，出生于1949年。1984年開始創(chuàng)作。主要作品有《棋王》《遍地風(fēng)流》《常識與通識》《閑話閑說》等。本文選自《遍地風(fēng)流》，略有改動。云南怒江大峽谷,被稱為“東方大峽谷”。峽谷的東面是被稱為“萬瀑千湖之山”的碧羅雪山,西面是中緬邊境千里邊防的高黎貢山,谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船,驚濤怒浪上小船無法橫渡,兩岸居民過江,從前主要靠“溜索”橋。小說以其獨特的視角，用傳神凝練的語言，舒徐有致的節(jié)奏，層層烘托，表現(xiàn)了滇西馬幫的生活?！镀逋酢肥钱?dāng)代作家阿城的一部短篇小說。小說被視作是新時期“尋根文學(xué)”的發(fā)軔之作。故事講述了知青“棋呆子”王一生四處尋找對手下棋、拼棋的故事。小說語言拋棄了20世紀(jì)80年代慣有的語言邏輯轉(zhuǎn)而回歸宋明小說的語境之中，樸實而飄逸俊美。小說發(fā)表后，王蒙撰文高度贊賞了這篇小說，指出這是在那個特殊的時代“對人的智慧、注意力、精力和潛力的一種禮贊”。知識鏈接頃刻盤桓

絞

腮一

讀一讀字音qǐnghuánjiǎosāifǔ（）身qǐng（）刻千jūn（）之力戰(zhàn)戰(zhàn)jīngjīng（）二

寫一寫字形俯頃鈞兢兢三

記一記詞義1.睹：看見。兩頰的下半部。吐。把兩股以上條狀物扭在一起。用力踏地。猶豫;拿不定主意。逗留；徘徊。2.腮：3.嘔：4.絞：5.跺：6.遲疑：7.盤桓：8.探視：9.俯身：10.頃刻：11.千鈞之力：12.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：查看。彎腰向前向下。極短的時間。三十斤為一鈞，千鈞即三萬斤。常用來形容力量之大。形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。導(dǎo)思1.第??段，作者是如何詳細(xì)描寫牛的情狀的？有什么作用？文段作用關(guān)鍵詞:挑戰(zhàn)大自然導(dǎo)思2.文中寫首領(lǐng)比較分散，請找出有關(guān)情節(jié)，簡要分析首領(lǐng)形象。人物形象導(dǎo)思3.文章開頭是怎樣運用襯托手法的？寫作手法

請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈