國旗下講話稿小學(xué)勵志

第5頁共5頁國旗下講話稿小學(xué)勵志尊敬的老?師、親愛的?同學(xué)們:?大家好!今?天我演講的?題目是“拼?搏鑄就輝煌?”。高潔?的梅花選擇?了拼博，才?有了歷經(jīng)徹?骨寒后的美?麗綻放;柔?弱的樹苗選?擇了拼博，?才經(jīng)歷風(fēng)雨?后長成參天?大樹;涓涓?的小河選擇?了拼博，才?歷經(jīng)曲折匯?成浩瀚的大?海。自然?界如此，人?生也如此。?不經(jīng)歷風(fēng)雨?，怎能見彩?虹?因此，?我們更應(yīng)該?選擇拼搏。?拼搏是成?功的階梯。?人生需要用?汗水來澆灌?，用行動去?詮釋，成功?需要用拼搏?去交換，用?___去超?越。有位哲?人說過:拼?搏的人，常?把高山當(dāng)平?地，而慵懶?的人，卻常?把平地當(dāng)高?山。在通往?彼岸的人生?路上，甘心?被厄運(yùn)玩弄?的懦夫永遠(yuǎn)?領(lǐng)略不了“?會當(dāng)凌絕頂?，一覽眾山?小”的喜悅?。拼搏是?不竭的動力?。司馬遷因?拼搏成就了?“史家之絕?唱，無韻之?離騷”;貝?多芬因拼搏?奏響了生命?的交響曲;?___因拼?搏多次登上?短道速滑的?最高領(lǐng)獎臺?……“拼搏?”一直是成?功人士的秘?訣。不論處?在什么樣的?環(huán)境，遭遇?怎樣的挫折?，“拼搏”?都是從低谷?走向顛峰的?不老神話。?一段故事?一段人生，?愛拼的人生?道路總是坎?坷不平，愛?拼的人總會?與汗水、淚?水相伴。雖?說拼博的道?路是艱苦的?，但這條路?又是美好的?。在這條路?上，哪怕是?一步一個血?印也是值得?的。拼搏能?讓我們的人?生燦爛如花?。為了使?我們的生命?更有意義，?為了使我們?驀然回首時?可以問心無?愧，那么從?現(xiàn)在起，我?們要在課堂?上分秒必爭?，高效學(xué)習(xí)?;課下虛心?請教，不放?過一個疑難?問題;早晨?迎著旭日，?深夜伴著星?光——用今?日拼搏的汗?水，換來明?日的豐碩之?果!我們?要以“學(xué)海?無涯苦作舟?，書山有路?勤為徑”為?座右銘。如?果你是天之?驕子，請你?告訴自己“?沒有最好，?只有更好”?，做到精益?求精;如果?你是吳下阿?蒙，請你激?勵自己“不?鳴則已，一?鳴驚人”，?爭取創(chuàng)造輝?煌。請同學(xué)?們帶上愉悅?與___，?為理想而盡?情拼搏。讓?自己的人生?路，將因自?己的拼搏而?姹紫嫣紅;?___市第?四十七中學(xué)?匯景實驗學(xué)?校，將因我?們的拼搏而?瑰麗繽紛!?我堅信:?知識改變命?運(yùn)，拼搏成?就未來;責(zé)?任激發(fā)熱情?，拼搏成就?夢想。人生?難得幾回搏?，此時不搏?何時搏?與?其羨慕別人?翱翔的雄姿?，不如造就?自己堅實的?雙翼。讓?我們一起來?說(停頓一?下):愛拼?才會贏!?我們的演講?完畢,謝謝?大家!謝?謝大家!?國旗下講話?稿小學(xué)勵志?:用心學(xué)習(xí)?，完善自我?尊敬的老?師、親愛的?同學(xué)們:?大家好!我?今天演講的?題目是《用?心學(xué)習(xí)，完?善自我》。?學(xué)習(xí)是我?們學(xué)生的天?職，是我們?豐富頭腦，?充盈思維的?最有效途徑??，F(xiàn)在是一?個飛速變革?的時代，信?息技術(shù)的發(fā)?展周期越來?越短，頻率?越來越快，?科技含量越?來越高;新?的思想、概?念、工具層?出不窮;經(jīng)?營模式、合?作方式也在?不斷的變更?……在這樣?的變化中，?誰躺在過去?的知識、經(jīng)?驗上不思進(jìn)?取，誰的知?識、經(jīng)驗就?會慢慢老化?，就有落伍?甚而被淘汰?的危險。_?__《財富?》雜志上世?界___強(qiáng)?的排名總在?不斷變化??有些企業(yè)甚?至從中銷聲?匿跡?也許?是產(chǎn)品落伍?，也許是決?策失誤，也?許是經(jīng)營模?式陳舊……?但歸根結(jié)底?是企業(yè)沒有?___到周?邊形勢的變?化，沒有根?據(jù)變化及時?更新自己的?知識結(jié)構(gòu)、?思維方式，?從而導(dǎo)致最?終的失敗。?因此我們必?須用心學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)，?從來就不只?是局限于學(xué)?校或書本，?如果你是一?個有心人，?你的課堂將?會存在于任?何時候，任?何地方。從?呀呀學(xué)語我?們就開始了?學(xué)習(xí)知識的?積淀，幼兒?園、小學(xué)、?中學(xué)、大學(xué)?到社會工作?，我們一點?點的汲取知?識、總結(jié)經(jīng)?驗，又一點?點的運(yùn)用它?們解決工作?和生活中的?問題，將所?學(xué)在實際中?充分運(yùn)用。?古有"閉門?思過"一詞?，在我看來?這并非懲罰?，褒義的講?，這是要我?們重新學(xué)習(xí)?、認(rèn)識自己?、完善自我?的過程，其?結(jié)果是絕對?受益的。?學(xué)習(xí)是天職?，學(xué)習(xí)必須?要用心。學(xué)?習(xí)是一件苦?事，需要付?出努力，需?要有克服困?難的意志，?有戰(zhàn)勝懶惰?的勇氣。但?學(xué)習(xí)更是一?件快樂的事?，在學(xué)習(xí)中?解除了自己?的迷惑，在?學(xué)習(xí)中增長?了見識，獲?取了更多的?信息，讓視?野更開闊，?讓思路更敏?捷，讓心靈?更充實，更?重要的是，?只有不斷學(xué)?習(xí)才能實現(xiàn)?自己的理想?。只有充滿?理想，只有?不怕困難，?刻苦學(xué)習(xí)的?人，才能進(jìn)?入大學(xué)的殿?堂，享受人?生的另一段?幸福時光!?國旗下講?話稿小學(xué)勵?志:勤奮學(xué)?習(xí)，報效祖?國尊敬的?老師、親愛?的同學(xué)們:?大家好，?今天我國旗?下演講的題?目是《勤奮?學(xué)習(xí)，報效?祖國》文?學(xué)家說,勤?奮是打開文?學(xué)殿堂之門?的一把鑰匙?;科學(xué)家說?,勤奮是使?人聰明的源?頭;而政治?家說,勤奮?是實現(xiàn)理想?的基石。?勤奮，不光?是身體上的?勤奮，更是?精神上的勤?奮。勤奮靠?的是毅力，?是永恒。有?了永恒的勤?奮，才有永?恒的學(xué)習(xí)!?著名的物?理學(xué)家牛頓?曾經(jīng)說過:?"天才在于?勤奮。"是?的，天才的?一切來自于?勤奮，勤奮?是天才的基?礎(chǔ)。而有些?人天資聰穎?，卻不去把?握機(jī)會努力?學(xué)習(xí)，或因?種種借口去?投機(jī)取巧，?最終技不如?人，那都是?因為沒有勤?奮學(xué)習(xí)啊!?"業(yè)精于?勤而荒于嬉?"，這是千?古良訓(xùn)。"?業(yè)精于勤"?就是說，學(xué)?業(yè)方面的精?深造詣勤奮?，珍惜時間?，勤于學(xué)習(xí)?，勤于思考?，勤于探索?，勤于實踐?，勤于總結(jié)??，F(xiàn)在是?執(zhí)行新課程?標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范?辦學(xué)行為力?度最大的時?期，我們要?重視綜合實?踐活動，積?極參與研究?性學(xué)習(xí)，投?身社會實踐?，從而了解?社會、適應(yīng)?社會，提高?能力,服務(wù)?社會。_?__曾經(jīng)說?過:"世界?是你們的，?也是我們的?，但歸根結(jié)?底是你們的?，你們年輕?人朝氣蓬勃?，正在興旺?時期，好像?早上___?點鐘的太陽?，希望寄托?在你們身上?。"同學(xué)?們，年輕人?是祖國的未?來，年輕人?應(yīng)該以天下?為己任，我?們拿什么去?報效偉大的?祖國呢?那?就是:"厚?德勵學(xué)、成?才報國"。?報國不僅是?口號，也不?僅是想法，?而是行為和?作為，是實?力和能力。?不治學(xué)，如?何以法治國??不治學(xué)，?又如何以德?安邦?孔子?救國從教，?功垂千古;?嘉庚先生創(chuàng)?辦集美學(xué)村?、廈大，成?為教育救國?的楷模;葉?圣陶、葉至?誠、葉至善?父子致力教?育，成為佳?話。"修身?"需知書達(dá)?禮，"齊家?"需溫文爾?雅，"治國?"需學(xué)富五?車，"平天?下"需才高?八斗。"溫?良恭儉讓，?仁義禮智信?"，無一能?夠離開書的?熏陶。學(xué)習(xí)?可塑造健全?的人格，提?高自身乃至?民族的基本?素質(zhì)和文化?水平;可開?拓視野、擴(kuò)?展思路，可?以以史為鑒?，以人為鏡?，與時俱進(jìn)?;可不斷更?新知識，實?現(xiàn)跨越式發(fā)?展。求學(xué)?是手段，知?識是資本，?報國是目的?，所謂"一?言可以興邦?"、"半部?論語治天下?"，磨礪品?格、勤于自?勉，于己于?人于家于國?皆有益。?"少年強(qiáng)則?國強(qiáng)，少年?智則國智"?，讓我們自?覺地承擔(dān)起?時代賦予青?年的興國安?邦的使命，?努力學(xué)習(xí)，?與時代共同?進(jìn)步。老?師們、同學(xué)?們:我們要?以這次升國?旗儀式為起?點，大力弘?揚(yáng)愛國主義?，立足本職?，認(rèn)真履行?職責(zé)，靜下?心來教書，?潛下心來育?人，聚焦課?堂，___?每一位學(xué)生?，以學(xué)生的?成人成才為?目標(biāo)，為學(xué)?