2023屆四川省綿陽(yáng)市三臺(tái)縣化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末考試試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．在強(qiáng)酸性無(wú)色溶液中，下列離子能大量共存的是（）A．Na+、K+、NO3—、SO42—B．K+、Fe3+、Cl—、OH—C．NH4+、Cu2+、SO42—、NO3—D．K+、Na+、CO32—、SO42—2．以科學(xué)原理和事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（）A．在化合物中金屬元素通常顯正價(jià),因此非金屬元素都顯負(fù)價(jià)B．化合物是由不同元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物C．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成，就一定是由原子構(gòu)成D．H2O和H2O2的元素組成相同,所以它們的性質(zhì)也完全相同3．下列四組實(shí)驗(yàn)中，不能體現(xiàn)酸的通性的是()A． B．C． D．4．人時(shí)刻離不開(kāi)空氣，空氣中可供給呼吸的氣體是（）A．氮?dú)釨．二氧化碳C．氧氣D．稀有氣體5．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．傾倒液體B．滴加液體C．過(guò)濾D．讀取液體體積6．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A．加入大理石 B．檢查裝置的氣密性C．稱量藥品 D．讀取液體體積7．在實(shí)驗(yàn)室里，白磷常放在水里保存，而不能直接放在空氣中，據(jù)此對(duì)白磷性質(zhì)作出的如下推測(cè)中，錯(cuò)誤的是A．它的密度比水小B．它遇水不反應(yīng)C．它難溶于水D．它易與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)8．下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．加熱一定量高錳酸鉀B．將水通電電解一段時(shí)間C．向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液D．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鎂粉9．關(guān)于溶液的配制，下列的說(shuō)法不正確的是()A．配制溶液的主要實(shí)驗(yàn)步驟為:①計(jì)算②稱量③量取④溶解B．配制溶液的過(guò)程中，玻璃棒的作用是攪拌C．量取水的體積時(shí)，仰視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大D．裝瓶時(shí)，有少量液體灑出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變10．在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。在這個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，以下敘述正確的是()A．該反應(yīng)是化合反應(yīng) B．物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量是16C．生成C和D的微粒個(gè)數(shù)比1：1 D．生成C和D的質(zhì)量比是14：311．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是A．含碳元素物質(zhì)燃燒會(huì)生成二氧化碳，燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含有碳元素B．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同C．置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成12．一些公共場(chǎng)所嚴(yán)禁存放易燃物品．為了提醒人們注意，可張貼的圖標(biāo)是（）A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖。經(jīng)過(guò)一周觀察：試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。（1）通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與_____________和____________共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。（2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是____________________；（3）通過(guò)探究，請(qǐng)你寫出防止鐵制品生銹的一種措施______________。14．氣體制備是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)圖示完成問(wèn)題:（1）儀器b的名稱是_______。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制收氧氣可選擇的發(fā)生裝置是_______，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)______。（3）用裝置B和裝置C均可以制取氣體_______(一種，填化學(xué)式)，裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_______。（4）收集氧氣可以用裝置D的原因是_______，若用裝置G收集氧氣，氣體應(yīng)該從______(填“a”或“c”)進(jìn)入15．利用如圖所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。在錐形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端剛好能與白磷接觸，將整套裝置放在托盤天平上調(diào)節(jié)至平衡，取下橡皮塞，將玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱，迅速塞緊瓶塞，將白磷引燃，待錐形瓶冷卻后觀察天平是否平衡。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，氣球的變化是_________。(2)玻璃管受熱不燃燒，白磷受熱能燃燒，可知燃燒的條件是_________。(3)實(shí)驗(yàn)前后天平保持平衡，實(shí)驗(yàn)后，松開(kāi)橡皮塞，則天平指針_____(填“向左偏”“向右偏”或“指向中間”)(4)白磷燃燒生成P2O5，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，用于制取CO2，并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求回答問(wèn)題。（1）寫出儀器甲的名稱_____。（2）B裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。欲及時(shí)停止反應(yīng)，應(yīng)采取的操作是_____，待反應(yīng)完全停止后，容器中的液面位置為_(kāi)____（填“a”“b”或“c”）。（3）若要收集到干燥的二氧化碳，需要將裝置B與裝置_____（填寫字母）相連接再收集。（4）往C試管中通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象，表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全轉(zhuǎn)化為沉淀。（5）加熱固體碳酸氫鈉能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式是：，某同學(xué)采用該方法制取CO2，選擇A作為發(fā)生裝置，他的理由_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)：反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：(1)完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)____g；(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%)18．某化學(xué)興趣小組取部分變質(zhì)的Ca（OH）2（含雜質(zhì)CaCO3）樣品4.0g投入200.0g水中，充分?jǐn)嚢?，通入足量CO2.溶液質(zhì)量與反應(yīng)的CO2質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。則：（1）Ca（OH）2全部轉(zhuǎn)化為CaCO3時(shí)消耗的CO2質(zhì)量為_(kāi)______g；（2）4.0g樣品中雜質(zhì)CaCO3的質(zhì)量為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）______四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）資料：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是：____；(2)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了乙、丙2個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，完成了探究過(guò)程，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通入空氣時(shí)，熱水中的白磷不能燃燒；④通入空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒的事實(shí)是___(填序號(hào)，下同)；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是____。(3)結(jié)合老師與小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置丁，小明與小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)都比老師的實(shí)驗(yàn)有個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是____。(4)根據(jù)以上事實(shí)你認(rèn)為白磷在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)如何保存____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】在酸性溶液中存在大量的H+，凡是能與H+反應(yīng)的離子不能大量共存。A、四種離子與H+不反應(yīng)，離子之間也不反應(yīng)，能大量共存，正確；B、H+與OH—不能共存，且Fe3+為黃色，錯(cuò)誤；C、Cu2+為藍(lán)色，錯(cuò)誤；D、H+與CO32—不能共存，錯(cuò)誤。故選A。2、B【詳解】A、化合物中金屬元素顯正價(jià)，因此非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)錯(cuò)誤，如碳酸鈉中，碳元素是+4價(jià)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、化合物是由不同元素組成的純凈物，因此只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，故正確；C、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有：分子、原子或離子，故C錯(cuò)誤；D、H2O和H2O2元素組成雖然相同，但它們分子的構(gòu)成不同，性質(zhì)不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。3、C【解析】A、稀鹽酸、稀硫酸都會(huì)與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣，故A正確；B、稀鹽酸、稀硫酸都會(huì)與某些金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，故B正確；C、稀硫酸會(huì)與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，稀鹽酸不會(huì)與氯化鋇反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、稀鹽酸、稀硫酸都能使滴有酚酞的氫氧化鈉溶液變無(wú)色，故D正確。故選：C。4、C【詳解】氧氣具有氧化性，可供給呼吸和支持燃燒，故選C5、A【詳解】A、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中所示操作正確；B、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、讀取量筒中液體體積時(shí)，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選A。6、B【解析】A、向試管中加入塊狀固體藥品時(shí)，應(yīng)先將試管橫放，用鑷子把藥品送到試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，防止打破試管底部，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，選項(xiàng)B正確；C、稱量物體應(yīng)用鑷子取用砝碼，不能用手，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】向試管中加入塊狀固體藥品時(shí)，應(yīng)先將試管橫放，用鑷子把藥品送到試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，防止打破試管底部。量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。7、A【解析】

A．白磷保存在水中，沉在水底，說(shuō)明它的密度比水大，故A錯(cuò)誤；B．白磷能保存在水中，說(shuō)明白磷與水不反應(yīng)，故B正確；C．白磷能保存在水中，說(shuō)明它難溶于水，故C正確；D．白磷不能直接放在空氣中，說(shuō)明白磷容易與空氣中的成分反應(yīng)，故D正確；故選A。8、B【解析】A.高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，所以反應(yīng)中固體減少，而反應(yīng)前后錳元素都在固體中存在，固體質(zhì)量減少，所以錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，不符合題意；B.電解水時(shí)正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍，符合題意；C.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液，二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合題意；D.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鎂粉，反應(yīng)中同質(zhì)量的鎂比鐵生成氫氣多，最后由于酸的質(zhì)量相同，生成氫氣質(zhì)量相同，不符合題意。故選B。9、C【詳解】A、配制溶液的主要實(shí)驗(yàn)步驟為:①計(jì)算②稱量③量?、苋芙?，正確；B、配制溶液的過(guò)程中，玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解，正確；C、量取水的體積時(shí)，仰視讀數(shù)，水的體積偏大，會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，錯(cuò)誤；D、溶液具有均一性，裝瓶時(shí)，有少量液體灑出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，正確。故選：C。10、D【分析】由反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖可知，反應(yīng)是甲烷和水高溫生成一氧化碳和氫氣。【詳解】A、該反應(yīng)的生成物有兩種不可能是化合反應(yīng)，故A不正確；B、物質(zhì)B是水，則相對(duì)分子質(zhì)量是，故B不正確；C、反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則反應(yīng)生成物C、D的分子個(gè)數(shù)比是1:3，故C不正確；D、反應(yīng)的化學(xué)方程式為，生成C和D的質(zhì)量比是，故D正確。故選D。【點(diǎn)睛】化學(xué)式中各個(gè)原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和,就是相對(duì)分子質(zhì)量。11、A【詳解】A、含碳元素物質(zhì)燃燒會(huì)生成二氧化碳，結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知，燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含有碳元素，A選項(xiàng)推理合理，符合題意；B、H2O和H2O2的組成元素相同，但是它們的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，B選項(xiàng)推理不合理，不符合題意；C、置換反應(yīng)指的是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物的反應(yīng)，置換反應(yīng)中一定有單質(zhì)生成，但是有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，不是置換反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，C選項(xiàng)推理不合理，不符合題意；D、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定純凈物，純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒除了分子之外還有原子和離子，純凈物指的是只含有一種物質(zhì)的物質(zhì)，因此純凈物可能是由同種分子構(gòu)成，還有可能是由同種原子構(gòu)成，例如單質(zhì)鐵等，D選項(xiàng)推理不合理，不符合題意。故選A。12、C【解析】A、一個(gè)圓圈中間的燃著的火柴上畫了一斜線，表示禁止煙火，故A錯(cuò)誤；B、一個(gè)圓圈中P上畫了一斜線，表示禁止停車，故B錯(cuò)誤；C、一個(gè)圓圈中間有一個(gè)油桶，表示禁止放易燃物，故C正確；D、一個(gè)圓圈中間的香煙上畫了一斜線，表示禁止吸煙，故D錯(cuò)誤；故選C．【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析各種標(biāo)志的含義，然后依據(jù)需要張貼的環(huán)境進(jìn)行具體的分析．二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、氧氣水(或O2、H2O)驅(qū)趕溶解在水中的氧氣(或空氣)涂油、刷漆、鍍上其它金屬、制成合金等。【詳解】分析：鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時(shí)接觸．酸性溶液、堿性溶液、鹽溶液能促進(jìn)金屬生銹．防止金屬生銹的方法有：在金屬表面涂一層油漆；在金屬表面鍍一層金屬；隔絕空氣等．解答：解：（1）AB對(duì)比，同樣有水，但是B生銹，而A無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明生銹還取決于水之外的氧氣．BC對(duì)比，同樣都是有氧氣，但是B生銹，C不生銹，說(shuō)明與水有關(guān)．而B(niǎo)中的鐵釘與氧氣和水充分接觸，生銹了，說(shuō)明鐵與氧氣和水同時(shí)接觸時(shí)容易生銹．故填：氧氣；水．（2）因?yàn)檎麴s水中溶解有少量的氧氣，加熱煮沸的目的是把溶解在水中的氧氣排出．故填：把溶解在水中的氧氣排出．（3）把鐵放在干燥的環(huán)境中可以防止鐵生銹．故填：把鐵放在干燥的環(huán)境中．14、長(zhǎng)頸漏斗ACO2可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止氧氣不易溶于水a(chǎn)【分析】氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。【詳解】（1）儀器b的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。（2）氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)需要加熱，故實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制收氧氣可選擇的發(fā)生裝置是A，其化學(xué)反應(yīng)方程式為。（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故用裝置B和裝置C均可以制取氣體是二氧化碳，化學(xué)式為CO2，B裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（4）氧氣不易溶于水，用排水法收集，故收集氧氣可以用裝置D的原因是氧氣不易溶于水，若用裝置G收集氧氣，氧氣密度比空氣大，氧氣應(yīng)該從長(zhǎng)端進(jìn)，空氣從短管排出，故氣體應(yīng)該從a進(jìn)入。【點(diǎn)睛】氧氣不易溶于水，用排水法收集，氧氣密度比空氣大，萬(wàn)能瓶收集氧氣，氧氣應(yīng)該從長(zhǎng)端進(jìn)，空氣從短管排出。15、先變大后變小物質(zhì)具有可燃性向左偏4P+5O22P2O5【解析】（1）白磷燃燒釋放熱量，瓶?jī)?nèi)氣體受熱體積膨脹，氣球變大，反應(yīng)后，瓶中氣體減少，溫度降低，瓶中壓強(qiáng)減小，氣球又變小，故填先變大后變小。（2）相同溫度下，玻璃管受熱不燃燒，白磷受熱能燃燒說(shuō)明玻璃管不具可燃性，白磷具有可燃性，故填物質(zhì)具有可燃性。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)白磷燃燒消耗了氧氣，實(shí)驗(yàn)后，松開(kāi)橡皮塞，瓶外氣體會(huì)進(jìn)入瓶中，使左盤物質(zhì)的質(zhì)量增加，天平指針向左偏轉(zhuǎn)，故填向左偏。（4）白磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：4P+5O22P2O5。【點(diǎn)睛】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在第二次稱量實(shí)驗(yàn)裝置的質(zhì)量前不能打開(kāi)容器，避免容器內(nèi)外氣體交換影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。16、酒精燈關(guān)閉導(dǎo)管處的止水夾cD溶液恰好由紅色變?yōu)闊o(wú)色反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件為加熱【解析】（1）儀器甲的名稱：酒精燈；（2）B裝置用于制取CO2，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學(xué)方程式為。欲及時(shí)停止反應(yīng)，應(yīng)采取的操作是：關(guān)閉導(dǎo)管處的止水夾，裝置內(nèi)壓強(qiáng)變大，可以將稀鹽酸壓回長(zhǎng)頸漏斗中；待反應(yīng)完全停止后，容器中的液面位置為c，因?yàn)榉磻?yīng)產(chǎn)生二氧化氣體，質(zhì)量變小。（3）若要收集到干燥的二氧化碳，需要將裝置B與裝置D（濃硫酸用吸水性，能趕干燥氣體）相連接再收集。（4）往C試管中通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)溶液恰好由紅色變?yōu)闊o(wú)色現(xiàn)象，表示石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣與二氧化碳恰好完全轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀和水，水是中性的，酚酞遇水為無(wú)色。（5）加熱固體碳酸氫鈉能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式是：，某同學(xué)采用該方法制取CO2，選擇A作為發(fā)生裝置，理由：反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件為加熱。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、（1）0.96（2）81.7%【詳解】（1）欲知完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量，須知根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，由此可計(jì)算出生成氧氣的質(zhì)量；（2）欲求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需先根據(jù)化學(xué)方程式，求出氯酸