《遙控發(fā)射器》案例

《遙控發(fā)射器》教學(xué)案例[教學(xué)內(nèi)容]：上?？萍冀逃霭嫔鐒趧蛹夹g(shù)高二上學(xué)期第三章第二節(jié)Ⅰ：教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、簡單了解遙控系統(tǒng)的構(gòu)成2、初步了解遙控發(fā)射器的工作原理；3、初步學(xué)會紅外遙控發(fā)射器的安裝和調(diào)試過程與方法：1、通過遙控器實(shí)例的制作,體驗(yàn)觀察、討論、思考操作的學(xué)習(xí)過程2、通過紅外遙控器的安裝和調(diào)試過程來鍛煉學(xué)生動手能力情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)安裝、調(diào)試遙控發(fā)射器的過程中，培養(yǎng)合作能力和樹立節(jié)能意識。二、教學(xué)重點(diǎn)：紅外遙控發(fā)射器的安裝和調(diào)試教學(xué)難點(diǎn)：紅外遙控發(fā)射器原理的理解教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備（計(jì)算機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)）2、學(xué)具準(zhǔn)備：遙控器、雷速登遙控車、紅外遙控發(fā)射器電路板四、教學(xué)過程：序號教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一引入遙控系統(tǒng)展示遙控器實(shí)物，提問名稱及作用？通過多媒體播放一些遙控器的圖片及動畫演示，進(jìn)一步引導(dǎo)1、學(xué)生通過觀察解釋其作用、功能，并回答教師的提問。2、通過操縱遙控器控制電視或賽車，體會其用途，并用自己的語言闡述遙控系統(tǒng)的組成。3、根據(jù)播放圖片及動畫演示向大家簡述遙控器的工作過程創(chuàng)設(shè)情境引出課題二觀察與思考制作與調(diào)試?yán)枚嗝襟wPPT播放課題：遙控發(fā)射器PPT播放：遙控發(fā)射器的工作原理流程圖，教師進(jìn)行補(bǔ)充3、通過介紹發(fā)射元件的功能，引入紅外遙控發(fā)射器4、提出問題：什么是紅外線：為什么采用紅外遙控？PPT播放關(guān)于紅外線的短片5、PPT播出紅外遙控發(fā)射器系統(tǒng)電路圖片6、紅外遙控發(fā)射器的安裝：展示PPT印刷線路板圖片，教師進(jìn)行必要的提問與解釋7、巡視各小組安裝情況，及時給予個別指導(dǎo)。檢查的順序?yàn)椋簻y電源集成器電壓，測紅外管的輸出電壓1、2結(jié)合觀察活動、閱讀課本71頁內(nèi)容回答遙控發(fā)射器的組成.一名學(xué)生到講臺結(jié)合流程圖來講解遙控發(fā)射器工作原理3、相互討論后,每人獨(dú)立畫流程圖的方式解決，參照71頁圖3-34、觀看PPT短片和閱讀71頁下面一段歸納出紅外線的特點(diǎn)及其應(yīng)用范圍遙控發(fā)射器電路5觀看PPT圖片，了解電路圖中一些重要引腳功能，看懂集成電路中引腳4、5、6、7…..與按鈕S1、S2、S3、S4……組成編碼電路；引腳2、3所屬的內(nèi)部電路與外部電容器C1、C2及晶體震蕩器B構(gòu)成信號發(fā)生器；調(diào)制信號由引腳15送至晶體三極管V4、V5進(jìn)行放大，V6發(fā)出含有控制信號的紅外線。6以四人一小組進(jìn)行學(xué)習(xí)。第一步：檢查紅外遙控發(fā)射器零件是否齊全、型號是否匹配、是否有損壞等情況，第二步：認(rèn)識印刷線路板，回答教師提問，根據(jù)電路圖和教師講解了解零件的功能和在印刷線路板上的位置，第三步：經(jīng)過核對無誤，把所有的零件正確插入印刷線路板的孔中，并焊接好，然后按照課本74頁圖3-8組裝好7把紐扣電池正確裝入，按下任意一個按鈕，用多用表（直流電壓）測量紅外發(fā)射管兩端，看到多用表指針偏轉(zhuǎn)到某一位置，并在該位置微微左右擺動，說明遙控發(fā)射器已工作。通過學(xué)生活動（1-3）步驟可使學(xué)生了解遙控原理，認(rèn)識紅外線的工作過程，增進(jìn)對遙控器的認(rèn)識。第5步采用PPT圖片使學(xué)生在正式動手前領(lǐng)悟電路中元器件的相互關(guān)系。第6步安裝是本節(jié)課的重要內(nèi)容，通過小組合作，分步完成，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)三個層次的要求。安裝和調(diào)試，使作品制作成功，使學(xué)生具有成就感三交流與小結(jié)1、安排學(xué)生作品展示2、根據(jù)小組調(diào)試情況進(jìn)行總結(jié)，分析出錯原因，組織改錯。3、播放短片，遙控在生活中的應(yīng)用4、PPT板書小結(jié)1、展示作品遙控的效果2、個別出錯小組一邊聽教師指導(dǎo)一邊進(jìn)行改進(jìn)，講述學(xué)習(xí)體會。3、學(xué)生觀看板書，梳理知識點(diǎn)。展示作品，也是一種評價，讓學(xué)生講述學(xué)習(xí)體會。Ⅱ、教案設(shè)計(jì)說明教材和學(xué)情分析：教材選自高二新教材上科版第三章內(nèi)容，高二新教材內(nèi)容以數(shù)字電路的控制技術(shù)為主線進(jìn)行編寫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)模擬電路的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)電子技術(shù)。第三章遙控技術(shù)是電子技術(shù)中應(yīng)用之一，是本教材的重點(diǎn)章節(jié)。該章內(nèi)容選擇的載體學(xué)生比較感興趣，具有應(yīng)用價值。通過學(xué)習(xí)可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)的興趣，教學(xué)中可以把握這點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，可以達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。教學(xué)目標(biāo)的制定：依據(jù)說明1制定了本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了紅外遙控發(fā)射器的安裝和調(diào)試，意在提高學(xué)生動手能力，同時也為下一節(jié)內(nèi)容（遙控接收器）奠定基礎(chǔ)。教學(xué)實(shí)施中，應(yīng)該第二、第三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，采取合作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教學(xué)效果比單純講述好。教學(xué)過程的實(shí)施和方法的選擇：要關(guān)注提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，因此，本節(jié)教學(xué)以學(xué)生參與、教師引導(dǎo)、學(xué)生動手實(shí)踐為主。教師的課前準(zhǔn)備要充分，分析教材，分析學(xué)生的認(rèn)知水平與學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)中所需的材料、工具，制作PPT多媒體圖視資料，備課充分是有效教學(xué)的保證。在教學(xué)中發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，抓住時機(jī)引導(dǎo)啟發(fā)，便于教學(xué)過程的圓滿完成，有利于目標(biāo)的實(shí)施。Ⅲ、教學(xué)反思通過教學(xué)實(shí)踐，順利完成了“遙控發(fā)射器”這節(jié)課的教學(xué)，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。不足之處是學(xué)生對遙控器原理的理解存在一些困難，因?yàn)樵撾娐穲D比較復(fù)雜，而課時數(shù)有限，好象有點(diǎn)講不清楚的感覺。另外在安裝過程中學(xué)生會對某個器件認(rèn)識不足，導(dǎo)致錯誤產(chǎn)生，有的同學(xué)理解能力強(qiáng)，而有的學(xué)生對復(fù)雜電路的理解比較困難，對具體安裝花費(fèi)的時間較多，因此，在教學(xué)結(jié)束時，有些小組沒有制作好。還有，學(xué)生是分層次的，部分同學(xué)焊接技術(shù)不夠，上述問題可根據(jù)具體情況加以個別輔導(dǎo)和訓(xùn)練來解決。我覺得應(yīng)該針對不同類型的學(xué)生制定