義務教育均衡發(fā)展督導評估應知應會內容1

PAGEPAGE7興國縣義務教育均衡發(fā)展督導評估“應知應會”內容一、基本內容1.一個目標：2017年全縣達到義務教育均衡發(fā)展目標要求，順利通過國家的督導評估。義務教育均衡發(fā)展是指在義務教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質，縮小學校、城鄉(xiāng)區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一個學生。2.一個評估內容：“一個門檻、兩項內容、一個參考、四個一票否決”。一個門檻：即縣域內義務教育階段學校全部達到省定辦學基本標準，每所學校評估分值需達到85分以上，才有資格接受評估認定兩項內容：一是對縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作的評估，評估分值需達到85分以上。二是對縣域內義務教育校際間均衡狀況的評估。以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數、生均圖書冊數、師生比、生均高于規(guī)定學歷教師數、生均中級及其以上專業(yè)技術職務教師數8項指標，分別計算小學、初中差異系數，小學差異系數不高于0.65，初中不高于0.55。一個參考：是指公眾對本縣義務教育均衡發(fā)展狀況的滿意度調查，滿意率需達到85%以上。四個“一票否決”：（1）未完成“全面改薄”任務。（2）三類殘疾少兒入學率不達標（入學率未達到85%）。（3）“三個增長”近三年中有兩年未增長。（4）教育系統(tǒng)存在重大安全責任事故和嚴重違紀違規(guī)事件?！?015年，我省提出消除旱廁，并將學校存有旱廁列為一票否決內容。3.11項學校辦學條件指標：“四個面積、四個設施設備、兩項教師內容、一個課程”。四個面積：生均占地面積：小學縣城≥15㎡、農村≥20㎡；初中縣城≥20㎡、農村≥25㎡。生均校舍建筑面積：小學≥5.40㎡，初中≥6.35㎡。生均體育用地面積小學農村≥6.83㎡、縣城≥4.55㎡；初中農村≥9.29㎡、縣城≥6.19㎡。寄宿制學校宿舍使用面積：生均面積≥3㎡。四個設施設備：專用教室配備：小學音體美、科學、計算機、圖書室、多媒體（班班通）共7室；初中音體美、理化生、計算機、圖書、多媒體（班班通）共9室。通用教學設備和學科專用教學設備：小學404種，初中816種。計算機配置（生/機）：小學≤30:1，初中≤15:1。圖書配置（冊/生）：小學≥15:1，初中≥25:1。兩項教師內容：教職工與學生比例：小學縣城≥1:19.7、農村≥1:23.5；初中縣城≥1:17.1、農村≥1:18。教師學歷達標比例：小學學歷合格≥99.5%，初中≥98.5%。一個課程：開足開齊省定課程，執(zhí)行課程標準和課時計劃。4.學校建設“十有十無”十有：有校門圍墻、有建設規(guī)劃上墻、有旗臺旗桿、有運動場地及器材、有水沖式廁所、有安全衛(wèi)生用水、有垃圾池、有消防設施、有花草樹木、有視頻監(jiān)控。十無：無D級危房、無場地坑洼及大面積祼露、無墻面斑剝脫落污跡、無門窗破損、無積水滲水漏水、無檐階塌陷裂縫、無不安全及違規(guī)施工工地、無衛(wèi)生死角、無祼露電線、無睡大通鋪。5.特殊群體“三關愛三建卡”關愛隨遷子女：兩為主；同待遇；建檔立卡。關愛留守兒童：建立關愛體系；開展關愛活動；配備心理健康室和心理輔導老師；建檔立卡。關愛特殊兒童：建立關愛體系；三類殘疾兒童少年入學率≥85%；開展關愛活動；建檔立卡。6.學生“三率一活動”三率：①鞏固率：九年義務教育鞏固率≥93%。②年輟學率：小學≤0.5%；初中≤1%。③體質健康及格率≥85%。一活動：陽光體育一小時活動。7.規(guī)范辦學“四無四不”四無：無公辦義務教育擇?，F象；無違規(guī)收費行為；無推銷或變相推銷教輔資料；無利用節(jié)假日、公休日組織學生補課現象。四不：不體罰或變相體罰學生；不設重點校，不分快慢班、重點班；不以升學率和考試成績作為唯一評價依據；不加重學生課業(yè)負擔。8.教育經費“兩資助、三保障、四確?！眱少Y助：家庭經濟困難學生資助，紅軍后代貧困學子及孤兒特困生資助。三保障：保障學校公用經費足額下撥，不足100人的學校按100人下撥公用經費。保障教師培訓經費，按年度公用經費預算總額的5%足額用于師資培訓。保障教師工資不低于當地公務員的平均工資水平，并逐年提高。四確保：確保國家和省下撥助學金及時撥付到位，做到?？顚Ｓ脽o截留、無挪用。確保教育經費管理和使用規(guī)范，不存在虛報學生人數套取教育專項資金。確保義務教育學校無新債。確保教育經費有向農村地區(qū)或薄弱學校傾斜的財政投入政策或專項資金。9.教師隊伍“一遵守、兩培訓、三機制、四落實”一遵守：轄區(qū)內學校教師嚴格遵守《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》，無違背行為。兩培訓：全員遠程培訓參訓率、合格率均≥90%?！皣嘤媱潯眳⒂柭省⒑细衤省?5%。三機制：教師補充機制，校長、教師交流輪崗機制，教師培訓機制。四落實：落實義務教育教師績效工資。落實教師“三保一金”和其他的福利待遇。落實農村學校教師和特殊教育學校教師津貼補貼政策。落實農村學校教師周轉房和支教教師住宿需要。10.功能室管理“兩塊牌、兩制度、五表冊、一到位”兩塊牌：功能室名稱牌、管理員崗位牌。兩制度：功能教室管理員崗位職責、功能教室管理使用制度。五表冊：功能教室財產登記表、故障維修（物品損耗）登記表、借還登記表、使用記錄表、課程安排表。一到位：安全防護措施到位11.安全工作“四到位”“安全制度、安全教育、安全管理措施、隱患排查治理”到位。12．七個名詞解釋教育經費“三個增長”：公共財政預算內教育經費增長高于財政經常性收入增長；生均公共財政預算教育事業(yè)費支出實現逐年增長；生均公共財政預算內公用經費支出實現逐年增長。鞏固率：小學鞏固率：當年小學畢業(yè)學生數/6年前小學招生數*100%；初中鞏固率：當年初中畢業(yè)學生數/3年前初中的招生數。三類殘疾兒童少年：指視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾。三保一金：養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、住房公積金?？剌z保學：保障適齡兒童能上學、有學上；雙線控輟：依法控制學生綴學，落實各級人民政府、教育行政部門雙線“控輟”工作責任制，堅持以防為主，以學校為重點，強化制約機制和激勵機制，確保義務教育普及程度。體育、藝術“2+1”：兩項體育特長、一項藝術特長。隨遷子女入學兩為主：以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主接受進城務工人員隨遷子女入學。二、學?；厩闆r（一）基本數據（以2016年教育年報數為準）1．學校學生總數人（男人、女人）；共有年級個，班級個；平均班額人，最大班額人，最小班額人；寄宿生人（女人）；進城務工隨遷人員子女人，占學生比例%；留守兒童人，占學生比例%；三類殘疾兒童少年人，入學率%；本學年輟學學生人、輟學率%，鞏固率%。2.學校教職工人（男人，女人）、平均年齡歲，專任教師人，師生比，教師學歷達標比例%，中級以上專業(yè)技術職務教師人。3．學校校園用地總面積㎡，生均占地面積㎡；校舍建筑總面積㎡，生均校舍建筑面積㎡；體育用地總面積㎡，生均體育用地面積㎡；寄宿制學校宿舍面積㎡，生均宿舍面積㎡。4.學校共有功能教室個，其中：；通用教學設備和學科專用教學設備種；現有計算機