《交友的智慧》設計2

《交友的智慧》教學設計一、教學目標：1.知識與技能：了解建立友誼的要求和方法，懂得怎樣呵護友誼；積極與朋友、同學交往，珍愛友誼；懂得網絡交友有利有弊，網絡交友需謹慎。2.過程與方法：培養(yǎng)樂于交友、善于交友的能力，善于辨別是非；理智地進行網絡交友，學會自我保護；提高學生分析問題、解決問題的能力，自主學習、交流合作的能力和團結協作的精神。3.情感態(tài)度價值觀：學會與朋友建立真正的友誼.懂得呵護友誼，友愛同學，增進與朋友之間的感情；感受友誼的珍貴，養(yǎng)成積極開朗、樂觀向上的人生態(tài)度；培養(yǎng)既不回避也不沉溺于網絡交往，恰當運用網絡進行交往的意識；樹立安全防范意識和以禮待人的意識。二、教學重點：呵護友誼。三、教學難點：慎重結交網友。四、教學方法：自主學習法、小組討論法、閱讀法、講授法五、教學課時1課時六、教學過程【導入新課】故事導入PPT展示：“以銅為鑒,可以正衣冠,以人為鑒,可以知得失,以史為鑒,可以知興替?！钡墓适隆v史上，魏征以敢于向皇帝直言進諫著稱。不管什么時候，只要唐太宗有不對的地方，他就會據理力爭，進行勸說。他做官期間前后共勸諫唐大宗200余次，為唐初社會經濟繁榮局面的出現，做出了重要貢獻。唐太宗對魏征是既賞識又敬畏。魏征病逝后，唐太宗悲傷地說：“一個人用銅作鏡子，可以照見衣帽是不是穿戴得端正；用歷史作鏡子，可以知道國家興亡的原因；用人作鏡子，可以發(fā)現自己做得對與不對?，F在魏征死了，我失去了最珍貴的一面鏡子?！苯處煟何赫魃砩系氖裁雌焚|值得我們學習？學生：坦誠、直率、直言進諫、忠心耿耿……教師：這種真摯的友誼應該珍重。我們每個人也都有自己的朋友，那么，我們該如何播種友誼、呵護友誼，才能讓我們的友誼之樹常青呢？----引入新課：第五課《交友的智慧》（板書）【新課講授】第一目：讓友誼之樹常青（板書）結合教材49頁“運用你的經驗”，閱讀教材P49、50文字，自主完成以下問題：1.你們是如何成為朋友的？(教材P49)2.怎樣建立友誼?(教材P49)3.有助于建立友誼的方法有哪些？“方法與技能”（教材P50)......學生回答歸納，教師小結：建立友誼，需要開放自己，需要持續(xù)的行動。（板書）方法：（1）面帶微笑。（2）記住對方的名字。（3）真誠夸贊。（4）尋找共同之處。（5）做一個耐心的傾聽者。（6）保持好奇心?！鲋灰獞阎活w真誠的心，做一個有心之人，多為朋友著想，這樣我們一定可以獲得友誼。2-1-活動：“探究與分享”（教材P51)。多媒體呈現問題：你認為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？如果你要對朋友好一點兒，你會怎么做？說說你的理由。要求：學生結合自身結交朋友的體會，閱讀教材，分小組展開討論。小組代表交流討論結果.......教師歸納：友誼，也需要精心呵護。-----呵護友誼（板書）提問：那我們應該怎樣呵護我們的友誼呢？學生分小組討論，歸納：呵護友誼的要求：（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。（2）呵護友誼,需要學會尊重對方。（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。（4）呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。活動：“探究與分享”（教材P52)探究：你和朋友發(fā)生過沖突嗎？你是如何處理的？引導學生正確處理朋友間的沖突，學會掌握基本策略：保持冷靜、坦誠交流、及時處理、勇擔責任、換位思考等。活動：“探究與分享”（教材P53)合作探究：小清的說法，你能接受嗎？右圖小玲的做法，能接受嗎？如果不能你會怎么辦？.....教師總結：呵護友誼，要學會正確對待交友中的傷害，朋友背叛自己，可以選擇寬容或者結束友情，這需要勇氣和智慧。但無論怎樣我們都要以誠待人。過渡:同學們，朋友的種類有哪些呢？（摯友、密友、棋友、驢友、知音、忘年之交……）還有一種朋友，大家一定也很熟悉，那就是——網友。網絡和大家的生活聯系得越來越緊密了，網絡交友也有著很多的好處。當然，網絡交友也會給我們帶來很多負面的影響。那么，這就需要我們正確認識網絡交往，做到理性結交網友。第二目：網上交友新時空（板書）活動:“探究與分享”（教材P55上）。多媒體呈現情境素材。思考：吳凡為什么會有兩個不同的檔案？小組代表交流探究結果。師生共同歸納：因為一個是現實生活中的吳凡；一個是網絡上的吳凡。虛擬世界中的吳凡更加開放活潑，網友眾多。正是因為網絡中的交流具有虛擬、平等自主等特點，所以使得我們無法了解對方真實的情況，吳凡也許是出于自身交友的不同需要，因而他會有兩個不同的檔案。2-1-c-n-j-活動:“探究與分享”（教材P55下）。多媒體呈現情境素材：有個特別談得來的網友突然消失，吳凡到處打聽，卻怎么也聯系不上。究竟發(fā)生了什么呢？吳凡既疑惑又失落。有的網友告訴他，網上的交往都是虛假的，下了線彼此誰也不認識誰，不能當真。思考：（1）互聯網讓人與人之間的關系更接近嗎？（2）吳凡的網友消失的原因可能有哪些？（3）網上的交往可以當真嗎？師生共同歸納：（1）不一定。如果是熟悉的、真誠的朋友，網絡可能會使彼此之間的關系更加親近、友好；如果是陌生的網友，要使彼此之間的關系更加親密，可能就很難了，由于是在虛擬的空間，我們無法知道對方的真實信息，不了解對方，所以我們很有可能成為被對方利用的工具、成為被欺詐的目標。（2）吳凡網友消失的原因可能是：暴露身份、透露信息、尋找新的網友了……（3）從吳凡結交網友的情況告訴我們，網上交往不可以當真，因為這是在虛擬的世界里發(fā)生的事情。PPT展示“見網友被害的事例”，引導學生明白網絡交友有積極的也有消極的影響。我們要慎重結交網友。（二）慎重結交網友（板書）展示漫畫<面具>，讓學生認清網絡的特點，具有虛擬性，所以交友更要慎重?；顒?教材P57“探究與分享”。多媒體展示小梅的案例，分小組合作、探究問題：你如何看待小梅的回帖?你有什么建議？父母、老師會給出怎樣的建議呢？師生共同歸納：虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識，對陌生人的邀請，不輕易接受。將網上朋友轉為現實朋友，需要慎重，除了考慮安全因素外，還需要面對許多其他問題：我們對線上朋友的真正了解有多少，如果與自己的想象有差距怎么辦；等等?！菊n堂小結】我們在用真誠灌溉呵護友誼的同時，也要慎重交友，分清現實和虛擬世界的朋友，學會自我保護。這樣我們的友誼之樹會長青！六、板書設計第五課交友的智慧讓友誼之樹常青(一)呵護友誼1.用心去關懷對方。2.學會尊重對