2023年初三生物教師工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?初三生物教?師工作總結(jié)?一年的初?三畢業(yè)班的?生物教學(xué)工?作結(jié)束了，?我也順利且?圓滿地完成?了各項(xiàng)目標(biāo)?任務(wù)。面對(duì)?畢業(yè)班的教?學(xué)工作，我?深感“任重?道遠(yuǎn)”。因?此，我從各?方面嚴(yán)格要?求自己，結(jié)?合各班學(xué)生?的實(shí)際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)工?作有計(jì)劃、?有___、?有步驟地開?展，圓滿地?完成了教學(xué)?任務(wù)?，F(xiàn)將?我在本學(xué)期?的教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、全面?、具體、認(rèn)?真做好教學(xué)?計(jì)劃工作。?初三畢業(yè)?班工作非比?尋常，我們?每位老師心?中都很清楚?：教初三，?就意味著要?犧牲更多的?個(gè)人時(shí)間和?利益，教初?三，就意味?著肩頭多了?一份沉重的?責(zé)任，因?yàn)?我們要對(duì)學(xué)?生、對(duì)家長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，更要?對(duì)學(xué)校的聲?譽(yù)負(fù)責(zé)!追?求合格率和?優(yōu)良率是我?們一貫的目?標(biāo)，為了表?達(dá)我們的決?心，在初三?學(xué)年開學(xué)伊?始，每位任?課老師就向?校領(lǐng)導(dǎo)遞交?了教學(xué)計(jì)劃?書，每位老?師都全面、?具體、認(rèn)真?制定了自己?的教學(xué)計(jì)劃?。凡事早安?排，做事有?章法，禁止?“前松后緊?”。使得之?后的教學(xué)工?作循序漸進(jìn)?，有條不紊?。二、認(rèn)?真?zhèn)湔n。?備課是教學(xué)?中的重要環(huán)?節(jié)，一年來?，我都嚴(yán)格?要求自己認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課。不但?備學(xué)生，而?且備教材、?備教法。根?據(jù)教學(xué)內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，并?對(duì)教學(xué)過程?的程序及時(shí)?間安排都做?了詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的有趣的?教具，課后?及時(shí)對(duì)該課?做出總結(jié)。?三、增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)教?學(xué)質(zhì)量。?在課堂上我?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流。?使學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，覺得?愉快。備課?充分，能調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，上課?效果就好。?但同時(shí)又要?有駕馭課堂?的能力，因?為學(xué)生在課?堂上的一舉?一動(dòng)都會(huì)直?接影響課堂?教學(xué)。因此?上課一定要?設(shè)法令學(xué)生?投入，不讓?其分心，這?就很講究方?法了。上課?內(nèi)容豐富，?現(xiàn)實(shí)。教態(tài)?自然，講課?生動(dòng)，難易?適中照顧全?部，就自然?能夠吸引住?學(xué)生。所以?，老師每天?都要有充足?的精神，讓?學(xué)生感受到?一種自然氣?氛。這樣，?授課就事半?功倍。四?、做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)。在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，同時(shí)加?大了對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)的?力度。對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)生知識(shí)性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?生思想的輔?導(dǎo)，提高后?進(jìn)生的成績(jī)?，首先解決?他們的心結(jié)?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，使之?對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。這樣?，后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來的簡(jiǎn)單?粗暴、強(qiáng)制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺的求知?上來。五?、虛心學(xué)習(xí)?，重視__?_的力量。?作為青年?教師，在初?三工作時(shí)間?才兩年，為?此我平時(shí)工?作非常努力?、認(rèn)真，一?有不懂的問?題就及時(shí)向?老教師請(qǐng)教?。而老教師?總是很熱情?地、毫無保?留地將教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)傳授給?我們。在我?們年級(jí)組里?，老、中、?青三代教師?根本不存在?所謂的代溝?問題，凡事?大家都有商?有量，互相?幫助，其樂?融融。老師?們并沒有忽?視___的?力量，備課?組隔周都準(zhǔn)?時(shí)進(jìn)行活動(dòng)?，由組內(nèi)教?師輪流主講?，大家__?_學(xué)進(jìn)度、?重點(diǎn)、難點(diǎn)?。即便不是?在規(guī)定的備?課時(shí)間，辦?公室老師時(shí)?常會(huì)圍坐在?一起研究教?學(xué)，這一情?景在初三辦?公室隨時(shí)可?見。六、?鼓勵(lì)學(xué)生樹?立遠(yuǎn)大理想?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。我們平?時(shí)不僅注意?鼓勵(lì)學(xué)生樹?立遠(yuǎn)大理想?，向重點(diǎn)高?中沖刺。而?且每次月考?后，對(duì)學(xué)習(xí)?成績(jī)優(yōu)秀和?有明顯進(jìn)步?的學(xué)生進(jìn)行?大張旗鼓的?表揚(yáng)，激發(fā)?學(xué)生勤奮刻?苦、自覺學(xué)?習(xí)的熱情。?通過樹立身?邊的榜樣，?激勵(lì)每一位?同學(xué)再接再?厲，你追我?趕，形成良?好的競(jìng)爭(zhēng)氛?圍。引導(dǎo)學(xué)?生