《相架設(shè)計(jì)》案例

《相架設(shè)計(jì)》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：科教版七年級(jí)教材第一單元《木工》第一節(jié)一、【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能（1）了解各種木工材料的特性和相架造型。（2）初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)用草圖來表達(dá)相架設(shè)計(jì)的方法。2、過程與方法（1）通過相架的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)作品的學(xué)習(xí)過程。（2）在相架設(shè)計(jì)過程中，學(xué)會(huì)歸納、比較、想象的思維方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新激情，體驗(yàn)相架設(shè)計(jì)的樂趣。二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）。根據(jù)照片尺寸確定木工材料的長(zhǎng)度和寬度，相架草圖設(shè)計(jì)排料和繪制。2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）根據(jù)相架設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)繪出展開圖。三、【教學(xué)器材】1、教具（1）各種造型的相架、各種質(zhì)地不同的木料。（2）實(shí)物投影儀。2、學(xué)具（1）各種造型的相架圖片。直尺，鉛筆。四、【教學(xué)流程圖】相架的造型相架的造型木料的特性及用途設(shè)情境構(gòu)思方案設(shè)計(jì)表達(dá)收集資料交流草圖修改草圖交流草圖修改草圖五、【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明創(chuàng)設(shè)情境教師用實(shí)物投影儀提供多種式樣相架實(shí)物，提問：在生活中你喜歡拍照嗎？你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么式樣的相架？這個(gè)相架需要哪些木工材料？學(xué)生分4人小組，讓學(xué)生一邊欣賞一邊觀察這些相架特點(diǎn)和材料特點(diǎn)，分析思考這些相架優(yōu)缺點(diǎn)。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，通過對(duì)各種造型相架的欣賞來激發(fā)學(xué)生興趣和啟發(fā)分析思考。收集資料介紹相架的結(jié)構(gòu)和造型，重點(diǎn)講解框架造型的特點(diǎn)及用途，木制相架和其他材料相架比較有哪些區(qū)別？它們何有特點(diǎn)？學(xué)生分小組交流。通過對(duì)木工材料的特性、規(guī)格、強(qiáng)度的比較，學(xué)會(huì)識(shí)別膠合板、細(xì)工木板、木松、泡桐板的特點(diǎn)及用途。課前教師指導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)或去圖書館收集資料，教師可告訴學(xué)生一些尋找資料的途徑與方式。構(gòu)思方案教師進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從“作品”用于什么場(chǎng)合，有什么特殊的含義，選擇那種造型，選擇什么材料，是否需要其他特殊材料等方面考慮。以小組為單位，開展討論。每組交流選擇相架的特點(diǎn)及用途。明確設(shè)計(jì)的主題，然后引導(dǎo)構(gòu)思方案的分析與思考。設(shè)計(jì)表達(dá)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)構(gòu)思方案進(jìn)行設(shè)計(jì)和畫草圖，并標(biāo)注尺寸讓學(xué)生獨(dú)立或和他人合作設(shè)計(jì)樣稿，然后畫設(shè)計(jì)圖，用草圖來表達(dá)相架的設(shè)計(jì)意圖。根據(jù)構(gòu)思方案，用草圖來表達(dá)設(shè)計(jì)相架的造型和結(jié)構(gòu)。交流、修改設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)構(gòu)思方案來進(jìn)行交流和修改。以小組為單位，開展討論。交流和修改設(shè)計(jì)的相架草圖通過交流和修改，使設(shè)計(jì)的相架草圖更加完善和實(shí)用。六、【教學(xué)參考】各種拓展型相架和其他手工木工資料：【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】本教學(xué)的主要內(nèi)容是通過課前收集資料和讓學(xué)生分組探究，讓學(xué)生觀察教具實(shí)物，了解相架造型的特點(diǎn)，材料的特性及用途，為后面的設(shè)計(jì)構(gòu)思做準(zhǔn)備。在此基礎(chǔ)上嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)用草圖來表達(dá)相架的造型、結(jié)構(gòu)、各個(gè)部件的形狀、并標(biāo)注尺寸，這樣讓學(xué)生在相架設(shè)計(jì)過程中，不但學(xué)會(huì)掌握用草圖來表達(dá)相架基本技能，而且體驗(yàn)到設(shè)計(jì)創(chuàng)作的樂趣?！窘虒W(xué)反思】我上課的體會(huì)：教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，嘗試設(shè)計(jì)相架草圖，組織學(xué)生交流，表達(dá)各自的設(shè)計(jì)意圖，相互指出和完善設(shè)計(jì)草圖，設(shè)計(jì)時(shí)可以引導(dǎo)和充分發(fā)揮學(xué)生的想象力