親子閱讀的心得體會范文（通用14篇）

親子閱讀的心得體會范文（通用14篇）今日教師布置了一項非常特殊的作業(yè)，就是和父母一起讀書一小時。

吃過晚飯，我就興致沖沖地拉著媽媽來到了書房，一塊兒讀起了魯賓遜漂流記。當魯賓遜遭到野獸攻擊時，我的心一下子提到了嗓子眼，為他擔憂。當魯賓遜戰(zhàn)勝困難時，我為他感到快樂。當魯賓遜勝利逃出荒島時，我為他逃出逆境而開心。

讀著讀著，時間走到了9點。媽媽合上了書，對我說：“小虎，讀完了魯賓遜漂流記，你有什么感想嗎？”我思索了一會，答復道：“魯賓遜在荒島上單獨生活28年，是由于他有一種英勇和頑強的性格。說他英勇是由于他可以單獨在荒島上生活28年而沒有對生活失去信念，仍舊英勇的活了下來。說他頑強是由于在荒島上，他克制了種種困難，比方說：和野獸的戰(zhàn)斗，食物的匱乏。這都常人所無法忍受的。而魯賓遜卻克制了這些困難，頑強地生活了下來。”聽了我的答復，媽媽點了點頭，說：“你說的很對。一個具有大無畏冒險進取精神的人，無論在什么樣的困難面前，都會克制困難成為一個勝利者。對嗎？”“對！”我確定的答復到！

經過這次和媽媽一起閱讀魯賓遜漂流記，我受益匪淺。讓我想到了笛福說過的話：“可怕危急的心理，比危急本身還要可怕一萬倍?！蔽覀円饕粋€面對困難迎難而上，勇往直前的人，不要懼怕它。這樣，你就是個勝利者。

親子閱讀的心得體會篇2

在“親子共讀”中讓我感受最深的是貴在堅持。每日為工作與家務勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相全都的培育目標與教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間與孩子一起閱讀，做孩子閱讀的典范，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣常常去與孩子溝通，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內容復述出來，把自己的觀點與看法講出來，然后與孩子一起分析、爭論、發(fā)表看法，對孩子進展教育。

以下是我對近段時間親子共讀的幾點體會:一、順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，是孩子對書產生好感，除了教師要求的讀刊外，可依據(jù)孩子現(xiàn)有的學問水平，盡量給孩子供應一些印刷美觀美麗，內容豐富好玩，符合兒童想象與思維特點的書。

二、不易對孩子的閱讀過程管的太死，我家孩子缺乏急躁與長久力，不用心，一般都是我讀他聽，過幾天習慣了，他就會自己產生興趣了，主動讀書。

三、把閱讀選擇的權利教給孩子，家長只需觀看、了解、引導，不宜過多干預，假如讓孩子完全根據(jù)你的規(guī)劃，那注定是不會長期的，要讓孩子形成自己的愛好與興趣。

四、親子共讀為孩子建立良好的典范。與孩子一起讀書時時不時的提出一些問題，讓孩子把自己的看法與觀點說一下，然后與他一起爭論、分析，會發(fā)覺他每天的閱讀水平都會進步。

我發(fā)覺，通過親子閱讀，也讓孩子在平常講話與理解力量上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很驕傲地說是從書里?？傊鳛榧议L，陪孩子多玩多讀是提高孩子素養(yǎng)的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與溝通，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在學問的海洋中開闊自己的視野。

親子閱讀的心得體會篇3

閱讀是學習的根底，也是學習的關鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培育親子關系的重要途徑，可以使家長與孩子很好地溝通與溝通，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣與熱忱，同時也是一起享受親情、共享歡樂的過程。所以我們都比擬重視與孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家共享。

首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要敬重孩子的心里特點，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內容好玩的圖畫；又要有肯定的價值，情節(jié)進展要符合孩子的想象與思維。我家貝貝喜愛的書有《得意的動物》、《奇妙的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經》、《童話故事》等等。

其次是讀。圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度與連接，不要錯過細節(jié)，要留意把畫面看全。我們大局部是先讓孩子自己看一遍，鼓舞她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最終以嬉戲的方式提問，讓孩子在填空嬉戲中回憶故事情節(jié)，加深對內容了解與語言文字的印象（好玩、好聽的詞語鼓舞她多說一說）。答對就賜予肯定的表揚與鼓舞，激發(fā)、培育他的潛能與興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務，只要她情愿看，我們就很快樂陪她一起，不能刻意地要求她學里面的字，記清全部的內容。在興趣的根底上更能把書讀到心里去。

最終是環(huán)境。因孩子簡單受外界的影響，所以要給孩子制造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我覺察有一個很大的好處，不僅節(jié)省了開支，更能培育孩子疼惜書本、掌握時間，敬重別人的勞動成果的好習慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心。可現(xiàn)在完全改掉了這個惡習，真的很欣慰。

親子閱讀，不僅能熬煉孩子的語言表達、觀看力量；又能養(yǎng)成良好的習慣，為孩子點亮了一盞才智之燈，讓我們與孩子一起堅持，一起加油！

親子閱讀的心得體會篇4

“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學習途徑。親子共讀有助父母—子女間的雙向溝通，對幫忙父母與孩子建立溫馨、和諧、積極向上的親子關系起到有力的促進作用。家長的參加能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了學問。提高了語文閱讀與表達力量，提升了寫作力量。

在“親子共讀”中讓我感受最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我當時只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書？看報，沒有持之與恒，說起來特別慚愧。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相全都的培育目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的典范，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣常常去和孩子溝通，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、爭論、發(fā)表看法，對孩子進展教育。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達力量也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通，對孩子的心理成長和心情進展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領悟，還要誠心感謝學校，教師的專心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止賜予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子學問搭建了平親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，進展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培育他們對書的興趣，并進而從對書的興趣激發(fā)起對學習文學的渴望，這對孩子的后續(xù)學習是很有好處的。

書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用急躁去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生氣，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)才智。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是我們獵取學問，開闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家共享一下我和孩子閱讀的趣事。

自我們二實小提倡進展親子閱讀以來，我們始終堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益非淺。

孩子渴望熟悉世界，圖書使孩子翻開了熟悉世界的窗口，不僅能豐富他們的學問，還能激發(fā)他們求知的欲望、探究自然神秘的興趣。我們家長重點為孩子制造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學習

親子閱讀的心得體會篇5

近日來與孩子一起學習《小豬唏哩呼?！罚x到快樂時，看到孩子哈哈的大笑，聽著孩子“下面呢？下面呢？|”的督促聲，心里感到很滿意。認真想一想，與孩子一起閱讀，真的體會許多。

陪孩子一起閱讀，才發(fā)覺自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)覺孩子學的太慢，如此簡潔的學問，卻總是理解不了；簡潔的古詩，卻始終記不住，自己急得不得了。后來靜下心來想一想，自己小時候的樣子，才發(fā)覺孩子也真不簡單。“理解”比什么都重要！暗暗的告知自己，要學會換位思索，不要太早的將社會的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀的我體會到了要有急躁，用孩子思維體會孩子的生活，這也是一種收獲吧。

與孩子一起閱讀，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡潔的社會準則，從小就樹立積極向上安康全面的生活學習世界觀。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，由于生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長時間與孩子一起學習、閱讀、消遣、嬉戲，讓我對孩子的生活學習狀況做到心中有數(shù)，當孩子不快樂的時候，想法讓好快樂，當她在學習中取得成績的時候，準時賜予表揚，賜予她一個充實歡樂的童年，讓她在幸福中漸漸長大。

與孩子一起閱讀，不僅孩子快樂，我自己也感到很歡樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。當她快樂的時候，拉著我的頭，親一親我的臉，說聲“爸爸你真好！”，我真的很滿意，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很歡樂。

在閱讀時，有時我讀錯了，她能給我指出來，有時她也能給我講一講她聽到的小故事，問一些我答復不了的問題，才發(fā)覺她比我小時候厲害得多，漸漸地發(fā)覺互動學習的效果真的不錯，學得輕松，把握得也快，有點艷羨她，小時候我們也這樣該多好。固然我也有不耐煩的時候，一首詩教了好多遍，可她就不會，氣得我真想教訓她一頓，可是看到她怯怯的看著我的眼神，那一付可憐兮兮的樣子，心隱隱的有些心疼，心情也就不知不覺安靜了下來。

與孩子學習的過程中，有歡樂，也有心情不好的時候，但想一想，這就是生活，這其中的味道只有漸漸品嘗，才感到彌足寶貴，總之，在與孩子一起閱讀當中，我的收獲真的許多許多。

親子閱讀的心得體會篇6

閱讀引領孩子安康成長是我們家長共同關注的話題。在這方面我們有以下的幾點體會。

第一方面是從幼兒開頭通過講故事來啟蒙孩子的閱讀。堅持每天睡前給孩子講各種童話故事。一般是圖文并貌加拼音，孩子易懂且興趣劇增，同時每次要提問故事的主要內容，還有自己的心得。日月積存，循序漸進到小學前，他已經開頭獨立看故事書了。功夫不負有心人，他的閱讀興趣開頭產生了！

其次方面是通過去新華書店購書來啟發(fā)孩子的閱讀興趣，剛開頭我們是購置他自己覺得喜愛的書，讓他積極主動地參加進來，在學問的海洋里他興致勃勃地翻閱各類新書，沉醉其中，愛不釋手，廢寢忘食。我們堅持每周日那天就去新華書店閱讀并購新書。在不知覺當中他已經潛移默化地喜愛上了閱讀。

第三方面是其次方面的連續(xù)，開頭去圖書館借書閱讀，兩周一次8冊書，一個學期下來驚人地發(fā)覺孩子已閱讀了一百多冊書籍了。而且每天都有讀后感等紀錄，漸漸形成常規(guī)習慣，閱讀已成為日常必修課了。

最終一點體會就是家長和教師協(xié)作很關鍵。孩子從一年級開頭根本上是聽教師的話，教師說學生要開頭看課外書，他回家后快樂的告知我們此事，而且此時的他對閱讀的興趣就更濃了。在這成長過程中家長和教師協(xié)作是相輔相成的。孩子的閱讀力量漸漸培育起來了，他學習時也感覺輕松如意得心應手了！以上是我們家的親身體會，與大家共勉。

親子閱讀的心得體會篇7

古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學問、開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關愛的溫馨，是早期閱讀的動身點，也是早期教育的一個關鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書，在布滿親情的歡快氣氛中，和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：

一、為孩子選擇恰當?shù)膱D書

現(xiàn)在的圖書市場又許多精致的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要依據(jù)孩子的興趣來選擇，愛護孩子的閱讀興趣。有些家長依據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學習是被動的，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是依據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比擬喜愛一些科學類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器學問，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓舞他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長學問。有了興趣孩子就會把閱讀當成一種樂趣而非負擔了。買各種圖圖書，包括熟悉水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，始終堅持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導下，兒子的閱讀習慣也慢慢養(yǎng)成了。

二、親子閱讀首要的是持之以恒

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，讓著十五分中成為孩子的期盼，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學會成長。

三、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛上閱讀。。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氣氛，家人在家也常常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱忱來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比擬淺顯，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既進展了孩子的語言表達力量和想象力，也增加了親子關系同時還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

四、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望

孩子都喜愛聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告知孩子，故事都在書里面，假如你會自己看書的話就可以知道許多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在肯定的時間段內，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽肯定要賜予滿意，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜愛上了看書。晚上從幼兒園回家后常常是自己拿著一本故事書來看，遇到不熟悉的字就問家長。

五、要給孩子供應更多的閱讀時機和形式。

孩子的閱讀不要限于家里和學校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨便的找自己喜愛的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氣氛也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的學問。

親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)覺孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時教師們都說他的語言表達力量很強，并且熟悉的字特別多，生活中這樣的點點滴滴許多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中漸漸積存起來的呀，然后再在生活中自然地運用。

讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧！

親子閱讀的心得體會篇8

我是一位四年級學生家長，全家人沒有一個是做文學工作的，說究竟就是文化素養(yǎng)較差的一類，深感內疚。

書是我們真摯的朋友。自從學校提倡‘親子閱讀’，于是我就抽出時間和孩子一同讀書，一同學習，一同享受書中的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結的一些小得:

一、固定讀書時間

我們晚上8:30——9:30做為親子閱讀時間在這段時間里孩子已完成當日作業(yè)，家長也做完了家里的雜物。關閉手機和電視，全家一起享受讀書的歡樂。

二、留意讀書的語調

我們在和孩子讀書時留意平和的語調，要富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏。

三、留意閱讀的互動性

在閱讀過程中，假如孩子提出問題，就說明他聽進去了，我們要急躁的答復孩子的問題或反問孩子一些簡潔的問題，啟發(fā)他們主動思索，引導孩子說出自己的想法。

四、要找孩子的興趣點

找一些和孩子相關的、適合孩子年齡段的、布滿童趣的書籍和孩子共同閱讀。

讀書是歡樂的，讀書是漂亮的，書里的世界是五彩繽紛的，帶著孩子們去查找更漂亮的地方。

總之，親子閱讀不是形式，需要家長專心去投入，專心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長專心去引導，專心去激發(fā)；信任，每一次專心的參加都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感到親子閱讀的魅力！

親子閱讀的心得體會篇9

我是一位二年級學生的家長，全家人沒有一個做文字工作的，說究竟，屬文化素養(yǎng)較差的一類，深感內疚。因此平常對孩子的喜怒哀樂了解不透。我看我孩子這半學期的學習態(tài)度明顯不端正，我想先培育他的閱讀習慣。于是，我抽出時間和孩子共同閱讀《大人國和小人國》這本世界名著后和孩子進展相互溝通。

孩子童年是布滿夢想的`時代，他們那奇怪的一個眼神，一個驚異的神情，一個天真的動作，一個奇妙的驚呼，一個迫切的訪問，有時也把你帶到了天真純凈的年月。如這本書中的仆人翁格列佛為了生活的需要不停地更換職業(yè)。孩子認為格列佛是一個學醫(yī)不長的人，開門診和外科醫(yī)生是同等的嗎？開頭我也有些糊涂，當我再讀那些內容時，覺得格列佛所學的醫(yī)術雖然時間短，但那所學校是他跟從倫敦一個出名的外科醫(yī)生手下學徒四年之后，才去學習的。我便和孩子談“學徒”這個概念，并講了學習時要學扎實。這里可以看出格列佛在跟師傅學習時，不但學習理論，更重要的是通過實踐去摸索醫(yī)學中內科學問還要學習外科學問，真是不簡單。因此我告知孩子你現(xiàn)在是學習的最正確時間。在學習教師布置的課內學問外，還要選學一些課外學問你認為好嗎？孩子趕忙說：“太好了，這樣我就能學到更多學問，就像現(xiàn)在我可以學打球，學寫字、學寫話一樣了。”從這里我覺得從無意中揭露孩子的學習興趣要好得多。

格列佛到小人國所患病到困擾中，孩子布滿疑問，他在小人面前簡直就是個巨人，醒來后為什么會被小人們綁著，他應當擺脫繩索走，國王中用他時格列佛為什么自己不當國王，小人國國王最多也只有格列佛手指那么大吧！孩子所提的這些問題，我就從書中找些內容加以解釋。借此時機我引導孩子今后的生活中路很長，生活、學習環(huán)境隨時可以發(fā)生變化，我們要學會忍耐、受屈，等待時機后再照自己的抱負去實踐。

讀書、學習讀好書是每個人一生的追求，由于它是人的精神食糧，我覺得讀這本書時有有時也真的和孩子一樣，覺得童話書中學問、語文非常好玩，有童性，真的和孩子融為一體，一起探討里面的問題。我們也能找到更多語言，在今后生活中多抽時間以陪孩子讀好書、談體會、做朋友。從而使孩子幼小的心靈中埋下向往將來的同時學會動腦、忍耐、受累考驗等，從而使孩子誠懇、英勇、歡樂的過好每一天。借此時機感謝教師對孩子的厚愛。

親子閱讀的心得體會篇10

每個家長都盼望孩子在愛的教育下茁長成長。在我馬上做媽媽的時候，經常跟四周的鄰居媽媽們聊一些育兒心得，在那個時候我聽說了一位“傲慢”的媽媽說她的孩子在三歲的時候就能熟悉2023多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了！當時我在贊嘆她的孩子“聰慧”的同時，我熟悉到了孩子的力量肯定比我們大人原想的要超前、巨大的多！

到了我自己做媽媽的時候，我變自己看一些網(wǎng)頁，討論孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識字的關鍵期2~2、5歲。在這個時期我們給孩子做了好多字卡，教他熟悉一些簡潔的字，每天重復，邊考邊教，大約在熟悉了200多個常用字的時候，然后就開頭給孩子訂閱《幼兒畫報》這樣的雜志，這個雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標準的一般話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報就自己熟悉了更多的字，漸漸他自己從閱讀中找到了樂趣，找到了發(fā)覺這個世界的奇異之處的另一個方法，那就是“閱讀”！就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推舉的，幼兒喜愛的圖書，他就漸漸變成“書蟲”了。

孩子是我們的盼望，家長們都很盼望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必需具備的一種力量，有了閱讀才能去思索，有了思索才能推斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得勝利的根底。生存在終身學習的時代，面對日新月異的學問信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，漸漸學習獨立思索，因此閱讀是學習的根底！

另外親子共讀，營造閱讀氣氛，為孩子樹立良好的閱讀典范也很重要。在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀典范。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氣氛下，孩子的閱讀興趣也會提高。同時，還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、爭論。假如常常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間賜予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了！

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。盼望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。

親子閱讀的心得體會篇11

這幾天與孩子一起讀書學習，讀到快樂時，我和孩子都快樂的笑了，孩子用那稚嫩的童音讓我快點讀，心里感到很滿意。靜下心來想，孩子的好習慣真的是由家長引導和啟迪的。

與孩子一起閱讀，感覺自己的思維傾向于理性，而孩子的思維卻趨向于感性，在看同一本書時，家長和孩子的動身點和思索方式往往是不能同步的，家長的思維很多時候并不太適合幼年的孩子。有時發(fā)覺孩子學的太慢，簡潔的學問，卻總是理解不了；簡潔的古詩，卻始終記不住，不知不學中，用成人的考慮問題的方式來要求孩子了。后來靜下心來想一想，自己小時候也沒有比孩子表現(xiàn)得要好，重要的是孩子那顆童心。“理解”比什么都重要！要學會換位思索，要用孩子的心理來對待讀書這件事，()不要過早的將社會的急躁帶入孩子那天真無邪的心靈，要保持孩子的童真。體會到在陪孩子閱讀時要有急躁，更重要的是自己要有一份安靜的心情，用孩子思維體會孩子的內心世界和生活，這也是一種親情的收獲吧。

與孩子一起閱讀，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡潔的社會準則，從小就樹立積極向上的生活態(tài)度，積存正能量。給孩子一個“愛和自由，規(guī)章與公平”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，心情的，認知的，心理的，精神的，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《粸橹?，一切從小事做起，由于生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長時間與孩子一起學習、閱讀、消遣、嬉戲，讓我對孩子的生活、學習、心理狀況做到心中有數(shù)，當孩子不快樂的時候，想方法讓她快樂；當她在學習中取得好成績的時候，準時賜予表揚，賜予她一個充實歡樂、無憂無慮的歡快童年，讓她在幸福中漸漸長大。

與孩子一起閱讀，可以共同經受著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔膜，象朋友那樣親切無間、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于準時調整方式方法，更好的為孩子制造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。

與孩子一起閱讀，不僅孩子快樂，我自己也感到很歡樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。當她快樂的時候，拉著我的頭，親一親我的臉，說聲“爸爸你真好！”，我真的很滿意，什么是幸福，人人都有自己的理解，但在這一刻，我很歡樂。在與孩子學習的過程中，有歡樂，也有心情不好的時候，但想一想，這就是生活，這其中的味道只有漸漸品嘗，才感到彌足寶貴。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為學問的富翁，精神的巨人！和孩子一起歡樂的讀書吧。讓孩子成為一個歡樂的小書蟲！

親子閱讀的心得體會篇12

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的歡樂之家，我們崇尚歡樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思索，在讀書中歡樂成長。”

這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推舉的必讀書目進展了仔細討論，還抽空學習了很多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的閱歷，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起閑逛在書中，享受讀書的歡樂。

二是選擇讀書姿態(tài)。我們實行了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氣氛。

三是留意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避開平和的語調，留意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導讀預備。依據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內容，由于閱讀時間不長，還要留意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

親子閱讀的心得體會篇13

“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書漸漸轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改良方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和制造的熱忱，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中安康歡樂地成長。

讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來，二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培育孩子讀書習慣為目的，開展的假期親子共讀活動，使我們全家人受益匪淺，我們的孩子張子陽也越來越喜愛讀書。

我們家崇尚“在讀書中感悟人生在讀書中學會思索，在讀書中歡樂成長。”從學校開展讀書活動以來，我們家長把學校推舉的必讀書目進展了仔細討論，還抽空學習了很多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結讀書的閱歷，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

首先，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為動身點，找一些相關的，布滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，漸漸地孩子的學問面會變得開闊起來，思路會變得活潑起來，當遇到問題，會提出很多的“為什么”，而為了解決這很多的為什么，他就情愿去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領域，探究的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們供應了無盡的想象。

我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發(fā)覺閱讀是一種好玩的、開心的經受。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在布滿親情的氣氛中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的歡樂!書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個布滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是歡樂，安康、獨立、博學的。

其次，我們在閱讀的過程中，急躁的答復孩子提出的各種問題，或者也可以不急著答復，反而提一些問題要他答復，啟發(fā)他主動思索，引導他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡潔的否認，有很多事情，原來就沒有肯定的答案?？梢约痹甑慕忉?，可以劇烈的爭論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思索力量向縱深進展，如果相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最正確答案，這樣可以使他承受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關注的

或者沒有興趣的學問，到達了和孩子一起積存一起成長的目的。我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務勞碌的我當時只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書，沒有持之與恒。后來，在學校開展“親子共讀