2022寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式范本

Word-5-2022寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式范本時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，寒假就快過(guò)去，新的學(xué)年就要開頭。在這個(gè)寒假里，我嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真實(shí)的體味，才是我最珍貴的心得。寒假期間，我通過(guò)此次難得的機(jī)會(huì)到一家玩具公司參與實(shí)踐，此次實(shí)踐讓我獲益匪淺。

開頭我還不好意思主動(dòng)向顧客推銷，一次一次的試試，不顧及太多所謂的面子，像對(duì)待伴侶一樣誠(chéng)摯的對(duì)待每一位顧客，就會(huì)自然無(wú)數(shù)，固然業(yè)績(jī)也一步步攀升，同事和我一樣也很快適應(yīng)了工作。之后的工作也都還是比較順當(dāng)?shù)摹Ｅ龅接刑貏e要求的顧客，我們也能準(zhǔn)時(shí)實(shí)行其他措施維護(hù)到自己的柜臺(tái)和老板。

第二，我發(fā)覺(jué)與同事的相處以及與周邊柜臺(tái)銷售員的相處也是我們工作的重要組成部分之一，人與人的互相適應(yīng)、互相包涵、互相理解促成我們良好的人際關(guān)系，使我們處在一個(gè)和睦的工作環(huán)境之中，工作質(zhì)量自然就穩(wěn)步升高。這樣不僅利于自己的工作也利于他人的工作，更重要的是也有利于店主和顧客，營(yíng)業(yè)額上升，顧客愜意度升高。和睦的工作環(huán)境要靠我們自己去營(yíng)造，現(xiàn)在處處彌漫著競(jìng)爭(zhēng)，似乎身邊少了許多人情味，功利之心人人皆有，但我覺(jué)得二者并不徹低沖突，我們應(yīng)該權(quán)衡利弊適度轉(zhuǎn)變一下心態(tài)，從而從容的面向當(dāng)今的就業(yè)、從業(yè)形勢(shì)，以后畢業(yè)也比較簡(jiǎn)單適應(yīng)社會(huì)。

其它，我還是覺(jué)得這次實(shí)習(xí)時(shí)光有限，對(duì)于工作還存在無(wú)數(shù)疑問(wèn)，例如：顧客的消費(fèi)心理。我覺(jué)得這是很淺顯的東西，雖然以前政治課有學(xué)過(guò)一些有關(guān)這方面的學(xué)問(wèn)，但是這并不是容易的課本學(xué)問(wèn)就能夠解釋的，這必需是我們不斷實(shí)踐不斷試探的，利用豐盛的閱歷，不斷總結(jié)的，也應(yīng)算是一種知識(shí)了。更多的東西我還不能體會(huì)到，明年暑期我還會(huì)繼續(xù)我的社會(huì)實(shí)踐旅程。而且我要找一個(gè)與我的專業(yè)對(duì)口的工作，進(jìn)而更好的豐盛自我。挺高自身素養(yǎng)，做社會(huì)需要的實(shí)用之人。

利用這次實(shí)習(xí)，我接觸到了一些不同形式的獎(jiǎng)懲制度，例如：定量提成制，彈性提成制等等一些制度，這些制度都從不同的方面、不同程度激活我們的工作熱烈，不得不佩服商人們的才智。還有，就是銷售模式的不同也同樣刺激了不同心理的消費(fèi)者，例如：定量減價(jià)制、贈(zèng)品制、代金券等等，也是無(wú)數(shù)銷售辦法，使我大開眼界。迎合顧客的心理是很關(guān)鍵的，也這恰恰能映射出一個(gè)優(yōu)秀銷售員的專業(yè)本事及專業(yè)素養(yǎng)。我們依舊要不斷試探，即使是有豐盛閱歷的老銷售員，不斷的學(xué)習(xí)才是不斷長(zhǎng)進(jìn)的捷徑。

這次實(shí)踐讓我越發(fā)明了了小學(xué)和社會(huì)的不同。在小學(xué)，天天有作息時(shí)光表約束你。課程表會(huì)告知你，今日該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你能夠無(wú)所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不愜意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你免職。樂(lè)觀的就是主動(dòng)臨近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產(chǎn)品。這也實(shí)在熬煉了我們的膽識(shí)、語(yǔ)言溝通本事和心理洞察本事。我們膽大了才干鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜了才干很好地利用顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的主意，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌忙得不知所措。我們必需主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下去。在小學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力，雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校內(nèi)里總少不了那份純真，那份誠(chéng)摯，普通不會(huì)招來(lái)嫉恨與報(bào)復(fù)?？墒窃谏鐣?huì)中，優(yōu)勝劣汰，你的勝利就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有閱歷去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有閱歷去調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。而這些閱歷需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情無(wú)數(shù)學(xué)生沉醉于學(xué)習(xí)與娛樂(lè)還將來(lái)得及思量，便忽視了社會(huì)實(shí)踐的重要性。

有個(gè)事實(shí)眾所周知，同學(xué)的實(shí)際操作本事與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感觸很深。在小學(xué)，學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，很可能是書本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上。或許工作中運(yùn)用到的只是很容易的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)目標(biāo)。有時(shí)候我會(huì)想，實(shí)際操作這么容易，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么淺顯的學(xué)問(wèn)呢?現(xiàn)在的教導(dǎo)真的存在很大的弊端，嚴(yán)峻的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎?其實(shí)不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的學(xué)問(wèn)的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)本事提升了，理解本事和規(guī)律思維本事也增加了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约海涛覀儤淞⒆约哼h(yuǎn)大的抱負(fù)，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為高校生，我們的年齡也不小了，離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必需得重視社會(huì)實(shí)踐。究竟畢業(yè)以后我們不能再帶著稚嫩、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì)，就像我們當(dāng)時(shí)走進(jìn)高校一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的本事走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。

這次實(shí)踐是在銷售這方面的服務(wù)業(yè)，使我走出了自我封閉的世界，敢于接觸更多新事物和形形色色的社會(huì)人，一步一步成熟，一點(diǎn)一點(diǎn)不再畏懼，不僅是長(zhǎng)大而是一種成熟。

這次實(shí)踐使我看到了社會(huì)的復(fù)雜，了解到為人為事的不易，越發(fā)堅(jiān)決了我為自己的任務(wù)不斷努力奮斗的決心與信念。我充分意識(shí)到惟獨(dú)不斷充實(shí)自己，才干有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，是自己的本事立于他人之上，成為同行者中的佼佼者，亦是就業(yè)大潮中的寵兒。

現(xiàn)今一個(gè)事實(shí)卻被許多人誤讀了，高校生越來(lái)越不值錢了。甚至某些人開頭看不起高校生，認(rèn)為讀高校沒(méi)什么用了，一些沒(méi)讀書的人在社會(huì)上混得更好?，F(xiàn)在的高校生已經(jīng)不包分工了，也的確許多高校生找不到好工作。這正說(shuō)明白現(xiàn)在社會(huì)對(duì)高校生素養(yǎng)、本事要求越來(lái)越高了;固然也說(shuō)明白某些高校生確實(shí)不過(guò)關(guān)。高校生不是全值錢，但社會(huì)上值錢的還是高校生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書，甚至有部分人也的確再次進(jìn)入校內(nèi)學(xué)習(xí)。我們?cè)谛?nèi)里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，也能為自己帶來(lái)更多的收益。而要成為值錢的高校生剛要求了我們?cè)鷮?shí)掌控專業(yè)學(xué)問(wèn)還有社會(huì)實(shí)踐本事與閱歷。

高校是一個(gè)教導(dǎo)我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的熬煉基地，能將小學(xué)學(xué)的學(xué)問(wèn)聯(lián)系于社會(huì)，我感覺(jué)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐是密不行分的。實(shí)踐是同學(xué)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)實(shí)踐自