談自考法律專業(yè)論文撰寫(xiě)及答辯

Word-4-談自考法律專業(yè)論文撰寫(xiě)及答辯今日我剛剛?cè)ケ贝蠓▽W(xué)院參與了自考法律專業(yè)的畢業(yè)論文答辯，過(guò)程還算順當(dāng)應(yīng)當(dāng)是利用的，有一些感悟和主意不得不說(shuō)說(shuō)，給那些沒(méi)寫(xiě)過(guò)論文沒(méi)答辯過(guò)的自考學(xué)生們講講閱歷。在論文寫(xiě)作方面，詳細(xì)的寫(xiě)作辦法和注重事項(xiàng)不談，由于不僅各大論壇網(wǎng)站都有介紹而且寫(xiě)作前北大也會(huì)召開(kāi)說(shuō)明會(huì)并且會(huì)發(fā)說(shuō)明，利用跟指導(dǎo)教師溝通也會(huì)獲得相應(yīng)信息，在這只是想就選題和答辯方面談?wù)勚饕猓艺J(rèn)為主要有三點(diǎn)：其一，要利用各種途徑了解你的指導(dǎo)教師的背景這點(diǎn)太重要了，通常小學(xué)分配的指導(dǎo)教師都是法學(xué)院的教授或是教授的在讀博士，這些人都很出名氣，挑選論題之前一定要利用各種途徑充分了解你的指導(dǎo)教師的背景，包括他的簡(jiǎn)歷，目的在于知道他的討論方向、從事教學(xué)討論這些年來(lái)都寫(xiě)過(guò)什么文章出過(guò)什么著作，然后挑選非他專業(yè)領(lǐng)域的論題來(lái)寫(xiě)。

記住，一定是“非”他專業(yè)領(lǐng)域的，有的學(xué)生認(rèn)為借論文撰寫(xiě)的機(jī)會(huì)獲得指導(dǎo)教授專長(zhǎng)領(lǐng)域的指導(dǎo)是很難得的機(jī)會(huì)，我要說(shuō)的是，醒醒吧，那樣只會(huì)給自己增添棘手。緣由是首先他的專長(zhǎng)領(lǐng)域他已經(jīng)討論多年，你在短短2、3個(gè)月的論文寫(xiě)作時(shí)光里所得出的結(jié)論有可能超過(guò)他或讓他刮目相看么？往往我們寫(xiě)的論文都比較深?yuàn)W，論理多過(guò)論事，假如你寫(xiě)的是他專長(zhǎng)的領(lǐng)域那么只能讓教師覺(jué)得你的論文越發(fā)沒(méi)有深度，沒(méi)有新意，那結(jié)果自然也就不會(huì)抱負(fù)。相反假如是他不專長(zhǎng)或非討論領(lǐng)域，通常他不會(huì)不自覺(jué)地帶著審視的眼光來(lái)看，而是一般的閱讀和指點(diǎn)，狀況會(huì)截然不同。我這次就是沒(méi)有事先了解指導(dǎo)教師的背景，恰恰挑選了他的專業(yè)領(lǐng)域?qū)懻撐模Y(jié)果答辯的時(shí)候教師問(wèn)的問(wèn)題都比較尖銳，讓我為自己的答辯捏了一把汗。其二，千萬(wàn)不要選自己不認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域我這次的論文就是吃了這個(gè)虧，人說(shuō)愛(ài)好是最好的教師，但是不得不承認(rèn)，畢業(yè)論文寫(xiě)作不是發(fā)揮愛(ài)好的時(shí)候，也不是讓你在學(xué)問(wèn)海洋自由馳騁的舞臺(tái)，它是十分現(xiàn)實(shí)的，以至于幾近功利，就是說(shuō)此刻既不是利用撰寫(xiě)論文來(lái)探討學(xué)術(shù)的時(shí)候也不是呈現(xiàn)個(gè)人學(xué)問(wèn)面的時(shí)候，由于就自考本科生的水平想寫(xiě)出有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文幾乎是不行能的，（固然我只是對(duì)大多數(shù)人來(lái)講，不排解有個(gè)別十分優(yōu)秀的學(xué)生能夠借論文寫(xiě)作一展才華。）假如說(shuō)自考法律的15科是道道關(guān)卡那論文寫(xiě)作就是通往黎明最后的通道，挑選最保險(xiǎn)最穩(wěn)健的論題寫(xiě)作才是出路，千萬(wàn)不要為了顯示才干而挑選晦澀僻靜的論題，信任我，你肯定駕馭不了，終于只會(huì)給自己帶來(lái)棘手。我這次的選題就是前車(chē)之鑒，由于愛(ài)好使然，我挑選了十分少見(jiàn)的甚至在國(guó)家圖書(shū)館都找不到什么相關(guān)資料的論題，緣由固然不是想顯示什么而是確實(shí)出自愛(ài)好，不過(guò)雖然向來(lái)對(duì)我的論題所涉及的領(lǐng)域很感愛(ài)好但卻沒(méi)什么系統(tǒng)深化的了解，想固然的認(rèn)為只要有愛(ài)好一定能寫(xiě)好它。

寫(xiě)起來(lái)才發(fā)覺(jué)，不光材料難找而且因?yàn)轭}目偏澀、社會(huì)研究繁雜、案例稀有，論文體系向來(lái)不能確定，經(jīng)過(guò)了3次大刀闊斧的刪改（假如是很有信念的論文絕不會(huì)經(jīng)過(guò)3次徹低改頭換面以至根本看不出前稿蹤影的修改的）最后截稿日期過(guò)了仍遲遲交不出愜意的定稿來(lái)。這樣的結(jié)果是不僅要擔(dān)當(dāng)遲交定稿帶來(lái)的棘手還失去了對(duì)論文的肯定信念，直接影響了答辯的心理預(yù)備。所以告誡大家，論文撰寫(xiě)不是兒戲，一定要挑選大眾化、易于尋覓材料和案例、便利闡述和分析的論題，此時(shí)愛(ài)好應(yīng)當(dāng)先放一放，平安度過(guò)最后的一道關(guān)才是最重要的。其三，答辯的預(yù)備一定要圍繞論文本身其實(shí)指導(dǎo)教師們都是很心疼同學(xué)們的，他們知道我們自考同學(xué)的不易，所以都是過(guò)程要求嚴(yán)格，結(jié)果都是很照看同學(xué)的，所以答辯本身并沒(méi)有什么可怕的，普通來(lái)講只要你對(duì)你的論文足夠認(rèn)識(shí)（哪怕不是自己寫(xiě)的也要肯定認(rèn)識(shí)內(nèi)容和體系）通常利用答辯并且取得優(yōu)、良成果并不困難。但我還是要說(shuō)幾個(gè)要注重的地方。答辯之前一定要充分的了解你的論文都涉及了什么問(wèn)題，把全部可能提出問(wèn)題的問(wèn)題點(diǎn)都做具體的了解，相關(guān)的學(xué)問(wèn)要爛熟于心。

但基本主抓的是論文直接涉及的學(xué)問(wèn)和與實(shí)際生活相關(guān)的問(wèn)題，答辯時(shí)通常問(wèn)的問(wèn)題都比較基本，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)，特地去收集收拾一些拔高的問(wèn)題點(diǎn)而忽視了基本問(wèn)題基本原則，這樣在答辯的時(shí)候你不僅沒(méi)有機(jī)會(huì)出示你預(yù)備的高深問(wèn)題還會(huì)由于基本問(wèn)題沒(méi)抓住而讓教師覺(jué)得你表現(xiàn)不夠優(yōu)秀，甚至疑惑論文的真切度。通常說(shuō)來(lái)答辯的氣氛是很輕松的，教師們?cè)u(píng)判主要是從論文本身來(lái)，答辯只是一個(gè)輔助，即便答辯不甚抱負(fù)也并不意味著你不能取得好成果，由于教師們都知道對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)論文才是學(xué)識(shí)及態(tài)度的體現(xiàn)，答辯往往受客觀因素及緊急程度的影響有時(shí)不能體現(xiàn)同學(xué)的真