報告參考社會實踐報告范例

Word-4-報告參考社會實踐報告范例

工作沒有方案，往往弄得大家疲于奔命，收益也不大。許多時候為了提高工作效率，做一個方案是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，方案可以提升我們個人的工作力量，使得工作變得輕松。怎么才能讓方案寫的更加全面呢？

半個學(xué)年的高校生活轉(zhuǎn)瞬間以笑聲結(jié)束，很滿意。踏入高校，腦子里幻想著高校。但是，半個學(xué)年的高校生活并沒有想象中的那么安逸，反而讓我緊急畢業(yè)后怎么辦。我意識到我不能享受那種無憂無慮的生活。暑假快到了。經(jīng)過幾天的矯正，剛到家的時候，我的興奮和滿意慢慢淡去。我思索了半年的學(xué)習(xí)生活。雖然我在學(xué)校的生活安靜而歡樂，但我看到了一個“危機”——就業(yè)危機，所以我對將來感到緊急。高校只是校內(nèi)與社會的橋梁，是我們在進(jìn)入社會之前不斷豐富學(xué)問的“深加工工廠”。最終，我們將面臨來自社會和市場的無情競爭和淘汰，僅僅依靠校內(nèi)學(xué)問是不夠的。于是，我開頭思索如何讓自己的暑假變得短暫，去學(xué)一些學(xué)校學(xué)不到的東西。同學(xué)們都在努力通過各種機會磨礪充實自己，我不能落后。

由于還沒高校畢業(yè)，拿著高中畢業(yè)證去市場找了個臨時工。來到人才市場的時候，人已經(jīng)很擁擠了。我時不時聽聽采訪，由于我在排隊。當(dāng)我聽說一個本科同學(xué)會被無情拒絕的時候，我很自卑。我靜靜地離開了。我心里知道，我輸在了起跑線上。我心里發(fā)毛?；氐郊?，我躺在沙發(fā)上，從來沒有覺得自己有多累。我心想：“我們能不能就這么算了？”動身前我的信念大大降低。爸爸看到我這個樣子，問我為什么。我告知他發(fā)生了什么。他表現(xiàn)得很自然，不像我想的那樣憐憫我。爸爸告知我：“要有一顆不服輸?shù)男?。”這句話讓我布滿了動力，再次去市場找工作，帶著不服輸?shù)淖孕?。最終，在屢次失敗后，我在一家餐館做服務(wù)員。工作期間遇到了各種各樣的人，有些人真的很有急躁，抵觸心理底線，但是忍了。在餐廳里，別人一眼就能認(rèn)出我是同學(xué)。我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我臉上就能看出來。呵呵，可能沒經(jīng)受過社會的人都有我不為人知的經(jīng)受吧！我沒有后退一步，是由于我在他們面前沒有閱歷。我信任我能做得和他們一樣好。我的工作就是在那里傳菜，每天九點到兩點上班，然后晚上四點到八點半。雖然時間很長，但是我很暖和，很年輕，一點也不覺得累。我覺得這是一種理解生活，感受生活，照看社會的激勵。但是時不時的，我還要做一些工作以外的事情，有時候還要做一些清潔的工作。在學(xué)校里，有些老師可能會安排今日做什么，明天做什么。但是在這里，沒有人會告知你這些。你必需有意識地去做，并且盡你最大的努力去做，一份工作的效率會受到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍。究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，每個同學(xué)都在努力爭取更高的成果。而且這里是工作的地方，大家都會努力工作，獲得更多的回報。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都有競爭。在競賽中，肯定要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處，也要學(xué)習(xí)別人如何做人，從而提高自己的力量！記得老師曾經(jīng)說過，高校是一個小社會，但我總覺得，在校內(nèi)里，純真和真誠缺一不行。即使是高校，同學(xué)還是保持著自己的身份。

但是，進(jìn)入企業(yè)，接觸各種客戶、同事、上級等。，很簡單，但是我要面對我以前從未面對過的一切。記得我們學(xué)校舉辦的聘請會反映出的一個問題就是同學(xué)的實際操作力量和在校的理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這個實踐中，我對此感受很深。在學(xué)校，理論討論許多，多方面的，幾乎是全面的；但是在實際工作中，你可能會遇到書本上學(xué)不到的狀況，或者根本用不到書本上的學(xué)問?；蛟S只是工作中可以用到的簡潔問題，一個任務(wù)只要設(shè)置一個公式就可以完成。有時候會埋怨實際操作那么簡潔，但是為什么書上的學(xué)問讓人學(xué)的那么辛苦？這是社會和學(xué)校的出軌嗎？或許老師是對的。雖然高校生的生活不像步入社會，但他們最終是社會的一部分，這是不行否認(rèn)的事實。我們還要感謝老師們不知疲乏的教學(xué)。有些問題只有在課堂上仔細(xì)消化，輔以一般作業(yè)，才能比一個人有更高的起點，有更多的學(xué)問去處理各種工作問題。作為新世紀(jì)的高校生，我們應(yīng)當(dāng)知道如何與各行各業(yè)的人互動，如何處理社會上發(fā)生的一切事情，這意味著高校生應(yīng)當(dāng)重視社會實踐，這是不行或缺的。究竟三年過去了，我已經(jīng)不是一個高校生，而是社會的一員，我要與社會溝通，為社會做貢獻(xiàn)。光知道紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。將來的人生之旅是漫長的。為了培育自己成為一個合格的、對社會有用的人才，許多在學(xué)校讀書的人說，寧愿出去工作，也不情愿在學(xué)校讀書；社會上的人寧愿回學(xué)校。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，是為了將來進(jìn)入社會，給自己的力氣。我們今日應(yīng)當(dāng)努力把握專業(yè)學(xué)問，明天更好地為社會服務(wù)。就這樣，我學(xué)會了處理人際關(guān)系，這讓我在學(xué)校受益匪淺。同時也看到了社會的殘酷和現(xiàn)實。站在社會上，不僅需要文憑，更需要力量和自信。

拿到第一份工資的時候，我并不快樂，只是緘默

我在想，社會是殘酷而現(xiàn)實的，競爭是無法避開的，如何在社會中學(xué)會生存，不是在高校里過“