班級活動策劃設計方案

———班級活動策劃設計方案班級活動策劃設計方案（精選22篇）

班級活動策劃設計方案篇1

班會緣起：

作為一名學校的班主任，時常感到學校同學隨著生理的變化，他們的心理也發(fā)生著巨大的變化。他們的行為習慣與追求的東西越來越讓家長、老母不理解，他們懶散，責任心差，但是他們對于某些事情又表現(xiàn)特別的熱忱。他們的內心有著無比豐富的情感。他們對于家長為他們制定的各種目標感到困惑，對于老師的嘮叨很是反感，不敢在內心面對自己的缺點所以又顯得自卑。他們喜愛現(xiàn)代的音樂舞蹈，喜愛影視與網(wǎng)絡中的時尚元素，他們追星，追求，他們愛美，但是他們內心也有疑問、有困惑、苦惱，在今日一考定終身的大形勢下，他們要傾訴，他們需要關懷，需要有人傾聽。

班會目的：

增進同學對于責任的理解，讓同學在一吐心聲的時候，懂得什么是青少年時期最要緊做的，讓同學真實感受自己的變化，懂得理解，增加他們的責任感。

活動預備：

(1)預備相關節(jié)目，搜集相關資料;

(2)制作班會課件;

(3)排練節(jié)目;

(4)學唱《讓我們蕩起雙漿》和《小小少年》

活動過程：

第一章告辭童年，感受青春

女：青春悄無聲息的來了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)，苗條的身影而來的。

男：青春邁著輕快的腳步來了，她是伴著男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝氣而來的。

女：十四歲，一個新的開頭，將過去的點滴珍藏在記憶中。十四歲的天空中，新元素在不知不覺中注入了我們的生活中，我們不再純真，不再稚嫩，有了隱秘，有了悲傷。

男：十四歲的我們，慢慢讀懂了父母的愛與期望，也慢慢懂得了去回報。很多事情都在我么這個年齡變得特殊。我們開頭學會了用自己獨特的眼光去品嘗生活的每一點，每一滴。

女：初一(18)班《十四歲，我們揚帆起航》主題班會

合：現(xiàn)在開頭!

開場白：童年，是朦朧的詩，是淡雅的畫，是經(jīng)典的歌……，青春是一片蔚藍的天，是一片寬闊無垠的天，是樂園，在這里，我們不想離開，我們不想長大。

請觀賞女聲二重唱《不想長大》

1、伴著奇妙的音樂，大屏幕上消失一張張學校時的生活照，感受曾經(jīng)的歡樂幸福。

(預備好照片、伴奏音樂)

其次章感受青春歡樂成長

主持人：不想長大，可是生命的年輪卻不由人，不知不覺中，我們已經(jīng)十四歲，

女：十四歲，我們厭煩。

男：十四歲，我們喜愛自由。

女：十四歲的我們就像是小鳥，在無際的藍天上歡樂的飛行。

男：十四歲的我們就像是散文，在文壇的草原上自由的馳騁。

女：請觀賞散文朗誦：《青春隨想》(吳芝蘭、陳丹丹)。(配樂朗誦)

(1)預備好散文詩，同時練習好。

(2)選擇配選的音樂

(3)大屏幕上展現(xiàn)同學在軍訓、校運動會，以及金秋書市上的情景。

女：十四歲，我們享受陽光。

男：十四歲，我們享受青春。

2、舞蹈《oh》(少女時代)(表演者：季曉星、馬羽婷、吳儀雯等)

第三章走進青春，說出困惑

主持人：我們在成長，我們在思索，我們開頭用自己的眼光觀看這個世界，走進十四歲，我們有了很多的困惑與不解。十四歲，我們難免會議有沖動，十四歲，我們難免會犯錯誤。

組合小品：《青春的苦惱》(表演者：楊寧川、盛立異、魏嘉琦、金輝、顧袁等)

1、學習方面

2、追星方面(表演者：陳心恒、顧袁)

3、注意穿著方面(表演者：金輝、盛立異、顧袁)

4、男交往(表演者：魏嘉琦、盛立異、楊寧川)

由主持人導入視頻

主持人：那么某某同學的困惑是不是所謂的早戀呢?假如遇到心里真的有什么想法，應當怎么辦呢?請看一段視頻。

播放視頻。

主持人：聽了以上同學的困惑，我們信任這也是很多同學共同的心聲，面對自己生理的變化，我們真的會有這樣那樣的想法，有些是自己可以解決的，而有些是需要父母和老師關心才能解決的問題，只要我們大膽的說出心理的困惑，肯定會順當度過這個特別的時期。

第四章珍惜青春，展望將來

男：讓我們伴著歌曲《小小少年》，來回憶一下童年的樂趣，讓我們更加珍惜美妙的青春。請觀賞歌曲《小小少年》

歌曲：《小小少年》(表演者：陸子楨)(建議此處可以是小組唱)

主持人：小小少年，沒有苦惱，同學們，讓我們說出心聲，走出困惑，奉獻才智，收獲真正的歡樂與幸福，走好青春的第一步，我們才會長成參天大樹。

班主任寄語：生活給予我們一種巨大的和無限名貴的禮品，這就是青春。十四歲，花一樣的年齡，多少抱負的種子在這時播種，多少美妙的愿望在這時被激發(fā)。孩子們，真誠地盼望你們在這個寶貴而特別的年齡里，能養(yǎng)成的良好的習慣和優(yōu)秀的品質，由于這些人類珍貴的品質將影響你的一輩子，同時也真誠地祝福你們每一個，都能學會溝通，學會溝通，說出困惑，奉獻才智，健康成長，邁好青春第一步，盼望將來有一天，當你們站在人生最終的門檻前，回望這段樂章時，它永久是一個閃光點。

女：青春是一片海，布滿滿奇妙的魅力，引著我們揚帆起航，讓我們飛揚青春的抱負，向前沖!(全班齊聲：)讓我們與眾不同!

女：初一(18)班《十四歲，我們揚帆起航》主題班會。

合：到此結束!感謝大家!

班級活動策劃設計方案篇2

班會背景：

同學進入學校以來，漸漸地擺脫稚氣，進入青春叛逆期，而初二下學期是叛逆的峰，許多同學對學習和人生彷徨沒有目標，即使有目標也不堅決或者易受干擾和影響。他們不愿接受家長和老師的正面教育，而同齡人或影視作品的一句話、一個場面就會對同學產(chǎn)生極大的影響。

班會目的：

通過主題班會，使同學熟悉到以下幾點：

1、學習需要目標。

2、目標可以分短期目標、中期目標和長遠目標等。

3、實現(xiàn)目標需要排解干擾和障礙。

班會預備：

眼罩一個、便簽紙50張，玻璃儲物罐一個、多媒體課件、同學學唱歌曲《奔跑》

班會設計：

導入：對到班聽課的老師鼓掌表示歡迎，鼓掌方式以下三種：

1、全班同學鼓掌20秒。

2、全班同學鼓掌40下。

3、全班同學20秒內鼓掌60下。

目的：熟悉到第三次鼓掌效率、狀態(tài)，是由于第三次有規(guī)定的目標(60次)和限定的時間(20秒)。

活動一：請一同學對著攝像機擺POSS.然后請另一個同學帶著眼罩左右各旋轉三圈后對著攝像機擺POSS.從而得出：

一、學習需要目標

活動二：每人一張便簽紙，在紙上寫上自己期中考試追逐的目標。組長收集每人的目標后存于玻璃罐內以待期中考試后兌現(xiàn)表彰和嘉獎。

然后追問同學，自己選擇追逐目標的依據(jù)是什么?從而得出：

二、制定目標要從實際動身，通過努力是可以實現(xiàn)的。

活動三：課件展現(xiàn)曾倚靖同學學期初訂立的期中考試、期末考試各科得分和總分。讓同學說說從中可以看到什么?同學得出結論：

三、目標可以分解

活動四：“誰是臥底”嬉戲。從而得出結論：

四、實現(xiàn)目標會受到影響和干擾

活動五：展現(xiàn)非洲拉馬河畔豹子食獵羚羊的情景，從而讓同學受到啟發(fā)：

五、堅決目標，超前奔跑

活動六：全班起立，齊唱歌曲《奔跑》，結束班會。

班會反思：

1、作為一節(jié)班會課，肯定要有老師與同學雙方的預備。本節(jié)課只有老師的預備，缺少同學預備，同學一開頭感覺有些突然，活動不自然和樂觀。

2、活動二同學寫期中考試追逐目標的狀況，假如作為期中考的表彰和嘉獎參考依據(jù)，有同學寫的目標低于自己的水平，就會消失未達真正目標而受嘉獎狀況。

3、在講活動四時，應當多引導同學，讓同學說說自己在學習過程中易受到哪些干擾，讓同學正視干擾和影響，從而能有效地排解干擾和影響。

4、活動二同學寫追逐目標，是否可以換成另外一個活動，即是讓全班第一名站教室最前面，然后以他(她)作為追逐目標的同學站他(她)后面，前面的同學不能回頭看。以此類推，全部同學到位后，再看自己后面的同學有哪些。這樣全班就形成了一個三角形。

班級活動策劃設計方案篇3

一、活動意義：?

一年一度的六一兒童節(jié)是同學最隆重的節(jié)日，通過開展慶祝“六一”活動，使同學在樂觀的參加中體驗集體合作的歡樂，體現(xiàn)一種樂觀向上、樂觀進取的精神。?

二、活動主題：文明、健康、團結、協(xié)作。?

三、活動時間地點?

201_年6月1日三班級各班教室?

四、活動對象?

三班級全體同學、老師?

五、活動目標?

1、同學在各種各樣的活動中，感受兒童節(jié)的歡快氣氛。?

2、同學大膽的在集風光前表達表現(xiàn)自己，促進自信念的建立。?

3、同學的觀看、與人交往的等力量在活動中得到進展。

六、活動內容：

1、熟悉兒童節(jié)?

展現(xiàn)日歷，請大家找一找今日在哪里。?說說自己在日歷上看到的節(jié)日有哪些。?

找一找最近的節(jié)日是哪一個?看看那一天是星期幾?——引出周日是兒童節(jié)，要大家一起慶祝所以今日進行活動。

2、猜猜我是誰?

嬉戲規(guī)章：首先請大家找到自己喜愛的頭飾帶上，觀看同一頭飾的兩名同學分別是誰，有什么區(qū)分。?

接著選一位同學蒙上眼睛，其他同學自由交換座位，蒙上眼睛的同學選擇一種頭飾進行挑戰(zhàn)，猜出帶該頭飾的同學是誰即算作挑戰(zhàn)勝利。過程中其余同學用拍手聲引導被蒙眼的同學走到相應的位置(在帶該頭飾的兩名同學中選擇一名即可)。?

挑戰(zhàn)勝利的同學獲得獎品，被猜出的同學接著做挑戰(zhàn)者;如未猜出，則重新選擇一名同學做挑戰(zhàn)者。

3、才藝展現(xiàn)?

規(guī)章：用擊鼓傳花的方式進行嬉戲，被輪到的同學上前為同伴表演一段節(jié)目，假如表演完整可以獲得一份禮品。?

4、夸夸他?

說說剛才環(huán)節(jié)中覺得誰表現(xiàn)得好，夸夸他。?

引導同學找找從前環(huán)節(jié)未得到獎品的同學的優(yōu)點，特殊感謝他們的樂觀參加和協(xié)作，請勝出者為他們送上禮品。?

5、活動小結

七、活動詳細要求：?

1、請全校老師以樂觀主動的仆人翁精神參加到本次活動，做好預備工作。?

2、凡各班涉及到參與活動的人員要明確?，到時精確?????準時地參加活動。

3、請各班班主任教育好同學遵守紀律、講文明等日常行為習慣。

4、活動當天班主任到班級場地保持會場秩序。?

八、留意事項：?

1、講平安：聽從負責老師的支配，按要求活動。?

2、講文明：自覺就座，不亂擠，禮貌謙讓。?

3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動整理身邊垃圾?；顒咏Y束后，打掃潔凈活動場所。?

4、講紀律：著裝整齊，戴紅領巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。

班級活動策劃設計方案篇4

活動目的：寢室文化包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式，對同學的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合力量等各方面有著樂觀的影響。在前一屆活動的基礎上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，迎來了江西財經(jīng)高校又一屆“寢室文化節(jié)”活動!

通過本次活動的開展，盼望同學們能在預備中增進彼此間的了解、深化相互的友情，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，由于各學院在其專業(yè)方面的特別優(yōu)勢，可以使同學們在競賽的過程中一方面展現(xiàn)自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，起到相互激勵的作用、達到共同進步的目的。再者，在呼應中國“建立節(jié)省性社會”、學校建立“節(jié)省江財”的主題的同時，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識，體現(xiàn)江財學子的思維活躍的特點。

活動時間：初賽：3月25日-26日

決賽：4月8日晚18：20(18：30開頭)

活動地點：國際溝通中心學術報告廳

活動構成：

一、寢室文化藝術節(jié)征文大賽

二、寢室文化藝術節(jié)書畫、攝影展

三、寢室文化大賽

活動流程：

一、寢室文化藝術節(jié)征文大賽：

1、征文主題：我的寢室“情結”

2、征文要求：①體現(xiàn)豐富多彩的高校生寢室文化生活，反映寢室成員之間團結互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，呈現(xiàn)我校同學樂觀向上的精神風貌。

②語言流暢，內容充實、文字精煉，要有真情實感。

③題目不限、題材不限，字數(shù)：3000字以內

④請在篇尾注明的姓名、性別、年齡、班級、寢室。

⑤我們將評比出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，5~10個優(yōu)秀獎。

⑥截止日期：3月26日

二、寢室文化藝術節(jié)書畫、攝影、手工制品展：

1、活動主題：寢室“映像”

2、活動內容：①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。

②照片或書畫皆應反映我校同學樂觀向上的精神風貌，生動體現(xiàn)寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。

③作品請注明姓名、性別、年齡、班級、寢室。

④我們將評比出3個三等獎，2個二等獎，1個一等獎。

⑤截止日期：3月26日

一、二、三獎，經(jīng)學校批準后，我們將設為院校級嘉獎。此外，征文活動的優(yōu)秀獎，將可獲院級嘉獎。

三、寢室魅力展現(xiàn)大賽：

活動要求：

班級活動策劃設計方案篇5

活動目標

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來歷，指導一些特別的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的愛好，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

3.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4.體驗人們相互關懷的美妙情感。

活動預備

1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)

2.各種外形的粽子(長的，棱角的，扁的)

活動過程

一、談話導入

1.老師與幼兒溝通，說出端午節(jié)的名稱和日期。

每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會進行一些有意義的活動。

2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習俗。

(1)與幼兒一起觀賞故事——《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念我國古代宏大的愛國詩人屈原而設立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，因此確定這一天為端午節(jié)。

(2)溝通端午節(jié)有哪些習俗。

賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習俗。

二、了解端午節(jié)有關物品

1.老師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片

師：小伴侶看看圖片，你們熟悉這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

幼：粽子，龍舟(船)，香袋……

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小伴侶知道的呢?

幼：水/酒……

師：每年的五月初五是端午節(jié)，小伴侶們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2.組織幼兒觀看老師教學資源，了解端午節(jié)各地風俗，獲得更多有關端午節(jié)的閱歷。

師：有小伴侶知道屈原，特別聰慧，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(老師講故事。)

教學反思

每年農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，但對于幼兒來講還比較生疏，傳統(tǒng)節(jié)日凝聚著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感，敬重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是敬重和喜愛自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)深厚的節(jié)日內涵，初步激發(fā)幼兒愛國主義情感，我設計了以上活動內容。

班級活動策劃設計方案篇6

一、活動目的:

雷鋒精神體現(xiàn)了宏大的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，反映了每個新時代社會公民的精神面貌。仔細組織學習雷鋒精神，大力開展學雷鋒活動，給予雷鋒精神的時代意義，對全面提高同學素養(yǎng)是特別必要的。

二、活動措施:

1、從思想上提高對學雷鋒活動的熟悉。

2、從行動上豐富學雷鋒活動的內涵。

3、從方式上改進學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結合到同學的校內社區(qū)生活實踐中來，給予雷鋒精神時代意義。

三、詳細活動支配

1、第三周周一進行“學雷鋒月活動”啟動儀式。(德育處負責)

2、各班出好一期以“學雷鋒”為主題的班級板報。(班主任負責)

3、開展一次“重溫雷鋒精神，爭當文明同學”主題隊會活動(各班第三周周一的班隊會時間進行，班主任負責)

內容推舉:

(1)雷鋒精神大爭論:現(xiàn)在的學校生如何同學雷鋒?

(2)觀看電影《雷鋒》，唱雷鋒歌曲。學唱關于雷鋒的歌曲:《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》，在歌聲中體會雷鋒精神的存在，感受學習雷鋒的意義和價值，力爭在同學群體中形成唱雷鋒歌曲，不忘使命、努力學習、樂觀向上的良好氛圍;

(3)講雷鋒故事。雷鋒生前留下了很多助人為樂、無私奉獻的故事，布置同學收集關于雷鋒的小故事，并在班級內開展講故事活動，讓同學在故事中領悟學雷鋒的真諦;(4)雷鋒精神大爭論:現(xiàn)在的學校生如何同學雷鋒?(5)背雷鋒名言。通過班主任老師在網(wǎng)絡上，同學在書上、電視上、報紙上收集雷鋒生前留下的名言，了解雷鋒的精神，并每人至少背誦一句。

4、與社區(qū)聯(lián)合組織一次“小小雷鋒進社區(qū)”的公益演出活動。(德育處負責)

5、協(xié)作團省委開展愛心捐款活動。(德育處負責)

6、號召全校師生開展以綠化、環(huán)保為題的志愿者活動(第4周班隊會進行，班主任負責):

(1)愛惜環(huán)境，不亂拋亂丟(踐行“垃圾不落地”);

(2)愛惜花草樹木，不踩踏草坪;

(3)節(jié)省資源，疼惜糧食，節(jié)省水電;

(4)樂觀參與綠化環(huán)?；顒?與312植樹節(jié)結合)。

(5)開展一次“愛校內齊行動”校內大掃除。

班級活動策劃設計方案篇7

活動目標：

1、觀賞盤扣的藝術造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。

2、嘗試用身體動作以及多種材料創(chuàng)意自己喜愛的盤扣。

3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和制造美的情趣。

活動預備

前期閱歷預備：

1、已參觀過唐裝店。

2、在收集過程中以有了粗淺的熟悉。

活動中的相關預備

1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機袋等)

2、造型各異的盤扣實物和圖片。

3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等)

4、剪刀、漿糊、抹布。

活動過程：

一、預熱階段：

老師身穿旗袍導入活動。

(1)今日老師穿了什么衣服呀?——旗袍

(2)這件旗袍有什么特殊?——盤扣

(3)看看我的盤扣是怎樣的?告知幼兒盤扣的名稱：三耳扣。

(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的外形、種類可多了，你知道哪些盤扣?

二、圖形刺激：

1、觀賞造型各異的盤扣(出示展版)

(1)今日，老師帶來了很多造型各異的盤扣，美麗嗎?

(2)你最喜愛哪對盤扣，為什么?(介紹盤扣名稱)

(3)你們發(fā)覺一個隱秘了嗎?它們的左右是怎樣的?(對稱的)

(4)我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。

老師和一幼兒先表演。

誰情愿來試一試?并說說你倆做的是什么盤扣?

全體幼兒一起表演盤扣，老師觀看引導。

2、觀賞服裝上的盤扣(出示各種服裝)

(1)你在什么地方見過盤扣?幼兒說出一種老師出示相應的服飾。

(2)說說有些什么盤扣?盤扣的位置一樣嗎?

小結：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更美麗了。

過渡：現(xiàn)在，人們越來越聰慧了，不僅用這盤扣來點綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀!

3、拓展閱歷：(出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次觀賞)

4、老師示范：(用毛根制作盤扣)

你們看，老師制作的盤扣美不美?那你們想不想也來制作呢?

三、創(chuàng)意盤扣：

1、請你也來當回小小設計師，設計出更美的盤扣。(讓幼兒充分表達和想象)

2、選擇自己喜愛的材料開頭仔細制作。(播放民族音樂，巡回指導，適當關心)

四、展現(xiàn)表演：

請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進行展現(xiàn)，讓每個幼兒充分體驗到獲得勝利后的歡樂，活動推向高潮，在一片喝彩聲中結束。

班級活動策劃設計方案篇8

活動目標:

1,了解我國端午節(jié)的習俗,由來與時間,嘗試查找日歷中的農(nóng)歷.

2,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化.

活動預備:1,孩子前期閱歷:用各種方式收集信息與調查記錄中國傳統(tǒng)的節(jié)日,來歷與習俗.在前期活動中,熟悉日歷.2,環(huán)境材料創(chuàng)設:多媒體設備以及課件端午節(jié)

活動過程:

一,閱歷回憶:引出端午節(jié)

1,在一年中,有很多節(jié)日,你知道哪些節(jié)日是只有中國人才有的節(jié)日

小結:只有中國人才有,別的國家沒有的,從我國古代流傳下來的節(jié)日,有一個共同的名字叫做中國傳統(tǒng)節(jié)日(出示字卡:中國傳統(tǒng)節(jié)日).有春節(jié),端午節(jié),中秋節(jié),重陽節(jié)等.

2,最近,要有一個傳統(tǒng)節(jié)日,猜猜看是什么節(jié)日(端午節(jié))

二,溝通共享:端午節(jié)的習俗與由來

1,端午節(jié)的習俗

端午節(jié)有什么歡樂的事情

小結:端午節(jié)可以包粽子,吃粽子,這是吃的方面;可以劃龍舟競賽,這是嬉戲;戴香包,香香的;戴紅絲帶,這是用的.端午節(jié)有很多快樂的事情.

對于端午節(jié)你還知道些什么

插艾葉,戴香包,畫藥酒【通常是用雄黃酒在小兒額頭畫王字,是良好的祝福,祝福小伴侶身體健康,夏天不生病.】

小結:

端午節(jié)有吃的,有玩的,有戴的,還有一個美妙的愿望,就是夏天快到了,保健康,求吉利.

2,端午節(jié)的由來

端午節(jié)是怎么來的請幼兒說說看,個別零散閱歷的溝通.

播放多媒體端午節(jié)的來歷,給幼兒完整的熟悉,梳理,豐富閱歷.

聽了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子,為什么劃龍舟了.

小結:

每個節(jié)日都有不同的習俗與來歷.端午節(jié)是為了記念屈原先生,盼望后人能夠記住他,學習他那么愛國的精神.

三,操作,探究:端午節(jié)的時間

了解端午節(jié)的時間,感受農(nóng)歷為中國所特有的

剛才小伴侶對端午節(jié)說了那么多,老師這里有一個疑問,你們知道端午節(jié)是幾月幾號嗎這里有一張今年的日歷,我們來找找看,為什么端午節(jié)有兩個時間呢(一個公歷,一個農(nóng)歷)找一找日歷上的5月初五.

小結:

端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五,原來端午節(jié)是根據(jù)農(nóng)歷的時間慶祝的,是我國特有的節(jié)日.以后我們再來找一找中國傳統(tǒng)節(jié)日是什么時間.

班級活動策劃設計方案篇9

一、活動性質

本學期第一次班集體大型消遣活動。

二、活動目的

盼望通過本次活動，加強同學們之間的友情，促進班風建設。增加了班級分散力，提升了班級榮辱感，促進了班級同學間的溝通，通過本次活動，能將班級分散力再上新臺階，同學之間感情得到加強，同學間那種生疏感慢慢消退，讓大家對高校生活布滿著憧憬。讓班委之間合作得到加強，使我們這個班委團隊得到磨合。

三、活動對象

電子產(chǎn)品營銷與管理專業(yè)輔導員、全班同學、全體任課老師

四、活動經(jīng)費

aa制，生活委員進行本次活動預算，算出每人也許出40，多出部分充當班費。

五、活動時間

_年6月17日(星期日)晚上6點至9點。

六、活動地點

學院四周的人和魚府

七、活動形式

以學號為單位，共9大組(桌)，每桌7人，男女各半，加一個老師

八、預備工作

(一)前置任務

做好活動前的征求班里建議工作

(二)班長任務

1、做好詳細流程策劃

2、做好人員調配

(三)組織委員和生活委員任務(統(tǒng)籌及安排)

1、負責通知班里同學(飛信、班群告知)【組織委員】

2、做好經(jīng)費預算【生活委員】

(四)文藝委員任務

依據(jù)活動流程，策劃出各項消遣項目，使活動富好玩味性

(五)衛(wèi)生委員和宣揚委員任務

負責好活動場地及道具安置工作，及活動結束后的清理工作

(六)團支書任務

負責拍攝有意義的照片

九、活動流程(正式聚餐)

1、當晚6點——六點半

班委在人和府做好場地和道具等相關預備工作;

2、六點半點——六點五非常

班上同學人和府集合;

3、七點整

分桌妥定，開頭上菜

4、七點——九點整

十、聚餐活動圓滿結束，同學返回各自宿舍

班長負責給每個寢室的寢室長打電話，確定每人人平安回到宿舍

十一、下次班會由生活委員公布本次花費狀況

電子產(chǎn)品營銷與管理專業(yè)副班長：王窗

_年5月26號

班級活動策劃設計方案篇10

一、活動背景

剛踏入高校校內，熱血青春活力四射的新人們在向往一個呈現(xiàn)自我，秀出風采的舞臺，這寬闊的天地里，我們正盼望能為新生打造一個用才智與口才碰撞出火花，用縝密規(guī)律與創(chuàng)新思維“辯”出自我的寬闊舞臺。

二、活動意義

通過舉辦新生辯論賽，可以使我院廣闊新生更好的適應高校生活，增加團隊意識及提高團隊戰(zhàn)斗力，培育辯證看待問題、創(chuàng)新思維的力量;同時豐富我們的校內文化，營造深厚的校內學術氛圍，增進同學們對社會的關注及對生活的思索;并且提高我院新生辯論水平，為辯論隊發(fā)掘新秀。

三、活動主題

熱血青春，辯出自我

四、活動時間

?小組賽：20__年11月6日~16日?淘汰賽：20__年11月16日~25日?總決賽：20__年11月30日晚7：00

五、活動地點

學院教室4D220，4D311，4D411和4D413

六、活動對象

電氣學院20__級全體新生

七、活動內容

1、賽程支配

?11月6日晚上：6：30~7：30初賽第一場：A1vsA26：30~7：30初賽其次場：B1vsB26：30~7：30初賽第三場：C1vsC27：45~8：45初賽第四場：D1vsD27：45~8：45初賽第五場：D3vsD4

(注：小組賽共進行3輪，后兩輪賽程與之類似分別在9日和13日晚進行，小組賽共選出8只隊伍進行淘汰賽)

?11月16日晚上：6：30~7：301/4決賽第一場AvsB6：30~7：301/4決賽其次場CvsD?11月20日晚上：6：30~7：301/4決賽第三場EvsF6：30~7：301/4決賽第四場GvsH

(注：1/4決賽為單輪淘汰晉級賽，勝者晉級半決賽，負者淘汰。)

?11月25日晚上：6：30~7：30半決賽第一場AvsB

6：30~7：30半決賽其次場CvsD

(注：半決賽為單輪淘汰晉級賽，勝者晉級半決賽，負者淘汰。)

?11月30日晚上：7：00~8：00決賽

2、參賽方式

每班由班長及學委組織自行進行選拔，確定4名出場辯手并在辯手中確定1名隊長。3、參賽要求

?要求辯手口齒清楚，思維靈敏，表達流暢、說理透徹，有肯定的即興辯駁力量;賽前做

好充分預備。

?每場競賽的出場隊員辯序可發(fā)生變化，但必需最晚在競賽前一天告知主辦方。?參賽人員務必認真閱讀辯論賽賽程，熟識賽制。

?各組參賽隊提前15分鐘到場，利于主辦方對競賽的統(tǒng)籌支配。

?遵守競賽規(guī)章及紀律，聽從大會支配，敬重評委。若對競賽結果有不同看法，請賽后與主辦方聯(lián)系。

4、獎項設置

?團體獎：辯論賽冠軍(一個)證書及獎品辯論賽亞軍(一個)證書及獎品

?個人獎：辯手(每場一名)獎狀

八、前期工作

1、前期宣揚

?班長例會時，介紹新生辯論賽相關事宜及組隊規(guī)章及要求。要求各班班長在班里自行選

拔組隊。

?聯(lián)系傳媒部，制作宣揚海報，11月5日在微信平臺進行前期宣揚造勢。

2、聯(lián)系辯論隊

確定評委出席時間及其他辯論賽的相關事宜。請辯隊隊員對各班辯手進行技術指導。

3、前期溝通

現(xiàn)場多媒體設備問題，如需投影儀準時溝通。

4、后期跟進宣揚

初賽、半決賽、決賽前都聯(lián)系新聞中心相關人員到現(xiàn)場拍照記錄，在每次競賽結束后能夠報道結果，以及再次為晉級隊伍造勢。

九、活動當天工作人員支配

?競賽開頭前一小時全體學習部成員到位，布置會場，調試投影儀及計時軟件?競賽開頭前十五分鐘，工作人員為各到場辯論隊簽到及支配座位?主席：每場一名?計時員：每場一名

班級活動策劃設計方案篇11

活動目標：

1、提高幼兒的交往力量，讓幼兒在集體舞中感受交往的歡樂。

2、熟識音樂的旋律，并通過舞步走、跳表現(xiàn)出來4拍的節(jié)奏。

3、初步學習聽辨4拍延長音，學會曲線走交換舞伴。

活動重點、難點及解決措施：

重點：在相互合作的基礎上，充分利用空間，進行集體舞的表演。通過老師的參加，語言提示，幼兒練習解決。

難點：運用安排公主與王子的角色，分組練習曲線走，讓幼兒在4拍延長音中把握曲線交換舞伴的方法。

活動預備：

1、音樂《賓果》、《鐘聲》、《郵遞馬車》。

2、頭飾：王子的桂冠，公主的頭紗。

3、提前了解《灰姑娘》的故事內容。

4、事先排好的集體舞。

活動過程：

(一)故事導入：

師：“小伴侶，你們都聽過灰姑娘的故事嗎?在故事中，王子為了找到一位漂亮的公主，舉辦了舞會，在舞會上王子拉著灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什么舞呢?聽，舞會的音樂響起來了?！?/p>

(二)過程：

1、幼兒帶著問題觀賞音樂(一段)，老師隨音樂向幼兒介紹舞蹈內容。

師：“王子拉著公主的手;大家一起圍成大圓圈;相互交換舞伴握手?！?/p>

2、聽音樂，觀賞集體舞。(四段)

師：“小伴侶，你們從音樂中聽出來他們是怎樣跳舞的嗎?今日，我把舞會中的王子與公主們都請到了我們家，他們要為小伴侶表演，讓我們一起來看看吧!看看他們是怎樣跳的?！?幼兒示范集體舞)

3、分段學習動作，重點學習曲線走交換舞伴。

師：“王子和公主跳的是宮廷舞，你們覺得有意思嗎?想學嗎?現(xiàn)在，就請帥氣的王子找到自己漂亮的公主并為她帶上桂冠，一起到前面來隨著音樂，跳舞吧?！?/p>

(1)在老師語言的引導下，幼兒站雙圈。

(2)在老師的提示下，幼兒聽著第一段音樂手拉手面對圈上雙圈行進走。

(3)其次段由雙圈變成一個圈，手拉手在圈上側身跳，側身跳時留意保持圓圈的大小。

(4)第三段看老師示范、講解順時針曲線走交換舞伴，了解交換舞伴的方法。先在圓圈上分組聯(lián)系(王子不動，公主練習曲線走;公主不動，王子練習曲線走)，然后再集體練習(不聽音樂，老師語言提示)，最終跟音樂練習。

(5)邊聽音樂邊做交換舞伴的動作。

4、聽音樂完整的表演集體舞。

師：“王子和公主真聰慧，這么快就學會了，那我們連起來完整的表演一遍好嗎?”

(1)(兩段)在老師語言的提示下，幼兒邊聽音樂邊完整的表演集體舞，逐步熟識動作的挨次及交替規(guī)律。

(2)(四段)幼兒傾聽音樂，獨立完成集體舞的表演。

5、釋放活動：(音樂《郵遞馬車》)

(音樂：敲鐘的聲音)師：“十二點的鐘聲敲響了，王子和公主要駕著自己的小馬車回城堡去了?！?/p>

班級活動策劃設計方案篇12

一、活動主題：分散正能量，暢想___夢

二、活動組委會

三、活動支配：活動時間：

(一)全?？倓訂T

德育、少先隊：

1、開展“師恩情深，感謝有您!”老師節(jié)感恩系列活動。如：開展“愛要說出來”、“老師，我想對您說”、“祝愿送恩師”、校內廣播站感恩老師聯(lián)播活動、開展“感恩主題班會課”活動、給老師提一條建議活動、給同學和老師一個倡議活動等等。

2、本次活動倡議同學用樸實的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng)，使同學學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教導。同時通過這次活動加強師生溝通，增進師生感情，構建更為和諧的師生關系，從而使同學喜愛學習、喜愛生活，做個敢于擁有幻想的新時代好少年。

(二)聚焦亮點

1、開展“分散正能量、暢想___夢”為主題的老師文藝匯演和表彰大會。

(9月6日周五下午，黨政、工、團聯(lián)合主辦。)

2、依據(jù)主題，班級自主策劃形式多樣的老師節(jié)活動。

(9月10日，德育、少先隊主辦。)

(三)暢想___夢(9月10日——9月20日)

1、以第29個老師節(jié)為契機，激勵廣闊老師樹立崇高職業(yè)抱負，提高教書育人本事，進一步增加廣闊老師的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)老師愛教樂教、教書育人的熱忱;從而使___每個教育工也都有自己的老師夢。

2、發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng)，激發(fā)教育同學喜愛學習、喜愛生活，擁有___漂亮少年夢。

四、活動要求

1、本次活動要以創(chuàng)建“和諧校內”為主導思想，突出“分散正能量，暢想___夢”的活動主題，組織廣闊教職工和同學樂觀參加，充分發(fā)揮全校師生的樂觀性、主動性和制造性，比貢獻、比技能，激發(fā)正能量，開啟___師生逐夢之旅。

2、邀請產(chǎn)假在家的老師共度老師節(jié)，慰問家境困難、病假在家老師和離退休老師，特殊關懷他們的思想、學習和生活，使全校教職員工能安心從教，樂于從教。

3、活動要細心設計，使慶祝、表彰與學習教育相結合，大力宣揚尊師重教和優(yōu)秀老師的先進事跡，增加全體老師的光榮感、責任感和使命感。

班級活動策劃設計方案篇13

活動目的:

1、緬懷先人，通過活動讓同學了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培育同學的奇怪???心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，熬煉同學通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人閱歷等)獵取信息的力量。

3、通過活動，培育同學的合作意識與動手力量。

活動過程:

一、學問小競賽。

1、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五。)

2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。)

3、端午節(jié)的活動項目有哪些?(女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。)

二、請同學介紹端午節(jié)的由來。

三、大家說說怎包粽子?

親歷感悟:

【老師】:

我認為本次活動主題鮮亮，通過學問小競賽、師生爭論溝通、嬉戲活動、作品展現(xiàn)，使同學在活動中充分展現(xiàn)自己的勞動成果與價值。了解了端午節(jié)的來歷及風俗習慣，既提高了同學的合作意識與動手力量，也符合我校對同學進行“觀賞性德育模式”的培育要求。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習俗。可是，就在20__年，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)愛護，這可給了我們極大的警示:各類中學校校應當多進行這樣的主題活動，喜愛我們的傳統(tǒng)文化習俗，讓它們代代相傳!

【同學】:

這是我第一次學包粽子，覺得特殊新奇，同學們也特別興奮。大家都感動得躍躍欲試，齊齊望著社區(qū)的阿姨，就等她這老師發(fā)號施令:第一步將粽葉卷成三角外形，底部要嚴實合縫，不行留出小口?？墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓?，最終卷到無縫的要求，誰知手一動，好不簡單卷好的外形又散架了，唉，重新來過?？纯次业耐閭?，也都在向“無縫粽葉”的目標行進，再看看社區(qū)的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。

包粽子最難受的一關唯恐就是這個“包”字，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成美麗的立體三角形，這可是一門學問，在場的很多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學直到最終結束還是沒有包出標準的立體三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子。勞碌了半天，盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”，但我依舊覺得這節(jié)課過的特殊充實。由于:它讓我更深一步地感受到了屈原酷熱的愛國情懷，也激揚著我的愛國熱忱;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨任憑便就能勝利的道理，啟示我在學習上更應當踏踏實實、持之以恒，只有這樣才可能有所收獲。

班級活動策劃設計方案篇14

[內容提要]

本活動是在端午節(jié)和端午節(jié)前夕進行的一次主題班會。班會開頭前先讓同學搜集與端午節(jié)相關的資料，學會包粽子，做好相關預備工作。班會的主要過程包括：同學將自己搜集到的有關端午節(jié)的資料在班上進行溝通，了解端午節(jié)習俗的來歷;同學敘述屈原的生平與主要成就，并爭論我們應當學習屈原的哪些品質和精神，激發(fā)同學的愛國情感;爭論我們是否應當用外國的節(jié)日來代替中國的傳統(tǒng)節(jié)日，明確我們應當繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

[班會目的]

結合端午節(jié)的文化內涵，對同學進行弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、喜愛祖國和喜愛勞動的教育。

[班會背景]

農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)。相傳二千多年前戰(zhàn)國時期的愛國主義杰出典范、我國古代大詩人屈原在這一天投江自沉，后人為了紀念他，把這天定為端午節(jié)，各地有吃粽子、賽龍舟等風俗。由于種.種緣由，很多同學對此傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵不大了解。因此，在端午節(jié)進行此次班會，有助于同學了解有關歷史學問，明確端午節(jié)的文化內涵，讓同學接受一次愛國主義的道德情操教育，同時對同學進行一次喜愛勞動的教育。

[班會過程]

1.預備工作

(1)同學利用課余時間搜集有關端午節(jié)和屈原的資料，對端午節(jié)及其習俗的來歷和屈原的生平、主要成就有所了解;搜集中外傳統(tǒng)節(jié)日的相關資料，對中外傳統(tǒng)節(jié)日進行對比，探討我們是否應當弘揚我國傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

(2)全班同學學唱《唱歌祖國》、《我們是祖國的盼望》等歌曲，背誦屈原的《國殤》。

(3)向家人或者其他人請教，學會包粽子。

2.班會主要過程：

主持人：一年一度的端午節(jié)到來了。每年的這一天，民間有吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、飲雄黃等習俗?，F(xiàn)在，請同學們說一說端午節(jié)及其習俗的來歷。

同學：(略)

主持人：前些天，班主任老師曾讓我們向他人請教，學會包粽子。請同學們談一談自己學包粽子的體會與收獲。

同學：略。

主持人：說到端午節(jié)，人們也會自然而然地想起屈原。哪位同學來向大家介紹一下屈原的生平和主要成就?

同學：略。

主持人：我們曾經(jīng)學習過宏大愛國詩人的《國殤》?，F(xiàn)在我們來背誦這首詩。

(全班同學背誦屈原的《國殤》)

主持人：今日我們紀念屈原，應當學習屈原的哪些品質和精神?

同學：屈原已經(jīng)離開我們2340多年了，今日我們來紀念他，主要是學習他愛祖國、愛人民、堅持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月爭輝”的人格。

主持人：對我們中同學來說，喜愛祖國主要表現(xiàn)在哪些方面?

同學：喜愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護祖國統(tǒng)一，加強思想道德修養(yǎng)，努力學習科學文化學問，把個人的抱負和事業(yè)融匯于祖國的社會主義現(xiàn)代化建設的宏大事業(yè)中，為實現(xiàn)中華民族的宏大復興而努力奮斗。

主持人：讓我們一起唱歌我們宏大的祖國!

(全班同學齊唱《唱歌祖國》、《我們是祖國的盼望》)

主持人：在我國，除了端午節(jié)以外，還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?

同學：除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。

主持人：下面，請同學們以小組為單位爭論以下兩個問題：(1)近年來，有人建議將除夕、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日。對此，你是贊成還是反對?簡述理由。(2)有人認為外國的很多節(jié)日，如圣誕節(jié)、情人節(jié)等有較強的消遣性，而中國的節(jié)日缺乏消遣性。所以中國應當引進國外那些具有較強消遣性的節(jié)日來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的節(jié)日。對此觀點，你是否贊同?簡述理由。

(同學爭論)

主持人：現(xiàn)在請各小組的代表將本組爭論的狀況向全班同學作一個簡潔的介紹。

同學：略。

主持人：我贊成將除夕、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日，由于這樣做能使人們有時間從各種節(jié)日儀式中感受中國自身的歷史傳統(tǒng)，享受節(jié)日所帶來的心靈愉悅。但是我不贊成用國外的傳統(tǒng)節(jié)日來代替我國的傳統(tǒng)節(jié)日，由于這樣做不利于弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。最終，請班主任老師給我們作小結。

班主任老師：端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族文化的載體，不僅形式多樣，喜聞樂見，還是各家各戶乃至全民族都喜愛參加的節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日的各種儀式，千百年來都為中華民族所喜聞樂見，它們本身就是中華民族內心情感的一種呈現(xiàn)，包含了豐富的審美抱負和倫理道德追求。珍視我們的傳統(tǒng)節(jié)日，能發(fā)揮涵養(yǎng)中華民族之根，弘揚民族之魂的作用。因此，我們要喜愛祖國，珍視我們的傳統(tǒng)節(jié)日。

班級活動策劃設計方案篇15

歡慶五一勞動節(jié)，登高望遠，陶冶情操，感受體育熬煉的魅力，享受勝利的樂趣，體現(xiàn)團隊精神，豐富業(yè)余生活，創(chuàng)建和諧校內文化。為此，工會將舉辦全校教工“歡慶五一勞動節(jié)、喜登白云山活動”。

二、活動內容

登白云山

三、組織機構

總指揮：范獻華

工作組成員：常志華、胡美玉、石春鴻、徐麗萍、劉德健、徐國強、各工會小組長

四、詳細事項

(1)時間;20__年4月30日下午14：30—17：30

(2)地點：白云山風景區(qū)

(3)形式：自由組合，自由活動

(4)考勤：

下午17：00前在山頂公園鳴春谷處登記，并領取100元活動費。

(5)要求：盼望各位工會會員準時參與，團結合作，相互關心，依據(jù)自我身體狀況和健康條件，確定登山的速度，要量力而行，并且愛惜公物，留意平安，參與活動有始有終。

班級活動策劃設計方案篇16

一、活動對象

第四屆同學干部培訓提高班提高班全體學員

二、活動時間

4月25日上午8:3011:00

三、活動地點

東校區(qū)新體育館

四、活動內容

(一)活動前期報名

1、4月21日中午之前各小組長將本組一名參與女生罰籃競賽(六組除外);一名參與男生1分鐘跳投競賽;以及有意參與班級男生籃球隊的同學(人數(shù)不限)名單報到本班班特長。

2、4月22日中午之前班長將本班報名狀況匯總后報給文體委員鄧燕

3、4月23日前班長將本班籃球隊首發(fā)隊員名單確定并報給文體委員顏星星

4、4月19日--4月25日班長需組織班級籃球隊;女生罰籃隊;男生1分鐘跳投隊進行訓練，并選好首發(fā)隊員。組長在這期間要組織本組成員進行曲線運球接力競賽的訓練。

(二)班級籃球賽

1、籃球競賽競賽共分為四節(jié)進行，每節(jié)進行15分鐘(各隊暫停時間不停表)，每節(jié)之間休息2分鐘，中場休息10分鐘，每節(jié)每隊可叫一次暫停時間為2分鐘。

2、技能pk

(1)在其次節(jié)與第三節(jié)之間進行女生罰籃競賽競賽方法:

①每個組限報一名女生參與競賽

②競賽實行現(xiàn)場抽簽打算出場挨次③競賽要求女生在罰球線后罰球弧里任意一點進行投籃,每人投10次，最終以投進球數(shù)多者為勝并被評為“罰籃之星”。

競賽規(guī)章:

①投籃時腳踩到罰球線或在規(guī)定區(qū)域外投籃,球投進記無效

②10次投籃必需在一分鐘內進行，時間到停止投籃。

③消失并列第一狀況時進行加賽，加賽時每人在30秒內投5次籃，進球多者為勝。

④獲勝者個人可獲得提高班自制獎牌一個。

(2)第三節(jié)與第四節(jié)之間進行男生1分鐘跳投競賽競賽方法:

①每組限報一名男生參與競賽，兩個班共10人參賽。

②競賽方法為:選手在半個籃球場的三秒?yún)^(qū)外任一地點投籃，1分鐘，獲勝者被評為“投籃之星”

③競賽實行現(xiàn)場抽簽打算出場挨次。

競賽規(guī)章:①選手投籃必需在1分鐘內完成，時間到停止投籃

②選手投籃時踩線或在規(guī)定區(qū)域外投籃記犯規(guī)無效

③消失并列第一狀況時進行加賽，在30秒內跳投進球多者為勝

(3)分組進行曲線運球接力競賽方法:

①全班學員按1、2、3、4報數(shù)分成四隊，每隊將人數(shù)再平分為兩小隊在指定區(qū)域面對面站立，每兩組進行競賽

②競賽距離為籃球場中線與底線之間的14米，中線為起點與終點

③各隊持球同學聽到開頭口令后繞過障礙物運球到對面，將球手遞手交給最前面的同學后站到對面排尾，接球者以同樣動作進行，依此類推，每人運球一次，直至同隊全部人運完球競賽完成。

④為確保公正競爭，各隊支配一名裁判員競賽規(guī)章:

①交接球必需手遞手進行，接球者必需在先后接球，否則為犯規(guī)

②運球者必需連續(xù)不斷按要求繞過障礙物，不得“帶球走”，在競賽途中若掉球應從掉球處連續(xù)前進

③每人必需且只能做一次，否則為犯規(guī)

五、活動流程策劃

1、主持人致詞并介紹兩隊隊員入場，介紹兩隊教練員及裁判員。

2、第一節(jié)競賽開頭

3、節(jié)間休息2分鐘

4、其次節(jié)競賽開頭

5、節(jié)間休息進行女生罰球競賽

6、第三節(jié)競賽開頭

7、節(jié)間休息進行曲線運球接力

8、第四節(jié)競賽開頭

9、第四節(jié)結束進行男生三分球競賽

10、全場競賽結束，主持人公布競賽結果，請班主任唐老師進行總結講話。

11、最終進行集體拍照留影，全體學員清理現(xiàn)場，活動結束。

六、活動要求

1.各小組要仔細對待本次活動，樂觀預備，細心組織內部選拔，確?；顒拥馁|量和效果。

2.各班委應盡力宣揚并做好本職工作，廣泛動員全體學員樂觀參加活動，把活動作為增加提高班分散力，提高學員身體素養(yǎng)的重要契機。

3.高度重視平安問題，著適合競賽服裝。在競賽時留意不要惡意相撞，要文明競賽，樂觀做好防護工作，確保人員平安和活動順當完成。

4.全部學員按時到場，活動結束后樂觀參加清理現(xiàn)場工作。

班級活動策劃設計方案篇17

一、活動主題：我的班級溫馨做主

二、活動背景：漫長的同學生涯中，班級是完整的象征，榮譽的共同體，記載著我們的歡樂和成長，你肯定不會忘卻。和“暖和”相比，“溫馨”更強調一種氛圍，是存在于其中的每一個個體與個體之間相互和諧融洽所構成的基調，體現(xiàn)在生生之間、師生之間的公平、理解、相互關懷關心、相互學習影響等方面。溫馨的瞬間值得紀念，值得我們共享。但是由于高校生活的特點打算了師生間的關系很難得到較大的進展與促進，特殊是作為同學生活與學習的advisor，班主任與同學之間的關系的好壞就打算了一個班級分散力的強弱，所以為了一個班級更加和諧健康的進展，同學熱切的盼望班主任能夠參加到這個溫馨班級活動中去。

三、活動目的：一個班級就像一個大家庭，班主任就是一個長輩，同學們就是兄弟姐妹。通過我們一起參加這個活動，我們一起努力、一起加油、一起共享歡樂，可以提升班級的分散力，讓同學感受溫馨班級的魅力，在各個班級找到溫馨之處。調動同學的樂觀性，為班級以后順當開展其他活動做好鋪墊。并且讓我們結識更多的同學。

四、主辦單位：湖北高校物理學與電子技術學院團委

五、承辦單位：湖北高校物理學與電子技術學院志愿者協(xié)會

贊助單位：、精英入黨

六、活動對象：湖北高校物理學與電子技術學院

七、活動時間：詳細待定

八、活動地點：詳細待定

九、活動流程：

(一)活動前期：

1.策劃部在活動前寫好策劃書。(負責人：徐竹婍)

2.與嘉匯園管理人員聯(lián)系，取得場地的使用權利。預備活動所需的食材與獎

品。(負責人：韓順冰)

3.與各班班主任聯(lián)系，確定出場事宜。與團委老師聯(lián)系擔當評委的事宜。

(負責人：艾哲)

4.宣揚部制作活動所需的海報和宣揚板，分別擺放在一期、二期與嘉匯園的

人流密集處。(負責人：李小露)

5.全面通知各班級，說明活動內容以及留意事項。做好宣揚工作，著重強調集體的力氣與集體榮譽的重要性，鼓舞更多的人參加其中。

(負責人：班隊長)

6.分派負責各個活動部分的人員，做到井然有序。(負責人：艾哲)

7.各班預備好班級ppt資料，主要由班主任組織編排，材料要以班級團結，

和諧為主題。班主任選擇一名同學作為ppt解說員.

8.各班主任在班上組織同學們選擇一首樂觀向上，布滿活力，能體現(xiàn)當代高校生自強不息精神的歌曲作為班歌，由同學以及班主任投票選擇，并組織同學學唱這首歌，以在活動中進行班歌競賽。

9.班主任要選擇5位同學進行廚藝培訓，并預備一道私房菜以在競賽時展現(xiàn)，進行班級比拼。

(二)活動期間：

第一部分：ppt展現(xiàn)

1.事先抽取出賽挨次，通知到場時間，以及競賽規(guī)章于留意事項。

2.各班同學班主任按時到場，各班把ppt材料按挨次拷貝到電腦上，做好競賽的預備工作。

3.各班展現(xiàn)ppt協(xié)作解說，評分員做好評分工作。

其次部分：班歌競賽

1.各班負責人提前將歌曲伴奏按挨次(同ppt展現(xiàn)的挨次)拷貝到電腦上。

2.開頭競賽。由評委依據(jù)評分標準給各班的表現(xiàn)打分。

第三部分：廚藝大比拼

1.事先抽簽打算各班的分組狀況，通知到場時間，以及競賽規(guī)章與留意事項。(負責人：各班班隊長)

2.競賽前布置好會場。(負責人：艾哲)

3.根據(jù)分組的挨次，第一組的參賽班級出賽，由班主任現(xiàn)場抽取2道菜名，班主任與自己班上的5名同學制作抽取菜式與自己預備的私房菜。其次組的參賽班級出賽，過程同上。

4.各班選擇一名成員介紹自己班的菜肴，說出具有誘惑力的宣揚語。

5.第一組的班主任作為其次組的評委，其次組的班主任作為第一組的評委，進行抽取菜式的互評，各班的私房菜由特殊評委評審。綜合打分。

6.現(xiàn)場頒布獲獎狀況，班主任派一名同學上去領獎。

7.新聞采編部負責當天的拍攝。(負責人：朱小丹)

第四部分：班刊評比

1.各班征集同學的班級生活，將自己對于這個班級的熟悉、感受與期許用語言表達出來，制作成冊，參加班刊的評比。

(三)活動后期：

1.秘書處做好活動總結。(負責人：蔣琦)

2.新聞采編部寫好新聞搞并投往校報。(負責人：朱小丹)十、留意事項：

1.工作人員應佩戴工作帽，工作牌和志愿者徽章。

2.活動過程中應聽從組織紀律，時刻留意個人及志愿者協(xié)會的形象，做到以禮待人。

3.留意活動當天的秩序和平安，尤其是廚藝大賽的環(huán)節(jié)，由于參加的人數(shù)多范圍廣以及活動性質的特別，發(fā)生意外的可能較大，需要增加更多的人手，以確?，F(xiàn)場的秩序與平安工作。

十一、可行性分析：

一個集體假如沒有分散力，我們就感覺不到集體力氣的存在，感覺不到自己對于集體的責任，就不會為之去努力奮斗。所以我們需要做的就是有方案、有目的的組織多種內容和形式的活動，營造出融洽向上的集體心理氛圍。這一次，我們以全院為范圍，綻開較為大型的活動，更加鮮亮的宣揚了本院創(chuàng)新、布滿活力的精神，以及志愿者協(xié)會服務師生的宗旨。就活動而言，各部分都強調班級的分散力與協(xié)作力量，對于班級而言是特別有作用的。因此本次活動是非常有意義的，所以是很有必要進行的。

附帶：競賽說明

一、競賽規(guī)章：

ppt展現(xiàn)：以班級為單位，運用ppt協(xié)作具有感染力的演講，向大家呈現(xiàn)你的溫馨班級。

班歌：選取最能代表你的班級心聲的歌曲，以班級的力氣唱給大家聽。

廚藝：以班主任為主、4位同學為輔組成五人團，大顯廚藝身手。每個團隊需要做出3道菜，其中兩道菜是現(xiàn)場抽取菜名制作，材料有活動主辦方供應，另一道為私房菜，各團隊自行預備材料。要求在40分鐘內完成制作過程，不允許帶菜料成品。廚藝呈現(xiàn)完畢后，由各團隊介紹自己的作品，要有自己的特色。評分環(huán)節(jié)：第一組與其次組互評抽取菜式——由其次組的參賽老師擔當?shù)谝唤M的評委試吃評分;第一組的參賽老師擔當其次組的評委試吃打分。

二、評分標準：

(一)、ppt展現(xiàn)、班歌以及班刊部分：

1.表現(xiàn)形式(50分)

①內容健康樂觀向上，能良好的反應班級的整體風貌。

②內容具有肯定美感，表現(xiàn)形式多樣，能體現(xiàn)班級內部同學團結力量。③內容新奇，具有肯定的內涵與深度。

2.班級參加度(20)

依據(jù)展現(xiàn)內容所表現(xiàn)的參加人數(shù)和氛圍進行打分。

3.風采加分(30)

展現(xiàn)的內容與形式，能給人耳目一新的感覺，吸引眼球。

(二)、廚藝大比拼部分：

1.菜色：25分。

2.菜味：25分。

3.速度：25分。

4.協(xié)作力量：25分。

注：私房菜占總分的50%，現(xiàn)場抽取的兩道菜式各占總分的25%。

三、獎項設置：

溫馨班級獎：三名(各班級一名，視綜合結果而定)

廚藝獎：三名(各班級一名)

分散力獎：三名(各班級一名，視廚藝、班歌競賽結果而定)

湖北高校物理學與電子技術學院志愿者協(xié)會

__年11月25日

班級活動策劃設計方案篇18

“女生節(jié)”乃于上世紀九十年月誕生于高校，是校內趣味文化的代表作品之一?！芭?jié)”是以關懷我校廣闊女生為宗旨，以一系列的活動為方式，活躍校內文化氛圍，引導廣闊女生更多地關注自身的道德素養(yǎng)、文化內涵、心理健康、獨立意識等綜合素養(yǎng)的提升，彰顯福大女生風采，搭建一條女生之間及男女之間溝通的紐帶，關心女生們走成長、成才、勝利之路，讓女生的魅力在三月的春風里隨幻想一起放飛。

一、活動主題：

春暖花開時，魅力四射日。

二、活動目的：

展現(xiàn)女生風采，突顯女生魅力，增加廣闊女生的自信念。為女生供應一個青春的舞臺，在休閑消遣之際，增加男女生之間的溝通，加強班級分散力，促進更為和諧和多彩的校內氛圍的形成，豐富女生們的課余生活。同時，關懷女生成長，關注女生的身心健康，提倡女生時尚生活新概念，給每位在校女生送上節(jié)日祝愿，制造良好的敬重女性的校內風氣。呈現(xiàn)優(yōu)質高校、優(yōu)秀班級的風貌，緊跟時代步伐，弘揚女生節(jié)文化，引領女生塑造美的時尚風尚。

三、活動時間：

20_年3月6日晚7：00

四、活動地點：

教學樓7-402

五、主辦單位：

x臨床本二班

六、活動流程：

1、心愿便利貼：

將全班女生的心愿收集起來，寫在便利貼上，放在半密封的盒子里;將44個男生分成11組，每人輪番從盒子中隨便拿出一張;男生將便利貼上女生的心愿和名字大聲念出并請上該女生;如男生能夠完成女生的心愿，女生則需以自己的方式答謝男生。

2、你的歡樂我來猜：

選5男5女上臺參加嬉戲，男女交叉站成一排，除第一個人以外全部參加者都背對主持人;主持人將事先預備好的紙給第一個人和臺下同學看，然后收好;其次個人可轉身面對第一個人，第一個人用肢體語言將紙上的內容傳遞，讓其次個人猜;再由其次個人做讓第三個人猜，依次傳遞下去，每人有半分鐘展現(xiàn)時間。

3、“美女”秀秀看：

選4個人上臺，分為兩組，每組必需有一名男組員，競賽開頭后，男隊員戴上女式假發(fā)在場上一邊等候，另一隊員在道具處拿6根頭繩員戴假發(fā)的男隊員扎完6個小辮后，再跑回道具處，依次將圍裙、頭花、胭脂、口紅飾物為戴假發(fā)隊員穿戴化妝整齊，穿戴化妝結束后戴假發(fā)隊員要以模特步方式走回拿頭繩隊員的起點，那隊完成的、最快為獲勝。

班級活動策劃設計方案篇19

活動目標

1.體驗運動的歡樂和競爭的樂趣。

2.培育規(guī)章意識和協(xié)作精神。

3.在與父母嬉戲中進展幼兒的動作技能，增進親子感情。

4.督促家長關注幼兒的體能進展，與幼兒一起培育對體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習慣。

活動預備

1.活動程序表。

2.預備各種運動器械，布置場地。

3.小獎品。

活動方案

1.主持人宣布活動開頭。

2.各班幼兒及家長入場。

3.園長、老師或家長代表講話。

4.小班會操表演。

5.小班親子嬉戲展現(xiàn)。

(1)嬉戲：大腳和小腳

材料預備：單元筒2個、體操墊2套。

嬉戲方法：全體幼兒和家長分成人數(shù)相等的兩組，一個家長領一個幼兒，兩組各站在單元筒的起點處。家長、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長的雙腳上，面對面站好，家長握住幼兒的雙臂。嬉戲開頭，家長握住幼兒的雙臂邁開雙腳快速向前走，幼兒要在家長腳上站穩(wěn)并協(xié)作家長的動作一起向前走。到達終點后，其次組方可動身，依次進行。哪個組先全部走到終點即獲勝。

(2)嬉戲：搶陣地

材料預備：體能環(huán)8個;音樂。

嬉戲方法：家長和幼兒手拉手，在大圓上預備，聽到音樂聲后，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到體能環(huán)站在中間。未搶到體能環(huán)者將被淘汰，搶到陣地者連續(xù)嬉戲，最終三對為成功者。在嬉戲的過程中，家長與幼兒要手拉手;開頭時必需走在大圓外，音樂聲停止后才能找體能環(huán);家長必需抱著幼兒找體能環(huán)。

(3)嬉戲：鉆山洞

材料預備：鉆爬筒2個、單元筒2個、體能環(huán)2個、投籃器1個、體操墊1套。

嬉戲方法：幼兒依次通過鉆爬筒、體能環(huán)和單元筒組成的山洞、家長手腳著地撐起身體搭成的山洞，爬過體操墊，最終到投籃器里玩耍。嬉戲可反復進行。也可以計時競賽看哪個幼兒最先到達投籃器。

(4)嬉戲：親子傳球

材料預備：橡塑球60個、體操墊2套、大龜背4個。

嬉戲方法：嬉戲開頭前，幼兒與家長分別面對面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個幼兒旁的大龜背里存放10個球，每個家長旁邊放一個大龜背。嬉戲開頭，幼兒將球推滾到家長那里，在規(guī)定時間內，接到球最多的家庭獲勝。

(5)嬉戲：小袋鼠

材料預備：體操墊2套。

嬉戲方法：家長抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰，家長學袋鼠向前做跳動的動作，從起點到終點。嬉戲可反復進行。也可以計時進行競賽，看哪個家庭從起點到終點用時最少。

(附兒歌：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛。)

(6)嬉戲：捉小魚

材料預備：協(xié)力布道1套。

嬉戲方法：全體幼兒和家長分成人數(shù)相等的三組，三組同時嬉戲。嬉戲開頭前，家長圍著布道成一圈，拉住協(xié)力布道的邊緣，舉過頭頂。嬉戲開頭，家長按順時針或者逆時針方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協(xié)力布道的下面，自由學小魚游啊游，當兒歌說道“快快抓住”的時候，家長停住，蹲下身子的同時，將協(xié)力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快跑到協(xié)力布道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚。嬉戲可反復進行。

(附兒歌：很多小魚游來了，游來了，游來了，很多小魚游來了，快快抓住。)

活動結束

班級活動策劃設計方案篇20

一、活動背景：

在金秋季節(jié)，我們迎來了熟悉的其次年。在大一期間，集體出游的活動不多，在大二期間，我們旨在通過組織此次秋游活動，讓同學們相互增進了解，增加班級分散力。

二、活動目的：

1、制造一個給分居在各個宿舍的同學們相互了解的空間，增加班級分散力。

2、給同學們供應一個接近大自然的機會，讓同學們在學習、工作之余放松自己，享受與大自然的親熱接觸。

三、活動時間：__年11月6日——7日

四、組織單位：09漢語言文學1班班委

五、參加人員：方孝坤老師、38名同學(暫定)

六、活動簡介：我們將在11月6日下午6點左右從學校坐包車動身;晚上在度假別墅度過;7日5：00可組織一些有意愿的同學去看日出，其余同學可在6點之前到達鼎湖，上午在鼎湖分組進行巡游;午飯后在碼頭搭船去硯洲島，下午返程回學校。

學校(11月6日下午)→度假別墅(11月6日晚上)→鼎湖山巡游(11月7日早上)→碼頭(11月7日午飯后)→硯洲島→返程

項目：

1、度假別墅

2、鼎湖山巡游

3、硯洲島

七、活動各項目詳細流程

項目：度假別墅

時間：11月6日晚上

地點：度假別墅

詳細流程：

1、沒有洗澡的同學，可在那邊洗澡。

2、打火鍋

3、飯后消遣：

a.益智類活動：撲克牌、uno、三國殺、積木、大富翁

b.運動型嬉戲：跳舞毯

c.消遣：唱k、看電影

留意事項：

1、打火鍋時，要留意用電平安;保持空氣流通;提示同學們肯定要把肉類灼熟，以防身體不適，產(chǎn)生嘔吐、腹瀉、頭痛及高燒;提示同學們不要吃太燙的食物，由于太燙的食物會損傷黏膜，導致急性食道炎和急性胃炎;也要留意同學們各自的不同飲食習慣，盡量照看大多數(shù)人。

2、飯后消遣時可讓同學們選擇各自感愛好的項目，若有同學想早點休息，應請其余同學在消遣時小聲點。在讓同學們玩的快樂的同學，也應提示同學們留意好休息。

項目：鼎湖山旅游

時間：11月7日上午

地點：鼎湖山

詳細流程：屆時我們將會讓同學們在以下兩個方案中選擇自己較感愛好的進行巡游。

方案一：

線路特色：在無細菌區(qū)域、呼吸高深度的空氣負離子和植物精氣，強身健體，調養(yǎng)祛病。

路線支配：避暑山莊—天溪共渡愛河—飛水潭—聽瀑亭—雙虹飛塹—新鼎湖

方案二：

線路特色：青山綠水，溪流瀑布，人與自然的情感溝通;掠奇探險，強身健體;豐富的植物及其生態(tài)景觀，鼎湖山森林植被外貌及垂直分布特征。

路線支配：新鼎湖—寶鼎仙島—天瀑—青龍?zhí)丁禊Z潭—連天棧道—鼎湖廣場

留意事項：

1、把同學們分成兩組的同時，也要選出兩個組的負責人。負責人是班委，負責人要負責好組員的平安，在指定時間到達集合地點。

2、登山前請同學們先檢查身體，如有感冒發(fā)燒癥狀者應特殊加以留意，以免發(fā)生意外。

3、提示同學們休息時不要坐在潮濕的地上和風口處，出汗時可稍松衣領，不要脫衣摘帽，以防傷風受寒。

4、下山不要走