高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)-第6課我們的中華文化課件-新人教版必修3

走進(jìn)新課堂政治人教版1.必修3·第三單元第六課2.知識(shí)梳理知識(shí)一源遠(yuǎn)流長的中華文化1.古代輝煌的歷程2.薪火相傳，一脈相承(1)

是中華文化的基本特征之一。(2)

和

是中華文化源遠(yuǎn)流長的重要見證。源遠(yuǎn)流長漢字史學(xué)典籍3.知識(shí)梳理3.創(chuàng)造中華文化新的輝煌(1)在近代中國，再創(chuàng)中華文化的輝煌與＿＿＿＿＿＿＿＿的奮斗密切相關(guān)。(2)實(shí)踐已經(jīng)證明，只有在

的領(lǐng)導(dǎo)和＿＿＿＿＿的指引下，才能創(chuàng)造中華文化新的輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。中華民族救亡圖存中國共產(chǎn)黨馬克思主義4.知識(shí)梳理知識(shí)二博大精深的中華文化1.獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷(1)中華文化中的文學(xué)藝術(shù)①我國文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)：

的歷史、＿＿＿＿＿的內(nèi)涵、

的風(fēng)格。②世界上的地位：展現(xiàn)了中華民族的精神向往和美好追求，在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中占有重要位置。(2)中國古代的科學(xué)技術(shù)①地位：是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一。②特點(diǎn)：具有實(shí)用性和整體性的特點(diǎn)。輝煌而悠久豐富而絢麗鮮明而獨(dú)特5.知識(shí)梳理2.一方水土，一方文化(1)受歷史、地理等因素的影響，各地區(qū)的文化帶有明顯的＿＿特征。(2)不同區(qū)域的文化長期相互交流、借鑒、吸收，既漸趨＿＿，又保持著各自的

。區(qū)域融合特色6.知識(shí)梳理3.中華之瑰寶，民族之驕傲(1)各具特色的民族文化為中華文化的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。(2)中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現(xiàn)著多種＿＿＿＿的豐富色彩。(3)中華各民族的文化，既有中華文化的

，又有各自的＿＿＿＿。民族文化共性民族特性7.知識(shí)梳理(4)它們都是中華文化寶庫中的瑰寶，都是中華民族的驕傲。各族人民對(duì)共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈

和

，顯示了中華民族厚重的

和強(qiáng)大的

。(5)中華文化之所以源遠(yuǎn)流長、博大精深，一個(gè)重要原因在于它所特有的

，即求同存異和兼收并蓄。認(rèn)同感歸屬感文化底蘊(yùn)民族凝聚力包容性8.考點(diǎn)整合考點(diǎn)一全面理解中華文化的基本特征1.從發(fā)展歷程看，源遠(yuǎn)流長是中華文化的基本特征之一。(1)相對(duì)于古代埃及、印度、巴比倫等文明古國的文化衰落、消亡而言，起源于黃河、長江流域的中華文化始終顯示出頑強(qiáng)的生命力和無窮的魅力。(2)漢字和史學(xué)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證。漢字文化內(nèi)涵豐富，為中華各民族所通用，是中華文明的重要標(biāo)識(shí)。史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證。中華文化源遠(yuǎn)流長的原因，還得益于它特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄。9.考點(diǎn)整合2.從內(nèi)涵上看，博大精深是中華文化的又一個(gè)基本特征。(1)獨(dú)特性，中華文化的“獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”突出表現(xiàn)在文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)上。它們是中華文明的重要標(biāo)識(shí)之一。(2)區(qū)域性：“一方水土，一方文化”。我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度不同。受歷史、地理等因素的影響，各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征。不同區(qū)域的文化長期相互交流、借鑒、吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。10.考點(diǎn)整合(3)民族性：中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。它們都是中華文化寶庫中的瑰寶，都是中華民族的驕傲。11.考點(diǎn)整合【拓展延伸】中華文化的基本特征：源遠(yuǎn)流長與博大精深的關(guān)系(1)區(qū)別①側(cè)重點(diǎn)不同：源遠(yuǎn)流長側(cè)重于從動(dòng)態(tài)上，即從中華文化發(fā)展的軌跡上說明中華文化的特征，表明中華文化歷史悠久，在歷史發(fā)展的長河中從未中斷過。博大精深側(cè)重于從靜態(tài)上，即從中華文化的內(nèi)涵上說明中華文化的特征，表明中華文化獨(dú)樹一幟、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。12.考點(diǎn)整合②二者的見證或表現(xiàn)不同：漢字和史學(xué)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證。我國的文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)是中華文化博大精深的見證。(2)聯(lián)系①都是中華文化區(qū)別于其他文化的特征。②中華文化特有的包容性是中華文化源遠(yuǎn)流長和博大精深的原因。13.考點(diǎn)整合【案例一】（2010·江蘇）我國各少數(shù)民族在長期的發(fā)展過程中形成了獨(dú)具特色的優(yōu)秀文化成果，如藏族的《格薩爾王傳》、蒙古族的《江格爾》和柯爾克孜族的《瑪納斯》等一直流傳至今，這些文化成果都是中國文化的瑰寶。這表明（)14.考點(diǎn)整合①中華文化是個(gè)性和共性的統(tǒng)一②中華文化具有兼收并蓄的特點(diǎn)③各民族文化的差異逐步消失④中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深A(yù).①②③B.②③④C.①②④D.①③④15.考點(diǎn)整合【解析】本題考查中華文化的有關(guān)知識(shí)，要抓住題干中的關(guān)鍵點(diǎn)“這些文化成果都是中華文化的瑰寶”。③表述錯(cuò)誤，違背了文化多樣性的原則?！敬鸢浮緾16.考點(diǎn)整合【即時(shí)鞏固一】英國歷史學(xué)家阿諾德·湯因比在《歷史研究》中對(duì)中國文明的世界價(jià)值作出了深刻闡述：“在世界四大文明中，其他三大文明都已經(jīng)中斷或衰落，唯有中華文明傲立世界五千載而綿延不絕?！边@反映了中華文化的()A.包容匯通B.推陳出新C.博大精深D.源遠(yuǎn)流長17.考點(diǎn)整合【解析】中華文明傲立世界五千載而綿延不絕說明了中華文化的源遠(yuǎn)流長，D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)與題意不符?！敬鸢浮緿18.考點(diǎn)整合考點(diǎn)二全面理解中華文化的包容性中華文化歷史悠久，雖歷經(jīng)磨難，卻從未中斷，表現(xiàn)出極強(qiáng)的生命力。其原因在于中華文化特有的包容性。1.含義：即求同存異和兼收并蓄。所謂“求同存異”，就是能與其他民族的文化和諧相處；所謂“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。19.考點(diǎn)整合2.表現(xiàn)：中國古代的思想家雖各有所尊，但又提倡“萬物并育而不相害，道并行而不相?！保沁@種包容會(huì)通的精神，使得中華文化具有非凡的融合力。在中華文化的發(fā)展過程中，這種融合力使得中華民族在漢民族文化的基礎(chǔ)上善于吸收不同地域的文化，形成豐富多彩的中華文化。20.考點(diǎn)整合3.意義：這種文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同，對(duì)外域文化的理解。同時(shí)，這種包容性，這種與外域文化的交流，也有利于世界文化的多樣性。21.考點(diǎn)整合【特別提示】對(duì)于中華文化的包容性，要注意以下幾點(diǎn)：一、文化包容性是中華文化源遠(yuǎn)流長的原因；二、包容性的含義及意義；三、文化包容并非是融合其他民族文化，也不是文化趨同。22.考點(diǎn)整合【案例二】（2010·福建文綜）福建省惠安女服飾以其“花頭巾、短上衣、銀腰帶、大筒褲”的特色，在中華民族的服飾文化中獨(dú)樹一幟。它適應(yīng)了當(dāng)?shù)貏趧?dòng)的需要，汲取了閩越文化、中原文化和海洋文化的精華，在漫長的發(fā)展過程中不斷完善。這體現(xiàn)了()A．傳統(tǒng)服飾文化對(duì)人們的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)生影響B(tài)．繼承傳統(tǒng)文化必須辯證地認(rèn)識(shí)它們?cè)谏钪械淖饔肅．服飾文化使中華文化呈現(xiàn)出多民族文化的豐富色彩D．堅(jiān)持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素23.考點(diǎn)整合【解析】做答本題的關(guān)鍵在于解讀材料，抓住中心和關(guān)鍵詞。題干關(guān)鍵詞在于兩句話：獨(dú)樹一幟和汲取精華。綜合之，說明堅(jiān)持文化的包容性是形成和保持文化特色的重要因素。A、C兩項(xiàng)本身都正確，但只說明第一層意思；B項(xiàng)則與題意無關(guān)?！敬鸢浮緿24.考點(diǎn)整合【即時(shí)鞏固二】中國文化的形成和發(fā)展過程，是一個(gè)以眾為師、以各國人民為師、不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程。漢朝的張騫、班超出使西域，唐代的玄奘到“西天”取經(jīng)，明代的鄭和下西洋，都帶回了其他國家和民族的優(yōu)秀文化。這體現(xiàn)了()A.中華文化源遠(yuǎn)流長B.中華文化具有巨大的包容性C.中華文化一脈相傳D.繼承性是中華文化的最大優(yōu)點(diǎn)25.考點(diǎn)整合【解析】不同時(shí)代的使者都帶回了其他國家和民族的優(yōu)秀文化，這體現(xiàn)了中華文化能與其他民族的文化和諧相處，能在文化交流中吸收和借鑒其他民族文化的積極成分，做到了“求同存異、兼收并蓄”，即具有巨大的包容性?！敬鸢浮緽26.考點(diǎn)整合考點(diǎn)三中華文化與各民族文化的關(guān)系中華文化各民族文化區(qū)別含義不同中華民族創(chuàng)造的區(qū)別于其他民族而獨(dú)具特色的文化形式，表現(xiàn)為中華民族具有的共同價(jià)值觀念、思維方式、心理狀態(tài)、精神面貌等思想文化方面的內(nèi)容民族共同體在歷史和現(xiàn)今所創(chuàng)造的能夠代表其共同特點(diǎn)和文明成果的總和特征不同源遠(yuǎn)流長、博大精深民族性與時(shí)代性的統(tǒng)一；兼容性與選擇性的統(tǒng)一27.考點(diǎn)整合中華文化各民族文化聯(lián)系（1）中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩，各民族文化既有中華文化的共性，又有各自的民族特性（2）各民族文化是中華文化寶庫中的瑰寶，是中華文化的驕傲（3）各兄弟民族文化相互交融、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了中華文化28.考點(diǎn)整合【案例三】（2010·廣東文綜）當(dāng)前，在大力弘揚(yáng)中華文化過程中，廣東省重點(diǎn)打造“嶺南文化、活力商都、黃金海岸、美食天堂”四大品牌。這表明()A．地域文化具有各自的特色B．地域文化都是在本地域獨(dú)立形成的C．地域文化之間沒有共性D．中華文化在性質(zhì)上是全國地域文化的總和29.考點(diǎn)整合【解析】我國不同區(qū)域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自特色。故A項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)混淆了中華文化與地域文化在整體與部分、共性與個(gè)性方面的關(guān)系?！敬鸢浮緼30.考點(diǎn)整合【即時(shí)鞏固三】我國至今使用的許多民族樂器，如笛、琵琶、胡琴、橫吹、鼓、腰鼓等，都是從漢代開始由各邊疆民族地區(qū)陸續(xù)傳入內(nèi)地的，少數(shù)民族的音樂、舞蹈很早就在祖國的藝術(shù)舞臺(tái)上占