2023年初中語文教研活動總結(jié)范文

第14頁共14頁2023年?初中語文教?研活動總結(jié)?范文語文?教研組根據(jù)?教育局和學(xué)?校的教學(xué)計?劃以及教學(xué)?工作，以培?養(yǎng)合格的語?文教師為目?標，以提高?教學(xué)質(zhì)量為?根本，以培?養(yǎng)學(xué)生自主?合作探究潛?力為主導(dǎo)，?全面貫徹實?施新課標，?用心推進課?堂教學(xué)改革?，切實提高?課堂教學(xué)效?果，為此開?展了一系列?的教研活動?，現(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下：?1、重視學(xué)?習(xí)語文新課?程標準，轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?，努力提高?教師專業(yè)水?平。本學(xué)期?___全體?語文教師認?真學(xué)習(xí)《語?文新課程標?準》及高效?課堂的教育?理念，正確?把握語文教?育的特點，?用心倡導(dǎo)自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方式，努力?建設(shè)開放而?有活力的語?文課程。從?課堂教學(xué)入?手，將教改?落到實處。?教研活動每?周安排一次?，是交流經(jīng)?驗、提高認?識的一個大?好機會，教?研組有效地?運用這寶貴?的一個多小?時，真正發(fā)?揮了它的作?用，兩位校?長和__老?師給我們精?心傳授高效?課堂的新理?念，指出我?們存在的問?題，給我們?指導(dǎo)怎樣具?體上課，讓?每位教師在?每次活動中?都有新的收?獲。語文教?研組在活動?中帶領(lǐng)新老?師，了解教?材，了解高?效課堂新理?念，為自我?今后的教學(xué)?指路。例如?：期中復(fù)習(xí)?上，有經(jīng)驗?教師獻計獻?策。高效課?堂講課大賽?，給每位老?師帶給了上?課的思路，?帶給了能夠?借鑒的具體?的上課模式?。學(xué)校要求?每位老師每?周至少聽兩?節(jié)課，透過?學(xué)習(xí)聽課，?教師們的教?學(xué)理念有了?很大的轉(zhuǎn)變?。大家深深?體會到：當?一位語文教?師不容易，?一名優(yōu)秀的?語文教師更?加不容易。?語文學(xué)科涉?及的知識面?廣泛，新課?程對教師提?出了更高的?要求，因循?導(dǎo)舊的教法?已不能適應(yīng)?新課程標準?的要求了，?教學(xué)改革任?重道遠。另?外學(xué)校__?_教師外出?學(xué)習(xí)，語文?教研組__?_老師學(xué)習(xí)?《中學(xué)語文?教學(xué)參考》?等雜志，拓?寬教師視野?，了解教學(xué)?前沿的最新?動態(tài)（范本?）。井底之?蛙不跳出井?外怎知世界?的廣大？作?教師的要想?不教死書，?也要走出去?交流才行。?本學(xué)期，學(xué)?校派語文組?教師去3中?學(xué)習(xí)，拓寬?了教師視野?，了解教學(xué)?改革的最新?動態(tài)（范本?）。2、?重視迎考工?作，凸現(xiàn)合?作精神。語?文組教研組?四位老師，?都是青年教?師，在語文?教學(xué)工作中?都基本上有?了自我的教?學(xué)方法，初?步構(gòu)成自我?的教學(xué)風格?，而且都有?一種用心上?進，大膽探?索的精神，?更有一種不?服輸?shù)母偁?意識，他們?都把每次調(diào)?考考好作為?工作的壓力?和動力，但?又不缺團結(jié)?合作的品質(zhì)?，所以我們?是一個團結(jié)?競爭的小群?眾，工作中?合作得很愉?快。為了今?年能取得好?成績。老師?狠抓基礎(chǔ)、?下苦功夫。?針對學(xué)生狀?況，落實備?考工作。例?如：抓古詩?文的背誦默?寫，我們是?一課一課，?慢雕細琢，?篇篇出擊，?首首落實，?尤其__老?師犧牲自我?的休息時光?，讓一些程?度差的學(xué)生?到辦公室來?背誦默寫，?爭取人人過?關(guān)，以期收?到好一點的?效果。抓文?言文，要學(xué)?生反復(fù)復(fù)習(xí)?，強化練習(xí)?，最后再經(jīng)?過篩選，整?理出一些重?點篇目的知?識點讓他們?強記。名著?等知識有些?學(xué)生根本就?沒讀過，了?解很少，我?們也整理出?一些名著導(dǎo)?讀的資料和?練習(xí)，讓他?們?nèi)シe累。?每周練習(xí)一?篇隨筆，還?專門針對學(xué)?生的弱點講?應(yīng)試作文的?技巧，另一?方面滿分作?文亮點：如?抓住感人情?節(jié)、說真話?訴真情等就?推而廣之，?力求讓學(xué)生?能提高寫作?水平。學(xué)生?考完以后，?語文組老師?們一齊總結(jié)?了教學(xué)和復(fù)?習(xí)工作中的?得失，期望?在師生共同?努力下，今?年能取得較?好成績。?3、認真開?展備課活動?，發(fā)揚群眾?精神，共享?彼此資源。?備課，重點?研究在新課?程背景下的?課堂教學(xué)，?如何將先進?的教學(xué)理念?轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w?的教學(xué)行為?，如何全面?提高中學(xué)語?文教師的教?學(xué)技能。課?堂上不僅僅?有漂亮的板?書、精彩的?教案、__?_的課堂設(shè)?計、精心制?作的精美課?件，充分利?用現(xiàn)代科技?資源，不一?樣程度地體?現(xiàn)出了新課?程理念――?“高效課堂?”，盡力調(diào)?動學(xué)生的主?動性、用心?性。創(chuàng)設(shè)情?境，讓學(xué)生?多動、多思?，展開聯(lián)想?，開展合作?學(xué)習(xí)、探究?學(xué)習(xí)，構(gòu)成?高效課堂。?教師教學(xué)行?為的顯著變?化，由“灌?輸”轉(zhuǎn)變?yōu)?“探究”，?讓學(xué)生學(xué)得?主動，學(xué)得?有效果。在?常規(guī)教學(xué)中?我們互相探?究教學(xué)中存?在的問題，?在期中（末?）考試備考?工作中，彼?此出謀獻策?，資源共享?，力求提高?我們的語文?整體成績。?比如，我們?語文組七年?級兩位老師?把自我制作?的課件，復(fù)?習(xí)考試中自?我編寫的復(fù)?習(xí)資料，考?試卷無私地?奉獻出來，?在組內(nèi)實行?資源共享。?有時發(fā)現(xiàn)了?一份不錯的?練習(xí)或試卷?，都要拿來?互相鑒別，?決定是否利?用，彼此都?沒偏私。在?復(fù)習(xí)備考時?，更是愉快?地分工合作?。先群眾備?課，確定復(fù)?習(xí)的計劃和?方案，然后?彼此分工充?分準備，整?個備課組人?人出謀獻策?，提前準備?相關(guān)資料，?使復(fù)習(xí)備考?的過程能講?練結(jié)合，有?序進行。?4、加強教?改，努力教?出成績。教?學(xué)改革是提?高教學(xué)質(zhì)量?的根本出路?，這一學(xué)期?，我們在學(xué)?校兩位校長?的帶領(lǐng)下，?以提高課堂?教學(xué)質(zhì)量的?效率為目標?，不斷地進?行探索、改?革、創(chuàng)新。?在教學(xué)反思?撰寫方面，?我們組教師?都能結(jié)合自?我的教學(xué)實?際，充分利?用課余時光?寫寫教學(xué)心?得反思。以?此來提高教?師的教學(xué)潛?力，不斷使?自我成長，?努力提高教?師整體素質(zhì)?。學(xué)校平時?鼓勵教師隨?時總結(jié)自我?的教學(xué)得失?，多撰寫教?學(xué)反思，總?而言之，各?位老師不斷?在反思總進?步。5、?注重培養(yǎng)青?年教師，使?他們逐步成?長為無論教?學(xué)成績還是?課堂藝術(shù)都?過硬教師。?我組全是青?年教師，學(xué)?校采用多種?方法讓我們?這批年輕教?師盡快地成?長起來：鼓?勵青年教師?利用網(wǎng)絡(luò)和?書籍用心學(xué)?習(xí)，將自我?的哪怕點點?滴滴的收獲?和心得滲透?進教學(xué)中。?尤其七年級?的兩位老師?在遇到教學(xué)?過程中的問?題，都用心?向稍微老一?些教師請教?，這些稍微?老一些教師?能夠說是毫?不保留地將?自我教學(xué)多?年的經(jīng)驗要?傳授給他們?。6、繼?續(xù)開展每周?聽課、評課?活動，加大?聽課記錄和?教案檢查力?度，認真做?好每次大考?的考試分析?，構(gòu)成更為?濃厚的教研?風氣。（?1聽課，要?求每位老師?每周至少聽?兩節(jié)課，大?部分老師都?能用心聽課?，聽教研組?長的課，聽?同學(xué)科的課?，聽其它學(xué)?科的課，聽?這些老師是?否按照高效?課堂模式上?課，向他們?學(xué)習(xí)（范本?），同時多?方面的反思?，使自我能?借鑒別人的?成功之處，?也避免別人?的不足之處?在自我身上?發(fā)生。在聽?課過程中，?老師們能夠?認真記錄教?學(xué)過程，寫?出自我的反?思和推薦，?在聽完課后?，被聽課的?老師及時要?求聽課老師?為自我評課?，聽課老師?也能夠及時?反饋自我的?聽課推薦和?心得，為雙?方的快速成?長都帶給了?重要途徑。?（2）評?課：教研組?已經(jīng)構(gòu)成了?良好的評課?氛圍，決不?光說好聽話?，大家都從?幫教的角度?上誠懇地提?出自我的不?一樣意見，?今后我們還?將把這種好?的風氣持續(xù)?下去，同時?還鼓勵每位?教師均能發(fā)?表看法，在?評課中體現(xiàn)?出創(chuàng)新意識?。各位教師?都要用心發(fā)?言，互相促?進，共同提?高。（3?）備課：要?求老師們超?周備課，統(tǒng)?一備課規(guī)范?。（范本）?按課時備課?，每課時都?有教學(xué)目標?，重點、難?點、教學(xué)模?式、教學(xué)方?法、教學(xué)準?備、教學(xué)過?程、作業(yè)布?置、板書設(shè)?計、教后反?思等。教學(xué)?目標要求恰?當、具體、?可測，教學(xué)?過程包括目?標、預(yù)習(xí)、?展示、點撥?、作業(yè)五個?環(huán)節(jié)。定期?檢查教案，?檢查他們的?教學(xué)設(shè)計，?是否體現(xiàn)高?效課堂五環(huán)?節(jié)，是否體?現(xiàn)“先學(xué)后?教，以學(xué)定?教”，及時?反饋，對語?文組老師的?教案提出推?薦。更為可?貴的是，_?_校長還給?我們做了一?次示范備課?，精心準備?了七年級語?文《安塞腰?鼓》的教案?，在教研組?會議上向我?們展示，給?我們帶給了?更加規(guī)范的?備課模式。?（4）說?課：為了進?一步提高檢?查各位老師?貫徹高效課?堂新理念的?力度，兩位?校長__李?老師，專門?___了教?研組的說課?，透過說課?，發(fā)現(xiàn)了老?師們在教學(xué)?過程中的不?足之處，校?長及時給予?了糾正，使?我們在正確?地道路上走?得更好更穩(wěn)?。（5）?成績分析：?為了讓老師?們在今后的?教學(xué)中能更?有效地提高?教學(xué)成績，?學(xué)校要求每?次大考后，?都要做質(zhì)量?分析，從平?均分、優(yōu)秀?率、及格率?到考查資料?、學(xué)生哪些?掌握較好以?及較差、今?后采取什么?樣的補救措?施、吸取的?經(jīng)驗和教訓(xùn)?等等全方位?讓老師做質(zhì)?量分析，這?些更能夠讓?老師找出自?我的不足，?為今后的教?學(xué)帶給良好?的借鑒。?初中語文教?研活動總結(jié)?范文（二）?本學(xué)期語?文教研組的?工作指導(dǎo)思?想是：以培?養(yǎng)高素質(zhì)人?才為目標，?以提高教育?質(zhì)量為根本?，以培養(yǎng)學(xué)?生自主創(chuàng)新?能力為主導(dǎo)?，狠抓常規(guī)?管理，全面?貫徹教育方?針，實施素?質(zhì)教育，積?極推進課堂?教學(xué)改革，?切實提高課?堂教學(xué)效益?，穩(wěn)中求進?，在教學(xué)的?各個環(huán)節(jié)力?求___，?教師的教學(xué)?科研、學(xué)生?的學(xué)科競賽?及考試成績?均有的長足?的進步，取?得了一定成?績。一、?常規(guī)工作回?顧語文教?研組老教師?居多，中高?級教師肩負?中層領(lǐng)導(dǎo)和?德育工作，?在教研組各?項活動中自?覺履行角色?職責，積極?配合，團結(jié)?協(xié)作，恪盡?職守。1?.備課做到?四個“精心?”。每位語?文教師都能?精心制訂教?學(xué)計劃，精?心設(shè)計教學(xué)?過程，精心?選擇教學(xué)方?法，精心設(shè)?計題型訓(xùn)練?。統(tǒng)一了備?課規(guī)范，依?照學(xué)校教導(dǎo)?處要求，每?位老師備課?均寫有“導(dǎo)?學(xué)案”。每?課時都有教?學(xué)目標，重?點、難點、?教學(xué)模式、?教學(xué)方法、?教學(xué)準備、?教學(xué)過程、?作業(yè)布置、?板書設(shè)計、?教后感等。?教學(xué)目標包?括知識目標?、能力目標?、情感目標?三個方面，?教學(xué)過程包?括內(nèi)容設(shè)計?、訓(xùn)練設(shè)計?、方法設(shè)計?三方面，在?設(shè)計時內(nèi)容?，都能認真?鉆研大綱，?教材，緊扣?教學(xué)目標，?做到以綱為?本，以本為?本，以綱扣?本，把訓(xùn)練?貫穿于整個?教學(xué)過程中?，在學(xué)法指?導(dǎo)時，能充?分調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?興趣，發(fā)揮?學(xué)生的創(chuàng)造?能力和實際?動用能力。?做好各課組?的___工?作，積極參?加___備?課，做到統(tǒng)?一思想，統(tǒng)?一進度，統(tǒng)?一練習(xí)，特?別是在備教?學(xué)目標，備?學(xué)生練習(xí)，?備教學(xué)方法?時能集思廣?益，取長取?短，同時通?過___備?課，及時了?解教育教學(xué)?情況，針對?教材的特點?，不斷地進?行探索、改?革、創(chuàng)新。?備課時，我?們還充分挖?掘教材中的?德育因素，?做到文道結(jié)?合；結(jié)合我??！叭宋囊?長”的辦學(xué)?理念，教學(xué)?中隨時注重?人文滲透。?2.在上?課上，我們?全體語文教?師以現(xiàn)代化?教學(xué)的觀點?，不斷更新?教法與手段?，促進課堂?教學(xué)效率的?提高。堅持?做到“四為?主”：教師?為主導(dǎo)，學(xué)?生為主體，?訓(xùn)練為主線?，全面育人?為主旨。做?到“四突出?”：突出啟?發(fā)式教學(xué)，?突出因材施?教，突出興?趣激發(fā)，突?出教書育人?。為了保證?教學(xué)目標的?完成，我們?改變＂以教?為本＂的舊?觀念，樹立?“以學(xué)為本?”的新觀念?，針對教材?內(nèi)容、目標?、重點、難?點、研究教?法與學(xué)法，?著力調(diào)動學(xué)?生主動學(xué)習(xí)?的熱情，努?力做到課堂?訓(xùn)練落實，?提高單位時?間內(nèi)教學(xué)目?標的達成度?。同時，我?們在課堂教?學(xué)中充分發(fā)?揮現(xiàn)代化教?育設(shè)施設(shè)備?的作用，現(xiàn)?已能做到人?人做課件，?課課有課件?。3.我?們能根據(jù)教?材的特點，?認真布置和?批改作業(yè)。?在布置作業(yè)?時，以減輕?學(xué)生的負擔?為準繩，認?真取舍，精?選適量的作?業(yè)，以課文?為主，因人?而異，不搞?題海戰(zhàn)術(shù)。?作業(yè)批改及?時，認真，?保證當天完?成，作文在?做后三天批?完，決不積?壓，并規(guī)范?化。認真批?改，并在此?基礎(chǔ)上及時?講評，及時?反饋。4?.我們既注?重學(xué)生的整?體發(fā)展，又?注重學(xué)生的?個體發(fā)展。?因材施教，?使不同的學(xué)?生的不同個?性得到充分?的展示。本?學(xué)期，我們?的具體做法?是：根據(jù)學(xué)?生的能力和?學(xué)習(xí)態(tài)度把?學(xué)生分為四?類進行教學(xué)?、教育：?（1）學(xué)習(xí)?態(tài)度端正和?學(xué)習(xí)能力強?且學(xué)習(xí)成績?優(yōu)異的學(xué)生?，我們給予?激勵和期望?，給予更多?的信任，讓?他們有適當?的壓力朝著?更高的目標?去努力。?（2）學(xué)習(xí)?能力強但學(xué)?習(xí)態(tài)度不夠?端正且成績?上下不穩(wěn)定?的學(xué)生，我?們給予關(guān)心?、幫助，了?解其成績被?動的原因，?慢慢地引導(dǎo)?地端正學(xué)習(xí)?態(tài)度。（?3）學(xué)習(xí)能?力差但學(xué)習(xí)?態(tài)度端正的?學(xué)生，我們?幫助他尋找?適當?shù)膶W(xué)習(xí)?方法，提高?其學(xué)習(xí)能力?，當成績稍?有提高時便?給予及時的?鼓勵，同時?給予明確的?和更高的期?望。（4?）學(xué)習(xí)能力?差而且學(xué)習(xí)?態(tài)度也差的?學(xué)生，我們?主動關(guān)心他?們，決不歧?視他們，認?真做好“幫?教”工作，?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點，用?愛心去感化?他們，讓他?們也能有值?得驕傲的成?績。__?_本學(xué)期，?我們都能根?據(jù)學(xué)校常規(guī)?___考試?，并能寫好?質(zhì)量分析報?告。本學(xué)期?期末考試仍?然實行聯(lián)考?，三個年級?的語文成績?較好。我們?在復(fù)習(xí)時對?備課組模擬?練考提出要?求：一要所?有題目均為?原創(chuàng)，二題?量、難易要?適度，三題?目要有一定?新意。從學(xué)?生的反饋來?看，收效顯?著。二、?推動學(xué)科研?究工作，提?高教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)1.?按照學(xué)校統(tǒng)?一安排，把?滿足學(xué)生發(fā)?展、教師發(fā)?展、學(xué)校發(fā)?展的需求作?為教研工作?的立足點和?著力點，強?化教學(xué)質(zhì)量?意識，牢固?樹立改革意?識和服務(wù)意?識，堅持與?時俱進，通?過積極開展?教師教學(xué)月?檢查督導(dǎo)工?作，和學(xué)生?征文比賽等?課外活動，?促進語文教?師的發(fā)展和?教學(xué)成績的?提高。語文?組各位老師?都能模范遵?守教師職業(yè)?道德、依法?治教、嚴謹?治學(xué)、團結(jié)?協(xié)作、開拓?進取、和諧?奮進，積極?地開展工作?。2.認?真學(xué)習(xí)新課?標，用新的?教育理念指?導(dǎo)教學(xué)工作?。開學(xué)之初?，我們每位?老師認真研?讀了《語文?課程標準解?讀》，了解?了每個年級?段的教學(xué)目?標和要求。?在學(xué)校的統(tǒng)?一要求下，?重新學(xué)習(xí)了?《規(guī)程》以?及去教研員?宿老師對《?規(guī)程》的解?讀，明確各?項語文常規(guī)?，同時結(jié)合?業(yè)務(wù)檢查發(fā)?現(xiàn)的問題，?及時召開語?文教師會，?密切落實《?規(guī)程》的各?項要求。我?們注重理論?與實踐的結(jié)?合，全面提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)，正?確把握語文?教育的特點?，積極倡導(dǎo)?自主、合作?、探究的學(xué)?習(xí)方式，努?力建設(shè)開放?而有活力的?語文課堂。?每節(jié)有教學(xué)?反思，每月?有教學(xué)總結(jié)?，間周開教?研組會，_?__切實有?效的學(xué)習(xí)討?論活動，用?先進的教育?理念支撐深?化教育改革?，改變傳統(tǒng)?的教學(xué)模式?，相互學(xué)習(xí)?，共同提高?。教學(xué)注重?以培養(yǎng)學(xué)生?的合作交流?意識和實踐?創(chuàng)新能力為?主，注重尊?重學(xué)生的需?要，培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)能?力。3.?將教學(xué)工作?與科研有機?結(jié)合，教學(xué)?改革和教學(xué)?科研是提高?教學(xué)質(zhì)量的?根本出路。?一學(xué)期來，?繼續(xù)激活合?作辦學(xué)機制?，三個年級?教師積極主?動參與同安?一中同年級?備課組的課?題研究工作?，進行相關(guān)?的理論學(xué)習(xí)?和思考實踐?，認真開展?___備課?交流活動，?重點研究在?新課程實施?背景下的課?堂教學(xué)，研?究如何調(diào)動?學(xué)生的積極?性、主動性?，開展合作?學(xué)習(xí)、探究?學(xué)習(xí)。通過?交流提高了?教師們的課?堂教學(xué)能力?，教學(xué)成績?顯著提高。?語文組每位?老師都定了?一份語文教?育教學(xué)刊物?，及時了解?語文教學(xué)的?動態(tài)（范本?）和教改趨?勢，開闊視?野拓寬語文?課改思路，?并在校內(nèi)建?立了語文教?師資料庫，?實現(xiàn)了資源?共享。4?.積極參加?市、縣教研?室___的?活動。本學(xué)?期以來，重?視校內(nèi)常規(guī)?檢查，要求?每位語文老?師課前__?_學(xué)生進行?三分鐘演講?小活動，定?期向?qū)W生推?薦美文，重?視課堂教學(xué)?的有效性。?健全教研組?管理制度，?嚴肅教研活?動和___?備課時間。?5.遵循?語文教育的?規(guī)律，注重?學(xué)生的實踐?活動。開學(xué)?以來，為了?豐富學(xué)生的?文化生活，?營造書香校?園，進一步?深化課堂教?學(xué)改革，語?文組協(xié)助我?校舉辦了各?種豐富多彩?的語文實踐?活動，讓學(xué)?生走出課堂?，走向社會?，去探索學(xué)?習(xí)，拓展視?野，豐富生?活，將課堂?上學(xué)到的知?識運用到實?踐中去，到?生活中去解?決課堂上產(chǎn)?生的疑問。?提高了學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?興趣，鍛煉?了學(xué)生多方?面的能力，?為樹立大語?文觀，提高?學(xué)生的語文?素養(yǎng)奠定了?基礎(chǔ)。本?學(xué)期，我校?學(xué)生獲取區(qū)?級征文比賽?，獲得一等?獎、二等獎?和三等獎，?是近期零的?突破，可喜?可賀！初?中語文教研?活動總結(jié)范?文（三）?光陰荏苒，?轉(zhuǎn)眼已到期?末。本學(xué)期?，語文教研?組的工作，?在全體語文?教師密切配?合下順利開?展，教研組?以學(xué)校工作?為指導(dǎo)，認?真總結(jié)、反?思，深入探?索課堂學(xué)習(xí)?的有效途徑?，不斷促進?語文課堂質(zhì)?量的全面提?高?，F(xiàn)將本?學(xué)期所做的?具體工作、?成績與不足?總結(jié)如下：?一、優(yōu)化?教學(xué)常規(guī)?1、制訂教?學(xué)計劃開?學(xué)一周內(nèi)各?備課組認真?制訂好教學(xué)?計劃。2?、精心備課?（1）加?強在個人備?課基礎(chǔ)上的?___備課?。教師在備?課標、備教?材、備學(xué)生?的基礎(chǔ)上，?重視個人備?課和___?備課相結(jié)合?的備課形式?。①___?備課的基本?程序：個人?初備——_?__研討—?—修正教案?——重點跟?蹤——課后?交流。②_?__備課要?做到“三定?”（定時間?、定內(nèi)容、?定中心發(fā)言?人）、“四?研究”（研?究教學(xué)目標?和重點難點?、研究“雙?基”能力的?訓(xùn)練、研究?教法與學(xué)法?、研究學(xué)情?與對策）和?“五統(tǒng)一”?（___學(xué)?進度、__?_學(xué)目標、?___學(xué)重?難點、統(tǒng)一?作業(yè)量、統(tǒng)?一檢測內(nèi)容?）。（2?）授課前認?真編寫教案?。（3）?做好課后小?結(jié)和分析，?及時總結(jié)經(jīng)?驗，反思失?誤及其原因?，尋找對應(yīng)?策略。（?4）在本學(xué)?期的教案檢?查中，我們?組十三位老?師，有十二?位得優(yōu)，一?位優(yōu)減。?3、認真上?課作為語?文教學(xué)，課?堂上我們力?求做到：①?教學(xué)目標明?確。②教學(xué)?容量和課時?安排合理，?能突出重點?、突破難點?；③教師做?到善“啟”?善“導(dǎo)”，?創(chuàng)設(shè)輕松、?和諧的課堂?氣氛，教學(xué)?方法恰當；?④讓學(xué)生積?極參與教學(xué)?過程，鼓勵?學(xué)生質(zhì)疑問?難。⑤閱讀?課上要留有?讓學(xué)生感知?、朗讀和背?誦課文的充?足時間，使?學(xué)生在課堂?既能“書聲?瑯瑯”，又?能“議論紛?紛”；⑥面?向全體，注?重個性差異?，因材施教?，使各類學(xué)?生學(xué)有所得?。此外，?教師在課堂?上要有一定?的教學(xué)機智?和教學(xué)應(yīng)變?能力；重視?指導(dǎo)學(xué)生記?好聽課筆記?，并對聽課?筆記作檢查?、評價。?4、規(guī)范作?業(yè)（1）?布置作業(yè)以?學(xué)生的實際?為依據(jù)，作?業(yè)的難度、?數(shù)量適中，?注意作業(yè)形?式的多樣化?及分層布置?。（2）?作文每學(xué)年?一般不少于?___次，?其它練筆不?少于___?萬字。每次?作文，訓(xùn)練?目標力求單?一、具體。?（3）教?師及時、認?真批改學(xué)生?作業(yè)，重視?作業(yè)講評，?講究批改實?效。每次批?改有成績和?日期，有訂?正。5、?搞好分層輔?導(dǎo)（1）?、輔導(dǎo)要分?層次。指導(dǎo)?優(yōu)生要深化?知識內(nèi)容，?發(fā)揮特長。?對中差生要?有輔導(dǎo)計劃?，分析原因?要中肯，措?施要得力；?輔導(dǎo)形式可?多樣化，大?多數(shù)的問題?___輔導(dǎo)?，個別問題?個別指導(dǎo)，?也可采用提?供資料、小?組共同學(xué)習(xí)?、同學(xué)幫助?等辦法進行?。（2）?、切實抓好?語文綜合性?學(xué)習(xí)和課外?活動：本學(xué)?期因時間較?緊，我們主?要以年級或?班級為單位?，開展了以?下一些課外?活動：硬筆?書法比賽、?講成語故事?比賽、古詩?文背誦比賽?、作文比賽?等。6、?重視教學(xué)評?價（1）?、教研組老?師極重視評?價學(xué)生對新?知識的吸收?率、鞏固率?和運用率。?及時檢查教?學(xué)效果，重?視教學(xué)反饋?。（2）?、評卷后統(tǒng)?計必要的數(shù)?據(jù)和各題得?分率，進行?試卷和教學(xué)?質(zhì)量分析、?講評，并及?時查漏補缺?，進行鞏固?練習(xí)在教學(xué)?常規(guī)中，我?們立足對教?材內(nèi)容，班?級學(xué)生特點?，教師個人?教學(xué)風格特?長等進行研?究，目的是?想通過有效?的教學(xué)規(guī)范?，提高教學(xué)?質(zhì)量，促進?教師專業(yè)發(fā)?展。二、?提高學(xué)科成?績?nèi)ツ辏?教科所設(shè)立?了教學(xué)質(zhì)量?優(yōu)秀獎，我?們教研組三?個備課組各?項指標，均?符合申報條?件，學(xué)校將?三個語文備?課組同時送?報，這也是?對我們教學(xué)?成績的一種?肯定。這?學(xué)期以來，?學(xué)?？偣策M?行了三次測?試，每次測?試結(jié)束，教?研組、各備?課組都進行?了認真的分?析。以半期?考試為例，?根據(jù)各種統(tǒng)?計數(shù)據(jù)，我?們分析后，?得出以下結(jié)?論：1、?三個年級語?文的總體得?分較好，優(yōu)?生率、平均?分都高于總?分優(yōu)生率、?平均分，但?仍不夠理想?；2、三?個年級同等?層次班級積?差均未超過?___分（?初一年級積?差在___?分以內(nèi)）；?3、越往?低年級，寄?宿制班領(lǐng)先?平行班的優(yōu)?勢越弱。?針對這些情?況，并通過?對試卷的仔?細分析，我?們認為：在?今后的教學(xué)?過程中，特?別應(yīng)注意三?個問題：?1.重視語?文知識的積?累，強調(diào)語?言的運用；?2.加強?閱讀訓(xùn)練，?既要立足課?本，更要面?向課外，擴?大閱讀面；?3.作文?要注重基本?功訓(xùn)練，錘?煉能力，提?高學(xué)生寫作?品位。同時?，把周六寄?宿制班的輔?導(dǎo)課高效率?利用起來，?或作統(tǒng)一測?驗，或作專?題強化訓(xùn)練?等，基本統(tǒng)?一安排內(nèi)容?，力求不斷?提高學(xué)科整?體成績。?三、落實教?研活動教?研組是學(xué)校?開展教學(xué)研?究活動的主?陣地，我們?語文教研組?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下，?按照學(xué)校工?作計劃如期?開展活動，?力求做到每?次活動有準?備，有成效?、有記錄。?一學(xué)期來，?我們主要圍?繞以下幾個?方面來開展?活動的：?1、加強教?學(xué)常規(guī)