第二章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)

第四章聲現(xiàn)象

人生就是呼吸，呼，是為了出一口氣，吸，是為了爭(zhēng)一口氣。駛向勝利的彼岸每日寄語(yǔ)本節(jié)課愿大家：都能為自己爭(zhēng)一口氣，積極投入，激情展示，做最佳自己。知識(shí)搶答1、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度相同嗎？在哪種介質(zhì)中傳播最快？15℃時(shí)聲音在空氣中傳播的速度是多少？2、管樂(lè)器是通過(guò)什么振動(dòng)而發(fā)聲的？吹笛子時(shí)手指按壓不同的孔是為了改變聲音的什么？3、弦樂(lè)器是靠什么振動(dòng)發(fā)聲的？改變弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊是為了改變聲音的什么？用不同的力度撥動(dòng)琴弦是為了改變聲音的什么？4、地震、海嘯、核爆炸等自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)能發(fā)出什么聲波？5.一人用鐵錘敲擊很長(zhǎng)的鐵管的一端，另一人在鐵管的另一端能聽到兩次敲擊聲，為什么？因?yàn)槁曇粼阡撹F中的傳播速度比在空氣中的傳播速度快6.終點(diǎn)計(jì)時(shí)員就看槍煙計(jì)時(shí)還是聽槍聲計(jì)時(shí)，為什么？因?yàn)楣馑龠h(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速能力達(dá)標(biāo)

（1）圖中所示的現(xiàn)象說(shuō)明

；

（2）碎紙屑、乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？

（3）本實(shí)驗(yàn)物理研究方法是

。（1）發(fā)聲的物體在振動(dòng)（2）把音叉的微小振動(dòng)放大從而證明發(fā)聲的物體在振動(dòng)（3）轉(zhuǎn)換法正在發(fā)聲的音叉和揚(yáng)聲器

抽氣時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？說(shuō)明什么？實(shí)驗(yàn)用到的什么研究方法？現(xiàn)象：聽到的鈴聲越來(lái)越弱說(shuō)明：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲實(shí)驗(yàn)研究方法：推理法實(shí)驗(yàn)加推理1、實(shí)驗(yàn)研究什么問(wèn)題？小實(shí)驗(yàn)2、改變尺子伸出的長(zhǎng)度是為了改變聲音的什么？3、輕輕撥動(dòng)和用力撥動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的什么不同？音調(diào)與頻率的關(guān)系音調(diào)響度小實(shí)驗(yàn)

1、利用該裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)用不同的力去敲擊音叉時(shí)觀察到什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？結(jié)論：發(fā)聲物體的振幅越大，響度越大.2、第一排的同學(xué)與最后一排的同學(xué)聽到聲音的響度相同嗎？這說(shuō)明了什么？力度越大，乒乓球被彈開的距離越大，即振幅越大響度還與到聲源的距離有關(guān),距離越大,響度越小.下面三個(gè)樂(lè)器音調(diào)，響度、音色相同嗎？音調(diào)、響度相同，音色不同下列樂(lè)器是誰(shuí)在發(fā)聲？如何改變它們的音調(diào)呢？改變鼓皮松緊程度、厚度（質(zhì)量）

空氣柱改變空氣柱的長(zhǎng)度弦改變弦的長(zhǎng)度、松緊、粗細(xì)鼓皮利用聲音可以傳遞信息大象之間的交流雷聲胎兒的B超圖像圖中的現(xiàn)象說(shuō)明什么？利用聲可以傳遞能量超聲波清洗機(jī)超聲波洗牙超聲波碎石圖中的現(xiàn)象說(shuō)明什么？圖中分別是如何控制噪聲的？聲音從產(chǎn)生到引起聽覺(jué)三個(gè)階段聲源的振動(dòng)空氣等介質(zhì)的傳播人耳接收（鼓膜的振動(dòng)）在聲源處減弱噪聲在傳播過(guò)程中減弱噪聲在人耳處減