集體生活邀請我課堂練習(xí)（含答案解析）

集體生活邀請我課堂練習(xí)一、單項選擇題觀察如下漫畫《一樣能過去》。其中蘊含的道理有（

）集體的力量來源于成員數(shù)量的簡單相加個人的力量是有限的,但借助合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情單打獨斗一樣可以獲得成功個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大A. B. C. D.古語說:“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用?！笨梢?集體的力量來源于（

）A.成員數(shù)量的多少 B.集體利益的獲得

C.集體中個性的發(fā)展 D.成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作班集體建設(shè)需要同學(xué)們有主人翁責(zé)任感。下列做法不符合這一要求的是（

）A.班長小偉組織同學(xué)積極備戰(zhàn)學(xué)校運動會

B.大帆怕耽誤學(xué)習(xí),從班級合唱隊中退出

C.小東在“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”活動中積極建言獻策

D.小航代表班級參加學(xué)校讀書交流活動榮獲二等獎在現(xiàn)實生活中,“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”的奇跡會發(fā)生。這啟示我們（

）A.個人的力量在集體中匯聚會變得強大 B.任何個人的影響都是微不足道的

C.集體的力量取決于人數(shù)的多少 D.集體利益和個人利益是相互對立的溫州醫(yī)科大學(xué)李校堃教授帶領(lǐng)150多人組成的研究團隊,齊心協(xié)力,勇于創(chuàng)新,他們參與的一項科研成果,獲得了國家科技進步一等獎,他們無比高興和自豪。這說明（

）集體榮譽會給我們帶來自豪、欣慰、光榮之感每個人都應(yīng)以自己的實際行動,維護集體榮譽是否具有集體榮譽感,是決定集體是否有力量的唯一因素集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽A. B. C. D.“誰若認(rèn)為自己是圣人,是埋沒了的天才,誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你,并且使你兩腳站得穩(wěn)。”奧斯特洛夫斯基的這句話是告訴我們（

）個人離不開集體集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人集體可以幫我們實現(xiàn)一切集體可以讓我們擴大視野,健康成長A. B. C. D.火神山,雷神山醫(yī)院在短期內(nèi)投入使用,醫(yī)療物資和生活用品等一樣不缺;全國各地的“硬核”防疫這些都是集體的功勞。當(dāng)然,個人的積極響應(yīng)、認(rèn)真參與也功不可沒。這表明（

）A.個人離不開集體,集體可以離開個人 B.個人和集體是相互依存、不可分割的

C.個人的力量是分散的,不起任何作用 D.離開了集體,個人就不可能獲得成功一滴水只有放進大海里才永遠(yuǎn)不會干涸,一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。從中我們可以領(lǐng)悟到（

）A.己所不欲,勿施于人 B.金無足赤,人無完人

C.行己有恥,止于至善 D.孤則易折,眾則難摧對下面漫畫理解正確的是（

）匯集個人力量,形成強大的集體,最終會戰(zhàn)勝病魔在疫情防控方面我們要團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮個人的潛能個人力量是渺小的,在疫情防控中不會發(fā)生作用借助各種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情,戰(zhàn)勝疫情A. B. C. D.某門窗品牌在短短十年里從一個名不見經(jīng)傳的小品牌變成中國門窗首選品牌，該企業(yè)負(fù)責(zé)人在接受采訪時表示：“這不是我一個人努力的結(jié)果，是整個團隊一起朝著同一個方向共同努力才取得如今的成績?！边@告訴我們（）A.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作

B.集體中的每一個成員都要有自己的特長和個性

C.集體的強大力量在某種程度上可以改變一個人

D.個人的力量是無窮的，可讓集體變得非常強大小明的父母是一所小學(xué)的老師，他從小生活在父母所任教的學(xué)校，養(yǎng)成了霸道、自私、任性的性格和態(tài)度。上初中后遠(yuǎn)離父母，在新集體生活和學(xué)習(xí)大半年后，個性大變，不再霸道、自私。這說明（）A.小明的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力比較強 B.集體的力量可以改變一個人

C.人是環(huán)境的動物，都是會變的 D.學(xué)校的力量較父母的影響大新學(xué)期開學(xué)的第一天，婷婷不用媽媽叫，六點鐘就自己起床，迫不及待地趕往學(xué)校。因為她太想念學(xué)校的同學(xué)和老師了。婷婷這種對同學(xué)、老師的想念，對校園生活的期盼，就是我們（）A.對家庭的安全感 B.對學(xué)校和班級的安全感

C.對父母的歸屬感 D.對學(xué)校和班級的歸屬感《淮南子兵略訓(xùn)》中有這樣一句話:“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用?！边@句話的意思是（

）A.任何個人的影響都是微不足道的

B.只要團結(jié)協(xié)作,就能建成一個優(yōu)秀的集體

C.集體的力量來源于所有成員相加之后的總和

D.集體只有團結(jié)一致才能形成合力下列選項中能讓我們在班集體中感受到溫暖的是（

）A.生物課上,我了解了很多小動物 B.數(shù)學(xué)課上,我學(xué)習(xí)了解決問題的新方法

C.體育課上,我摔倒后被同學(xué)送到醫(yī)院 D.語文課上,我走進了古代文化的世界若干個“我”構(gòu)成了“我們”,“我”和“我們”休戚相關(guān)。下列名言警句與題干蘊含的道理一致的是（

）A.物格而后知至,知至而后意誠

B.人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立

C.我勸天公重抖擻,不拘一格降人才

D.大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善“大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力”習(xí)近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇說的這一充滿哲學(xué)的話語啟迪我們（）①合作能讓人們相互依存，相互促進②團結(jié)的集體能催人奮進，助人成長③集體的榮譽離不開個人的努力④良好的合作能創(chuàng)造競爭中的“雙贏”A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④人力資源管理中有一個著名的“差異原理”，各個勞動者的勞動能力存在差異，比如能力性質(zhì)特點的差異、能力水平的差異?！坝萌酥L，避人之短”是人力資源管理的基本原則。這一原理對集體中每個成員的要求是（）A.要有共同的目標(biāo)與方向 B.要各盡所能、要奉獻集體

C.要相互協(xié)作，互助前行 D.要形成集體的強大凝聚力小雅參加了班級合唱隊。排練時她覺得自己嗓音難聽不敢張嘴。架不住同學(xué)們的“威逼利誘”，她終于鼓足勇氣決定一試，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，周圍沒有嘲笑，只有鼓勵的微笑和掌聲……最終她成功地進行了演出。她的成功告訴我們（）①集體生活促進我們個性發(fā)展

②集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度③集體給我們戰(zhàn)勝困難的力量

④集體能為我們解決學(xué)習(xí)中的一切困難A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、簡答題小李進入中學(xué)后，在父母、老師及社會的關(guān)愛下，健康成長。在家里，他會主動打掃自己的房間，做家務(wù)；在學(xué)校，他會自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與集體活動；在超市，他喜歡獨自購物；在社會中，他積極參與公益活動。社會生活對個人成長的意義是什么？

材料一：我認(rèn)為個人和集體的關(guān)系，正像細(xì)胞和人的整個身體的關(guān)系一樣。當(dāng)人的身體受到損害的時候，身上的細(xì)胞就不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福！----雷鋒

材料二：近幾年，有這樣一群普通人，獲得了人們最熱烈的掌聲?！白蠲浪緳C”吳斌、“最美教師”張麗莉、“最美雷鋒傳人”郭明義、“最美媽媽”吳菊萍、“最帥交巡警”王靜；……愛心團體很好的詮釋了“愛與責(zé)任”，他們所表現(xiàn)的高尚道德是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模，是我們?nèi)婕訌姾透倪M道德建設(shè)的生動教材。

（1）結(jié)合“公民的基本義務(wù)”內(nèi)容看，材料一中雷鋒的日記帶給我們什么啟示？

（2）根據(jù)材料二的內(nèi)容，有同學(xué)認(rèn)為：依法治國需要把加強道德建設(shè)作為核心。請結(jié)合相關(guān)知識談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、分析說明題傳遞美好情感，建設(shè)美好集體。閱讀材料，回答問題?；厥走^去的一個學(xué)期，“快了班”A班的同學(xué)們既有成長的收獲，也有新的難題。小詹：我是班級電腦管理員。開機、關(guān)機、清理垃圾、清潔白板等我都一手搞定。上學(xué)期，我們班的多媒體從未出現(xiàn)過問題。我們班還有很多像我一樣樂于為班級服務(wù)的同學(xué)。小鄧：我曾是班級的“淘氣包”，上學(xué)期我們班級因我常被扣分。但同學(xué)們沒有排斥我。如今，在大家的幫助下，我不再淘氣，我的特長還為班級加了分！我也是班里的開心果，哪里有我，哪里就有笑聲。我喜歡我們班。小峰：我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，因為父母離異，跟著爺爺奶奶生活，學(xué)習(xí)成績也不好，感覺什么都不順，根本比不上別人?？粗_開心心的新同學(xué)，雖然羨慕，但又不太想和他們交往。（1）根據(jù)材料，分別指出A班三位同學(xué)體驗到的不同情感。（2）請你在小詹和小鄧的自述中找出A班成為“快樂班”的秘訣。（3）小峰的快樂需要他和同學(xué)的共同努力。請結(jié)合所學(xué)知識，為他們出謀劃策。

閱讀材料,回答問題。材料一

在學(xué)校生活中,一個人就像一滴水,一個班級就像一條河,一所學(xué)校就像一片海洋。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海中。任何一條河,任何一片海洋,也都離不開小小的水滴。材料二

一棵樹微不足道,但許多樹就成了一個大森林;一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合在一起,比花崗巖還要堅硬;一個人只有和集體融合在一起才最有力量。(1)材料一說明了什么道理?請你簡要分析。(2)結(jié)合材料二,說說什么是集體,集體的力量來源于什么?(3)在集體中,個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,你會怎么做?

答案和解析1.【答案】B

【解析】本題考查集體的力量。漫畫《一樣能過去》體現(xiàn)了集體力量的巨大作用,正確;集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作,錯誤;沒有認(rèn)識到集體的力量,錯誤。故選B。

2.【答案】D

【解析】本題考查集體的力量。依據(jù)教材知識可知,集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作,D正確。故選D。

3.【答案】B

【解析】本題考查集體的溫暖。班集體建設(shè)需要同學(xué)們有主人翁責(zé)任感,積極為班集體建設(shè)作貢獻,A、C、D是為班級作貢獻的表現(xiàn),不符合題意;退出班級合唱隊的行為是沒有集體責(zé)任感的表現(xiàn),B錯誤,符合題意。故選B。

4.【答案】A

【解析】本題考查集體的力量?！叭齻€臭皮匠,頂個諸葛亮”充分說明了個人的力量在集體中匯聚會變得強大,A正確;個人對集體具有重要的影響,B錯誤;集體不論大小,團結(jié)才有力量,C錯誤;集體利益和個人利益不是相互對立的,D錯誤。故選A。

5.【答案】D

【解析】本題考查集體榮譽。材料告訴我們集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽,每個人都應(yīng)該以自己的實際行動,維護集體榮譽,集體榮譽會給我們帶來自豪、欣慰、光榮之感,正確;說法錯誤。故選D。

6.【答案】B

【解析】本題考查集體的力量。材料這句話主要說明了集體的力量是強大的,集體是個人的依靠,是個人成長的園地,個人的成長進步離不開集體,正確;表述過于絕對,錯誤。故選B。

7.【答案】B

【解析】題干材料說明了個人和集體是相互依存、不可分割的,B正確。故選B。

8.【答案】D

【解析】

題干中這句話的意思是依靠集體的力量,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。A體現(xiàn)了換位思考,B比喻沒有十全十美的事物,C體現(xiàn)了青春有格,D體現(xiàn)了集體的力量是強大的。故選D。

9.【答案】B

【解析】漫畫說明防控疫情需要凝聚全體社會成員的力量,個人的力量在集體中匯聚,就會形成強大的合力,最終戰(zhàn)勝病魔。是對漫畫的正確理解。個人的力量是渺小的,但在集體中匯聚,就會變成戰(zhàn)勝病魔的強大合力,錯誤。故選B。

10.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查集體的力量來源，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干和選項，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案。

【解答】

根據(jù)題意“不是我一個人努力的結(jié)果，是整個團隊一起朝著同一個方向共同努力才取得如今的成績”和所學(xué)可知，某門窗品牌在短短十年里從一個名不見經(jīng)傳的小品牌變成中國門窗首選品牌告訴我們集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作，故A正確，符合題意；B說法太絕對，排除；C說法正確，但與題意無關(guān)，排除；個人只有依靠集體才能有無窮的力量，故D錯誤。

故選A。

11.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查集體力量的作用，考查學(xué)生識記理解能力。解答此題需要認(rèn)真分析題干材料，結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，分析題干關(guān)鍵詞“遠(yuǎn)離父母、新集體、不在霸道”等可知，材料主要告訴我們集體的力量是強大的，集體的力量可以影響甚至改變一個人，B符合題意；材料強調(diào)的集體力量是強大的，沒體現(xiàn)小明的適應(yīng)能力、人是環(huán)境的動物、學(xué)校力量比父母的影響大，ACD不符合題意。

故選B。

12.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查歸屬感，考查運用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

題文中婷婷這種對同學(xué)、老師的想念，對校園生活的期盼，就是我們對學(xué)校和班級的歸屬感。D符合題意；ABC不符合題意。

???????故選D。

13.【答案】D

【解析】本題考查集體的力量。題干中這句名言體現(xiàn)了集體的力量來源于集體成員的共同目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作,C錯誤,D正確。B觀點絕對,排除。A說法錯誤。故選D。

14.【答案】C

【解析】本題考查集體的溫暖。A、B、D是在集體中收獲的知識和能力。摔倒后被同學(xué)送到醫(yī)院體驗到了同學(xué)的關(guān)愛和集體的溫暖,故選C。

15.【答案】B

【解析】本題考查個人與集體的關(guān)系。若干個“我”構(gòu)成了“我們”,“我”和“我們”休戚相關(guān),這體現(xiàn)了個人與集體密不可分的關(guān)系。A選項的意思是對萬事萬物進行認(rèn)識、研究后才能獲得知識,獲得知識后意念才能真誠。B選項的意思是人不可能離開社會獨自生存,B符合題意。C選項的意思是我奉勸上天要重新振作精神,不要拘泥于一定規(guī)格以降下更多的人才。D選項的意思是要追求“止于至善”的精神境界。故選B。

16.【答案】C

【解析】此題考查團結(jié)合作。“大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力”說明團結(jié)的集體才有凝聚力，團結(jié)的集體能催人奮進，助人成長，合作能讓人們相互依存，相互促進，啟示我們良好的合作能創(chuàng)造競爭中的“雙贏”。①②④正確；③不符合題意。故選C。

17.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查集體力量的來源及作用，考查對材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。

【解答】

題干中的描述，說明了每個人都有自己的特點、優(yōu)勢，啟示我們，每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好，集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要悉心呵護，所以B說法正確，符合題意；ACD選項不合題意，故排除。

故選B。

18.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查集體的作用，考查理解分析能力。解答此題需要結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，分析題干關(guān)鍵詞“微笑、掌聲、成功”等可知，材料主要說明集體生活促進我們個性發(fā)展，給我們戰(zhàn)勝困難的力量，①③符合題意；材料沒體現(xiàn)“集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度”，②不符合題意；集體有利于我們解決學(xué)習(xí)中的困難，“一切”的說法過于絕對，④錯誤。

故選B。

19.【答案】①人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。②隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。③我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。

【解析】此題考查社會生活對個人成長的意義。屬于教材重點識記知識，考查學(xué)生對知識的再現(xiàn)能力，學(xué)生依據(jù)教材回答即可。①人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。②隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。③我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。

20.【答案】（1）材料一中，雷鋒日記中的關(guān)鍵詞“個人和集體的關(guān)系”、“依賴于祖國的繁榮”、“損害祖國利益，個人得不到幸福”、“基本義務(wù)”等，由此我們可以看出，這帶給我們的啟示就是要公民積極履行公民有維護國家安全、榮譽和利益的義務(wù)．

（2）本問考查道德和法律的關(guān)系．我國堅持依法治國和以德治國相結(jié)合的治國方略，在實行依法治國的過程中，還要加強道德建設(shè)．依法治國需要把加強道德建設(shè)作為核心這句話是錯誤的，根據(jù)教材所學(xué)知識，依法治國的核心是依憲治．該題要從兩方面進行分析即可．

故答案為：

（1）答：公民有維護國家安全、榮譽和利益的義務(wù)．（2分）

（2）答：①依法治國需要加強道德建設(shè)，（1分）因為：人們道德水準(zhǔn)的提高了，不但自己會自覺地遵紀(jì)守法，而且能以主人翁的態(tài)度維護法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，勇于同違法行為作斗爭．（2分）③依法治國需要把加強道德建設(shè)作為核心是錯的（1分），因為依法治國的核心是依憲治國．（1分）

【解析】本題考查了公民的基本義務(wù)；我國堅持依法治國的基本方略等知識，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題主要考查學(xué)生分析問題的能力，要結(jié)合課本和材料分析解決，難度中等．

21.【答案】（1）小詹：責(zé)任感、勝任感等；小鄧：安全感、歸屬感等；小峰：挫敗感，自卑感等。

（2）①集體有共同目標(biāo)，分工明確，且人人都能積極參與班級事務(wù)，為班級做貢獻。②同學(xué)之間能彼此接納、尊重理解和包容，友好相處，散發(fā)自己的光和熱，傳遞關(guān)愛和溫暖。

（3）從小峰的角度：①學(xué)會承受負(fù)面感受，將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力；②積極參加集體活動，在集體中形成與集體要求相一致的行為和態(tài)度，不斷認(rèn)識和完善自我；③以積極、開放的心態(tài)，與同學(xué)坦誠交流，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長等；從同學(xué)的角度：①主動關(guān)心小峰，讓他感受到班集體的溫暖，獲得安全感和歸屬感；②主動與小峰交往，讓其感受到大家的熱情，從而敞開心扉等。

【解析】（1）此題考查情感的內(nèi)容，考查學(xué)生分析問題的能力。回答此題需要學(xué)生認(rèn)真閱讀材料，在材