親子共讀書活動方案(3篇)_第1頁
親子共讀書活動方案(3篇)_第2頁
親子共讀書活動方案(3篇)_第3頁
親子共讀書活動方案(3篇)_第4頁
親子共讀書活動方案(3篇)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

親子共讀書活動方案愛因斯坦說:?“熱愛是最好的老?師。”興趣是強化?劑,只有讓孩子對?讀書感興趣,書才?能真正成為孩子的?好朋友。當然,?讀書不是一朝一夕?的事,我們要從小?培養(yǎng)。為了更好的?營造讀書氛圍,我?們來做一下計劃吧?!第一步,父母?要為孩子讀書。一?天不須多讀,但讀?到關(guān)鍵一定要留懸?念。時間長了,孩?子聽得不過癮,自?己便要看一看,畢?竟識字有限,這時?父母一定要陪讀,?當好孩子的“活字?典”。第二步孩?子自己選書。周末?家人有時間,一起?到圖書館看看書。?各取所需,不亦樂?乎。也許有人會說?,孩子只會拿些漫?畫書來看,其實不?然,漫畫形式多樣?,更何況我們以培?養(yǎng)孩子讀書興趣為?主。第三步父母?為孩子選書。我感?覺世界名著并不適?合所有的孩子,但?經(jīng)典童話每個孩子?都喜歡?!毒G野仙?蹤》·《木偶奇偶?記》還有兒子的最?愛——楊紅纓童話?系列等等,這些都?是兒子要我向大家?推薦的書,有空看?一看吧!第四階?段也是最不容易做?的時期。孩子可自?行安排時間來閱讀?,使讀書成為孩子?的一種習(xí)慣,一種?樂趣。這時我們要?充當聽眾,讓孩子?給我們講一講,不?必要求太高畢竟他?們才上二年級。?“與其把財富留給?孩子,不如把孩子?打造成財富?!弊?我們一起為孩子努?力吧!親子共讀書活動方案(二)?一、指導(dǎo)思想在?為孩子營造良好物?質(zhì)環(huán)境的同時,還?要為孩子營造良好?的人文環(huán)境。著眼?于孩子的終身發(fā)展?,激發(fā)孩子讀書的?興趣,讓孩子想讀?書、愛讀書、會讀?書,在理解、鑒賞?文學(xué)作品的同時,?陶冶情操,樹立理?想。二、計劃目?標1、激發(fā)孩子?的閱讀興趣,讓孩?子的童年浸潤在沁?人心脾的書香里。?2、通過閱讀,?使孩子增長知識,?拓展視野。3、?讓孩子在閱讀中養(yǎng)?成良好的閱讀習(xí)慣?。4、讓孩子透?過書本,探究生活?,完善人格。5?、通過親子共讀,?增進父母與孩子的?情感交流。三、?實施方案(一)?家校聯(lián)系,指導(dǎo)“?親子共讀”活動?1、三月___日?邀請四年級家長進?校園,與孩子共同?聽課。由林娜老師?執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)?課《我的爸爸叫焦?尼》。2、邀請?章淑勇老師開設(shè)“?親子共讀書籍”的?講座,邀請家長、?學(xué)校語文老師聽取?講座。3、請四?年級家長代表講述?養(yǎng)成孩子愛看書,?看好書習(xí)慣的經(jīng)驗?心得,與聽課家長?形成互動。4、?邀請肖月珍老師與?家長交流學(xué)校讀書?方案,指導(dǎo)家長如?何在家與孩子共讀?一本書。(二)?家中親子共讀活動?1、每天晚上進?行___分鐘的親?子共讀,雙休日、?節(jié)假日每天最少_?__分鐘,做到讀?書、休息兩不誤,?使讀書成為一種習(xí)?慣。2、引導(dǎo)孩?子提高閱讀效率,?采用精讀與速度相?結(jié)合的方式進行閱?讀。3、積累好?詞好句,最重要的?是活學(xué)活用,引導(dǎo)?孩子從書中提取精?華,理解精辟語句?的精妙之處,并記?在心頭,轉(zhuǎn)化為自?己的語言4、引?導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段?落和篇目。親子共讀書活動方案(三)為了響應(yīng)學(xué)校?書香家庭讀書活動?,培養(yǎng)孩子讀書興?趣,擴大孩子視野?,促進孩子各方面?的健康成長,特制?定以下親子共讀計?劃:一、計劃目?標1、通過與孩?子共讀,讓孩子更?加熱愛書籍,養(yǎng)成?熱愛書籍,博覽群?書的好習(xí)慣。2?、在閱讀中提高孩?子的綜合素質(zhì),增?長知識,陶冶情操?,獲得愉悅,感受?成長。3、通過?親子閱讀,提高孩?子讀書的興趣,增?強自主閱讀的能力?,慢慢從親子讀為?主轉(zhuǎn)變?yōu)樽约鹤x為?主。4、通過讀?書,為孩子語文學(xué)?習(xí)打基礎(chǔ),以讀促?寫,提高語言表達?能力和插圖繪畫的?欣賞能力。二、?實施方法1、時?間安排:每天早晨?飯前二十分鐘為早?讀時間,常用詩詞?為主。每天每晚睡?前半小時,父母與?孩子一起親子閱讀?孩子喜歡的書。做?到讀書、休息兩不?誤,使讀書成為一?種習(xí)慣,一種樂趣?。2、閱讀方式?:讓孩子獨立閱讀?后講給家長聽聽,?家長再根據(jù)內(nèi)容提?出相關(guān)問題,以交?流的方式幫助孩子?加深印象。3、?讀書效率:引導(dǎo)孩?子學(xué)會積累,教會?孩子從書中提取精?華,理解精辟語句?的精妙之處,并轉(zhuǎn)?為自己的語言,以?背誦優(yōu)美句段為主?。三、讀書書目?。主要利用現(xiàn)有的?書目,根據(jù)需要及?時補充?!短圃娙?百首》、《小學(xué)生?必讀古詩七十首》?、《假如給我三天?光明》、《魯濱遜?漂流記》、《童年?》、《愛的教育》?、《第二次握手》?、《智慧故事》、?《勵志故事》、《?親情故事》、《成?語故事》、《安徒?生童話》、《寓言?故事》、《格林童?話》、《十萬個為?什么》、《

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論