高中化學疑難問題實驗探析

溫州市甌海區(qū)第一高級中學伍強中學化學疑難問題實驗探析一.過量甲醛與新制氫氧化銅反應的探究二.新制氫氧銅鑒別甲酸鈉實驗的探究三.甲酸鹽、甲酸、甲酸酯的銀鏡反應四.設計對比實驗判斷實驗現(xiàn)象的真與偽五.碳酸鈉及碳酸氫鈉與硫酸亞鐵的反應六.澄清石灰水與二氧化碳反應的探究七.單質(zhì)銅與過氧化氫溶液反應的研究八.新制氫氧化銅與乙醛反應的實證九.碳酸氫鈉溶液穩(wěn)定性的探究十.制取銀氨溶液異常實驗現(xiàn)象的探究十一.比較二元弱酸酸式鹽溶液中微粒濃度大小中學化學疑難問題實驗探析（每個問題第1張PPT）HCHO+4Cu(OH)2+2NaOH

2Cu2O↓+Na2CO3+6H2O

思考：正確的還原產(chǎn)物、氧化產(chǎn)物是什么？u2015年《

化學教學》刊出浙江省伍強老師文章

HCHO+Cu(OH)2+NaOH

Cu↓+HCOONa+2H2O

1

一.過量甲醛與新制氫氧化銅的反應

u

2008年1月出版的上海市高中化學課本，現(xiàn)行課

本

HCHO+2Cu(OH)2

Cu2O

↓+HCOOH+2H2Ou（文獻1）2011年《中化參》刊出浙江省夏立先老師文章

HCHO+Cu(OH)2

Cu

↓

+CO↑+2H2O

u（文獻2）2012年《中化參》刊出江蘇省陳廷俊老師文章1含意：甲酸鈉能與新制氫氧化銅、銀氨溶液反應。

二.新制氫氧化銅鑒別甲酸鈉實驗的探究u高等有機化學教材

1.汪小蘭編.有機化學——“甲酸為同系列中唯一有還原性的酸，它可以還原斐林試劑及托倫試劑”。1978年第1版。

2.袁紅蘭,金萬祥主編.有機化學——“甲酸可被弱氧化劑氧化，生成碳酸鹽，能與托倫試劑作用生成銀鏡，能與斐林試劑作用生成銅鏡。

2015年第3版。

u中學有機化學教材

人教版·有機化學·教師教學用書2007年2月第2版（1）HCOOH

+2[Ag(NH3)2]OHNH4HCO3

+

2Ag↓+3NH3↑+H2O；可認為對（2）HCOONa

+2[Ag(NH3)2]OH

+NaOH

Na2CO3+

2Ag↓

+4NH3↑+2H2O錯（3）HCOOR

+2[Ag(NH3)2]OH

NH4OCOOR+

2Ag↓

+3NH3↑+H2O

錯

1

三.甲酸鹽、甲酸、甲酸酯的銀鏡反應u高等有機化學教材

1.吉林師范大學等合編.有機化學—“因為甲酸分子中有醛基，故有還原性，甲酸能發(fā)生銀鏡反應，常用于甲酸的定性鑒定”。1980年第1版。

2.曾昭瓊主編.有機化學—“同上”2004年第4版。

3.袁紅蘭,金萬祥主編.有機化學—“甲酸可被弱氧化劑氧化，生成碳酸鹽，能與托倫試劑作用生成銀鏡”.

2015年第3版。u化學教師認為甲酸、甲酸鹽、甲酸酯均能發(fā)生銀鏡反應

斯琴高娃,烏云.內(nèi)蒙古師范大學化學與環(huán)境學院，2006年《化學教學》期待研究的物質(zhì)反應產(chǎn)生現(xiàn)象非常“吻合”非常“吻合”伴隨氧化銀與氨氣反應生成銀鏡期待甲酸根與銀氨溶液反應生成銀鏡伴隨著其它物質(zhì)反應產(chǎn)生現(xiàn)象

將其它物質(zhì)反應產(chǎn)生的現(xiàn)象稱為此實驗的偽現(xiàn)象，判斷實驗現(xiàn)象的真與偽，較好的方法是設計對比實驗。

1

四.設計對比實驗判斷實驗現(xiàn)象的真與偽u實驗偽現(xiàn)象概念的提出

從甲酸根銀鏡反應實驗研究可知：u兩種溶液反應生成何物？FeSO4

+

Na2CO3＝生成Fe(OH)2還是

FeCO3FeSO4

+

NaHCO3＝生成Fe(OH)2還是

FeCO31五.碳酸鈉及碳酸氫鈉與硫酸亞鐵的反應u江蘇省第六屆(2017年4月)中學化學創(chuàng)新實驗大賽(視頻)《硫酸亞鐵與碳酸氫鈉反應制氫氧化亞鐵的創(chuàng)新設計》12、

20℃時Ca(HCO3)2的溶解度是

16.60g/100g

（1.03

mol/L）

[1]尹敬執(zhí)等.

無機化學下冊

[M].

北京：人民教育出版社，1978:31.

[2]劉知新

.中學教師化學手冊

[M].

北京：科學普及出版社，1981:346u另一種觀點：CO2通入飽和澄清石灰水，最終不能澄清

嚴宣申文章：通常飽和Ca(OH)2溶液濃度為0.022mol/L，

在CO2分壓為1大氣壓下CaCO3溶解度為

0.011

mol/LCO2CaCO3H2O+CO20.022

mol/L

Ca(OH)2

0.011

mol/LCa(HCO3)2

六.澄清石灰水與二氧化碳反應的探究

u一種觀點：CO2通入飽和澄清石灰水中，最終變澄清

1、澄清石灰水通CO2變渾濁，再通CO2變澄清，Ca(HCO3)2易溶于水

，Ca2+與HCO3－能大量共存。Cu+H2O2+H2SO4=Cu2SO4+2H2O若將銅置于H2O2溶液中，可能看到的現(xiàn)象是；CuO+H2SO4=Cu2SO4+H2O1七.單質(zhì)銅與過氧化氫溶液反應的研究u

有市統(tǒng)考試題將光亮銅絲投入用硫酸酸化的H2O2溶液中，銅溶解，溶液呈藍色，寫出反應的化學方程式

。然后滴加稀硫酸，寫出反應的化學方程式

。銅絲表面黑色有閱卷老師提出質(zhì)疑，單質(zhì)Cu與H2O2反應生成黑色的CuO，會被雙氧水(酸性)溶解。u質(zhì)疑u初步實驗取去除氧化膜的銅絲與30％H2O2反應，

銅絲表面生成棕色層。八.新制氫氧化銅與乙醛反應的實證

人教版2020年5月第1版《有機化學基礎(chǔ)》第67頁1

1.圖片沒有顯示出磚紅色Cu2O的沉淀！2.絕大部分化學教師沒有看過磚紅色沉淀的現(xiàn)象！人教版2007年3月第3版《有機化學基礎(chǔ)》第56頁1九.碳酸氫鈉溶液穩(wěn)定性的探究

人教版2004年5月第1版《有機化學基礎(chǔ)》第50頁

飽和碳酸鈉溶液+

酚酞呈淺紅色，正確

嗎？12021年，某市售AgNO3配成溶液，滴入氨水，始終沒有生成沉淀。懷疑AgNO3試劑中含有NH4NO3。旁證：在純凈的AgNO3

溶液中加入少量

NH4NO3，再滴入氨水，始終沒有生成沉淀。十.制取銀氨溶液異常實驗現(xiàn)象的探究

2011年，氨水滴入AgNO3溶液中，生成白色沉淀始終不溶解。起先一直懷疑AgNO3試劑中含有Al(NO3)3

，后來更換了氨水就產(chǎn)生正常的實驗現(xiàn)象。人教版

·有機化學

·教師教學用書

2019年第1版1、c(Na+)＞c(HCO3－)＞c(OH－)＞c(H+)＞c(CO32－)

[1~2]2、c(Na+)＞c(HS－)＞c(OH－)＞c(H+)＞c(S2－)

[3]3、c(Na+)＞c(HSO3－)＞c(H+)＞c(SO3

2－)＞c(OH－)[4~5]4、c(Na+)＞c(HC2O4

2－)＞c(H+)＞c(C2O4－)＞c(OH－)

[4][1]劉樹領(lǐng).電解質(zhì)溶液教學中常見疑難點的探究[J]化學教學,2013,

(6):74.[2]許文.淺議溶液中微粒濃度大小的比較[J]化學教學,2013,

(9):72.[3]王士軍.離子濃度大小比較題型歸類解析[J]中學化學教學參考,2016,(1):50.[4]金建忠.弱酸酸式鹽溶液中的若干問題[J]中學化學教學參考,2010,(1~2):45.[5]佘永.電解質(zhì)溶液中微粒間濃度關(guān)系推導策略之闡釋[J]化學教學,2014,(7):83