關于教學實習心得體會集合6篇

Word-17-關于教學實習心得體會集合6篇關于教學實習收獲體味范文集合6篇

從某件事情上獲得心得以后，就非常有必需要寫一篇收獲體味，這樣可以培養(yǎng)人思量的習慣。那么收獲體味怎么寫才恰當呢？以下是為大家收拾的教學實習收獲體味6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學實習收獲體味篇1

美妙的時間總是轉眼即逝，轉瞬間難忘的實習生活已經(jīng)漸行漸遠?，F(xiàn)在回憶起來依舊記得很清晰，實習第一天的時候，在大巴車上，帶隊的李教師對我們說：孩子們，這是你們第一次來招遠，也可能是這輩子最后一次來這里，好好珍惜你們在招遠的實習時間……回憶兩個月的實習生活，每一天都是發(fā)著光，伴著希翼，迎著孩子們的笑臉度過的，讓人難忘。

由于天天都有寫日志的習慣，所以天天發(fā)生的哪些事都有記錄。謝謝這個好習慣，讓我清楚的登記了那么多個美妙的眨眼。從煙臺動身到招遠的那天，天氣很好，舍友把我送到了大巴上。帶的東西無數(shù)，很舍不得她們，鼓起士氣說了再見。當初并不知道自己即將到達的是怎么樣的一個城市，由于去年麥當勞砍人大事，其實一開頭對招遠是有一定的抵觸心理的。一路上無數(shù)學生在不同的地方陸間續(xù)續(xù)下了車，小村莊、山溝附近、鄉(xiāng)鎮(zhèn)處處都在接納著我們的學生。大巴車開到招遠市里，第一站就是我的實習小學：金暉小學。對這個小學的第一印象就是，這個小學真的好美麗啊，教學樓是歐式建造風格，校內(nèi)里有無數(shù)美麗的花，操場很大也很美麗。校長對我們也很好，給我們支配好了住的地方之后，又忙著解決我們吃飯的問題，還給了我們一個飲水機……第一天就在忙勞碌碌中度過了，雖然很累，但是懷著對接下來兩個月的向往那晚睡得分外的香甜。

接下來就開頭了真正的實習了，小學這邊給我支配了七班級的級部主任李教師作為我的指導教師。李教師人很好，很質樸，兩個月間，她協(xié)助了我無數(shù)，也教會了我無數(shù)，很慶幸自己能擁有這么一位優(yōu)秀的指導教師。辦公室的教師對我都很熱烈，天天桌上都會多個蘋果或者橘子什么的。剛到辦公室的那幾天，指導教師還沒開頭讓我講課，我就幫著教師們批改作業(yè)。批作業(yè)批出來了無數(shù)感悟，那些錯誤都不是很難，想想自己以前上中學的時候，也間或會犯一些那樣的錯誤……批作業(yè)的同時，我將簡單出錯的點都一一的記在了旁邊的記錄本上，等到上課的時候，再一一的跟同學們說。

利用這種模式，果真其次次的出錯率比第一次的低了許多。自從當了實習教師以后，覺得自己相比以前真的變得有責任感了許多。看著同學們一點一點的長進，由心底里變得很高興。除了會幫著數(shù)學教師批改作業(yè)，也間或看著英語語文教師需要幫忙的時候幫他們批改一下。最喜愛?批改的就是英語作業(yè)，由于每次批改英語作業(yè)的時候，都能讓自己背下來好多個英語單詞。嘿嘿，究竟六級英語和考研英語都需要下功夫，所以多學學英語還是很好的。

第一周的周五講了我人生中的第一節(jié)正式的課，講的是不等式的新課。雖然以前也在輔導班或者各種講課競賽中講過不少課，但是真正站在講臺上，面向著56名同學不同的反應時真的有的不知所措。講課之前容易地做了自我介紹，本以為孩子們會很熱烈，結果下一秒迎來的是一片沉寂……雖然當初臉通紅通紅的，但是自己心里面不斷地給自己打氣，漸漸的也就沒有那么緊急了。由于講的新課，所以把語速略微放慢了些，孩子們對我這個新教師很奇怪???，所以聽課都還是挺仔細的。一整節(jié)課下來，身上出了無數(shù)汗，當天的氣溫并不算高，甚至有的微冷，可能是太過于緊急了。一節(jié)課下來，感受頗多。作為一名優(yōu)秀的人民老師真的不簡單，站一節(jié)課45分鐘，不停地講，關鍵是得讓聽課的同學聽得懂并且掌控你這一節(jié)課所講的內(nèi)容。45分鐘里，可能會發(fā)生各種各樣的情況，如何可以做的處理，如何能讓一節(jié)課的效率，并且照看到每一位同學。那節(jié)課后，李教師跟我說了我講課中不足的地方：

（1）畫數(shù)軸的時候沒實用直尺；

（2）板書不是很好，不夠規(guī)整；

（3）解題過程不夠完美，簡單讓同學誤學。

回到辦公室之后把李教師跟我說的這些問題一一的反思了一遍，在以后的教學過程中都注重了，沒有再犯類似的錯誤。之后，天天李教師都會給我支配一到兩節(jié)課，大部分都是講題。去班里的次數(shù)多了，和孩子們也就慢慢地認識起來。上課過程中，按照題的難易程度有挑選的提問不同程度的同學。現(xiàn)在覺得自己的講課本事有了顯然的提高。

實習期間，不僅充當著實習代課教師的角色，還嚴格要求自己做好了副班主任這一角色。因此除了若干次的聽課、講課外，我天天都會帶著孩子們跑操、打掃衛(wèi)生、自習課維持紀律等等。期間還開了一次主題班會，雖然我不是正式的教師，但是既然作為他們的實習教師，我打心底里很情愿為他們解決問題。從那節(jié)班會之后，和同學們的接觸也變得越來越多了，他們開頭主動咨詢我各種難題，感覺特殊好。四月底，實習臨近尾聲的時候，迎來了金暉小學的運動會。運動會前的幾天，我?guī)е瑢W們訓練方隊，歡聲笑語不斷，運動會的時候，我和孩子們一起加油吶喊，充實而激動。和同學們接觸的多了，自然發(fā)覺的他們身上的問題也就多了。我發(fā)覺并不是僅僅惟獨成果不好的同學存在問題，成果好的同學仍然也存在一些問題。我將這些有問題的孩子分了幾類：

（1）學習特殊差，但是很聰慧的孩子。

這一類的同學總的來說就是太懶了，懶得做題懶得聽課，只要一上他不喜愛?的教師的課立馬就開頭睡覺。李教師告知我不用管這種同學，講一節(jié)課下來不行能每個學生都顧及到的。但是有一次，我在給這類同學講題的過程中發(fā)覺他們不但不比別人差，反而很聰慧，可以很好地舉一反三。因此，通過課余時光，我就單獨輔導他們，慢慢地他們的成果變得有一些好轉。我信任只要堅持他們的成果有一天一定能夠變好的！

（2）成果很好，學霸型，但是性格孤僻，不愛與人溝通，且不愛運動，多為女生。

班里有無數(shù)的女生，認為只要學習好就夠了，幾乎一成天就沉醉在學習里。學習好當然重要，但是身體健康也是十分重要的。通常有集體活動時她們都不愛參加，寧愿自己在教室寫作業(yè)。我覺得作為教師，應當在班會上多多的給同學們講一下熬煉身體以及與人溝通的重要性，鼓舞同學在學好習的基礎上熱愛運動。

（3）愛打架，碰到一點問題就直接動手的同學。

這一類的同學真的是讓教師又氣又怕。我實習的年級里就有一個，以前我并不知道這個孩子為什么總是動手，直到見到他爸爸我才知道緣由。班主任告知該男生的父親您的孩子在小學總是打人，您看看應當怎么辦吧，結果聽到的是該父親這樣的回答：我孩子打別人別人不會跑??！哎，覺得好可悲，這個男生養(yǎng)成愛打架的壞習慣和他父親的縱容是離不開關系的。所以可見父母良好的教導對孩子來說是多么的重要。

兩個月的實習過的十分快，在我漸漸地記住班里面每一個孩子的名字和樣子的時候，我也迎來了要離開的日子。經(jīng)過兩個月的磨礪，我的講課本事有了顯然的提高，上講臺不再那么緊急?，F(xiàn)在的我，講課落落大方，板書書寫工整。和孩子們相處兩個月也有了很深的感情，我記得一開頭的時候他們都不好意思和我說話，后來漸漸地跟我開玩笑，再后來我要離開的時候的不舍……總而言之，真的很謝謝這兩個月的實習生活，讓我變得更脆弱，更自信！

實習期間，既學會了無數(shù)當教師必備的技巧和本事，同時也體悟了生活。利用這兩個月的實習，我受益匪淺，對老師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，熟悉到了許多在小學學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。我將仔細總結教導實習閱歷，為明天走上教導工作崗位做好扎實預備。為以后做好一名優(yōu)秀的人民老師打好基礎！

教學實習收獲體味篇2

在**我們有幸體悟了一次當教師的感覺，盡管時光惟獨一個月，但是我們學到了無數(shù)無數(shù)，盡管我們離一個優(yōu)秀的人民老師的標準還有很大的距離，但是我們找到了一個提高的方向。

我和其他三個學生被分到教高三專業(yè)班，教學目標繁重，責任重大，而且還要兼任班主任工作。工作量在我們這實習隊可是最大的的。我們毅然承攬下來。在原班主任教師和任課教師的協(xié)助下使我的這次實習工作完成得相當精彩，他們也十分愜意，同學也十分熱烈，我們敢異樣欣慰，這次教導實習，能夠說是我們從同學到教師的一個轉折。

剛來小學當天晚上我們就見了班上學一并和原班主任，任課教師交接工作，在他們的協(xié)助下我們認識了教學與管理的各項工作環(huán)節(jié)。其次天就是課堂。初為人師，而且初從一個同學轉換到一個教師的角度。我振奮之余，卻感到力不從心，不能很好的駕御課堂。在同學的協(xié)作下，我才漸漸上軌。第一天的課就是顏色寫生課。其他學生都在見習，我們已步入課堂開頭上課了，自豪之余我心知責任重大，這是高考班啊，只能做好，決不能在每個環(huán)節(jié)上出半點差錯。做為他們的班主任，我必需天天做到五到崗，決不能遲到半分鐘。故早上很早起來，趕上他們上學之間檢察他們早讀，在課間操的眼保健操時光都得提前趕天，讀報課時光還得組織同學看報。高三有晚自習，天天陪他們到晚上10點放學才回寓所，開頭幾天，的確怕自己吃不清，差點沒累暈倒，中午吃飯的時光都不夠，后來慢慢適應了并能靈便掌控時光，覺得沒有那么累，熱門思想?yún)R報更多的是投入精力輔導他們的專業(yè)了。

在專業(yè)方面，應當還是有把握傳授好的學問給他們，事實也證實，經(jīng)過我們?nèi)齻€多禮拜的輔導，他們絕大部分學生有了相當大的長進。有幾個學生觀念還發(fā)生了大的轉變，畫面有憤怒多了。我采納集本課。作業(yè)課評，課堂目材施教的辦法，使同學做到畫面有顏色了，可以知道怎么觀看比較物體顏色以及顏色與顏色之間的聯(lián)系，知道怎么使畫面構圖歡，懂得運用透視，明度純度對照處理空間，知道做工藝怎么正確使用工具，怎么做得工整了，這些，他們以前沒實用心聽教師講，沒實用心理睬，而我們通過年齡相仿的優(yōu)勢，通過交流的便利與自然，使他們學得輕松，領會得快速而透徹。說實話在教學這一塊，我們已自我感覺做得很不錯了。由于常常和學生們在一起學習，生活感情越來越深，我們實習教師常常和他們一起搞衛(wèi)生，周末一起去常德一些地方玩，國檢那段時光，我們幾乎是他們中間一員，一起協(xié)作把各項工作做得相當精彩。我們要走的前一個星期，班上一個學生生日，我們四個實習教師細心她用預備了一個生日Party，而此時我們宛然又成了解名同學，成了他們最好的伴侶了。

利用這次教導實習，我們感到時光太短，自己各方面還有待提升，待別是感到學問量不豐盛，或是有的東西用語言難以表述自如，或是沒有能完會敞開自己縱情發(fā)揮信任在以后的學習和工作中，有了這次教導實習的閱歷可以做得更好，各方面更上層樓。

謝謝常德市七中給我們的實習平臺，謝謝他們的教師對我們的關懷，謝謝那些同學兼伴侶對我們天盡的友誼。

教學實習收獲體味篇3

回顧這段時光的經(jīng)受，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份閱歷和心得。以下是收拾的教學實習收獲體味范文，希翼可以協(xié)助到大家！

為期一周的教學實習周陪同著陰雨天結束了，學生們大都心得頗多。不僅捕捉了許多昆蟲并親手動手做成了比較完整的昆蟲標本，還舉行了植物的采集與植物標本的壓制。利用一周的學習實踐，學生們把課本上學習的學問和實際運用相結合，不僅增長了見識，鞏固了之前學過的專業(yè)學問，還加強提升了自身的動手本事。

囫圇教學實習周主要目標由兩個部分組成：采集和制作。在舉行之前，以為是很容易的事情，做下去了，才知道本來其中包含著很大的知識。

首先是采集昆蟲以及植物的樣本。我們主要的采集地點是三地方，水產(chǎn)學院周邊，坂頭水庫以及海滄天竺山。因為臺風的影響，囫圇采集的過程基本都在陰雨狀態(tài)下舉行，這不僅給出行帶來了困難，也給尋覓采集昆蟲帶來一定的阻力。

第一天我們主要去了水院以及水院周邊地區(qū)，包括師范學院，輪機學院，敬賢公園等地方。因為下雨，昆蟲基本上都隱藏在草叢里，石頭下，樹葉背面等干燥的地方避雨，這就要求我們不得不認真扒開草，石頭去尋覓昆蟲的腳印?????。但是圓滿的是我們基本上沒有找到什么比較特殊的昆蟲，僅僅發(fā)覺像蟑螂，蝴蝶等比較常見的昆蟲。其它緣由我們?nèi)加X得是我們?nèi)サ牡胤蕉际侨祟惢顒颖容^頻繁的地方，因此不簡單找到比較特殊的昆蟲。于是其次天我們?nèi)ホ囝^水庫時候就比較偏向與去人少的地方尋覓昆蟲，但是其次天也還是下雨，同樣不簡單尋覓到昆蟲。不過，坂頭水庫的昆蟲種類和數(shù)量就顯然多于水院周邊，即便是下雨，也很簡單看到昆蟲爬行在草叢里，飄舞在空中，利用幾個小時不懈的努力，總算是捉到了如蜻蜓瓢蟲之類的昆蟲。而第三天去的天竺山，其物種之多能夠說是前兩天所見到的總和還多，我們從山路走過去，任意撲打草叢就能驚起一些昆蟲跳到飛到空中。而第三天也是我們心得最多的一天，不僅捉到了往?；竞茈y看到的螳螂水黽等昆蟲，還捕獲到了椿象蟋蟀，甚至還有很大的蝗蟲，讓我們贊嘆不已。

其它我們還在天竺山采集了我們的植物標本，不得不說天竺山是個物種豐盛的地方，山上的小路一路走過去，路旁都是我們沒見過的一些植物，我們只能牽強辨認出車前草，千里香這些比較常見的植物，而大部分只能知道是屬于蕨類葛藤類等等。比較印象深刻的是我們看到一棵果樹被菟絲子纏圍著，這算是我們?nèi)绱孙@然地感觸到課本學問在現(xiàn)實生活中的`體現(xiàn)。

但是在捕獲昆蟲的過程中，我們也裸露出一些很大的問題。最顯然易見的就是專業(yè)學問掌控的不夠可靠。一些昆蟲，我們知道它們叫什么，但是說不出是屬于什么目什么科，最常常的就是把直翅目和半翅目弄混；還有一些昆蟲，叫不出起名字，只知道是節(jié)肢動物，而且有六條足，應當是昆蟲，例如我們查了資料后才知道在水上跑的那種昆蟲叫做水黽；甚至把其他的一些節(jié)肢動物腔腸動物跟昆蟲弄混亂，有的學生就把蜘蛛蜈蚣什么的也丟進毒瓶，這實在是專業(yè)學問掌控不牢固的結果。

采集完昆蟲之后，就要舉行標本制作，教師告知我們，制作昆蟲標本主要有針插法、浸漬法、玻片標本等，剛開頭，我們實行的辦法主要是針插法，根據(jù)教師講的，跟據(jù)不同種類的昆蟲插針的位置不同，先將全部成蟲都插起來。接下來做整姿、展翅等。其中最難的要數(shù)展翅了。展翅時，先將插好針的標本，當心插入展翅板中，使蟲體陷入凹槽內(nèi)，而翅膀和展翅板呈水平位置。隨后以鑷子將翅綻開，使前翅的后緣和身體呈垂直。將翅調(diào)節(jié)至抱負位置后，一手以壓條紙壓住翅膀，一手拿大頭針插在壓條紙四面，但不能插到翅膀，使壓條紙與展翅板緊密接合，藉以固定翅膀。展翅后，其它調(diào)節(jié)一下觸角、腳及腹部位置后，即大功告成。而其他的相對照較容易，普通是用針固定住整只蟲體，然后再用教細的針將昆蟲的腳一個個綻開固定住，展現(xiàn)昆蟲往常的樣子。一天左右，昆蟲的形態(tài)就栩栩如生了。幼蟲的浸制更簡單，將采集的昆蟲幼蟲如毛毛蟲之類的，放入沸騰的開水中浸泡一段時光，然后放入75%的酒精中浸制，即可大功告成。

覺得昆蟲標本的制作是一個細致而專業(yè)的工作，這不僅需要你有一顆認真仔細的心去一點點張開昆蟲的翅膀，觸角，六個足，也需要你有相對專業(yè)的學問知道這種昆蟲有什么特質，要怎么去舒展它的各個身體部位才干盡可能不對蟲體造成破壞。

利用這次實習，我越發(fā)了解了人類和昆蟲之間的關系，明了昆蟲對人類的益與害是多方面的，對害蟲加以控制和毀滅，對益蟲加以庇護和通過，造福人類。也越發(fā)清晰地看到了自己的學習方向。

在實習開頭前，我對昆蟲只停歇在書本上的學問，利用講義，幻燈片和標原來熟悉昆蟲。這樣只是讓我們片面的熟悉昆蟲，而這次實習讓我們?nèi)娴氖煜だハx。讓我們與昆蟲有了一次互動的接觸。親自捕蟲，然后試著運用書本的學問鑒別昆蟲，這一過程讓我們對昆蟲的特點記得更牢，一些用文字無法描述的地方，一看就恍然大悟，有了深刻的熟悉和印象。

利用這次實習，我也提升了對昆蟲學的愛好也使我知道了自己的學習目標，這是我學習的動力源泉。也我們自己的專業(yè)彌漫信念。在實習過程中，我熟悉到了團隊精神的重要性，惟獨利用明確的分工，團結互助，通力合作，才干更好地完成目標。還有昆蟲的多樣性讓我知道了我們現(xiàn)有些學問是遠遠不夠的，所以我們應當努力學習，領會到惟獨學習好專業(yè)學問，才有可能熟悉自然，通過自然。

教學實習收獲體味篇4

短暫的一個多月的實習生活結束了，可是當中確有無數(shù)東西值得自己一一去回味和沉思，尤其是在語文教學方面。

下面我就我的語文的實習教學實踐來談談我對語文教學的幾點體味和感觸。

我認為要把語文教學搞好，主要要把三個環(huán)節(jié)做好，其包括：課外預備、課前備課、課堂教學。

一、課外預備

這是囫圇教學活動須要的前提。它大致包括以下幾個方面的預備工作：老師自身素養(yǎng)的提升、作業(yè)和試卷的批改和課外的師生溝通、。

首先，作為語文老師，先要把自己的語文這一學科教學搞好，樂觀鉆研，對自己所從事的詳細教學科目必需了解透徹。這就要求老師對教學大綱的掌控、對教材的認識、對輔導資料的深研，并且應當廣涉與自己教學相關的書籍和報刊資料。在廣涉的過程中我們還能夠對重要的資料舉行須要的收拾。惟獨在自己的腦中和手中掌控大量的資料后，才能夠在課堂教學中引用相關的學問，從而擴高校生的視野，調(diào)動同學的愛好，更好的完成自己的教學目標。

第二，作業(yè)和試卷的批改是了解同學的重要措施之一。

向來都聽以前的語文教師說：語文的作業(yè)評改，尤其是作文的評改，是一件非常棘手而且辛勞的事情。經(jīng)過的自己的實習，也證實了這一點。

老師利用對同學作業(yè)和試卷的認真修改，能夠了解他們對自己教學內(nèi)容掌控的地步，以備下次授課的時候重點提出。一名合格的老師還能夠從中間發(fā)覺許多細小又重要的信息。

我在廉江二中的實習過程中批改最多的是作文。在作文的批改中，我不僅注重她們在句法、詞語、結構等方面存在的缺點，有時還會在他們的作文中發(fā)覺、了解到他們的思想情況的變化，

再次，課外的師生溝通是輔助課堂教學須要的手段。按照我作為同學時候的感觸，我覺得假如以為帶課教師只是天天完成自己的教學目標后，拿起書本轉身離開是很不正確的熟悉。在課外老師與同學舉行有挑選性的溝通，一方面能夠處理好老師與同學之間的關系，一方面能夠了解他們的水平，了解他們的需要。在我實習的短暫一個月內(nèi)面我有機會就和學生們在一起，深化他們，了解他們的水平和他們對我教學的看法。

二、課前備課

課前備課主要包括如下幾點：教學內(nèi)容、教學過程的備課以及對同學的備課。這三個方面是必不行少的，并且要以了解同學為前提來舉行。

教學內(nèi)容的備課是課堂教學主體的預備。對于即將要講的課文，老師就必需對課文熟識，要訓練他們說的本事就教師也必需以身作則，教學內(nèi)容脫口而出。這就需要教師在課前對內(nèi)容有充分的了解。教學過程的備課則是課堂教學過程的預備。老師在實際教學中要注重自己教學的過程，處理得當就是教學的藝術了。教學過程的備課和教學內(nèi)容的備課是緊密相連的，對于詳細的課文，我們需要有不同的教學過程。

對同學的備課也是課堂教學操作的預備。老師在備課的時候應當充分了解同學的水平，包括他們的視野和他們的學習水平。課堂教學中我們需要涉及到的相關學問也應當從同學的實際動身。提問是個很好的教學方式，假如我們盲目的點同學回答問題，往往適得其反。提問要注重提問的科學性、合理性，要按照詳細同學的學習水平來點人回答。這些都是我們要在對同學的備課中必需做到的。

總的來說，課前備課是課堂教學的須要預備，對囫圇語文教學起非常重要的作用，尤其是對課堂教學環(huán)節(jié)的影響甚大。

三、課堂教學

課堂教學，這是囫圇教學活動的主體部分。

教學實習收獲體味篇5

我們到槐陽已經(jīng)有一月有余，受到過許多教師的照看，其中也包括兩位名師，我們倍感榮幸能接受他們的聽評，在這過程中他們給了我們許多珍貴的看法。

本周兩位名師聽了兩個小組成員的，他們兩位有自己的優(yōu)點，也有自己的不足之處，名師都一一指出，一針見血，給我們教學上帶許多實際的教學指導。

第一點，在上時自己應當先克服緊急的心理，而這緊急的情緒大部分的因素都應當是自于對教材的不認識，所以在備的時候必需要好好的研讀教材，把教材涉及到的每一個學問點都應當備到，并且要盡可能多的去設想同學可以碰到的每一個問題。當同學提出問題時，假如是自己不會的，不確定的，不要草率的給出自己不認為正確的答案，能夠留作后思量題，或者說下節(jié)再研究，這樣更有利于自己與同學之間的溝通。

其次點，在上時要擅長把問題拋給同學，讓同學自己去解決問題，在解決問題的過程中培養(yǎng)同學的本事，在這個過程中同學也會逐漸的養(yǎng)成自主學習的習慣，并且會激活同學在學習的過程中不斷發(fā)覺問題，樂觀的探究未知的學問。而且在提出問題的過程中，要看自己的問題與本節(jié)的內(nèi)容相符程度，這屬于問題串教學辦法，同學帶著目標去學習本節(jié)的學問內(nèi)容，有目的的學習。

第三點，同學其實十分希翼自己與教師可以溝通，可是自己好似給同學帶了一種距離感，與同學的互動較少，因此，在下或者上都要與同學多溝通，關注他們學習的同時也要關注他們的生活以及他們的心情，給他們一種親切感，這樣他們才會聽你的，上才不會搗亂。

第四點，上也要像開一個隆重的晚會一樣，要有儀式感。比如說最容易的上喊起立，這個環(huán)節(jié)看似并不重要，其實是在向同學發(fā)出信號，告知他自己要上了，這也是對堂，對教師的一種敬重。

第五點，上一定要維持好紀律，假如沒有紀律保障，那么即使你的講得再好，同學也不一定能學會，并且對于堂上的目標一定要有檢查，以免同學渾水摸魚。

最后，對于自己不是特殊認識的學問或者少有接觸的領域，自己應當下更大的功夫去把它解決，信任自己有無限種可能，不止只是滿足與當前，只向來接受一種挑戰(zhàn)，然后漸漸歸于平淡，生活不止一種色彩，發(fā)覺自己，謝謝每一個經(jīng)受，不斷前行。加油吧，每一位未的人民老師！

教學實習收獲體味篇6

這周真是忙勞碌碌的一周，甚至說有點手忙腳亂，星期一一大早就接到消息——丁教師生產(chǎn)不再來小學，一時光