四年級(jí)友誼的5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級(jí)友誼的5篇四年級(jí)情誼的作文5篇

情誼是無(wú)論從正反看都一樣，不成能從前面看是薔薇，而從后面看是刺。談?wù)勱P(guān)于情誼這個(gè)話題吧。下面是我為大家收集的四年級(jí)情誼的作文例文，夢(mèng)想你熱愛(ài)。

四年級(jí)情誼的作文（篇1）

微風(fēng)襲過(guò)，往日草叢中的芳香已無(wú)從再見(jiàn)，是否秉燭夜游就能望見(jiàn)曇花一現(xiàn)。往日夜空中最亮的星無(wú)從追尋，是否日思夜想就能找尋曉風(fēng)殘?jiān)隆Ｗ杂傻钠压⑼鹑缒阋驯晃L(fēng)帶走，凄愴的淚化做凄涼的風(fēng)，可誰(shuí)能感受到？

我悄悄地佇立在這一頭，和著漫天的硝煙飄散，邊界，如此荒延，遙望著另一邊?，|線上，太陽(yáng)冉冉升起，中斷了時(shí)間。好好的世界，破碎不堪。摯友啊，唯你我，友情不變。

窗外的天空，宛如我的心忐忑不定，那時(shí)錯(cuò)過(guò)的細(xì)雨，那時(shí)沒(méi)有擁抱的士氣，多想再見(jiàn)見(jiàn)你們，我的摯友。風(fēng)吹過(guò)心靈廣場(chǎng)，我等待著，春去秋又來(lái)，你的身影還像水上的漣漪漂泊不定。何時(shí)才能夠見(jiàn)面？誰(shuí)能夠代替你們，不曾躲到那昏暗的巢穴里，冰冷的瞳孔，何時(shí)才能望見(jiàn)光明？揮舞的瞬間，是你?；氐竭@個(gè)世界，心中的思念化做點(diǎn)點(diǎn)凄愴留在心頭。只求回過(guò)頭，望見(jiàn)你們也在另一端探索著我。

通過(guò)布滿荊棘的道路，只為探索你們，人可以代替，卻代替不了思想。天空有泛泛的彩虹，是否正是我們情誼的天橋。共同的心靈，真彼此逐漸靠近。世界如此巧妙，但沉魚(yú)落水，傾國(guó)傾城的風(fēng)景，有哪樣比得上這普遍的兩個(gè)字，友情。終究來(lái)到了最初相見(jiàn)的地方，我們見(jiàn)面了。來(lái)到這高大的瞭望臺(tái)，不曾看到即逝的流星雨，我們閉這眼睛，或許共同許下一個(gè)愿望：有緣再見(jiàn)！

如今寂寥的心，誰(shuí)能懂？

四年級(jí)情誼的作文（篇2）

假設(shè)說(shuō)情誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；假設(shè)說(shuō)情誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，映照它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是情誼喚起的，多少眼淚都是情誼揩干的。情誼的港灣溫情脈脈，情誼的清風(fēng)灌滿征帆。情誼，是伴隨我們一生最重要的東西！

一個(gè)人，假設(shè)沒(méi)有了情誼，那么，他的一生就不成能會(huì)有喜悅。情誼，能讓你走出絕望，能讓你沒(méi)有凄愴，能讓你永遠(yuǎn)開(kāi)心，假設(shè)你的一生沒(méi)有情誼與你陪伴，那么你就等于是一個(gè)被世界遺忘的人，永遠(yuǎn)就只能一個(gè)人悄悄地生活著，在悄悄地哭泣里沒(méi)有人打理，在悄悄地感到悲哀時(shí)沒(méi)有人會(huì)來(lái)問(wèn)候你，由于，你沒(méi)有情誼，你沒(méi)有摯友。然而，假設(shè)你擁有了情誼，這一切都會(huì)為此而做出變更，在你哭泣時(shí)，會(huì)有人來(lái)慰問(wèn)你，關(guān)切你，在你感到悲哀時(shí)，有人會(huì)逗你開(kāi)心，逗你喜悅！

然而，假設(shè)你擁有最真摯的情誼，而不去珍惜的時(shí)候，當(dāng)那真摯的情誼離你遠(yuǎn)去了，你就會(huì)察覺(jué)，自己是多么地愚蠢，多么的白癡！雖然要得到情誼并不困難，但是，只有在你擁有了情誼的同時(shí)也學(xué)會(huì)了的珍惜，學(xué)會(huì)了去養(yǎng)護(hù)，那么，你所得到的情誼才會(huì)永存，假設(shè)你不懂得珍惜，那么，原本屬于你的情誼卻會(huì)逐漸地離你遠(yuǎn)去，那么，你就不會(huì)再得到那么真摯的情誼，由于你不懂珍惜。

更加當(dāng)你還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，當(dāng)你還是一個(gè)一年級(jí)小孩子的時(shí)候，更要懂得珍惜，由于那個(gè)時(shí)候的你，是最輕易和同學(xué)和氣相處的時(shí)候，也是最輕易得到情誼的時(shí)候，而且，小時(shí)候與大家的情誼是最純凈的！

所以，情誼那么重要，我們確定要珍惜，假設(shè)你不想永遠(yuǎn)這樣不會(huì)喜悅得過(guò)一輩子，假設(shè)你不想成為一個(gè)被世界遺忘的人，那么，就千萬(wàn)不要由于一點(diǎn)小小的事情傷了你和好摯友的感情，也傷害了屬于你們的情誼！

只要把別人的快樂(lè)作為自己的快樂(lè)，就能贏得摯友；若能把別人的痛楚作為自己的痛楚，那么你就能贏得情誼！記住一句話：坦誠(chéng)的春陽(yáng)能和暖大地的寒氣；真摯的友情會(huì)染綠心靈的蕭瑟！

四年級(jí)情誼的作文（篇3）

情誼，從被稱作人脈的那一刻起不再存在。

——題記

當(dāng)李嘉誠(chéng)說(shuō)自己告成的抉擇性因素是人脈時(shí)，人與人之間情誼開(kāi)頭逐漸變質(zhì)。人脈，滲透進(jìn)我們的生活，急速曼延。

很厭惡人脈這個(gè)詞，太功利、太冰冷，當(dāng)平日豁達(dá)的老師在講臺(tái)上說(shuō)“人，四十歲以后根本就靠人脈活著”時(shí)，我可以感受到他內(nèi)心的消沉與無(wú)奈。

成人進(jìn)展自己的人脈，還可以理解，但當(dāng)一些學(xué)生，開(kāi)頭說(shuō)違心的話，做違心的事，只為結(jié)交更多的摯友，真的是一種悲哀。

萬(wàn)事萬(wàn)物都要遵循自然進(jìn)展的規(guī)律。早熟的果子不好吃，我們也一樣，不同的年紀(jì)有不同的事要做，學(xué)生時(shí)代，最幸運(yùn)的就是可以擁有真誠(chéng)的情誼，在成人世界里，這樣的事簡(jiǎn)直是奢望。

現(xiàn)在的我們，可以擁有這樣的摯友：平日不常見(jiàn)面，但時(shí)不時(shí)會(huì)掛念；有了開(kāi)心的事會(huì)想要和她共享，不提防受了傷她會(huì)一邊罵你一邊提防查看你的傷勢(shì)；勞績(jī)下降時(shí)她會(huì)訓(xùn)你一頓然后幫你分析下降的理由激勵(lì)你振作。

我很開(kāi)心，我擁有這樣的摯友，但不要羨慕，由于我也同樣付出真誠(chéng)。

或許你“遇人不淑”，付出了真誠(chéng)得到的卻是坑騙，但不要由于這樣就放棄，要相信，你的子期在不遠(yuǎn)處等著你。

現(xiàn)在的我們，不需要人脈，只需要摯友，陪伴我們成長(zhǎng)的摯友，別再對(duì)那些有錢有勢(shì)的人緊緊跟隨。你的阿諛?lè)畛?，或許只會(huì)換來(lái)他們不屑一顧。終究好多人都知道，拍馬屁的最終目的是為了騎馬。

別活得太累，簡(jiǎn)樸一點(diǎn)，把你的虛榮心、功利心決斷地拋棄，可能身邊的人很平凡，你真心結(jié)交的摯友很普遍，但他們能給你的遠(yuǎn)比金錢有意義，他們會(huì)讓你擁有自信，他們會(huì)給你關(guān)切，他們會(huì)讓你學(xué)會(huì)好多東西，這些用金錢是得不到的。

我們要成長(zhǎng)，但別太快，拔苗助長(zhǎng)的結(jié)局，是消逝。

付出真心，得到真情，爭(zhēng)執(zhí)議論、談笑風(fēng)生、共同進(jìn)步，世間美好大抵不過(guò)如此。

四年級(jí)情誼的作文（篇4）

現(xiàn)代人的情誼，很貴重卻很脆弱。一個(gè)人沒(méi)有情誼是寂寞的、落莫的；而擁有情誼的人是喜悅的、幸福的；所以，珍惜情誼是我們?nèi)缃癖刈龅摹肮φn”。

從古至今，情誼一向是人們所歌頌的主角。李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”蘊(yùn)含著汪倫對(duì)他那份真摯深厚的友情；而岑參的“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬蹄行”表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友人惜別之情；更別說(shuō)王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”寫(xiě)出他對(duì)友人離去的不舍和留戀。這種情義怎叫人不羨慕呢？因此，情誼是人生中最美好的藏品。

古人對(duì)情誼特別的珍重，而我們現(xiàn)代人又會(huì)怎樣做呢？

如今社會(huì)的情誼摻雜了不少“不良想法”，而情誼卻成了“利益”的附庸品。因此，大多數(shù)人對(duì)“情誼”這一詞敬而遠(yuǎn)之。但，不能因此對(duì)情誼全盤(pán)否決。情誼蘊(yùn)含著人世間最純凈美好的關(guān)系，而如今社會(huì)上那些“虛假”的情誼已不能稱之為情誼。可我們又該如何詮釋“情誼”這一詞呢？

同窗即將三年的我們，免不了無(wú)意不高興的爭(zhēng)執(zhí)，但很快便會(huì)釋然，這就是情誼間的寬容。情誼會(huì)成為我們學(xué)習(xí)上互助的動(dòng)力，是失敗時(shí)的激勵(lì)，是告成時(shí)的一句慶祝。增進(jìn)同學(xué)間友好的關(guān)系，不僅可以營(yíng)造一個(gè)和諧的空氣，還可以留下一個(gè)美好的回憶。

不僅是我們，不少名人對(duì)情誼也有獨(dú)特的見(jiàn)解，情誼更是成為他們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洝?/p>

出名作家冰心和巴金的友情讓不少人嘆為觀止，冰心曾說(shuō)過(guò)：“巴金最可佩服之處，在于他的“真誠(chéng)”。在寫(xiě)作上冰心不僅是巴金的大姐，更是他的精神支柱。曾經(jīng)多少次，被疾病磨折的巴金想擱筆不寫(xiě)了，但看到冰心仍在寫(xiě)，便“不敢躺倒，不敢沉靜，又拿起筆來(lái)了”。情誼不僅可以讓人產(chǎn)生動(dòng)力，還可以讓人有一個(gè)明確的目標(biāo)。白居易與元稹的書(shū)信更是他們情誼的見(jiàn)證，其中的語(yǔ)言淳樸自然彌漫深情，使兩人深摯的情誼躍然紙上。

他們不會(huì)把情誼當(dāng)成“交易”來(lái)對(duì)待，也不會(huì)置之不理。他們會(huì)不斷地用真誠(chéng)來(lái)感化對(duì)方，這也是他們?nèi)烁聍攘λ凇?/p>

珍惜情誼，由于它是人生中最貴重的感情；珍惜情誼，由于它脆弱的像玻璃娃娃；珍惜情誼，由于友情無(wú)價(jià)。

四年級(jí)情誼的作文（篇5）

在五年級(jí)時(shí)，我班突然來(lái)了三個(gè)學(xué)生，其中就有我的一個(gè)好摯友姚偉一，他是一個(gè)男生，個(gè)子我差不多高，人很開(kāi)朗，性格也很好。

他一來(lái)，我倆就熟悉了，繼而關(guān)系很好，還讓我沒(méi)想到的是，我來(lái)還在一起上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，所以就走得更近了。

剛開(kāi)頭，我、楊玉峰和602班的魯騰對(duì)他蠻好的，一下課，不是說(shuō)說(shuō)笑笑，就是打打鬧鬧，或是一起邊閑聊邊去買吃的。時(shí)間長(zhǎng)了我們便察覺(jué)姚偉一有點(diǎn)“傻”，輕易中計(jì)，所以我們抉擇要耍耍他。

一天我們課間休息，我們補(bǔ)課老師家旁邊有棟高層，我們幾個(gè)磋商著給姚偉一說(shuō)：到高層樓頂去玩，我們?nèi)齻€(gè)在六樓下面，讓他到樓頂喝西北風(fēng)去。磋商好了后，我們就該姚偉一說(shuō)：“小姚，咱們到那邊高層樓頂去玩，一人乘一架電梯?！闭f(shuō)著，來(lái)到了高層樓下，開(kāi)頭實(shí)施籌劃，我們幾個(gè)到六樓，下了電梯到樓下見(jiàn)面。我們見(jiàn)面時(shí)看了看對(duì)方都笑了，這時(shí)老師正在叫我們回去上課，說(shuō)：“姚偉一呢？”我們都說(shuō)不知道，我們?cè)趯?xiě)單詞時(shí)在想：這小子在干嘛？在哪？正在這時(shí)，姚偉一突然氣喘吁吁地沖進(jìn)了教室，指著我們說(shuō)：“你們也太‘好’了，你們……”他話還沒(méi)有說(shuō)完，我們說(shuō)：“我們?cè)趺茨?？”他無(wú)言以對(duì)。還被老師批評(píng)了一頓。下課后，我們?nèi)齻€(gè)說(shuō)起這事還樂(lè)個(gè)沒(méi)完。

從那以后我們感受到了耍他的“樂(lè)趣”，所以此后以后我們經(jīng)常耍他。

我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，姚偉一他剛上完第一學(xué)期就要走了，當(dāng)我得知這一消息時(shí)，立刻跑到他家敲門(mén)，他剛開(kāi)門(mén)，我就說(shuō)：“你要學(xué)了嗎？”他說(shuō)：“嗯”。我問(wèn)：“到哪去？”他說(shuō)：“老家?！蔽艺f(shuō)：“不還不行嗎？”