小班科學(xué)教案《有趣的小動(dòng)物》

小班科學(xué)教案《有趣的小動(dòng)物》小班杰出科學(xué)教案《有意思的小動(dòng)物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．曉得幾種常用小動(dòng)物的主要特征，體會(huì)它們的有意思之處。

2．在看一看、說道說道、玩玩中介紹小動(dòng)物的生活環(huán)境。

3．樂意參予活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)增添的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．背景圖一幅(天空、草地、小河，花園)；

2．小動(dòng)物圖片：小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。

活動(dòng)過程：

1．激趣--曉得小動(dòng)物(小鳥、小魚、小兔)的主要特征(老師拎孩子走進(jìn)活動(dòng)室。)師：美麗的春天去了，小動(dòng)物們都出玩玩啦!今天，存有幾個(gè)小動(dòng)物必須和我們小朋友去搞游戲。我們小朋友去找一個(gè)小動(dòng)物搞朋友吧(隨其傳授放置四個(gè)擺小動(dòng)物的塑料筐)!和你的小動(dòng)物朋友反問個(gè)不好!你找出的小動(dòng)物朋友就是誰呀?它的名字叫做什么?小鳥(小魚、大寬免)哪里紫帶比較有意思?除了誰也找出小鳥(小魚、小兔)搞朋友的?數(shù)一數(shù)。

(教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒交流自己所討厭的動(dòng)物，包含外形特征與生活習(xí)性。幼兒民主自由心智積極探索某種動(dòng)物的信息，教師巡回演出觀測、聆聽幼兒的辨認(rèn)出，把握住幼兒的語言定義狀況，鼓勵(lì)幼兒說一說、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物朋友的特征、有意思的樣子。)

2．探秘--介紹小動(dòng)物的生活環(huán)境(出具背景圖。)師：小動(dòng)物想要過來玩兒了。這里存有什么(天空、草地、小河、花園)?我們看一看自己手中的小動(dòng)物，想一想，它討厭至哪里回去玩兒?(懇請(qǐng)小朋友個(gè)別談，還可以懇請(qǐng)一位小朋友示范點(diǎn)送來一送來，然后再分組送來小動(dòng)物游玩兒。)師：我們小朋友一起把小動(dòng)物送至它們討厭的地方回去玩兒吧！

(1)第一次送來小動(dòng)物游玩。幼兒送來小鳥、小魚、小兔至背景圖。

師：看看小朋友送來得好不好?

師小結(jié)：小鳥在天空中民主自由地飛翔；小魚在水里歡樂地游來游去；小兔在草地上高興地搞游戲呢?？吹叫?dòng)物們玩兒得很高興，其他一些小動(dòng)物也去了。

師：誰去了，猜一猜?(師惡搞動(dòng)物鳴叫、動(dòng)作模擬、兒歌朗讀等。圖片出具：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、大青蛙。)

(2)第二次送來小動(dòng)物游玩兒。幼兒送來小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、大青蛙至背景圖。

師：這些小動(dòng)物也想要回去玩兒，靈機(jī)一動(dòng)我們小朋友把它們也送至它們討厭的地方回去玩兒。這些小動(dòng)物討厭至哪里回去玩兒？

師：下面懇請(qǐng)小朋友把這些小動(dòng)物送至它們討厭玩兒的地方回去吧。

(分組送來小動(dòng)物回去玩兒，教師評(píng)價(jià)。)

3．活動(dòng)完結(jié)

師：小動(dòng)物