做負(fù)責(zé)任的人 教案- 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

6.2做負(fù)責(zé)任的人課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題6.2做負(fù)責(zé)任的人單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、懂得承擔(dān)責(zé)任，會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)，有些責(zé)任，及時(shí)不是自愿選擇的也應(yīng)盡力承擔(dān)好。了解不計(jì)個(gè)人得失無私奉獻(xiàn)者的事跡。2、能夠正確評(píng)價(jià)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，做出最合理的選擇，能為自己的選擇負(fù)責(zé)。3、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)讓學(xué)生有足夠的勇氣，為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇，而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無私奉獻(xiàn)的人，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。重點(diǎn)履行責(zé)任的代價(jià)難點(diǎn)正確評(píng)估責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課溫故知新：責(zé)任的含義和來源2、角色與責(zé)任的關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們用8分鐘的時(shí)間，自讀課本學(xué)生觀看，思考學(xué)生自讀課本溫故知新講授新課（一）不言代價(jià)與回報(bào)1.播放視頻：思政短視頻|最可愛的人觀看并思考:71年前的今天中國(guó)人民志愿軍打響入朝后的第一次戰(zhàn)役以光榮的勝利拉開了偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的帷幕有人說那是新中國(guó)誕生后的第一聲吶喊。（1）這些志愿軍戰(zhàn)士，可能付出什么代價(jià)？（2）這些志愿軍戰(zhàn)士將會(huì)給自己帶來哪些收獲、回報(bào)？

承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)（1）承擔(dān)責(zé)任的付出：承擔(dān)責(zé)任都會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量。不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅牟缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。（2）承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)：往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，也包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。牛刀小試2.小組討論：競(jìng)選政治科代表（1）如果參加競(jìng)選，可能付出什么代價(jià)？（2）如果競(jìng)選成功，擔(dān)任政治課代表一職將會(huì)給自己帶來哪些收獲、回報(bào)？

政治課代表競(jìng)選眾說紛紜2.我們應(yīng)該如何對(duì)待可以選擇的責(zé)任？總結(jié)：我們要根據(jù)自身實(shí)際，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確評(píng)估，做出最合理的選擇，且要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。有人說：既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠(yuǎn)沒有苦了嗎？科代表的工作宗旨是為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，

但我們不妨把身份格局放大點(diǎn)：科代表—老師—校長(zhǎng)我承擔(dān)我無悔觀看視頻：“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅：我想改變一代人思考：張桂梅的事跡給你什么樣的啟示？3、我們應(yīng)該如何對(duì)待不是自愿選擇的責(zé)任？不是我們自愿選擇的，可以改變自己的態(tài)度，把它當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任，全身心地投入，做到我承擔(dān)，我無悔。課堂活動(dòng)：探究與分享4.承擔(dān)責(zé)任的意義（為什么要積極承擔(dān)責(zé)任？）5.怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人?①有勇氣作出選擇，義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（面對(duì)可以選擇的責(zé)任）②不抱怨、不懈怠，全身心地投入，我承擔(dān)我無悔。（面對(duì)非自愿選擇的責(zé)任）③履行社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)和回報(bào)。④努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任能力，奉獻(xiàn)社會(huì)。⑤作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。(對(duì)自己）⑥學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在付出中體驗(yàn)幸福。（對(duì)他人）責(zé)任感是衡量一個(gè)人成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)優(yōu)秀的人所具備的一種重要素質(zhì)，一個(gè)人能否承擔(dān)某項(xiàng)工作，判斷的標(biāo)準(zhǔn)之一就是看這個(gè)人是否有責(zé)任感。學(xué)生交流學(xué)生通過圖片思考班內(nèi)展示師生共同總結(jié)得出結(jié)論理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)深化承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)通過前面已學(xué)知識(shí)，在材料中尋找答案，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)我們應(yīng)如何正確對(duì)待責(zé)任的理解進(jìn)一步鞏固深化學(xué)生的理解理解“我們